GUADEESTUDIODELAASIGNATURA

GRADO MTODOSMATEMTICOSII
2PARTE|PLANDETRABAJOYORIENTACIONESPARASUDESARROLLO

20162017

VctorFairnLeLay
CarlosFernndezGonzlez

GRADOENFSICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

 MtodosMatemticosII

En esta segunda parte de la gua de estudio de la asignatura Mtodos Matemticos II se presentan los
siguientes puntos:

Plan de trabajo para los tres bloques en los que est estructurado el contenido de la asignatura; a
saber:

Parte A: Introduccin a las ecuaciones diferenciales no lineales: sistemas autnomos de orden dos.

Parte B: Integracin en variable compleja y teora de residuos.

Parte C: Introduccin al anlisis funcional.

Orientaciones para el estudio de los contenidos.

Orientaciones para la realizacin del plan de actividades.

A continuacin se presenta el plan de trabajo en forma de tabla, que recomendamos seguir al alumno para
facilitarle el proceso de aprendizaje.

Tras ello se indican las Orientaciones para el estudio de los contenidos y las Orientaciones para la realizacin del plan de
actividades para cada uno de los temas de estudio.

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1.- PLAN DE TRABAJO

En este apartado se indica el plan de actividades a realizar y el cronograma previsto para su realizacin. Este
Plan de trabajo es solamente orientativo para el estudiante, que tiene la libertad de adaptarlo a sus
necesidades como mejor le parezca. En todo caso el alumno dispone de un periodo de 13 semanas lectivas
aproximadamente para preparar el programa de la asignatura y es muy recomendable que distribuya su estudio
lo ms uniformemente posible a lo largo de este periodo.
HABILI. Y DESTRE.

BLOQUES LECTURAS Y ACTIVIDADES

TOTAL DE HORAS
CONOCIMIENTOS

HORAS (TEORA)

HORAS (PROBL.)
TEMTICOS MATERIALES DE
ESTUDIO
(SUSTITUYE A LAS
CLASES

SEMANA
PRESENCIALES)

PARTE A: X Tema 1.- Las ecuaciones 4 4 1

INTRODUCCIN diferenciales no lineales: un
A LAS
ECUCIONES primer contacto
DIFERENCIALES
ORDINARIAS NO
LINEALES: X Resolver problemas y responder 4 8 1
SISTEMAS
AUTNOMOS DE cuestiones sobre el tema.
ORDEN DOS.

X Tema 2.- Estabilidad lineal de 7 15 2

puntos crticos. y
3

X Resolver problemas y responder 9 24 2

cuestiones sobre sistemas y
autnomos de orden dos. 3

X Tema 3.- Una simple teora 4 28 3

cualitativa de bifurcaciones
locales de codimensin 1.

X Resolver problemas y responder 4 32 3

cuestiones sobre bifurcaciones.

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PARTE B: X Tema 4.- La integracin en el 8 40 4

INTEGRACIN campo complejo.
EN VARIABLE
COMPLEJA Y
TEORA DE X Resolver problemas y responder 6 46 4
RESIDUOS.
cuestiones sobre la integracin en
el plano complejo.

X Tema 5.- Sucesiones y series. 6 52 5

X Resolver problemas y responder 5 57 5

cuestiones sobre sucesiones y
series.

X Tema 6.- Residuos y polos: 9 66 5

Aplicaciones. y
6

X Resolver problemas y responder 8 74 5

cuestiones sobre teora de y
residuos. 6

PARTE C: X Tema 7.- Espacios vectoriales. 5 79 7

INTRODUCCIN
AL ANLISIS
FUNCIONAL. X Resolver problemas y responder 5 84 7
cuestiones sobre espacios
vectoriales.

X Tema 8.- Espacios mtricos y su 6 90 8

topologa.

X Resolver problemas y responder 7 97 8

cuestiones sobre espacios
mtricos.

X Tema 9.- Espacios normados y 4 . 103 9

espacios de Banach.

X Resolver problemas y responder 4 107 9

cuestiones sobre espacios
normados.

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X Tema 10.- Espacios de Hilbert y 6 113 9

series de Fourier. y
10

X Resolver problemas y responder 7 120 9

cuestiones sobre espacios de y
Hilbert y series de Fourier. 10

X Tema 11.- Operadores lineales 8 128 10

en espacios normados. y
11

X Resolver problemas y responder 8 136 10

cuestiones sobre operadores. y
11

X Tema 12.- Introduccin a la teora 7 143 12

espectral de operadores lineales
en espacios normados.

X Resolver problemas y responder 7 150 12

cuestiones sobre teora espectral.

X X Repaso 15 165 13

Nota: En el plan de trabajo anterior no se han especificado las horas para la realizacin de las pruebas de
evaluacin continua ofertadas. Aun as, la realizacin de la cada prueba de cada bloque supone un mximo de
3 horas (para alumnos que hayan estudiado previamente la correspondiente materia), lo que seran 6 o 9 horas
en total. Asimismo, habra que aadir 2 horas para la realizacin de la prueba presencial obligatoria.

Las posibles actividades de repaso previo tampoco estn incluidas en el cmputo del trabajo estimado de la
asignatura, dado que corresponden a contenidos de asignaturas que deberan haberse cursado previamente.

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2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS.

En primer lugar, el alumno debera tener cierto dominio de los contenidos matemticos del primer curso para poder seguir
con normalidad el curso. Es indispensable tener afianzados los conceptos de:

- Propiedades generales de ecuaciones diferenciales.

- Resolucin de sistemas lineales de ecuaciones diferenciales y diagramas de fase.
- Aritmtica compleja.
- Nociones de funciones analticas u holomorfas.
- Transformaciones elementales del plano complejo.
- Integracin en una variable real.
- Desarrollos de Taylor reales.
- Topologa de la recta real y del plano: abiertos, cerrados, compactos, sucesiones, sucesiones de Cauchy,
sucesiones convergentes,
- Espacio vectorial, independencia lineal, bases.
- Producto escalar, sistema ortogonal.
- Aplicacin lineal, ncleo, imagen.
- Forma de Jordan de una aplicacin lineal, diagonalizacin, autovalores y autovectores.

Aquellos alumnos que hayan accedido al Grado en Fsica por adaptacin desde la Licenciatura en Ciencias
Fsicas deben tener especial cuidado con aquellos contenidos que no han estudiado previamente si han visto
convalidada Mtodos Matemticos I, con contenidos elementales de variable compleja y ecuaciones
diferenciales, actualmente en el primer curso del Grado en Fsica.

Los contenidos de la asignatura se estructuran en las siguientes tres partes:

Parte A: Introduccin a las ecuaciones diferenciales no lineales: sistemas autnomos de orden dos.

Parte B: Integracin en variable compleja y teora de residuos.

Parte C: Introduccin al anlisis funcional.

Cada parte de la asignatura es independiente, por lo que no es necesario seguir su estudio en este orden. Sin
embargo, las actividades propuestas en los foros, tutoras intercampus nuevas de este curso y la evaluacin
continua seguirn el orden establecido en esta gua, por lo que se recomienda seguir el orden propuesto.

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Parte A: Introduccin a las ecuaciones diferenciales ordinarias no lineales:

sistemas autnomos de orden 2.
(Profesor Vctor Fairn Le Lay vfairen@ccia.uned.es)

Se proporcionar material en el curso virtual que cubre ntegramente esta parte de la asignatura. Se
recomienda que el alumno tenga a su disposicin alguna versin de Maple y est familiarizado
con ella para poder seguir adecuadamente las actividades propuestas. Un apoyo al estudio de
esta parte del curso puede encontrarse en el libro recomendado en la bibliografa
complementaria Ecuaciones Diferenciales, Ross, Ed. Revert.

Tema 1.- Las ecuaciones diferenciales no lineales: un primer contacto.

La nocin de oscilador, y la de vibracin, es esencial para el estudio de la dinmica de las

evoluciones no montonas, y constituye un excelente ejemplo para introducirnos en las ideas de
estructuracin y complejidad en el tiempo. Empezaremos con un repaso al pndulo simple - del
que sera un error pensar que es un problema trivial y su contrapartida natural amortiguada.
Nos preguntaremos qu es necesario para mantener las oscilaciones, analizando en detalle los
osciladores de van der Pol y paramtrico, como casos de oscilaciones sostenidas que nos
llevarn al concepto de ciclo lmite.

Tema 2.- Estabilidad lineal de puntos crticos.

El cambio de comportamiento de un sistema no lineal est ligado a la idea de estabilidad de

soluciones de un sistema. Las soluciones ms simples las constituyen los puntos crticos y de
cuantificarla nos ocuparemos en este tema, por medio de lo que se denomina principio de
estabilidad lineal, que reduce el problema de la estabilidad a la resolucin de un simple
problema lineal.

Tema 3.- Una simple teora cualitativa de bifurcaciones locales de codimensin 1.

La descripcin de los ejemplos de los dos temas anteriores nos permite abordar de forma muy simple
la nocin de bifurcacin, concepto fundamental en el estudio de los sistemas no lineales.
Pasado el punto crtico en el espacio de parmetros del sistema, la observacin de una ruptura
se traduce, desde un punto de vista matemtico, en lo que se denomina una bifurcacin. Se trata
simplemente de un cambio cualitativo en las soluciones de las ecuaciones. Como la dimensin
del espacio de parmetros depende del sistema, hemos de liberarnos de toda restriccin
derivada de este hecho. Es cuando interviene el concepto de codimensin de una bifurcacin.
Desarrollaremos el caso ms simple de codimensin igual a uno, sistematizando las
bifurcaciones posibles y lo que llamaremos sus formas normales.

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Parte B: Integracin en variable compleja y teora de residuos..

(Profesor Carlos Fernndez Gonzlez cafernan@ccia.uned.es)

En esta asignatura se ver la parte de teora de variable compleja, ya introducida en la asignatura de

Mtodos Matemticos I, relacionada con la integracin y con la analiticidad o desarrollo en series.
Veremos que una funcin holomorfa en un punto es infinitas veces derivable en ese punto y admite
un desarrollo en serie de potencias, los distintos tipos de singularidades que puede tener una funcin
holomorfa y su papel en la teora de integracin. Y, finalmente, aplicaciones de esa teora de
integracin compleja al clculo de integrales de variable real.

El temario est recogido en el libro de la bibliografa bsica Variable Compleja y Aplicaciones de

Churchill y Brown. Como material complementario, y esencialmente con los mismos contenidos,
recomendamos el libro Mtodos de Variable Compeja, de D. Snchez, Ed. Treballs Feministes.

Tema 4.- La integracin en el campo complejo.

4.1.- Funciones complejas de una variable real: Su derivada; Integrales definidas de funciones
complejas de una variable real: propiedades. Extensin del teorema fundamental del clculo
de primitivas.
4.2.- Caminos: Arcos de curvas en el plano complejo: su clasificacin; Definicin de camino (o
contorno).
4.3.- Integrales de camino (contorno): Definicin y propiedades, su relacin con las integrales
curvilneas de funciones reales. Cotas superiores para los mdulos de integrales de camino.
4.4.- Primitivas e integrales de camino: El teorema de Cauchy-Goursat en dominios simplemente y
mltiplemente conexos.
4.5.- La frmula integral de Cauchy: Derivadas de funciones analticas. Teorema de Morera.
4.6.- Acotacin de funciones analticas: Desigualdad de Cauchy. Teorema de Liouville. Teorema
fundamental del lgebra .Teorema del valor medio de Gauss. Principio del mdulo mximo
y mnimo.

En el Tema 4 se estudia la integracin en el campo complejo. Los contenidos de este tema son muy
importantes en el estudio de las funciones de una variable compleja; en concreto, la teora de la
integracin compleja es uno de los instrumentos ms potentes y ms cmodos en el estudio de las
funciones analticas. Los teoremas que se presentan en l destacan por su precisin y sencillez, a la
par que en la mayor parte de los casos sus demostraciones son relativamente simples.
La integral en el campo complejo, por su carcter intrnsecamente bidimensional, se define en
trminos de integrales sobre caminos (contornos). A fin de introducir la integral de f(z), se introduce
previamente la derivada de una funcin compleja de variable real y, tras ello, la integral definida de
una funcin compleja de variable real y sus propiedades, siendo fcilmente comprobable que se
verifican para ella las reglas de clculo habituales y en particular el Teorema Fundamental del
Clculo en relacin con las primitivas. Inmediatamente despus, se introduce el concepto de arco de
curva y su clasificacin y despus el concepto de camino y sus tipos. Se sigue con la introduccin del
concepto de integral de camino, su relacin con la integral curvilnea de funciones reales y sus
propiedades; entre ellas, el establecimiento de una cota superior para el mdulo de una integral de
camino.
Aunque en valor de la integral de camino de una funcin compleja entre dos puntos y en un
dominio D depende, en general, del camino escogido entre dichos puntos, hay funciones para las
cuales el valor de esta integral es independiente del camino; y, cuando dicho valor es nulo.

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En el estudio de las condiciones bajo las cuales tal cosa ocurre, se introduce el concepto de primitiva
de una funcin compleja f(z); es decir, una funcin compleja F(z) definida en el dominio D y tal que
su derivada en dicho dominio coincide con f(z).
Cuando en D f(z) admite primitiva, su integral sobre un camino cerrado cualquiera contenido en D
tiene valor cero y sus integrales de camino sobre caminos distintos que unen dos puntos distintos
y tienen el mismo valor.
El teorema de Cauchy-Goursat establece otras condiciones suficientes, tanto en dominios
simplemente conexos como mltiplemente conexos. De l se deriva el principio de deformacin de
caminos que es de gran importancia en la teora de la integracin compleja.
Tras ello se establece la formula integral de Cauchy de importancia fundamental en el tema y sus
consecuencias dan origen a teoremas fundamentales en el campo de las funciones analticas de una
variable compleja.

Al trmino del estudio de este tema, el alumno debe:

1. Saber cmo se define y qu propiedades tiene la integral definida de una funcin compleja de
variable real y cmo se extiende el denominado teorema fundamental de clculo referente a las
primitivas a este tipo de integrales.

2. Saber que es un camino (o contorno) en el plano complejo sus tipos y propiedades.

3. Saber cmo se define la integral de camino de una funcin compleja de una variable compleja y
sus propiedades y su relacin con las integrales curvilneas de funciones reales. Saber cmo
pueden establecerse cotas superiores para el mdulo de una integral de camino.

4. Saber cmo se define y que propiedades tiene la primitiva de una funcin compleja y la relacin
de su existencia con el teorema de independencia del camino de la integral de camino de la
funcin en un determinado dominio D.

5. Conocer la importancia, el contenido y el significado del denominado teorema de Cauchy-

Goursat, tanto en dominios simplemente conexos como mltiplemente conexos, y su relacin
con la deformacin continua de caminos cerrados en integrales de contorno.

6. Conocer la importancia fundamental y las consecuencias de la denominada Frmula Integral

de Cauchy, que nos indica que si f(z) es analtica en el interior y sobre un camino (o contorno)
cerrado y simple entonces los valores de f(z) en los puntos interiores a quedan
completamente determinados por los valores de f(z) sobre el camino . Una consecuencia
importante es que, bajo las condiciones indicadas podemos es que todas las derivadas de una
funcin analtica existen y su valores en los puntos interiores a quedan determinados por los
valores de f(z) sobre y adems todas ellas son funciones analticas.

7. Conocer que nos dice el teorema de Morera, la desigualdad de Cauchy, el teorema de Liouville
y el teorema fundamental del algebra que es una consecuencia de l. Qu es el principio del
mdulo mximo y mnimo, todos ellos consecuencia de la Frmula Integral de Cauchy.

De nuevo recomendamos al alumno que resuelva la mayor parte de los ejercicios de las secciones
indicadas y en su defecto al menos los que se indican a continuacin: los ejercicios 1, 3, 5 y 7
de la Sec. 37; los ejercicios, 1, 2, 4 y 5 de Sec. 38; los ejercicios 1, 3, 5, 7, 10, 11 y 12 de la
Sec. 40; los ejercicios 1, 3, 5 y 7 de la Sec. 41; los ejercicios 2, 4 y 5 de la Sec. 43; los
ejercicios 2, 4, 5 y 7 de la Sec. 46; los ejercicios 1, 3, 5, 7 y 8 de la Sec. 48; los ejercicios 1,
3, 6, 8 y 10 de la Sec. 50; todos ellos correspondientes al Cap. 4 del libro base arriba indicado.

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Tema 5.- Sucesiones y series.

5.1.- Sucesiones de nmeros complejos: Concepto de convergencia de una sucesin.

Propiedades de las sucesiones convergentes.
5.2.- Series de nmeros complejos: Convergencia de una serie. Criterios de convergencia de una
serie. Convergencia absoluta y condicional: Propiedades de las series absolutamente
convergentes. Test de convergencia absoluta. Operaciones con series absolutamente
convergentes.
5.3.- Sucesiones y series de funciones: Convergencia puntual y uniforme. Propiedades de las
series uniformemente convergentes.
5.4.- Series de potencias: convergencia absoluta y uniforme de una serie de potencias. Radio y
disco de convergencia absoluta. Criterios de convergencia absoluta. Operaciones con series
de potencias convergentes. Propiedades de las series de potencias uniformemente
convergentes.

En el Tema 5, que en cierto modo representa una generalizacin de resultados homlogos en el

campo real que al alumno no deben resultarle desconocidos, se estudian las propiedades
fundamentales de las sucesiones y series convergentes. Tambin, se da una introduccin a las
series funcionales poniendo especial nfasis en la distincin de la convergencia puntual y
uniforme, con vistas sobre todo a su aplicacin a las series de potencias que son de primordial
inters en tema. La posibilidad de poder representar una funcin compleja mediante una serie
de potencias, es una cuestin de gran inters sobre todo en aquellos dominios donde podemos
garantizar su convergencia. Con tal fin estudiamos el denominado Teorema de Taylor que
establece la conexin entre la convergencia de una serie de potencias en su regin de
convergencia absoluta y el carcter analtico de la funcin suma en ella.
Finalmente se introduce Serie de Laurent, para representar las denominadas funciones
analticas complejas con singularidades aisladas, permitiendo en su regin de convergencia
caracterizar el comportamiento de tales funciones y en particular en el entorno de sus puntos
singularidades y ceros aislados.

Al trmino del estudio de este tema, el alumno debe:

1. Saber que es una sucesin de nmeros complejos y que se entiende por lmite, cuando
existe, y cules son sus propiedades. Qu se entiende por una sucesin convergente y una
divergencia. Saber cmo estn relacionado el lmite, arriba indicado, con los lmites de las
sucesiones de trminos reales formadas con las partes reales, respectivamente las partes
imaginarias de sus elementos. Criterio de convergencia de Cauchy.
Deber recordar de sus estudios previos que es una sucesin de funciones y como generalizar
este concepto al caso de funciones complejas. Que se entiende por convergencia puntual y
uniforma de una sucesin de funciones y sus propiedades.

2. Saber que es una serie de nmeros complejos y que se entiende por su suma cuando existe.
Que se entiende por convergencia y convergencia absoluta de una serie de nmeros
complejos: criterios de convergencia absoluta de una serie y sus propiedades. Conocer la
forma de operar con series de nmeros complejos: suma, producto, etc. de series.
3. Saber que es una serie de potencias y que se entiende por convergencia absoluta y uniforme
de una serie de potencias. Saber que es el radio de convergencia de una serie de potencias.

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4. Saber que la funcin suma de una serie de potencias es analtica en el interior de su disco de
convergencia.
5. Saber que dice el teorema de Taylor respecto al desarrollo de una funcin analtica en serie
de potencias. Saber qu es el Desarrollo de Taylor y sus propiedades.
6. Conocer la operativa con series de potencias: suma, producto, derivacin integracin
miembro a miembro de series de potencias en su regin de convergencia absoluta y dems
propiedades como consecuencia del hecho de que una serie de potencias converge
uniformemente en su regin de convergencia absoluta.
7. Saber que es el desarrollo de Laurent de una funcin analtica con singularidades aisladas:
su unicidad en la regin de convergencia.

De nuevo recomendamos al alumno que resuelva la mayor parte de los ejercicios de las secciones
indicadas y en su defecto al menos los que se indican a continuacin: los ejercicios 2, 4, 6 y 9
de la Sec. 52; los ejercicios, 1, 3, 6, 7, 9, 12 y 13 de Sec. 54; los ejercicios 1, 3, 5, 7 y 9 de la
Sec. 56; los ejercicios 2, 3, 5, 6, 8 y 10 de la Sec. 60; los ejercicios 1, 3, 5 y 7 de la Sec. 61;
todos ellos correspondientes al Cap. 5 del libro base arriba indicado.

Tema 6.- Residuos y polos: Aplicaciones.

6.1.- Singularidades aisladas de una funcin analtica en un abierto: Su clasificacin.

Comportamiento local de una funcin en el entorno de un punto singular aislado. Definicin
de residuo en una singularidad aislada: Residuo de una singularidad aislada ubicada en el
punto del infinito. Regla de clculo del residuo en una singularidad aislada que es un polo
simple y un polo de orden de orden n.
6.2.- Ceros aislados de una funcin en un abierto: Orden de un cero aislado.
6.3.- El teorema de los residuos.
6.4.- Aplicacin del teorema de los residuos a la evaluacin de determinadas integrales definidas e
impropias reales: Lema de Jordan.
6.5.- Caminos con muesca: Muesca en torno a un punto de ramificacin. Integracin sobre un
corte de ramificacin.
6.6.- El principio del argumento. Teorema de Rouche.

En el Tema 6 se estudian los puntos singulares aislados de una funcin analtica f(z) en un abierto y
su clasificacin con arreglo a la forma de su desarrollo de Laurent en torno a estos puntos y se
introduce el concepto de residuo en ellos y se dan reglas para su clculo segn sea el tipo de
singularidad aislada.
Se estudian tambin los ceros aislados de f(z) y su clasificacin y el comportamiento local de f(z)
en el entorno de una singularidad o un cero aislado.
La teora de los residuos relaciona el desarrollo de Laurent de una funcin con su integral sobre
ciertos contornos. En especial se estudia el denominado Teorema de los Residuos de Cauchy
que establece que si f(z) es analtica en la regin interior de un camino cerrado y simple,
excepto quizs en un nmero finito de singularidades, y sobre y el camino est orientado en
el sentido positivo entoces la integral de f(z) sobre es 2i veces la suma de los residuos de
f(z) en los puntos singulares interiores. Las aplicaciones de este teorema son mltiples y de gran
importancia, entre otras, podemos indicar su aplicacin a la evaluacin de determinadas
integrales reales impropias e integrales definidas reales que involucran funciones
trigonomtricas.

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Tambin es posible aplicar el Teorema de Residuos a la evaluacin de ciertas integrales, donde

el camino de integracin coincide con un corte de ramificacin de la funcin del integrando
(caminos con muesca).
Se estudia tambin en este tema el denominado Principio del Argumento y su consecuencia
ms importante el Teorema de Rouch, que nos permite localizar regiones del plano complejo
donde una funcin analtica tiene ceros.

Al trmino del estudio de este tema, el alumno debe:

1. Saber qu es un punto singular y un cero aislado de una funcin analtica en una regin.
2. Saber cmo se define y cmo se calcula (dependiendo del tipo de singularidad aislada) el residuo de una
funcin analtica en l.
3. Saber qu dice y cules son las consecuencias ms importantes del denominado Teorema de los
Residuos.
4. Saber cmo se aplica dicho teorema a la evaluacin de determinadas integrales reales del tipo
, cos .
5. Saber cmo se aplica este teorema a la evaluacin de determinadas integrales impropias reales sin corte
de ramificacin. Saber qu dice el Lema de Jordan.
6. Saber cmo se aplica este teorema a la evaluacin de determinadas integrales impropias reales con corte
de ramificacin.
7. Qu dicen y cmo se aplican el Principio del Argumento y el Teorema de Rouche.

De nuevo recomendamos al alumno que resuelva la mayor parte de los ejercicios de las secciones
indicadas y en su defecto al menos los que se indican a continuacin: los ejercicios 1, 2, 4 y
de la Sec. 64; los ejercicios, 2, 3 y 4 de Sec. 65; los ejercicios 2, 3, 5 y 6 de la Sec. 67; los
ejercicios 2, 3, 5, 6, 8 y 9 de la Sec. 69; todos ellos correspondientes al Cap.6, y los
ejercicios 2, 4, 7, 9 y 10 de la Sec. 72; los ejercicios 1, 3,5, 7, 9, 11 y 12 de la Sec. 74; los
ejercicios 2, 4, 6 y 7 de la Sec. 78; los ejercicios 1, 5, 6, 8 y 11 de la Sec.80; todos ellos
correspondientes al Cap. 7 del libro base arriba indicado.

Parte C: Introduccin al Anlisis Funcional.

(Profesores F. Javier Fernndez Velicia fjfernandez@ccia.uned.es
y Carlos Fernndez Gonzlez cafernan@ccia.uned.es)

Esta parte de la asignatura se sigue principalmente por el libro Introduccin a los espacios de
Hilbert, operadores y espectros, Ed. UNED. La versin en pdf estar disponible en el curso virtual.
El libro est estructurado en das de estudio de unas 2 2,5 horas a modo de orientacin. Tiene 6
captulos, que se corresponden con los seis temas de estar tercera parte de la asignatura, que incluyen
algunos contenidos de ampliacin que no forman parte del curso. Asimismo, los apndices tampoco
son necesarios para el curso. El libro tambin tiene una serie de problemas propuestos, la mayor parte
de los cuales estn resueltos en el ltimo de los apndices. Se recomienda la realizacin de todos los
ejercicios del libro y su discusin en los foros antes de consultar la solucin de los mismos.

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 MtodosMatemticosII

Los mismos contenidos estn recogidos, de forma ms amplia, en el libro Introductory Functional
Analysis with Applications, de Erwin Kreyszig, Wiley Classics Library, que es una magnfica
referencia para quien desee ampliar contenidos o, en algunos casos, ver demostraciones alternativas u
otros puntos de vista. Adems, seguiremos este otro libro para una pequea parte, la de los
polinomios ortogonales, cuyos contenidos pueden encontrar en la seccin de Documentos de la
asignatura.

Aparte de los textos anteriores usaremos puntualmente otros dos libros, Ecuaciones Diferenciales y
Problemas con Valores en la Frontera, de Nagle, Saff y Snider y ya usado en Mtodos Matemticos I
(y que debera estar disponible en las bibliotecas de los Centros Asociados), para las series de
Fourier, y Espacios de Hilbert y Anlisis de Fourier: los Primeros Pasos, de Garca y Muoz, Ed.
Sanz y Torres (que tambin debera estar en las distintas bibliotecas), para la transformada de
Fourier.

Como textos de apoyo a la mayor parte del curso, adems del libro de Kreyszig pueden consultar los
libros Espacios de Hilbert, de Abellanas y Galindo, Ed. Eudema, Introduccin al Formalismo de la
Mecnica Cuntica, de Alvarellos, Garca y Garca, Ed. UNED y Espacios de Hilbert y Anlisis de
Fourier: los Primeros Pasos, de Garca y Muoz, Ed. Sanz y Torres. Para facilitar la lectura del
Kreyszig cuentan en el curso virtual con un pequeo diccionario con las expresiones ms difciles de
traducir.

El anlisis funcional es una materia abstracta y complicada, pero de gran relevancia en aplicaciones a
la fsica, principalmente por la sencillez y utilidad de los distintos mtodos ortogonales (autoestados
ortogonales, polinomios ortogonales y series de Fourier), por el intensivo uso de la transformada de
Fourier en problemas de electromagnetismo, ptica o cuntica, y por ser los espacios de Hilbert la
base de la descripcin matemtica de la Mecnica Cuntica.

Tema 7.- Espacios vectoriales.

En este tema recordamos los conceptos ya vistos en la asignatura de lgebra de espacio vectorial,
independencia lineal, base (lineal) y aplicacin lineal. La principal novedad es que trataremos
tanto espacios de dimensin finita como espacios de dimensin infinita, aunque esto no
introduce grandes novedades por el momento. Adems, introduciremos dos construcciones no
estudiadas anteriormente: la de espacio cociente (que usaremos en algn momento del curso) y
la de producto tensorial (por su importancia en la fsica cuntica y en el lgebra tensorial).

Los contenidos pueden estudiarse ntegramente en el captulo 1 de los apuntes. Las subsecciones
1.4.2 y 1.4.3, sobre productos tensoriales, slo formarn parte del contenido del curso a efectos
de evaluacin continua, y no para la prueba presencial.

Tema 8.- Espacios mtricos y la topologa inducida por la mtrica.

En este tema estudiaremos la generalizacin de conceptos ya vistos previamente como pueden ser los
conjuntos abiertos, los cerrados, las sucesiones convergentes, las sucesiones de Cauchy, y las
funciones continuas, al contexto ms general de espacios mtricos. Adems, estudiaremos el
concepto de completitud, esencial para el estudio de los espacios de Hilbert y, en particular,
para la construccin del espacio L2(R). Finalmente estudiaremos algunos de los espacios con
los que trabajaremos el resto del curso: los espacios de sucesiones.

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 MtodosMatemticosII

Seguiremos este tema por el captulo 2 de los apuntes.

Tema 9.- Espacios lineales normados. Espacios de Banach.

En este tema estudiaremos cundo un espacio vectorial puede ser dotado de una mtrica, de tal modo
que las dos estructuras se relacionan bien, dando lugar al concepto de espacio normado. Los
espacios de Banach sern aquellos espacios normados que sean completos. La existencia de la
norma dar lugar a un nuevo tipo de bases, las bases de Schauder. Estudiaremos adems el
resto de espacios con los que trabajaremos los siguientes temas: los espacios de (clases de)
funciones integrables (Lebesgue), aunque sin entrar mucho en la formalizacin de este tipo de
integral (de la que hay una breve introduccin en los apndices).

Los contenidos de este tema se pueden encontrar en el captulo 3 de los apuntes.

Tema 10.- Espacios lineales con producto escalar. Espacios pre-Hilbert y de Hilbert.

Los espacios eucldeos vistos en la asignatura de lgebra tienen una particularidad especial: poseen
un producto escalar. En este tema veremos cundo un espacio normado es compatible con la
existencia en l de un producto escalar, los llamados espacios prehilbertianos, o llamados
espacios de Hilbert en caso de ser completos. El producto escalar da lugar al concepto de
ortogonalidad, de gran importancia por la gran utilidad de las proyecciones ortogonales y las
mltiples aplicaciones de las bases ortogonales. Entre ellas, profundizaremos en el estudio de
las series de Fourier y los polinomios ortogonales.

Los contenidos principales de este tema estn recogidos en el captulo 4 de los apuntes. La parte final
del tema corresponde a las series de Fourier y los polinomios ortogonales, para los que
seguiremos, respectivamente, los textos Ecuaciones Diferenciales y Problemas con Valores en
la Frontera, de Nagle, Saff y Snider (secciones 10.3 y 10.4) e Introductory Functional
Analysis with Applications, de E. Kreyszig (seccin 3.7). Para las series de Fourier, el libro
Espacios de Hilbert y Anlisis de Fourier: los primeros pasos, de Garca y Muoz, tambin
puede ser de gran ayuda.

Tema 11.- Operadores y funcionales lineales en espacios de Banach y de Hilbert. El espacio

dual.

En esta tema estudiaremos las aplicaciones lineales, u operadores, entre espacios normados.
Fundamentalmente nos centraremos en estudiar cundo son continuos, ahora que tenemos una
norma definida sobre los espacios, y veremos la equivalencia entre continuidad y acotacin.
Tambin estudiaremos para algunos ejemplos la estructura de los funcionales continuos, que
forman el dual topolgico, e introduciremos algunas familias de operadores especialmente
tiles en espacios de Hilbert: los operadores autoadjuntos y los operadores unitarios.
Finalmente estudiaremos un operador particularmente interesante en Fsica: la transformada de
Fourier.

Seguiremos la parte principal de este tema con el captulo 5 de los apuntes. La parte final
correspondiente a la transformada de Fourier se estudiar siguiendo el libro Espacios de
Hilbert y Anlisis de Fourier: los Primeros Pasos, de Garca y Muoz (seccin 7.2).

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Tema 12.- Introduccin a la teora espectral de operadores lineales en espacios normados;

Conceptos generales y propiedades bsicas: Espectro y resolvente.

En este tema extenderemos a espacios infinitodimensionales la teora de autovalores (espectro

puntual) y autovectores asociados a un operador A, que surgen del problema de resolver la
ecuacin de autovalores Av=v cuando el operador A-I no es inyectivo. En espacios
finitodimensionales todo el problema acaba aqu, pero en espacios de dimensin infinita surgen
problemas adicionales relacionados con la falta de continuidad o problemas en el dominio de la
inversa de A-I, lo que dar lugar a los espectros residual y continuo. Finalmente estudiaremos
las propiedades del espectro de los operadores autoadjuntos y unitarios, principalmente los
acotados, y las descomposiciones espectrales de estos.

Los contenidos de este tema se pueden encontrar en el captulo 6 de los apuntes.

3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE

ACTIVIDADES.

Como ya se indic anteriormente, cada uno de los bloques se puede estudiar independientemente, en
cualquier orden. De cualquier modo, en el curso virtual y en la evaluacin continua del curso
se seguir el orden propuesto en esta gua.

El alumno deber combinar adecuadamente el estudio de los contenidos tericos con la realizacin de
ejercicios. Para la primera y la tercera partes, los ejercicios recomendados estn incluidos en
el material proporcionado. Para la segunda parte se proponen algunos problemas del libro.

Para el desarrollo de las actividades correspondientes al trabajo personal de alumno, ste contar con
el apoyo tutorial tanto en las tutoras presenciales (en aquellos Centros Asociados que
dispongan de ellas) como en los foros de la asignatura. En los foros de los distintos temas se
resolvern dudas de los problemas que puedan aparecer, y se plantear adems la discusin de
algunos problemas.

Adems, el estudiante puede contar con las tutoras intercampus de cursos anteriores, as como las
nuevas que se graben durante este curso.

Respecto a las actividades de evaluacin continua, se realizarn tres pruebas a lo largo del
cuatrimestre, una por cada bloque de la asignatura. Consistirn en entregas de problemas.
Las instrucciones para su realizacin se anunciarn con la suficiente antelacin, y los
enunciados se darn en el curso virtual de la asignatura en la plataforma aLF. Las entregas se
efectuarn mediante la aplicacin correspondiente. Se debern entregar los trabajos en
formato PDF (un nico archivo por entrega con nombre del archivo
Apellido1_Apellido2_Nombre.pdf), realizado preferiblemente con alguna herramienta de
edicin de texto cientfico (recomendamos por su utilidad el uso de LaTeX, o en su defecto
lyx, pero cualquier herramienta ser aceptada).

Dado que el curso est formado por tres partes completamente independientes, es necesario mostrar
en cada una de ellas un nivel de suficiencia para aprobar la asignatura. En cada bloque,
la calificacin correspondiente a la evaluacin continua ponderar un 20% en la nota final (y
el examen presencial el 80% restante) nicamente en el caso de que la calificacin se vea

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mejorada con respecto a contabilizar slo el examen final. El peso de cada bloque en la
evaluacin es A 25%, B 25%, C 50%.

La evaluacin continua no es obligatoria. Para aquellos alumnos que opten por no acogerse a la
evaluacin continua su nota depender nicamente de la prueba presencial.

La prueba presencial tendr una duracin de dos horas, y no se permitir ningn material para su
realizacin. Consistir de un pequeo cuestionario inicial con contenidos bsicos de la
asignatura y/o de problemas de cada bloque del temario.

Tanto para las pruebas a distancia como para la prueba presencial la exposicin no debera ser una
sucesin de ecuaciones sin argumento. Deben exponerse los razonamientos que llevan al
planteamiento de las ecuaciones y a su desarrollo hasta la resolucin, sobre todo en las
preguntas tericas.

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