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Propagacin de errores

Para las ciencias experimentales, la medida constituye una operacin


fundamental. Sus descripciones del mundo fsico se refieren a magnitudes o
propiedades susceptibles de ser medidas. Las unidades, como cantidades de
referencia a efectos de comparacin, forman parte de los resultados de las
medidas. Cada dato experimental se acompaa de su error o, al menos, se
escriben sus cifras de tal modo que reflejan la precisin de la correspondiente
medicin.

Cuando se resuelve un problema matemtico por mtodos numricos y aunque


las operaciones se lleven a cabo exactamente, obtenemos una aproximacin
numrica del resultado exacto. Es importante tratar de conocer el efecto que sobre
el resultado final del problema tiene cada una de las operaciones realizadas.

Para estudiar cmo se propaga en error, veamos cual es el efecto que cada una
de las operaciones bsicas tiene sobre el error final cuando se aplican sobre dos
nmeros 1 (1 ) y 2 (2 ):

Cuando el problema consiste en calcular el resultado y = f(x)tenemos la siguiente


frmula aproximada de propagacin del error:

En el caso ms general, en que una funcin depende de ms de una variable ( =


(1 , 2 , . , )) , la frmula aproximada de propagacin del error mxima es:
MARCO TEORICO

Propagacin de errores

En fsica se estudian diferentes modelos matemticos que intentan explicar


de modo aproximado cmo se comporta la naturaleza e intentar predecir las
consecuencias en determinados experimentos. Si el modelo no falla en sus
predicciones se va consolidando poco a poco en la teora fsica. Sin
embargo, desde el momento en el que falla se debe abandonar o, como
mucho, limitar su aplicabilidad.

Tipos de errores

Bsicamente hay tres tipos de errores diferentes:

Sistemticos: Estos errores vienen, como su nombre indica, por sistema.


Puede que empleemos una regla mal graduada en que cada centmetro
mida en realidad 13 milmetros, o puede que nos hayamos olvidado de
sumar el dimetro de una bola a la hora de marcar la distancia entre la bola
y un punto. Estos errores hay que intentar evitarlos y, en caso de
cometerlos, darse cuenta a tiempo. Generalmente el valor verdadero de la
magnitud a medir no se encuentra en la regin de los datos tomados.
Estadsticos: Estos errores vienen dados por motivos muy diversos. En este
caso el valor verdadero de la magnitud a medir est en la regin de los
datos tomados.
Incertidumbres: Estos errores son causados por la precisin del aparato
que empleamos para medir, que puede ser menor o igual a las
fluctuaciones estadsticas de la medida.

Cifras significativas. Notacin cientfica

Las cifras significativas son aquellas que aportan informacin til en un


nmero. Las cifras no significativas son las que aparecen como resultados
del clculo. Se consideran cifras significativas aquellas que tienen igual o
mayor peso que el error de un nmero. Por ejemplo, si tenemos la magnitud
T = 296.3467240.1K las cifras a partir de la centsima de kelvin (incluida
sta) no aportan nada nuevo, pues son de mucha menor magnitud que el
error y entran dentro de las fluctuaciones. Tambin se considera que los
ceros no son cifras significativas, excepto cuando estn entre dos cifras
distintas de cero. Por ejemplo 110 tiene dos cifras significativas, 0.0001
tiene una cifra significativa, pero 102 tiene tres.
Esto se suele resolver empleando notacin cientfico. En estos tres ltimos
casos, en notacin cientfica escribimos 1.1 102 , 1 104 Como vemos el
nmero de cifras significativas en notacin cientfica es trivial.
Hay que hacer notar que la medida se tiene que dar hasta el peso del error.
Supongamos que tenemos una medida d=30cm con un error de un
milmetro, en ese caso se debe escribir d=30.0 0.1cm.

Redondeo de nmeros

Por tanto, cuando tenemos cifras no significativas hay que eliminarlas, pero
no simplemente borrndolas, sino redondeando. Es obvio que si tenemos
que redondear3.294438 a la primera cifra decimal es mucho ms correcto
escribir 3.3 que 3.2. Generalmente se dan las siguientes reglas de
redondeo:

Si la cifra que se omite es menor que 5, la eliminacin se realiza sin ms.


Si la cifra que se omite es mayor que 5, se aumenta en una unidad la ltima
cifra que se conserva.
Si la cifra que se omite es 5 se elimina si la ltima cifra retenida es par y se
suma uno a la ltima cifra retenida si es impar

Por supuesto, en el ltimo punto tambin existe el convenio contrario.


Estadsticamente son equivalentes.

Especificacin de incertidumbres

Ya hemos visto que, en general, el error de un nmero se escribe como


xx , con x >0. Se considera que el valor verdadero de la magnitud
debera estar entre x-x y x+x.

Si lo que queremos es comparar dos medidas con errores diferentes para


ver cul es ms precisa usamos el error relativo, que es el cociente entre el
error y la medida, de modo que cuanto menor sea este error relativo ms
precisa ser la medida. Para dar el error en porcentaje de la medida no hay
ms que multiplicar el error relativo por cien.
Asignacin del error

Ahora lo que hay que saber es cmo se asigna un error, caben dos
posibilidades, que las medidas sean directas (como medir distancias con
una regla o el tiempo con un cronmetro) o, por el contrario, indirectas
(como medir la resistencia que presenta un circuito y calcular la intensidad
de la corriente).

Medidas directas

Cuando las medidas son directas vuelve a haber dos posibilidades, que se
halla realizado una sola medida o que se hayan realizado varias.

Si se realiza una sola medida el error que se asigna es la sensibilidad del


objeto que se use para medir (si es una regla graduada en milmetros el
error ser de un milmetro), o bien un error tal que recoja las fluctuaciones
del objeto con la que se est midiendo.

Si se realizan medidas se emplear como valor real la media aritmtica


de todas ellas:

Y para el error se emplear la desviacin tpica del valor medio:


Medidas indirectas

Para calcular medidas indirectas que son funcin de otras (z=f(x,y) ) se


actuar de la siguiente manera.

El valor de la medida no ser otro que la solucin a la funcin, y el valor del


error se calcular segn las siguientes expresiones:

Si las variables fueron medidas una sola vez:


z = | | x + | | y

Y si las variables fueron medidas varias veces:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Un misil sale de la Tierra con una velocidad inicial V0 formando con la vertical un
ngulo 0 como se muestra en la figura
La altitud mxima deseada es R donde R es el radio de la Tierra. Usando las
leyes de la mecnica se demuestra que:


0 = (1 + )1 ( )2
1 + 0

Donde ve es la velocidad de escape del misil. Se quiere disparar el misil y


alcanzar la velocidad mxima proyectada con una exactitud de 1%. Determine el
rango de valores de f0 si ve/v0 = 2 y = 0.2.

METODO DE SOLUCION

Por teora se sabe que:


Por consiguiente:

Mi ecuacin dada es:


() = 0 = (1 + )1 ( )2
1 + 0

Datos:

= 0.2

=2
0

0.2
0 = (1 + 0.2)1 1+0.2 (2)2

0 = 0.69282
Haciendo derivadas parciales respecto a (en este caso al ve y v0 no se considera
como variable que influyen en 0 porque como dato nos dan que ambos estn
en una relacin de 2 por lo tanto se asume como constante) se tiene:
1
2
(0 ) 0 0 0 (1 + ) 0 1
= |(1 ) ( ) + (1 ) 2|
1+ (1 + )2 1 + 2 1+

1
2
(1 + )
0 0 0 0 1
(0 ) = |(1 ) ( 2
) + (1 ) 2 |
1+ (1 + ) 1+ 2 1+


Reemplazando los valores de , , se tiene que:
0

(0 ) = 2.3

= (0.2)(0.01) = 0.002

(0 ) = 0.0046

Por lo tanto tenemos:

0 = 0.69282

0 = 0.69282 + 0.0046 = 0.69742

0 = 1 (0.69742) = 44.22

0 = 0.69282 0.0046 = 0.68822

0 = 1 (0.68822) = 43.48937
DIAGRAMA DE SOLUCION:

ESPECIFICACION


() = 0 = (1 + )1 ( )2
1 + 0

IDENTIFICACION

Fuentes de incertidumbre

CUANTIFICACION

Calculo de las fuentes de incertidumbre


identificadas

()

RESULTADOS:

Este problema de aplicacin se desarroll utilizando la teora de la


propagacin de errores Determinndose as el rango de valores de f 0.

0 = 1 (0.69742) = 44.22

0 = 1 (0.68822) = 43.48937

CONCLUSIONES:

Podemos concluir en este trabajo que

En este ejercicio se aplic la teora de propagacin de errores para


determinar el rango de valores de f().

Mediante el ejercicio se demostr, que el rango de valores entre los cuales


se encuentra el ngulo . Los cuales coinciden con la teora de los
lanzamientos de misiles y su ngulo con el que parten desde su punto
pivote en este caso cuando el misil sale de la tierra.(el ngulo de inclinacin
debe estar entre 40 - 45).
Bibliografa

Giancoli,D. (1980). Fsica. Mxico: Prentice Hall Hispanoamericana S.A .


Alonso M. Finn E.. (1995). Fsica. : Addison-Wesley.
Carlos Snchez del Ro. (1989). Anlisis de errores. : eudema.