Taller UNSA

Julio, 2017

Dr. Julio del Valle

PUCP
 I Delimitacin de las expectativas:
El taller est diseado pensando en los estudiantes y
comprende:
1. Comprensin de los fundamentos generales de la
investigacin acadmica (no slo filosfica) e identificacin de
las virtudes de un buen investigador.
2. Identificacin y clarificacin de una estrategia para
elaborar el plan de trabajo en el proceso de investigacin.
3. Presentacin general de los contenidos de una tesis.

II No est diseado como un taller de discusin epistemolgica.

investigar.
(Del lat. investigre).

1. tr. Hacer diligencias para descubrir algo.

2. tr. Realizar actividades intelectuales y

experimentales de modo sistemtico con el
propsito de aumentar los conocimientos
sobre una determinada materia.

3. tr. Aclarar la conducta de ciertas personas

sospechosas de actuar ilegalmente. Se
investig a dos comisarios de Polica.

Resultados: saber // accin

 La investigacin puede generar una acumulacin
de conocimiento que, a la larga, mejorar las
formas de vida y de comprensin del mundo.
(Phakiti 2014: 4)

Generacin de Resolucin de
conocimiento problema terico
(prctico)
 Para que tenga xito, la investigacin acadmica requiere
acciones planificadas y organizadas para la recoleccin y
anlisis de los datos, de modo que se puedan hacer
inferencias apropiadas y conclusiones justificadas sobre el
tema o problema bajo examen.
(Phakiti 2014: 4)

Estrategia que nos permite

Mtodo/ planificar y organizar nuestras
Metodologa acciones (intelectuales) de modo
que nos conduzcan a resultados
vlidos/ convincentes.
 Motivacin e inters (sentido del riesgo y osada intelectual- sapere
aude)
Curiosidad y originalidad (sentido del asombro)
Sentido comn y pensamiento crtico
[Objetividad]
Conocimiento terico y metodolgico
Rigurosidad
Sentido tico
Tolerancia y persistencia
Disposicin a la discusin y confrontacin
Creatividad y autonoma
Disposicin retrica
 Inters (personal)
Uno investiga sobre lo que MS le gusta, le interesa, le apasiona, le
motiva.

Estado de la cuestin / Antecedentes

Infrmese sobre QU SE SABE y QU NO con relacin al tema.

Aporte
Qu puedo aportar yo al conocimiento sobre el tema? [variable]
En funcin de ello, determine su tema de investigacin.
Delimitacin del tema
A travs de un trabajo organizado en una
secuencia lgica de pasos, promueve una
investigacin eficiente:
-centrada en lo importante para nuestro propsito
-eludiendo lo que no es indispensable
Ubicar un rea
de investigacin

Delimitar el
tema elegido
 Debe poder ser abordado desde la
Pertinencia disciplina en que se inscribe la
investigacin.

Debe ser viable: ni tan amplio que no

Precisin pueda ser abarcado ni tan limitado que no
haya informacin relacionada.

Debe responder claramente a la pregunta

Enunciacin qu se va a investigar (se expresa en una
frase nominal).
Temporal Espacial Temtico Recursos
poca, lugar, aspecto o bibliografa,
fase de un marco demanda tiempo,
proceso, referencial especfica dinero, asesor,
momento equipos,
histrico infraestructura
 Ejemplo: Pensemos en El Banquete, de Platn.
I. Escena introductoria
II. Narracin de los acontecimientos
Introduccin
Llegada de Scrates a la casa de Agatn
Propuesta de Erixmaco
Los seis discursos sobre Eros
Discurso de Fedro
Discurso de Pausanias
Primer interludio: el hipo de Aristfanes
Discurso de Erixmaco
Segundo interludio: Aristfanes se prepara para hablar
Discurso de Aristfanes
Tercer interludio: recelos de Scrates ante el discurso de Agatn
Discurso de Agatn
Cuarto interludio: siguen los recelos de Scrates
Refutacin de Scrates a Agatn Escojamos esta
Intervencin de Scrates intervencin
Quinto interludio: llegada de Alcibiades
Discurso de Alcibiades
Escena final

Tomado de C. Garca Gual Introduccin a El banquete. En: C. Garca Gual (Trad.) Platn Dilogos. Madrid: Gredos, 1997.
 La belleza de Eros (Eros no es ni bello ni feo)
El origen de Eros
El deseo de lo bueno y lo bello: Eros como deseo de
poseer siempre lo bueno.
La belleza como medio para conseguir la inmortalidad.
La defensa de la prole como bsqueda de la
inmortalidad.
El acercamiento a las cosas del amor desde la
contemplacin hasta la ascensin y la compresin de la
Belleza
 En qu contexto nos interesa trabajarlo?
Qu nos interesa decir acerca de la belleza?
Con qu otros elementos podemos relacionar
este tema?

Respondamos
 En qu contexto nos interesa trabajarlo?
La concepcin de la belleza en la Edad Media
La belleza de qu?
La belleza femenina en la Edad Media
Desde qu perspectiva nos interesa abordarlo?
La belleza femenina en una obra literaria medieval
Cul?
La belleza femenina en La vida nueva de Dante Alighieri
Qu nos interesa decir acerca de la belleza?, con qu otros elementos
podemos relacionar este tema?
La belleza femenina se relaciona con lo divino. La contemplacin de la
belleza de la amada permite que el amante se acerque a Dios.
 La contemplacin de la belleza
femenina como punto de partida para
la unin con Dios en La vida nueva y La
divina comedia de Dante Alighieri
 Funcin doble:
informar acerca del contenido del documento
destacar el aporte especfico de la investigacin
[perspectiva/enfoque del tema elegido]

Claridad
Reflejar de forma transparente el tema
Precisin
No debe resultar demasiado general respecto del tema
Concisin
Tan breve como sea posible
Atractivo
Despierta el inters del lector
 Tema delimitado:
La contemplacin de la belleza femenina como punto de
partida para la unin con Dios en La vida nueva y La divina
comedia de Dante Alighieri

Ttulo probable:
Una Diotima transfigurada.
La contemplacin de la belleza femenina como punto de
partida para la unin con Dios en La vida nueva y La divina
comedia de Dante Alighieri
De la pregunta a la hiptesis y la justificacin
 Toda investigacin parte de un tema adecuadamente
delimitado
A partir de este, la investigacin se desarrolla como medio
para responder una pregunta (o problema).
Generalmente, el investigador elaborar tambin una
hiptesis (o respuesta tentativa), que buscar validar por
medio de la investigacin.
La hiptesis debe estar respaldada por una solvente bsqueda
de informacin.
El valor de la investigacin (justificacin) reside en el nuevo
conocimiento que busca generar; tambin, se ver a la luz de
los antecedentes del tema y su nivel de originalidad.
 Gua el proceso
investigador.

Fin ltimo de la investigacin

(esta busca darle respuesta) No basta un s o no
como respuesta.

Pregunta
 Orienta la bsqueda y consulta de las fuentes de informacin,
que permitirn elaborar el estado del arte necesario para la
investigacin.
Se trata de una curiosidad intelectual que impulsa al
investigador.
Da lugar a la hiptesis o respuesta tentativa de investigacin.
 TEMA: La contemplacin de la belleza femenina como punto de
partida para la unin con Dios en La vida nueva y La divina comedia
de Dante Alighieri

PREGUNTA: En qu medida la contemplacin de la

belleza femenina permite la unin del amante con Dios
en La vida nueva y La divina comedia de Dante Alighieri?
 Aseveracin directa,
slida e informada que
busca responder a la
pregunta de
investigacin.
Su verdad no es algo
establecido de
antemano, sino que
ser resultado de la
investigacin.

Hiptesis
Informadas: deben partir del conjunto de conocimientos
vigentes y aceptados.

Relevantes: deben ser pertinentes para el problema que se

pretende resolver mediante su formulacin.

Vlidas (plausibles): deben ser susceptibles de

demostracin, comprobacin o verificacin.
 La contemplacin de la belleza de Beatriz permite una aproximacin
progresiva del protagonista a Dios. Cada encuentro con la amada -
caracterizada como una donna angelicata- plantea diversos pasos que
facilitarn la unin de Dante con Dios. En cada una de estas etapas, adems,
se recurre a smbolos crsticos que, unidos a aspectos de la belleza de la dama
o a las circunstancias del encuentro con ella, prefiguran la ascensin del
protagonista.
Se pueden distinguir tres momentos claves en la descripcin de la amada que
permitirn la unin de Dante con Dios. En primer lugar, se parte de la
apreciacin de la belleza fsica de Beatriz. Luego, Dante encuentra en la
belleza de la dama rasgos de divinidad que, sumados al dolor por su muerte,
lo impulsarn a renunciar a lo terreno para emprender un viaje que culminar
en el conocimiento de la belleza absoluta, es decir, en la visin de Dios. As,
finalmente, Beatriz se concibe puramente como un ser divino que gua al
amante en su encuentro con Dios.
 Se da de forma continua a lo largo de la investigacin.
Qu criterios sigue para la bsqueda de fuentes?
Qu fuentes debe descartar en el caso de una investigacin
acadmica?
 Amplia Fina / Dirigida
Conforme se vaya acotando el tema, la bsqueda devendr cada vez
ms acotada y especializada.
Variada
No debe limitarse a un solo autor, pues ello redundara en una visin
sumamente limitada y sesgada del asunto por tratar.
Constante
Deben buscarse fuentes por un tiempo ms o menos amplio durante la
preparacin y desarrollo de la investigacin.
Basada en criterios
Se deben tener en cuenta la notoriedad de los autores consultados, la
actualidad de la publicacin, en qu fuente se encuentra el texto ledo,
etc.
 Pertinencia de la pregunta o del enfoque de nuestra
investigacin:
brindar un nuevo punto de vista
contribuir con la discusin sobre el tema
brindar posibilidades de solucin para problemas que afectan a la
sociedad o para llenar vacos en el conocimiento del momento
Traer a tierra la investigacin
 Acciones o pasos que debemos cumplir con el fin de poner a
prueba la hiptesis planteada (tareas intelectuales).
Se construyen
a partir de verbos en forma infinitiva
que expresen directamente la accin (intelectual o concreta) que el
investigador realizar
Objetivos especficos: 200 caracteres
 verbo en infinitivo + asunto / tema / objeto

Acciones intelectuales (analizar, definir, describir, comparar,

sintetizar, explicar, etc.)
Acciones ms concretas (encuestar, experimentar, cuantificar,
implementar, etc.).
Van numeradas y jerarquizadas.
 Analizar la hiptesis
Determinar los conceptos claves de la hiptesis.
Plantear las tareas adecuadas a los elementos
claves de la hiptesis.
Jerarquizar las tareas: de lo general a lo
especfico.
 Objetivo
subespecfico 1.1
Objetivo
especfico 1
Objetivo
Objetivo subespecfico 1.2
central
Objetivo Objetivo
especfico 2 subespecfico 2.1

Objetivo central: Necesarios para cumplir el Necesarios para cumplir con

validar la hiptesis objetivo central los objetivos del nivel previo
 Objetivo general: Demostrar que la contemplacin de la belleza
femenina en La vida nueva y La divina comedia de Dante Alighieri
permite la unin del amante con Dios.

Objetivos especficos:
Identificar y analizar las descripciones de la belleza de Beatriz en La vida
nueva.
Identificar y analizar los elementos divinos presentes en las descripciones de la
dama en La vida nueva.
Analizar y evaluar la caracterizacin de Beatriz como ser divino que gua al
protagonista en su encuentro con Dios en La divina comedia.
 Objetivo especfico 1: identificar y analizar las descripciones de
la belleza de Beatriz en La vida nueva
Objetivo subespecfico 1.1: describir el primer encuentro con la amada y la
caracterizacin que se hace de ella
Objetivo subespecfico 1.2: identificar las caractersticas de Beatriz
mediante el anlisis de los poemas dedicados a ella
Objetivo subespecfico 1.3: identificar y analizar las consecuencias de la
contemplacin de la belleza en el protagonista
 Objetivo especfico 2: identificar y analizar los elementos
divinos presentes en las descripciones de la dama en La vida
nueva
Objetivo subespecfico 2.1: describir los atributos de Beatriz como donna
angelicata
Objetivo subespecfico 2.2: identificar los elementos simblicos alrededor de la
figura de Beatriz
Objetivo subespecfico 2.3: analizar y mostrar que la simbologa alrededor de
Beatriz (edad en que la conoce, color de su vestido, etc.) prefigura la unin del
amante con Dios
Objetivo subespecfico 2.4: analizar y mostrar que el reconocimiento de lo
divino en la belleza de Beatriz, junto con el sufrimiento por su muerte, obligan
a Dante a desprenderse de lo terreno
 Objetivo especfico 3: analizar y evaluar la caracterizacin de
Beatriz como ser divino que gua al protagonista en su encuentro
con Dios en La divina comedia
Objetivo subespecfico 3.1: describir el encuentro de Dante con Beatriz en el
Purgatorio
Objetivo subespecfico 3.2: identificar las enseanzas de Beatriz en funcin
de las diversas etapas del Purgatorio y del Paraso
Objetivo subespecfico 3.3: analizar y demostrar que las enseanzas de
Beatriz impulsan a Dante a ascender y a buscar el conocimiento de la
belleza absoluta, es decir, su unin con Dios.
 Los objetivos determinan cul es la metodologa que
seguiremos para alcanzarlos:
revisin bibliogrfica
cuantitativa/cualitativa
experimentacin
observacin naturalista
entrevistas
cuestionarios
etc.
Elaborar el esqueleto
 Qu es?
Representacin de la relacin jerrquica entre los
subtemas del trabajo de investigacin.
Cmo es?
Homogneo, jerarquizado, ordenado y completo,
aunque modificable.
Cmo se enuncia?
Simbologa: arbigos y decimales
1.
1.1
1.1.1
1.1.2.
1.2.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
3.
 El esquema de contenidos cierra la planificacin del trabajo de
investigacin.
Con l alcanzamos una secuencia completa, homognea y
pertinente de preguntas por responder, objetivos por alcanzar,
contenidos por cubrir; traza la ruta completa que la elaboracin
de la monografa debe cumplir para responder a la pregunta
central de investigacin.
Indicaciones generales
 Ttulo
Abstract (resumen o sumilla)
Agradecimientos Opcin 1:
ndice Estado de la cuestin
Introduccin Captulos de desarrollo
Cuerpo de la tesis Opcin 2:
Conclusiones Captulos de desarrollo
Referencias bibliogrficas (cada uno con su respectivo
Anexos estado de la cuestin)
 Frase nominal (no oracin)
o pregunta + respuesta
Recomendacin: estructuras bimembres
Recoge el tema de investigacin
ttulo descriptivo, referencial
Requisitos:
claridad, precisin
brevedad (relativa)
atractivo
Funciones:
informar acerca del contenido del documento
destacar el aporte especfico de la investigacin
 Breve resumen del contenido de la tesis
Forma: un solo prrafo
Extensin: hasta 300 palabras (media pgina)
Dos versiones: en espaol y en ingls
Funcin principal: brindar una imagen sucinta global del
contenido
Tambin: palabras clave
 Qu debe incluir el abstract o resumen?
Objetivo, hiptesis y justificacin
Teora de referencia (autor, enfoque, etc.)
Procedimientos (metodologa)
[Resultados (los ms importantes, si los hubiera)]
Conclusiones centrales
 A aquellas personas que contribuyeron con la realizacin de la
investigacin:
Asesor
Otros acadmicos, colegas o profesionales
Familia
Poblacin / sujetos de estudio
 Un ndice para los captulos y subcaptulos
Un ndice para los anexos
Un ndice para las figuras
Formato claro (jerarqua de las partes)
Niveles de inclusin
Paginacin exacta
Tema Tema de investigacin delimitado
Breve contextualizacin terica

Justificacin / Importancia, pertinencia u originalidad del tema,

relevancia / enfoque o metodologa
aporte
especfico Contribucin principal, vaco del conocimiento que
se pretende llenar

Hiptesis / Hiptesis u objetivos principales

objetivos

Metodologa Cmo se abordar el tema

Estructura Partes del texto

 Cul es el tema que se desarrollar?
Qu sabemos ya del tema? Qu necesitamos saber?
Por qu resulta importante o interesante dicho tema?
Cul es la hiptesis que ha guiado la investigacin? O cul es el
objetivo central?
Qu metodologa o estrategia de investigacin se ha seguido?
En qu partes se divide el texto?
 Desarrollo de la lgica /argumentacin /explicacin /
fundamentacin / sustentacin que permitir la resolucin o
validacin de la hiptesis:
cadenas de razonamiento y anlisis
anlisis del problema delimitado con el objetivo de extraer deducciones
o conclusiones
Contrasta la hiptesis con la realidad a la luz de las fuentes
consultadas y los datos recogidos.
Sigue un esquema.
 Ideas de cierre de una investigacin:
congruencia o divergencia entre la teora y la realidad analizada,
entre lo propuesto en la hiptesis y lo revelado por la investigacin
Se cumpli o no la hiptesis? En qu medida?
Dos niveles:
Sntesis de los argumentos principales (demostraciones,
fundamentaciones)
Hallazgos (aportes o elaboraciones novedosas, originales del
investigador)
Ordenadas jerrquicamente
Tiempo verbal: presente
Adems: nuevas preguntas
 Qu conclusiones/hallazgos ha producido la investigacin?
Qu relaciones o generalizaciones es posible extraer?
Qu aspectos no han podido ser resueltos o explicados?
Qu consecuencias tericas tiene la investigacin? (Discusin)
 Lista de autores o fuentes mencionados en la tesis
Orden alfabtico
Formato referencial (APA, por ejemplo)
 Documentos o materiales que den soporte al anlisis realizado
en la investigacin
Material importante pero complementario
Deben ir numerados
Deben haber sido referidos en el cuerpo de la tesis (ver anexo
1)
 No abuse de las notas a pie de pgina.
Incluya citas de parfrasis o textuales.
Use un lenguaje formal y preciso.
Busque explicar con rigor.
No construya oraciones ni prrafos demasiado extensos.
No abuse de las aposiciones.
No abuse de los latinismos.
No olvide la estructura que debe tener la tesis (no se vaya por
las ramas!!!).
 Impresin del documento en ambas caras de la hoja.
Formato vertical en A4 con margen superior e inferior de 2.5
cm y margen en los lados de 3 cm.
Prrafos justificados con interlineado de 1.5 o 2.0.
Tablas y figuras numeradas.
Cuerpo del texto en 11 o 12 puntos.