Sembrando conciencia socioproductiva

Son las 9 de la maana. La entrada de la Comuna Ana Karina Rote de Caracas se encuentra
rodeada de maizales sembrados en toda su extensin externa y Mario Torres, el Maestro
Tcnico Productivo (MTP), recibe a los participantes con una sonrisa en el rostro y su gorra
del Inces en la cabeza. Mientras da un recorrido por la zona se observa cmo los canteros
(construidos por los cursantes) resaltan de su entorno circundante, los sembrados se
contrastan de forma nica con el rededor lleno de urbanidad, las carreteras, las autopistas
y los edificios que los envuelven.

Carmen Cristina Viafara est rociando con agua algunos pequeos retoos sembrados en
unos espacios denominados incubadoras. Carmen, mujer conversadora y alegre, cuenta
cmo fue su proceso de aprendizaje: yo pas tres meses recibiendo clases con el profesor
Torres del Inces, quien nos ense todo lo relacionado al cultivo, primero hicimos una
muestra, en una parte del terreno, sembramos en la parte frontal de la comuna en donde
cultivamos tomates, que les sacamos ms o menos unos treinta kilos; pimentn, que
fueron unos veinte kilos, y cultivamos tambin, a ver cmo nos iba, unos melones.

Esta formacin es desarrollada por la Coordinacin del Programa Agrcola del Inces que ha
venido proponiendo opciones educativas con la finalidad de dar respuesta a las
necesidades de las diferentes comunidades del pas y con especial atencin a las reas
urbanas y peri-urbanas de las distintas regiones. Carmen explica que construyeron unos
semilleros en donde sembraron varios tipos de vegetales: hicimos unas mesas, unos
almcigos, que son unos semilleros pero en mesa para las zanahorias, cilantros,
remolachas, de ah mismo sacamos unas semillas para posteriores siembras, todo esto
mientras esperbamos que estuviera lista la casa de cultivo.

Destacado 1:

De las formaciones en agricultura han egresado 33.457 personas y siguen en formacin

19.025

En el mes de julio, se activ el Comit de Trabajo integrado por personal Inces-Ciara, que
se encarga de los procesos de acreditacin de saberes y elaboracin de nuevas propuestas
formativas, as como de la revisin de las opciones formativas existentes en ambas
instituciones, con el fin de unificar los criterios. En 2016 el Inces, gracias tambin a los
vnculos con otras instituciones como el Ciara, los Ministerios del Poder Popular para la
Agricultura urbana y para la Educacin, ha fortalecido cada anillo de su cadena de valor en
la bsqueda de la autosuficiencia y est desarrollando un plan para producir en las tierras
de la institucin gran parte de los alimentos que se consumen en sus comedores.
Carmen, que a los 69 aos tiene el entusiasmo de una joven y la sabidura propia de los
que tienen guardadas en su espritu muchas experiencias formadoras de vida, comenta al
respecto: En un principio, cuando no tenamos la casa de cultivo, utilizbamos semillas
propias, que traamos de casa, pero ahorita el trabajo est ms tecnificado porque
nuestras semillas son certificadas, gracias a una donacin de la Fundacin Ciara.
Finalmente, afirma que estaba muy feliz con este proyecto de formacin impulsado por el
Inces me alegra tener esta oportunidad porque, sobre todo nosotros, las personas de la
tercera edad que muchas veces no encontramos en casa que hacer, nos motivamos con
este tipo de proyectos que nos ayuda para nuestro desarrollo corporal y mental, nos
mantiene ocupados y activos.

Destacado 2:

En 2016 alrededor del 80% de las formaciones agrcolas se dictaron afuera de los Centros
de Formacin Socialistas en las comunidades

En lo referente a los talleres y su importancia para las comunidades y el pas, Ricardo

Correa, otro de los estudiantes, aclara: yo le agradezco al Inces la formacin que est
dando tanto a los jvenes como a las personas adultas ya que el conocimiento integral en
distintas reas es muy necesario, sobre todo entender la siembra de forma diferente a
como la conocamos antes. La agricultura no se reduce a sembrar con qumicos y
pesticidas, sino que puede llevarse de forma ecolgica sin daar el medio ambiente. Por
otra parte agradeci al profesor Mario Torres quien considera ha sido un gran tutor en
todos los procesos y les ha enseado, no solo de siembra, sino tambin de la comprensin
de la agricultura de un modo orgnico e integral.

La comuna Ana Karina Rote tiene varios integrantes que se encargan de distintas reas
para el mantenimiento del terreno y de los espacios socioproductivos que han construido
a lo largo del tiempo. Una de sus integrantes, Maira Mendez encargada de la
administracin y contabilidad relata su experiencia como comunera urbana: El Inces nos
ha apoyado donando comida para los estudiantes y los trabajadores de ac; adems, hay
tres viejitos en nuestra comunidad que no cuentan con muchos recursos y nosotros los
alimentamos a cambio de que nos ayuden con el trabajo que hacemos.

Destacado 3

Alrededor del 70% de las formaciones del motor agroalimentario tributan a la agricultura
en zonas urbanas y periurbanas
El profesor Mario detalla que en estos momentos tiene 61 estudiantes, 19 en la maana,
21 en la tarde que son, en su mayora integrantes de los CLAP 1 de los consejos comunales
aledaos a la zona, ms un tercer grupo que est culminando el curso, con 21
participantes.

Convite hallaquero

Todos los participantes de la comunidad y aledaos a la comuna ubicada en San Martn en

la capital colaboran para la preparacin de las hallacas para la navidad, esta iniciativa fue
creada por el Inces con la finalidad de tener la produccin necesaria de los ingredientes
para preparar el plato tradicional venezolano. De esta iniciativa se beneficiarn los
trabajadores, estudiantes y formadores Inces, ms las comunidades que se sumen, aclara
el profesor Mario. La comuna Ana Karina Rote est aportando la masa y algunos de los
alios fundamentales.

En este proyecto del convite hallaquero aplicamos la teora impulsada por el Comandante
Chvez del punto y crculo explica Mario- en donde el Inces se convierte en el ncleo
inicial desde el cual se expanden las ondas dirigidas a la construccin del socialismo.
Estamos fortaleciendo una articulacin entre el Inces, la comuna y la comunidad aledaa
para, por ahora, abastecernos en alimentos e insumos para la produccin de hallacas,
concluye Mario.

El aporte del Inces a estos espacios de construccin del Poder Popular es clave para la
consolidacin de los objetivos histricos contemplados en el Plan de la Patria, que nos
impulsan para articularnos como pueblo, como base poltica y como Poder Popular, en
conjunto con las instituciones del Estado con miras al fortalecimiento de nuestro proyecto
productivo socialista, con enfoque ecolgico, buscando lograr, en primer lugar, el
autoabastecimiento de alimentos e insumos y, en segundo lugar, la exportacin de
nuestros productos nacionales.

Taquito 1.

Convite hallaquero

Para el convite hallaquero se necesita:

- Masa de maz
1
Los Comits Locales de Abastecimiento y Produccin (CLAP) son una forma de organizacin popular
promovida por el Gobierno nacional para que las propias comunidades abastezcan y distribuyan los
alimentos prioritarios a travs de una modalidad de entrega de productos casa por casa, como mecanismo
para combatir la reventa y contrabando de los rubros de primera necesidad.
- Los alios
- Carne, pollo
- Pasas
- Pabilos
- Hojas de pltano
- Una o ms ollas soperas
- La comunidad lista para participar

Taquito 2.

Proceso del cultivo organopnico

rea Proceso
- Semillero Separacin y limpieza de las semillas
- Semillero Implantacin de la semilla
- Incubador Germinacin de la semilla
- rea de crecimiento Aplicacin de los nutrientes
- Canteros Desmalezamiento y trasplante (duracin mes y medio)
- Cestas Produccin de frutos