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Repblica Bolivariana de Venezuela

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ


RECTORADO
DECANATO DE POSTGRADO

ACTUALIZACION DE LNEA DE INVESTIGACIN EN EL DECANATO DE EDUCACIN AVANZADA

IDENTIFICACIN DE LA LNEA DE INVESTIGACIN


Nombre de la Lnea Turismo basado en el Desarrollo Local y Sustentable (TURDESU)
Fecha de Creacin Ao 2006 para pregrado. Registrada 2007 en de Postgrado Ncleo Maracay. Registrada 2009 en Direccin
de Investigacin de Postgrado
Ncleo Maracay
Programa de Postgrado Pregrado hasta la eliminacin TEG. Postgrado: Maestra en Educacin Robinsoniana
Coordinador (es): Msc. Esmeralda Perez
Localizacin de la lnea Sala de profesores
Telfonos: Correo: turdesu@yahoo.es

DESCRIPCIN DE LA LNEA DE INVESTIGACIN


Denominac El inters en la sostenibilidad se ha globalizado, reflejando el miedo generalizado al deterioro de la calidad de la vida.
in y Los sistemas productivos y los patrones de consumo existentes amenazan la continuidad de nuestras organizaciones
caracteriza sociales. Los patrones actuales de desarrollo son injustos y antidemocrticos; como reaccin surge el espectro de la
cin desintegracin de los sistemas actuales social, poltico, productivo y aun los de riqueza personal. Aunque los
enfoques de la difusin del progreso econmico por goteo enriquecen a algunos y estimulan el crecimiento en
economas y sectores "modernos" dentro de las sociedades tradicionales, stos no responden a las necesidades de la
mayor parte de la gente. An ms, contribuyen a agotar las reservas mundiales de riqueza natural y al deterioro de la
calidad de nuestro ambiente natural.
An en el ms pobre de los pases, los abismos sociales no slo evitan que los recursos se utilicen para mejorar la
situacin, sino que realmente agravan el dao, sacando a la gente de sus comunidades y negndole las oportunidades
para proyectar sus propias soluciones. Por esta razn, la bsqueda de la sostenibilidad implica una estrategia dual
moderna: por una parte, debe facilitar a la gente el fortalecimiento de sus propias organizaciones, o la creacin de
nuevas, utilizando sus recursos relativamente magros en la bsqueda de una alternativa y de una resolucin autnoma
de sus problemas. Por otra parte, una estrategia de desarrollo sostenible debe contribuir al surgimiento de un nuevo
pacto social, cimentado en el reconocimiento de que son esenciales la erradicacin de la pobreza y la incorporacin
democrtica de los desamparados dentro de una estructura productiva ms diversificada.

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reas temticas
Diagnsticos participativos en la determinacin de necesidades para el desarrollo local de la comunidades
Identidad local
Proyectos sociales comunitarios orientados al desarrollo local
Proyectos tursticos sustentados en el desarrollo local
Levantamiento de informacin y dems procesos relativos a las necesidades de desconcentracin y
descentralizacin en materia de promocin y desarrollo del turismo popular en el estado Aragua y sus municipios.
Determinar las necesidades y caractersticas especficas de los Grupos sociales al que se dirige la promocin
turstica, las temporadas adecuadas para su mejor aprovechamiento y el desarrollo integral y racional del
patrimonio turstico, para el Programa Nacional de Turismo Popular
Hoy da el mbito del desarrollo local se basa en enfoques para el impulso de las comunidades a travs de programas y
accin social comunitaria con la finalidad de atender a sus necesidades y problemas, lograr su progreso y mejorar su
calidad de vida.
Segn indica Barkin (1998), a escala mundial el inters en la sostenibilidad se ha globalizado, reflejando el miedo
generalizado al deterioro de la calidad de la vida de la raza humana. Los sistemas productivos y los patrones de
consumo existentes amenazan la continuidad de las organizaciones sociales, ya que los patrones actuales de
desarrollo son antidemocrticos e injustos y como reaccin surge el espectro de la desintegracin de los sistemas
Fundamento actuales (social, poltico, productivo y aun los de riqueza personal); porque enriquecen a algunos y estimulan el
crecimiento en economas y sectores modernos dentro de las sociedades tradicionales, no respondiendo a las
s
necesidades de la mayor parte de la gente, contribuyendo a agotar las reservas mundiales de riqueza natural y al
deterioro de la calidad del ambiente natural de las distintas naciones.
As mismo Barkin (1998), afirma que en distintos pases, los abismos sociales no slo evitan que los recursos se utilicen
para mejorar la situacin, sino que realmente agravan el dao, sacando a la gente de sus comunidades y negndole las
oportunidades para proyectar sus propias soluciones. Razn por la cual, la bsqueda de la sostenibilidad implica una
estrategia contempornea con dos vertientes: por una parte, debe facilitar a la gente el fortalecimiento de sus propias
organizaciones, o por otra, la creacin de nuevas utilizando sus recursos relativamente magros en la bsqueda de una
alternativa y de una resolucin autnoma de sus problemas.
Por otra parte, una estrategia de desarrollo sostenible que debe contribuir al surgimiento de un nuevo pacto social,

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cimentado en el reconocimiento de que son esenciales la erradicacin de la pobreza y la incorporacin democrtica de


los desamparados dentro de una estructura productiva ms diversificada. La sostenibilidad no es "simplemente" un
asunto del ambiente, de justicia social y de desarrollo, tambin se trata de la gente y de su sobrevivencia como
individuos y culturas.
Las comunidades y sus miembros luchan contra fuerzas externas polticas, econmicas y culturales para defender su
individualidad, sus derechos y sus habilidades para sobrevivir, mientras tratan de satisfacer sus necesidades. Las
estrategias para promover la sostenibilidad deben enfocarse en la importancia de la participacin local y en la revisin
de la forma en que la gente vive, trabaja, se relaciona y socializa. Algunas naciones son incapaces de ofrecer a sus
ciudadanos los medios para resolver sus necesidades ms elementales. Es tiempo de empoderar nuevamente a los
pueblos para que no dependan tanto de decisiones forneas a sus realidades y para ello no hay mejor forma que la
educacin.
Adicionalmente, el desarrollo sostenible implica una lucha por el control sobre el aparato productivo, que requiere de
una redefinicin no slo de qu y cmo se produce, sino tambin de a quin le ser permitido producir y para qu
fines. Las comunidades rurales estn siendo desmembradas, y sus residentes forzados a emigrar y abandonar los
sistemas tradicionales de produccin agrcola, dejando de ser buenos administradores de los ecosistemas de los cuales
son parte, ya que van olvidando acciones y costumbres ancestrales. Debe considerarse una nueva estrategia de
desarrollo rural: una estrategia educativa que revalorice el terruo, donde se fortalezca la base social y econmica
para una estructura que permite a los lugareos mayor autonoma.
Por otra parte, la estrategia de desarrollo sostenible que debe contribuir al surgimiento de un nuevo pacto social,
cimentado en el reconocimiento de que son esenciales la erradicacin de la pobreza y la incorporacin democrtica de
los desamparados dentro de una estructura productiva ms diversificada. La sostenibilidad no es "simplemente" un
asunto del ambiente, de justicia social y de desarrollo, tambin se trata de la gente y de su sobrevivencia como
individuos y culturas.
Las comunidades y sus miembros luchan contra fuerzas externas polticas, econmicas y culturales para defender su
individualidad, sus derechos y sus habilidades para sobrevivir, mientras tratan de satisfacer sus necesidades. Las
estrategias para promover la sostenibilidad deben enfocarse en la importancia de la participacin local y en la revisin
de la forma en que la gente vive, trabaja, se relaciona y socializa. Algunas naciones son incapaces de ofrecer a sus
ciudadanos los medios para resolver sus necesidades ms elementales. Es tiempo de empoderar nuevamente a los
pueblos para no depender tanto de decisiones forneas a sus realidades y no hay mejor forma que la educacin.
Igualmente, el desarrollo sostenible implica una lucha por el control sobre el aparato productivo, que requiere de una

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redefinicin no slo de qu y cmo se produce, sino tambin de a quin le ser permitido producir y para qu fines.
Las comunidades rurales estn siendo desmembradas, y sus residentes forzados a emigrar y abandonar los sistemas
tradicionales de produccin agrcola, dejando de ser buenos administradores de los ecosistemas de los cuales son
parte, ya que van olvidando acciones y costumbres ancestrales. Debe considerarse una nueva estrategia de desarrollo
rural: una estrategia educativa que revalorice el terruo, donde se fortalezca la base social y econmica para una
estructura que permite a los lugareos mayor autonoma.
En una comunidad confluyen diversas dimensiones: la poltica (ideologa, normativas), la econmica (individual,
colectiva, asociativa y gubernamental), la tecnolgica (propia y la globalizada), la social (incluyendo educacin,
cultura, religin, valores, etc.) y la ambiental (contaminacin y cambio climtico) que se traducen en una red de
interrelaciones infinitas, en la gran mayora de los estudios sobre desarrollo han realizado nfasis en las dimensiones
poltica, econmica, tecnolgica y ambiental, entre los que se puede nombrar a Albuquerque (2004), Barkin (1998),
Enrquez (2004), entre otros; no se ha profundizado en la dimensin social como lo han hecho Yory (2003) y Ander Egg
(2003), y no se ha encontrado un estudio que haya abordado una comunidad en todas sus dimensiones por s solo, su
complejidad requiere una estrategia y equipo transdiciplinar.
Las comunidades estn conformadas por un conjunto de personas que habitan un espacio geogrfico delimitado,
cuyos integrantes se sienten identificados con un smbolo, como miembros de esa comunidad, donde comparten sus
valores, normas, religin, intereses, preocupaciones, necesidades, felicidad y sufrimiento con los otros miembros de la
misma. Muchas veces estos denominadores comunes han existido por aos, o incluso durante siglos.
Otros elementos de una comunidad reconocibles son las acciones conjuntas que renen a las personas operando en
redes sociales, de comunicacin, intereses y apoyo mutuo. Los vnculos sociales como la familia, los amigos, la
diversidad, la cultura, el deporte y el amor por la tierra, interactan entre s ms intensamente con el propsito de
alcanzar determinados objetivos, satisfacer necesidades, resolver problemas o desempear funciones sociales
relevantes a escala local. Ander-Egg, (2003)
Muchos pases a escala mundial consideran al turismo como un instrumento de inclusin social que permite potenciar
las capacidades humanas y recuperar el valor de su historia, patrimonio cultural y natural.
En ese sentido el Plan Estratgico Nacional De Turismo 2009-2013, establece la poltica de Estado en materia de
turismo que tiene como propsito establecer las estrategias y polticas, orientadas a satisfacer las necesidades sociales
de descanso, recreacin y esparcimiento, dinamizando el intercambio cultural a travs del acercamiento entre los
pueblos, convirtindose as en un generador de conocimientos y en un medio para afianzar la identidad nacional a
travs de mecanismos que garanticen la inclusin social

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El Plan asume una visin intersectorial (pblica y privada) donde se afirma la participacin comunitaria y el turismo
como un factor dinmico del desarrollo social, cultural y econmico, toda vez que se conjugan el equilibrio territorial y
el patrimonio nacional, con los elementos econmicos, polticos, sociales e internacionales, visualizando el turismo
como una actividad transversal que incide en el desarrollo de Venezuela.
El Turismo en los pases latinoamericanos se presenta cada vez ms como una alternativa de desarrollo econmico a
corto plazo, lo que no ha permitido que esta actividad se realice en un marco de sustentabilidad. Una de las principales
razones es la falta de recursos humanos capacitados adecuadamente, ms sin embargo, la actividad turstica este
interrelacionada con el desarrollo social, a travs de la incorporacin protagnica de las comunidades organizadas en
la gestin del turismo.
El turismo es uno de los sectores ms importantes y dinmicos en el mundo actual, tanto por su nivel de inversin,
participacin en el empleo, aportacin de divisas, como por la contribucin al desarrollo regional. Para el 2008, aport
alrededor del 11% del valor bruto de la produccin mundial y gener uno de cada once empleos, debido a la
movilizacin de ms de 924 millones de turistas. La Organizacin Mundial del Turismo (OMT) estima que en los
prximos 10 aos viajarn por el mundo alrededor de 1.600 millones de turistas y dejarn dos billones de dlares a la
economa. Para el ao 2008, segn el Banco Central de Venezuela (BCV), la participacin del turismo en la economa
nacional se ubic en 3,59%, reflejando un ligero incremento de 0,37 puntos porcentuales con respecto al valor
registrado en el ao 1998
El Desarrollo Sustentable del Turismo en el mbito del turismo, debera ser asumido como parte de la responsabilidad
social de las comunidades que la conforman; la actividad del turismo atae tanto a las organizaciones que lo
promueven, al Estado y sobre todo, a las comunidades donde dicha actividad se lleva a cabo. Hasta qu punto las
comunidades se han visto afectadas por las actividades realizadas por organizaciones tursticas, que obviando la
influencia que sus actividades pueden tener sobre los ecosistemas y sobre los aspectos culturales del individuo y por
ende de la sociedad? Siendo el criterio de muchos gobiernos el de decirle a las comunidades cual es la visin de gestin
turstica a implementar, sin tomar en cuenta la preservacin cultural e histrica, el empleo y desarrollo local a
considerar en la regin, as como las posturas que al respecto tienen las respectivas comunidades al mercado del
turismo.
El Turismo es una actividad econmica de inters nacional prioritaria para el pas en su estrategia de diversificacin y
desarrollo sustentable. Dentro de las fundamentaciones del rgimen socioeconmico previsto en esta constitucin, el
Estado dictar las medidas que garanticen su desarrollo. El Estado velar por la creacin y fortalecimiento de una
industria turstica nacional.

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SENCAMER, como ente rector de la calidad en Venezuela se ha abocado a la tarea de desarrollar un proyecto de
calidad para los servicios tursticos, el cual contempla varios renglones.
METODOS DE INVESTIGACION
La Lnea aplicar diversos tipos de investigacin: Proyecto Factible, de Campo, Descriptivo, Evaluativo, Diagnostico,
Investigacin Accin.
FUNDAMENTACIN LEGAL:
La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, establece:
Artculo 117
Todas las personas tendrn derecho a disponer de bienes y servicios de calidad, as como a una informacin adecuada
y no engaosa sobre el contenido y caractersticas de los productos y servicios que consumen, a la libertad de eleccin
y a un trato equitativo y digno. La Ley establecer los mecanismos necesarios para garantizar esos derechos, las
normas de control de calidad y cantidad de bienes y servicios, los procedimientos de defensa del pblico consumidor,
el resarcimiento de los daos ocasionados y las sanciones correspondientes por la violacin de estos derechos.
Artculo 310
El Turismo es una actividad econmica de inters nacional prioritaria para el pas en su estrategia de diversificacin y
desarrollo sustentable. Dentro de las fundamentaciones del rgimen socioeconmico previsto en esta constitucin, el
Estado dictar las medidas que garanticen su desarrollo. El Estado velar por la creacin y fortalecimiento de una
industria turstica nacional.
SENCAMER, como ente rector de la calidad en Venezuela se ha abocado a la tarea de desarrollar un proyecto de
calidad para los servicios tursticos.
Ley Orgnica de Turismo
Ley de promocin y desarrollo del turismo popular (2006)
Plan estratgico nacional de turismo 2009-2013.
Ley de los Consejos Comunales
Plan nacional de ciencia y tecnologa 2005-2030
Proyecto nacional Simn Bolvar. Desarrollo econmico y social de la nacin 2007-2013
Necesidades de investigacin 2011 (MPPCYT)
Antecedente Nace en el ao 2005 por inters de los participantes de pregrado de la carrera de Administracin mencin mercadeo
donde se montaron varios proyectos en el rea turstica y solo uno se pudo presentar ya que los otros proyectos

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s quedaron en stand bay con la eliminacin de las tesis. Se activ con la Maestra Robinsoniana teniendo 4 tesis de
grado, pero con la eliminacin de la carta compromiso y tantos problemas con las notas aprobadas perdi inters
entre los participantes ya que fue una obligacin. Se ha mantenido activa con la tesis doctoral en la UBA, las ponencias
nacionales e internacionales y con el proyecto comunitario a nivel de pregrado.
JUSTIFICACIN
El Plan Estratgico Nacional De Turismo 2009-2013, establece la poltica de Estado en materia de turismo, tiene como
propsito establecer las estrategias y polticas, orientadas a satisfacer las necesidades sociales de descanso,
recreacin y esparcimiento, dinamizando el intercambio cultural a travs del acercamiento entre los pueblos,
convirtindose as en un generador de conocimientos y en un medio para afianzar la identidad nacional a travs de
mecanismos que garanticen la inclusin social.
El Plan asume una visin intersectorial (pblica y privada) donde se afirma la participacin comunitaria y el turismo
como un factor dinmico del desarrollo social, cultural y econmico, toda vez que se conjugan el equilibrio territorial y
el patrimonio nacional, con los elementos econmicos, polticos, sociales e internacionales, visualizando el turismo
como una actividad transversal que incide en el desarrollo de Venezuela.
Con estos trabajos de investigacin estamos cubriendo algunas de las estrategias planteadas en:
PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA 2005-2030: Gerencia Pblica, Desarrollo Endgeno, Desarrollo
sustentable y biodiversidad, Ambiente y Hbitat, Educacin, Tecnologa de informacin y comunicacin.
PROYECTO NACIONAL SIMN BOLVAR 2007-2013: II-2.3, II-2.4, II-3.1, II-3.4, II-3.5, II-3.7, II-3.8, III-3.1, III-3.3, III-3.4, III-3.5, III-3.6, III-
3.7, III-3.12, IV-3.2, IV-3.3, IV-3.4, IV-3.5, IV-3.6, IV-3.8, IV-3.9, IV-3.10, IV-3.11, IV-3.13, V-3.2, V-3.3, V-3.4, V-3.5, V-3.6, V-3.7, V-3.8,
NECESIDADES DE INVESTIGACIN 2011 (MPPCYT): Calidad ambiental, Cambio global, desertificacin, sequa y prevencin
de riesgos socio-naturales, Educacin ambiental y participacin comunitaria, Planificacin ambiental y ordenacin
territorial, Sistemas humanos en relacin al desarrollo sustentable y la conservacin, Procesos socio-antropolgicos,
Procesos socio-polticos, Sistemas de gestin y planificacin agrcola, Procesos de educacin y aprendizaje,
Generacin y gestin de la informacin para la planificacin y seguimiento, Organizacin social y comunitaria,
Produccin, transformacin y economa, Sostenibilidad ambiental de los asentamientos humanos.
Propsito y Contribuir en el desarrollo local y sustentable de las comunidades con potencial turstico, detectando necesidades con
la finalidad de elaborar proyectos sociales comunitarios transdisciplinarios para dar respuestas integrales a las
Objetivos
comunidades en estudio. Objetivos:
Fortalecer las capacidades de los actores locales, para generar dinmicas econmicas territoriales que permitan
mejorar las condiciones y calidad de vida de la poblacin.

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Desarrollar las capacidades de los actores sociales para construir y aplicar instrumentos de gestin ambiental que
contribuyan a la mejora de la calidad ambiental del pas
Proyectos de 1. Accin Emancipadora para el Desarrollo Local. Maestra en Educacin Robinsoniana. Rosanna Daz (tesis)
investigacin 2. Reciclaje: un escenario de grandes oportunidades en la educacin y el desarrollo local de Cumboto. Maestra en
asociados Educacin Robinsoniana. Esmeralda Prez. (tesis)
3. Revisin etnogrfica de la historia contempornea de Cumboto. Maestra en Educacin Robinsoniana. Petra
Machado. (tesis)
4. Educacin Fundamentada En El Valor De La Topofilia Para El Desarrollo Local Y Sustentable. Caso De Estudio:
Cumboto. Doctorado en Ciencias de la Educacin. Universidad Bicentenaria de Aragua. Rosanna Daz (tesis)
5. Alternativas para el Sistema de Riego en las parcelas de Cacao en la poblacin de Cumboto. Maestra en Educacin
Robinsoniana. Esmeralda Perez, Petra Machado, Rosanna Daz, Angel Contreras. 2008.
6. Proyecto comunitario en pregrado Educacin y reciclaje en el desarrollo sostenible y sustentable en el Sector 4 de
Caa de Azcar, 2011-I, 2011-II. Esmeralda Perez, Rosanna Daz.
7. Proyecto comunitario en pregrado Educacin y reciclaje en el desarrollo sostenible y sustentable en Caa de
Azcar. Sector 6 2012-I; 2012-II; 2013-I. Esmeralda Perez, Rosanna Daz.
8. El Conocimiento De La Cultura Y La Educacin Turstica De Los Pobladores De Choron En Los Programas De
Difusin Y Promocin Turstica Periodo 2003 2005. Administracin mencin Mercadeo. Autor: Garca Buznego,
Luis. Tutora: Rosanna Daz. Culminado 2005.
Avances y
Autor Conferencias y/o Ponencias en eventos nacionales e
Artculos Creacin Esttica
Logros (es) internacionales

Rosann
a Daz,
Esmera
I Jornada TURDESU: Reciclar: una alternativa para las
lda
comunidades En el Desarrollo Local y Sustentable. 9 DE JULIO
Prez y
2009
Petra
Macha
do
Blog TURDESU:
Rosann
http://www.gratisblog.com
a Daz
/turdesu/
Rosann Es la topofilia un valor? 2009. Blog: Axiologa de la

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a Daz Educacin. Doctorado en Ciencias de la


Educacin. UBA. Cohort e XIV. Profesor:
Gustavo Ruiz.
http://docedubacxiv.zoomblog.com/archivo/
2009/07/02/es-la-topofilia -un-valor.html
Rosann La Investigacin Accin Participativa desde una
a Daz mirada transcompleja. 2010 (en revisin de estilo)
Ponente en la modalidad poster en el I Congreso Nacional
Rosann Educacin, Poder Popular Y Desarrollo Comunitario.
a Daz Subdireccin de Postgrado e Investigacin. 23, 24 Y 25 de
noviembre de 2011 en San Juan de Los Morros, Edo. Gurico.

Ponencia aceptada en el 8vo. Congreso


Internacional de Educacin Superior Universidad 2012 La
Rosann Universidad por el desarrollo sostenible. 13 Y 17 de febrero
a Daz
de 2012 en La Habana, Cuba. No se pudo asistir por falta de
financiamiento

Ponente XXV Simposio Internacional De La Asociacin


Venezolana De Estudios Del Caribe, en la Mesa N 3 dedicada
Rosann al tema: Ambiente, desarrollo sustentable y ecoturismo. 26
a Daz Y 27 de abril de 2012 en Valencia, Edo. Carabobo.
http://www.aveca.org.ve/archivos/Programa%20XXV%20Sim
posio%20AVECA%20-%20Web.pdf
Ponente en la modalidad poster en Jornadas de Investigacin
Rosann 2012. Universidad Bicentenaria de Aragua. 14 al 16 junio
a Daz 2012. http://www.pageflip-
flap.com/read?r=0JG8Nn5UQVIyY6Kle
Ponencia aceptada en el IX Encuentro Internacional
Multidisciplinario de Investigacin. Universidad Nacional
Autnoma De Mxico. Facultad De Estudios Superiores
Rosann
Aragn octubre 2012.
a Daz
http://www.aragon.unam.mx/evento/pdf/PROGRAMA_IX_EN
CUENTRO.pdf. (La informacin llego tarde y no se pudo
tramitar divisas)
Esmera El docente y el momento didctico (Revisin de
lda estilo)

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Perez
Esmera
El educador como promotor social Comunitario
lda
(Revisin de estilo)
Perez
Rosann
a Daz
Esmera
Los Fundamentos del Enfoque Andraggico y la Praxis
lda
Educativa del Magister Robinsoniano (revisin de
Prez
estilo)
Petra
Macha
do
Vinculacin
con Maestra Educacin Robinsoniana
postgrado
(s)
Coordinador Msc. Esmeralda Perez.
(s)
Investigador Msc. Esmeralda Perez. Mst. Rosanna Daz Flores (Investigador A PEII 2011). Msc. ngel Contreras. Lic. Petra
es (as) Machado.
Continuar el Proyecto comunitario y expandirlo a las instalaciones del ncleo y el sector 8 de Caa de Azcar.
Plan de Defensa de tesis doctoral
desarrollo Publicar los artculos pendientes
Hacer las II jornadas de TURDESU
FIRMA DEL COORDINADOR (A)
Certifico la informacin suministrada de la presente planilla:
Nombre del Coordinador de la Lnea:
Msc. Esmeralda Perez.
Firma:
Fecha de entrega:

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