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Asignaturas:
C.E.M. N
Hoy en da, es muy probable encontrar muchas personas que afrontan una mala situacin
econmica y social por estar excluidas del sistema laboral, en muchos casos debido a no tener
la oportunidad de recibir capacitacin adecuada para realizar las tareas que en las empresas
se solicita.
Asimismo, pueden estar sin trabajo porque:
Por estar cursando sus estudios o acaban de recibirse (secundario, universitario, etc.)
Porque renunciaron. Tal vez sea porque: pagaban poco, tenan perspectivas de mejorar, el
trabajo era excesivo u otros motivos.
Fueron despedidos por: reduccin del personal, descentralizacin, finalizar un trabajo
temporario.
Pero no pueden quedarse con las manos cruzadas, todos sentimos la necesidad de trabajar.
Algunos motivos por los que surge esta necesidad es porque deben:
Mantenerse: lo que implica obtener mediante un salario digno, el alimento, vivienda, vestido,
seguridad e higiene, que nos proporcionan un nivel de vida adecuado.
Ayudar a su familia: que tienen nuestras mismas necesidades.
Independizarse: desarrollar sus capacidades de crear, de manejar tiempos y llevar a cabo
una tarea propia, que reporta en mucho gozo cuando obtienen los resultados que se
esperaban.
Es por eso que origina la necesidad de preparar a los alumnos a gestionar su propia empresa.
Hacerlo ser tomar una decisin muy importante en sus vidas, que la mayora de las personas
se han planteado en algn momento debido a la atractiva idea de independencia que ello trae
aparejado: ser nuestro propio jefe, generar ganancias, tomar decisiones y librarse de la rutina.
Todos estos factores pueden motivar poderosamente a idear una actividad comercial. Pero
esta tarea puede generar ciertos riesgos e implica una gran responsabilidad el hecho de tener
que vivir de acuerdo las decisiones que tomaran.
Fundamentacin del proyecto
El rpido proceso de evolucin de los productos, los mercados, las estructuras, etc. que se
registra actualmente, obliga a las Organizaciones y/o a los individuos a disear, implementar y
gestionar Proyectos de diversa ndole y envergadura. Casi a diario se elaboran
Microemprendimientos para adaptarse rpidamente y as mantener el nivel de competitividad.
Cabe destacar que la mayor parte de los bienes y servicios generados por el hombre se
originan a partir de un Proyecto que, definido en forma general, constituye la bsqueda de una
solucin inteligente al planteamiento de un problema o necesidad humana. Es decir, la
elaboracin de Proyectos adquiere importancia en la medida que exista la necesidad humana
de un producto o servicio.
Por ello, desde la Modalidad Economa y administracin de Empresas se intenta brindar a los
alumnos la oportunidad de desarrollar competencias para la elaboracin de proyectos viables
en situaciones y circunstancias reales. De esta manera, el Proyecto de Microemprendimiento
se concibe como una propuesta de sntesis en la que los alumnos integren conocimientos
conceptuales, procedimentales y actitudinales trabajados con anterioridad o en el presente ao
para operar efectivamente en el contexto socioeconmico regional. Se intenta
fundamentalmente, realizar en un tiempo determinado, un proyecto productivo de bienes y/o de
servicios que involucre la mayor parte de los aspectos de una organizacin y su gestin. En
este marco, se har especial hincapi en desarrollar capacidades tales como proyectar,
planear, decidir, ejecutar, operar y controlar (de manera efectiva y responsable) aspectos
relacionados con los diferentes momentos en la elaboracin de un Proyecto. Conscientes de
las limitaciones que implica una labor con las caractersticas mencionadas, las acciones podrn
realizarse simulando una operatoria real. Aunque los emprendimientos organizacionales
admiten mltiples formas de realizacin, sus posibilidades de ejecucin e implementacin
dependen bsicamente del contexto, de los medios disponibles y de la Institucin en que se
realiza. En el caso que se decida implementar el proyecto debern tomarse los recaudos
necesarios para prever los recursos humanos, materiales y de capital necesario, como as
tambin considerar la elevada cuota de compromiso del personal docente y de los alumnos.
Expectativas de logro/objetivos
Acciones
En sentido amplio, un proyecto constituye la elaboracin de un plan para llevar a cabo una
idea concebida por una organizacin o un individuo en un intento de generar cambios en la
situacin actual. Si a ste se le asigna un determinado capital e insumos varios podr
producir un bien o un servicio til al ser humano o a la sociedad en general,
atendiendo de esta manera a las demandas y necesidades del contexto.
Si bien, un proyecto nace con una idea, desde all hasta su ejecucin son varias las etapas
que deben llevarse a cabo para lograr con xito las metas propuestas. Dichas etapas
(coincidentes con los Ncleos Temticos mencionados) se desarrollan siguiendo un
orden secuencial, de forma tal de poder abandonar la idea y el proyecto antes de incurrir en
gastos excesivos en un emprendimiento no rentable.
La primer etapa, Estudio del Perfil del Proyecto, incluye un anlisis superficial y de bajo
costo del estudio de mercado, tcnico, econmico y financiero a fin de realizar una evaluacin
preliminar del Proyecto. En el caso que los resultados de dicha evaluacin sean positivos
(proyecto rentable) se hace efectiva la segunda etapa: Estudio de Factibilidad. En
este momento se profundiza el estudio y se analizan en detalle los aspectos identificados en
la etapa anterior para continuar avanzando en la formulacin y evaluacin del Proyecto.
La tercer etapa, Evaluacin y decisin sobre la realizacin del Proyecto, tiene como
objetivo fundamental conocer la rentabilidad econmica y social del mismo, de tal
manera que asegure resolver la necesidad humana en forma eficiente y rentable, para
poder tomar una decisin sobre su realizacin.
Una vez efectuados estos estudios y si el Proyecto es rentable estn dadas las condiciones
para hacer efectiva su implementacin y as gestionar las operaciones correspondientes a la
actividad del emprendimiento. Ello implica realizar operatorias tendientes a concretar el inicio
de la actividad en su aspecto normativo-jurdico, como as tambin, realizar acciones
gerenciales en las diferentes reas funcionales de la Organizacin (acciones tendientes a:
obtener el financiamiento y asignar el capital, ejecutar los parmetros de produccin
diseados, efectuar la produccin del producto bajo especificaciones, reclutar y seleccionar el
personal, asignar los puestos de trabajo, realizar la publicidad y promocin del producto,
gestionar las ventas, efectuar la distribucin del producto, implementar el sistema de
informacin contable, etc.)
Actores involucrados:
Docentes
Alumnos
La comunidad
Destinatarios:
El presente proyecto est destinado a alumnos que cursan el tercer ao del C.E.M. N en las
asignaturas de
Recursos:
recursos humanos: alumnos- docentes
Recursos funcionales:
Tiempos:
Se llevaran a cabo actividades en conjunto entre las 2 asignaturas comenzando en el
mes de junio con un programa tentativo de propuestas a realizar en el aula
Trabajos Prcticos: sobre marco terico desarrollado en clases, durante todo el ao.
Realizacin y puesta en marcha del proyecto: de acuerdo a las caractersticas de las
asignaturas, teniendo en cuenta las caractersticas individuales del alumno y su
desempeo en la gestin del proyecto