FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

INTEGRANTES:
LA CHIRA MASAS LILIAN LEYDY
HERNANDEZ ZAPATA CORAIMA
RUIDIAS ZNIGA MILAGROS

TEMA:

ADULTEZ TEMPRANA, INTERMEDIA Y TARDIA

DOCENTE:

PSICLOGA. JEYDI KARINA CHERO SILVA

CURSO:

PSICOLOGA DEL DESARROLLO HUMANO

 INDICE

INTRODUCCION

ADULTEZ

CAPITULO I: DESARROLLO DEL ADULTO JOVEN

1.1 Desarrollo fsico.
1.2 Desarrollo social.
1.3 Desarrollo intelectual.
1.4 Desarrollo moral.
1.5 Desarrollo de la personalidad.

CAPITULO II: DESARROLLO DEL ADULTO MEDIO

2.1 Cambios fsicos.

2.2 Cambios cognoscitivos.
2.3 Desarrollo de la personalidad.
2.4 Aspectos sociales.
2.5 Cambios en las capacidades.
2.6 Sexualidad.
2.7 Principales enfermedades.
 INTRODUCCION
El desarrollo de la adultez es la etapa ms extensa de la vida del ser humano;
aportaciones de algunos estudiosos afirman que la edad adulta se divide en:
adulto joven, adulto medio y adulto mayor o tardo.
Durante este largo perodo de tiempo las personas desempean gran cantidad de
actividades sociales, asumen responsabilidades cvicas y legales, y pasan por
experiencias muy diversas, y todo ello hace que sea una de las etapas ms
complejas de la existencia humana.

El presente trabajo consta de 3 captulos:

El primer captulo, trata sobre el desarrollo del adulto joven o temprano; que es la
etapa que comienza alrededor de los 18 aos y concluye cerca de los 40, cuya
caracterstica principal, es que el individuo debe comenzar a asumir roles sociales
y familiares. Se tratara el desarrollo fsico, intelectual, moral, psicosocial, el
desarrollo de la personalidad; enfatizando las caractersticas ms importantes y el
modo en que stas afectan a los individuos.

El segundo captulo, trata del desarrollo del adulto medio; que es una de las
etapas ms extensas de la vida humana que incluye al grupo etario ms
productivo de la sociedad y es el que ocupa los ms altos cargos y las posiciones
de poder. Veremos su desarrollo fsico, cognoscitivo, desarrollo de la
personalidad, desarrollo social, cambios en sus capacidades, la sexualidad y
principales enfermedades.

Nuestro trabajo tiene como objetivo dar a conocer las caractersticas que va
desarrollando el adulto en estas 2 sub etapas.


La adultez es la etapa ms extensa de la vida de la persona, ya que en muchas
sociedades occidentales comienza legalmente a los 18 aos y termina a los 65.
Comprende, por lo tanto, un largo perodo de tiempo en el cual intervendrn
muchas variables sociales, culturales y psicolgicas que condicionarn el
desarrollo de la persona adulta durante su juventud y madurez. Con el fin de
reflejar la forma como la sociedad ordena y estructura los diversos grupos de edad
y da a cada uno de ellos funciones especficas.

Aportaciones de algunos estudiosos en el campo del Desarrollo Humano coinciden

en afirmar que la edad adulta tiene sub etapas, como:

Edad Adulta Temprana (entre los 18 y 40 aos)

Edad Adulta Intermedia (de los 40 a los 65 aos) y
Edad Adulta Tarda (despus de los 65 aos de edad)

Durante este largo perodo de tiempo las personas desempean gran cantidad de
actividades sociales, asumen responsabilidades cvicas y legales, y pasan por
experiencias muy diversas, y todo ello hace que sea una de las etapas ms
complejas de la existencia humana. A pesar de esta complejidad, la adultez, para
la mayora de las personas, representa un perodo lleno de oportunidades para
seguir creciendo y desarrollndose. Se considera una etapa productiva y de
transicin para el individuo en la cual se mezclan la juventud y la experiencia.

La adultez es una de las etapas de la vida en que se desarrollan ms

profundamente las capacidades para establecer y mantener los vnculos familiares
y las relaciones sociales. Simblicamente en esta etapa se marca el medio siglo
de existencia o la mitad de la vida, momento ste en el que tanto hombres como
mujeres tienen con frecuencia crisis existenciales; es un tiempo de bsqueda
dentro del alma, de cuestionamiento y evaluacin de los logros alcanzados;
acaban de vivir la mitad de su vida y es fundamental comenzar a vivir la otra
mitad.

CAPITULOI

Es la etapa que comienza alrededor de los 20 aos y concluye cerca de los 40
Segn Bromley abarca de los 21 a 25 aos, segn Havighurst de los 18 a los 30 y
segn Levinson de los 17 a los 40.

Fase de importantes cambios sociales en los mbitos de la vida profesional y

familiar. La vida del individuo gira en torno de dos polos fundamentales: la familia y
el trabajo. Es una fase en la que se hace especialmente presente la tensin entre
la concepcin de lo joven y lo viejo.

La juventud comienza con el trmino de la adolescencia y su desarrollo depende

del logro de las tareas de la adolescencia. Constituye el perodo de mayor fuerza,
energa y resistencia fsica. Se producen menos enfermedades y se superan
rpidamente, en caso que sta se presente. Por tal motivo, el ndice de mortalidad
es bajo; dentro de las causas de muerte, en los varones se encuentran los
accidentes y en las mujeres el cncer. La mantencin del estado fsico depende
de factores como la dieta adecuada y el ejercicio fsico.
En relacin al desarrollo intelectual, los adultos son capaces de considerar varios
puntos de vista simultneamente, aceptando las contradicciones, lo que se conoce
como pensamiento dialctico. Shaie, aborda la cognicin adulta en etapas. Otros
tericos se refieren al pensamiento dialctico como un pensamiento pos formal,
mediante el cual los adultos sintetizan pensamientos contradictorios, emociones y
experiencias.
En cuanto a la personalidad, el modelo de crisis normativas caracteriza el
desarrollo como una serie de cambios sociales y emocionales. Por otro lado, el
modelo de los momentos adecuados, lo visualiza como un perodo de cambios
que dependen del contexto social, para determinar los sucesos importantes y su
ocurrencia.
En esta etapa lo ideal es elegir una pareja, establecer una relacin, plantearse la
paternidad, lograr amistades duraderas y un trabajo estable.

Con el pasar del tiempo todo a nuestro alrededor cambia, nuestra manera de ver
la vida, nuestro fsico, nuestras expectativas, nuestra mentalidad, nuestras metas
y realizaciones, es en esta etapa donde se comienza a cumplir todo lo que nos
proponemos y esperamos de la existencia.
La adultez temprana, inicia al terminar la adolescencia aproximadamente a los 20
aos y termina aproximadamente a los 40 aos, as que la mentalidad y madurez
ya forman parte de nuestro pensamiento, para ver las cosas desde otro punto de
vista.
Es el comienzo de la mayora de edad. Muchos caracterizan la adultez temprana
como el perodo que va desde los 18 aos (cuando se es legalmente adulto) hasta
el momento en que el individuo encuentra empleo y asume sus roles familiares:
funda una familia, tiene hijos, entre otros.

A. CARACTERISTICAS GENERALES

1. Se dice que abarca aproximadamente entre los 20 y los 40 aos

2. Erickson la denomina como la crisis de identidad vs aislamiento

3. La caracterstica principal de esta etapa es la bsqueda intensa de establecer

una relacin ntima duradera

B. SUB-ETAPA DE LOS 20

1. Se caracteriza por una bsqueda de avanzar en las carreras profesionales

2. Tambin, hay el deseo de establecer un patrn de vida autnomo (fsica- vivir

aparte y econmico)

C. SUB-ETAPA DE LOS 30

1. Reevaluacin de la vida: hacia dnde va mi vida; estoy satisfecho con la forma

en que soy y con lo que he hecho y con lo que estoy haciendo.

2. Pudieran surgir resentimientos con algunas de las cosas que ha hecho y con
su forma de ser

3. Se podran establecer nuevas metas o agendas de vida.

4. Para final de los 30 se piensa de manera ms seria en trminos de lazos

emocionales duraderos y estabilidad financiera

1.1. DESARROLLOFISICO

En la adultez joven la fuerza, la energa y la resistencia se hallan en su mejor

momento. El mximo desarrollo muscular se alcanza alrededor de los 25 a 30
aos, luego se produce una prdida gradual. Los sentidos alcanzan su mayor
desarrollo: la agudeza visual es mxima a los 20 aos, decayendo alrededor de
los 40 aos por propensin a la presbicia; la prdida gradual de la capacidad
auditiva empieza antes de los 25 aos; el gusto, el olfato y la sensibilidad al dolor y
al calor comienza a disminuir cerca de los 45 aos. En esta etapa tambin se
produce el nacimiento de los hijos, ya que tanto hombres como mujeres se
encuentran en su punto mximo de fertilidad.
Los adultos jvenes se enferman con menos facilidad que los nios, y si sucede,
lo superan rpidamente. Los motivos de hospitalizacin son los partos, los
accidentes y enfermedades de los aparatos genitourinarios. En esta etapa la
causa principal de muerte son los accidentes, luego el cncer, enfermedades del
corazn, el suicidio y el Sida.
Existen siete hbitos bsicos importantes relacionados directamente con la salud:
desayunar, comer a horas regulares, comer moderadamente, hacer ejercicio,
dormir 7 u 8 horas en la noche, no fumar y beber moderadamente.
En esta etapa la dieta es muy importante, ya que "lo que las personas comen
determina su apariencia fsica, como se sienten y, probablemente, que
enfermedades pueden sufrir". La prdida de peso y el sobrepeso estn
relacionados con muertes por enfermedades coronarias, a su vez, el colesterol
produce estrechamiento de vasos sanguneos lo que pude producir un paro
cardaco.
La actividad fsica ayuda en el mantenimiento del peso, tonificacin de los
msculos, fortalecimiento del corazn y pulmones, protege contra ataques
cardacos, cncer y osteoporosis, alivia ansiedad y depresin. El fumar y el beber
en exceso estn estrechamente relacionados con problemas de tipo cardaco,
gastrointestinal y cncer. "El abuso de alcohol es la principal causa de los
accidentes automovilsticos fatales".
La salud puede verse influenciada por diversos factores como son: los factores
socioeconmicos, la educacin y el gnero.

En lo biolgico: las funciones estn en su mximo funcionamiento, estn

estables, lo que se traduce en seguridad, poder y dominio, hay fortaleza,
energa y resistencia fsica. Adems las mujeres tienden a vivir ms que los
hombres, en parte por razones biolgicas, pero quizs tambin porque son ms
consientes de la salud.
Los factores del estilo de vida como la dieta, la obesidad, el ejercicio, el
tabaquismo y el consumo o uso de drogas afectan la salud y la supervivencia.

Fertilidad: Durante la juventud, la reserva de vulos mantienen una estabilidad

relativa. Las mujeres nacen con un suministro de unos 400,000 vulos para
toda su vida, los cuales se liberan mensualmente poco despus de la
menarqua y dejan de hacerlo en la menopausia. Se trata de un proceso
relativamente estable entre los 25 y 38 aos de edad. Despus de los 38 aos
se observa una disminucin rpida en la cantidad y regularidad de los vulos
liberados. La reduccin no significa que las mujeres de mayor edad no puedan
embarazarse. Por el contrario, cada vez son ms las mujeres que deciden tener
familia entre los 35 y los 45 aos, cuando su seguridad emocional y financiera
 es mayor y hasta gocen de xito profesional.

Los varones producen espermatozoides continuamente a partir de la pubertad. La

mayora conserva su fertilidad hasta muy avanzada la edad adulta, aunque las
emisiones seminales contienen cada vez menos espermatozoides visibles. Solo
en la adolescencia y en los primeros aos de la adultez los hombres y mujeres se
encuentran en su nivel ms alto de fertilidad

1.2 DESARROLLOSOCIAL

Para la sociedad, estos aos son los ms importantes de toda la vida. Hay
consolidacin de la identidad y comienzo de la realizacin del proyecto de vida.
Adaptacin a la vida social.
Los humanos cambian y crecen en muy diversos aspectos durante el perodo de
los 18 a los 40 aos. Durante estas 2 dcadas se toman muchas de las decisiones
que han de afectar al resto de la vida, con respecto a la salud, felicidad y el xito
del individuo.
Se trata de una fase de importantes cambios sociales en los mbitos de la vida
profesional y familiar, cambios que se resumiran en la apropiacin de aquellos
roles requeridos para la ejecucin de una serie de tareas como la eleccin de un
compaero/a, comienzo de una ocupacin, aprendizaje en la convivencia marital,
paternidad y cuidado de los hijos, atencin del hogar, adquisicin de
responsabilidades cvicas, localizacin de un grupo de pertenencia, entre las
principales.

Amor:

Rice (1993), divide al amor en cinco elementos:

Amor romntico: ternura o apasionamiento, sentimientos intensos.

Amor ertico: atraccin sexual, sexo y amor son interdependientes; una

relacin sexual satisfactoria fortalece el amor de pareja.

Amor dependiente: mutua dependencia, que en casos extremos podra

llegar a transformarse en obsesin o comportamiento neurtico.

Amor filial: basado en compaa o inters comn.

Amor altruista: inters y preocupacin genuina, dar y recibir son mutuos.

Sternberg (1986), propone tres elementos en el amor: intimidad, pasin y
compromiso; de cuya combinacin resultan ocho tipos de relaciones:
ausencia de amor; gusto por el otro; apasionamiento; amor vaco,
romntico, de compaa, ilusorio y finalmente un equilibrio de los tres
elementos.

Educacin superior y trabajo:

Ante la diversidad de opciones que se presentan frente a la educacin superior y
la experiencia universitaria es difcil de generalizar. La universidad contiene
estudiantes de diversas clases.
La poca universitaria puede ser una etapa de bsqueda intelectual y crecimiento
personal, sta ofrece la posibilidad de moldear una nueva identidad personal. Los
universitarios pueden presentar una crisis de identidad que originan serios
problemas (abuso de drogas y alcohol, desrdenes alimenticios, suicidio), pero
generalmente fomenta un desarrollo saludable.
Las diversas reas de estudio que se presentan ensean diferentes habilidades
para razonar y esto puede ayudar a las personas a enfrentar de manera distinta la
incertidumbre que se les presenta ante la vida. Es necesario que la educacin se
enfoque en diversas reas, ya que una educacin limitada a un rea puede
restringir el desarrollo intelectual potencial de las personas. Los retos sociales e
intelectuales de la universidad conducen a un crecimiento moral y cognitivo.
A medida que los estudiantes se enfrentan con una variedad de ideas, aprenden
que existen diversos puntos de vista que pueden coexistir. Tambin se dan cuenta
que el conocimiento y los valores son relativos, reconocen que cada individuo
tiene su propio sistema de valores. Al definir su propio sistema de valores logran
afirmar su identidad.
En cuanto a las diferencias de gnero en los logros acadmicos, en la actualidad
es ms probable que las mujeres accedan a la educacin superior y alcancen
ttulos importantes. En cuanto al abandono de la universidad, se puede decir que
cerca de la mitad de las personas que inician una carrera nunca se gradan, esto
se debe a diversos factores como el matrimonio; los cambios ocupacionales o
insatisfaccin con la universidad.

Con relacin al trabajo, influye en muchos aspectos del desarrollo tanto fsicos,
intelectuales, emocionales y sociales. En general, los sujetos menores de cuarenta
estn pasando por un proceso de consolidacin de su carrera, se sienten menos
satisfechos con su trabajo que como lo estarn ms adelantes, se involucran
menos con su trabajo y es ms probable que cambien de empleo. Los
trabajadores jvenes se preocupan ms por lo interesante que pueda ser su
trabajo y por las posibilidades de desarrollo que pueda presentar.
Hoy en da la eleccin de profesin est muy poco limitada por el gnero y al igual
que los hombres, las mujeres, trabajan para ganar dinero, lograr reconocimiento y
para satisfacer sus necesidades personales. Aunque se han visto diferencias entre
los sueldos que tienen los hombres con los de las mujeres (que son menores)
cada da se hacen ms equitativos. El trabajo puede ser fuente de stress y
satisfaccin. Tambin influir sobre las relaciones interpersonales y sobre el
desarrollo de la personalidad.

Matrimonio:

La gran mayora, tanto hombres como mujeres, se casa en este perodo (25-34
aos).
Implica, adems, la posibilidad de ser padres, el complementarse y completarse,
diferentes tareas y necesidades psicolgicas, interdependencia, necesidad de
amor. Lo que se construye entre ambos es un espacio psicolgico comn (con
proyectos de pareja).Constituir una pareja exige el establecimiento de un
compromiso con el otro.
La pareja se hace cargo de sus propios conflictos y no los ventila con los dems.
Existe la capacidad de entablar relaciones duraderas, donde hay una apreciacin
de la pareja y no hay una tendencia explotadora (dominado-dominador), sino
cooperacin. Se debe tener una escala de valores compartida por ambos,
asumiendo la responsabilidad tica del compromiso que se establece con el otro.
Se fortalece el vnculo amoroso, se reconoce y respeta al otro conjuntamente y se
busca la felicidad en la sexualidad.

Divorcio:

Los problemas ms dainos para una relacin matrimonial son: comunicacin;

expectativas irreales sobre el matrimonio o el cnyuge; problemas de roles;
ausencia de amor y demostraciones de cario; alcoholismo; sexualidad
disfuncional; relaciones extramaritales, entre otros.
Los procesos de desafecto pueden llevar a divorcio.
Kersten (1990), plantea que el desafecto se presenta en tres etapas: inicial,
intermedia y final. Esta ltima se caracteriza por el deseo se finalizar el
matrimonio. Entre las alternativas al divorcio se encuentran: terapia matrimonial,
mejoramiento de la relacin o separacin. Los ajustes posteriores al divorcio son:
superar el trauma emocional; manejo de las actitudes de la sociedad; soledad;
adecuacin social, sexual y financiera; contacto con el cnyuge, entre otros.

Paternidad:

Otro de los hechos que se dan en la edad adulta temprana, es el nacimiento de los
hijos. Dicho acontecimiento marca un perodo de transicin en la vida de la pareja,
ya que la llegada de un nuevo miembro a la familia, altera o impacta en la
dinmica de la pareja.
A pesar del impacto, esta experiencia permite el desarrollo de los padres como
pareja e individualmente.
En relacin al momento para tener hijos, generalmente las parejas de hoy tienen
menos hijos y en edades ms avanzadas, que en el pasado. El productor ms
importante de la edad en que llega el primer hijo, es el nivel educativo ya que
generalmente, la mujer con cierto nivel de instruccin emplea su primer ao de
casada para terminar la educacin o comenzar una carrera. Esto conlleva a tener
hijos sobre los 25 aos. Este hecho presenta ventajas y desventajas para la madre
y el beb. La principal desventaja est relacionada con los problemas de salud
que se pueden presentar, para la madre, durante el parto.
Por otra parte, es favorable para los bebs ya que las mujeres mayores cuentan
con mayor disponibilidad para la maternidad. Estudios indican que las madres
mayores sienten mucha satisfaccin de ser madres, dedican ms tiempo para
cumplir su rol, se demostr tambin mayor afectividad y sensibilidad con los hijos.
Las actitudes de las parejas frente al embarazo, responden a situaciones de tipo
econmico y personal, ya que se presentan otras prioridades: formarse, conseguir
trabajo y tener una vivienda. Estos aspectos influyen en la decisin de las parejas,
cada vez ms para no tener hijos. Si la pareja desea tener hijos, la paternidad
presenta etapas relacionadas con las etapas del desarrollo por la que atraviesan
sus hijos.

Estudios realizados en Espaa, desde el perodo del inicio del embarazo hasta el
final del primer ao del beb, plantearon cuatro tipos de transicin hacia la
paternidad:

1. Transicin con poca implicacin: Poca participacin del padre en el nuevo

rol de padres.
2. Transicin satisfactoria: Ambos cnyuges comparten y participan en sus
roles paternos. Implica alto grado de compromiso y satisfaccin.
3. Transicin a solas: Mujeres solas a cargo del nuevo rol; sin apoyo por parte
del cnyuge.
4. Transicin moderadamente satisfactoria: Representa un punto intermedio
en todos los aspectos.
5. En conclusin, lo determinante en el perodo de transicin es la situacin
previa de cada pareja, sus recursos personales y contextuales.

La soltera:

Existen alternativas al matrimonio, como por ejemplo, la soltera. Los solteros

forman un grupo heterogneo, ya que pueden haber elegido esta opcin por
diferentes razones:

Profesionales: subliman la frustracin de no encontrar pareja sumindose

en el trabajo, bsqueda de estabilidad, de posicin social, entre otras.

Sociales: prefieren permanecer solteros para disfrutar de la libertad y la

individualidad. Establecer relaciones en diferentes mbitos sociales, en
bsqueda de reconocimiento, estatus, identificacin con grupos.

Individualistas: centradas en el autodesarrollo, auto identidad, entre otros,

por lo que su tiempo libre es dedicado a eso y al aprendizaje.

Activistas: personas muy activas, gastan todo su tiempo en una causa

especfica y no en su vida personal.

Pasivas: pasan la mayor parte del tiempo solo, no tienen iniciativa para
compartir.

Asistenciales: religiosos, opcin por los pobres, entre otros; donde el

propsito de la vida es servir y ayudar a otros.

Ventajas de la soltera: mayores oportunidades de autodesarrollo,

satisfaccin y desarrollo personal; conocer gente distinta; independencia y
 autosuficiencia econmica; mayor experiencia sexual; libertad y control
sobre la propia vida; expansin y cambio de carcter.

Desventajas de la soltera: soledad y falta de compaa; penurias

econmicas; incomodidad en ciertas situaciones sociales; frustracin
sexual; presin por prejuicios, entre otros.
Profesional, social, individualista, activista, pasivo o de apoyo, son algunos
de los estilos de vida que un soltero podra adoptar.

Mitos asociados a las personas solteras: La gente en general piensa que las
personas solteras tienden a padecer de soledad y de actividad sexual
indiscriminada ("promiscuidad"). Ninguno de estos dos mitos es verdad. Las
personas solteras hoy da tienen tantas redes de interaccin social como las
personas casadas y tienden a practicar un estilo de interaccin sexual que se
conoce en la literatura de la sexologa como monogamia en serie (interaccin
sexual mongama con una pareja fija por un tiempo, seguido por el rompimiento
de la relacin e inicio de otra relacin mongama, y as una despus de la otra).
Muy pocos adultos de esta edad son caracterizados por tener mltiples relaciones
sexuales

Amistad:

Se da con mayor frecuencia que en otras etapas de la vida. Implica confianza,

respeto, disfrutar de la compaa del otro, comprensin, entre otros.
Las buenas amistades son ms estables que los vnculos con un cnyuge o
amante, y son del mismo sexo. Reportan un importante beneficio para la salud, ya
que el apoyo emocional de otra persona contribuye a minimizar los efectos del
estrs, adems fomentan el sentimiento de fijarse un propsito en la vida y
mantener la coherencia.
Los lazos familiares y de amistad, establecidos durante la adultez joven, perduran
a travs de la vida.

Sexualidad:

El adulto joven debe lograr:

Independencia.
Competencia.
Responsabilidad e igualdad en relacin con su sexualidad.
Determinar el estilo de vida que llevar, en esta tarea debe tomar
decisiones relacionadas con:

Tipo de relacin sexual (informal, formal, recreativa).

Forma de expresin de su sexualidad (heterosexual, homosexual, bisexual).
Contraer o no matrimonio.
 Tener o no un hijo.
Mantener relaciones extramatrimoniales (7mo. ao), entre otras.

En relacin a la actividad sexual en solteros, podemos destacar:

Cambio de actitud en torno al tema de las relaciones prematrimoniales;

permisividad.
No existe temor para hablar del tema.
Las mujeres jvenes que sostienen relaciones prematrimoniales, entablan
relaciones afectivas y sin promiscuidad.

Con respecto de la actividad sexual en el matrimonio:

Existe poca informacin al respecto.

Frecuencia de relaciones es mayor durante el primer ao de casados.
La actividad sexual de este primer perodo permite hacer una proyeccin
hacia la actividad futura.
La mayor parte de hombres y mujeres, encuentran que hay placer en sus
relaciones sexuales dentro del matrimonio, a diferencia del pasado. Esto es
producto de la disminucin de la actitud que lo consideraba como algo
maligno o tab. Ahora, es concebida como normal, saludable y placentera.
Otro factor que ha contribuido a vivir la experiencia sexual
satisfactoriamente dentro del matrimonio, es la mayor informacin de que
se dispone, la seguridad de los mtodos anticonceptivos y las disposiciones
legales en torno al aborto. Todo esto libera a la pareja del temor al
embarazo (no deseado).

La actividad sexual extramarital se destaca por lo siguiente:

Ocurre normalmente despus de los primeros aos de casados, al

acabarse la novedad y lo excitante de la relacin conyugal, entrando en:
aburrimiento; enojo con el otro; deseo de recuperar la alegra perdida;
bsqueda de una relacin ms vital y deseo de liberacin sexual.
La medicin objetiva de esta realidad resulta compleja y poco fiable, dado
que no se puede evaluar la franqueza con que hablan las personas de sus
prcticas sexuales
Aumento en relacin al pasado, del nmero de personas que efectan estas
prcticas, y se presenta tambin una disminucin en la edad del comienzo
de estas.

1.3 DESARROLLOINTELECTUAL

Una forma de pensamiento adulto es el que algunos tericos han denominado

pensamiento dialctico, en el cual, cada idea o tesis implica su idea opuesta o
anttesis. El pensamiento dialctico consiste en la capacidad de considerar puntos
de vista opuestos en forma simultnea, aceptando la existencia de
contradicciones. Este tipo de pensamiento permite la integracin entre las
creencias y experiencias con las inconsistencias y contradicciones descubiertas,
favoreciendo as la evolucin de nuevos puntos de vista, los cuales necesitan ser
actualizados constantemente. El pensador dialctico posee conocimientos y
valores, y se compromete con ellos, pero reconoce que stos cambiarn, ya que la
premisa unificadora del pensamiento dialctico es que la nica verdad universal es
el cambio mismo.
Los adultos que alcanzan el pensamiento dialctico se caracterizan porque son
ms sensibles a las contradicciones, aprecian ms las opiniones contrarias y que
han aprendido a vivir con ellas.
Otros tericos se han referido a este mismo perodo, como el del pensamiento pos
formal, una etapa que va ms all de las operaciones formales planteadas por
Piaget. Este pensamiento pos formal tiene tres elementos bsicos: relativismo,
contradiccin y sntesis. El adulto que alcanza el pensamiento pos formal es capaz
de sintetizar pensamientos contradictorios, emociones y experiencias dentro de un
contexto ms amplio. No necesita elegir entre alternativas porque es capaz de
integrarlas.
Shaie plantea un modelo de desarrollo cognitivo donde identifica cinco etapas por
las que pasa la gente para adquirir conocimiento, luego lo aplica a su vida. Este
modelo incluye las siguientes etapas: etapa de adquisicin (de la infancia a la
adolescencia), etapa de logro (desde el final de la adolescencia a los 30 aos),
etapa de responsabilidad (final de los 30 hasta inicio de los 60), etapa ejecutiva
(tambin tiene lugar durante los 30 a 40 aos), etapa reintegrativa (vejez). Segn
el modelo de Shaie el adulto joven se encuentra en las etapas de logro, de
responsabilidad y ejecutiva.

Etapa de logro: el individuo reconoce la necesidad de aplicar el conocimiento

adquirido durante la etapa anterior para alcanzar metas a largo plazo.

Etapa de responsabilidad: el individuo utiliza sus capacidades cognitivas en el

cuidado de su familia, personas de su trabajo y comunidad.

Etapa ejecutiva: desarrollan la habilidad de aplicar el conocimiento complejo en

distintos niveles, por ejemplo: Instituciones Acadmicas, Iglesia, Gobierno, entre
otras.

En lo intelectual, un funcionamiento intelectual consolidado, con una eleccin

adecuada de la carrera o profesin en la que desea desempearse y trabajar con
buen desempeo.
El ingreso a la universidad abre puertas al conocimiento y al aprendizaje, as como
fomenta el desempeo laboral.
El lugar de trabajo ayuda a los adultos a desarrollar habilidades bsicas para el
trabajo de las cuales muchos trabajadores carecen.

1.4 DESARROLLOMORAL

Para Piaget y Kohlberg, el desarrollo moral depende del desarrollo cognitivo, sera
una especie de superacin del pensamiento egocntrico una capacidad creciente
para pensar de manera abstracta.
Kohlberg en su teora del desarrollo moral, plantea que en las etapas quinta y
sexta el desarrollo moral es una esencia una funcin de la experiencia. Los
individuos slo podran alcanzar estos niveles (si es que los alcanzan) pasados los
20 aos, ya que para que las personas reevalen y cambien sus criterios para
juzgar lo que es correcto y justo requieren de experiencias, sobre todo aquellas
que tienen fuertes contenidos emocionales que llevan al individuo a volver a
pensar.
Segn Kohlberg, existen dos experiencias que facilitan el desarrollo moral:
confrontar valores en conflicto (como sucede en la universidad o el ejrcito) y
responder por el bienestar de otra persona (cuando un individuo se convierte en
padre).
Kohlberg define moral como un sentido de justicia, el cual depende de un
desarrollo cognitivo que implica una superacin del pensamiento egocntrico y
una capacidad creciente de pensar de una manera abstracta.
El adulto joven posee, segn este autor, una moral Post-convencional, que marca
el logro de la verdadera moralidad, la persona conoce las posibilidades de
conflicto entre dos estndares socialmente aceptados y tratan de decidir entre
ellos.
Se debe de destacar que en periodo post-convencional se presenta: la "Moral de
contrato de los derechos individuales y la ley aceptada democrticamente", es
decir, el adulto piensa en trminos racionales, valorando la voluntad de las
mayoras y el bienestar social, aceptando el obedecimiento a la ley impuesta por la
sociedad y la "Moral de principios ticos universales", en la cual el adulto hace lo
que considera correcto a pesar de las restricciones legales o de lo que los dems
opinen, actuando de acuerdo a estndares internos; en la adultez la persona
puede encontrarse en una de estas dos etapas.
El desarrollo moral del adulto se basa en experiencias, el adulto vive y aprende, a
travs de las emociones que le permite reevaluar lo correcto y lo justo. Estas
experiencias hacen que pueda ver mejor, moral y socialmente el punto de vista de
los dems. As tambin la confrontacin de valores en conflicto fuera del hogar
(como en el trabajo, los estudios, etc.), ayuda al desarrollo de la moral.

1.5 DESARROLLODELAPERSONALIDADDELADULTOJOVEN

Modelos de crisis normativas:

"Describen el desarrollo como una secuencia definida de cambios sociales y

emocionales con la edad".

a) Erik Erikson. Estadio 6: intimidad v/s aislamiento: Los jvenes adultos

deben lograr la intimidad y establecer compromisos con los dems, si no lo
logran permanecern aislados y solos. Para llegar a ella es necesario
encontrar la identidad en la adolescencia.
 b) Georges Vaillant: Adaptacin a la vida: Logr identificar 4 formas bsicas
de adaptacin: madura, inmadura, psictica y neurtica. Vaillant distingue
tres etapas dentro de la adultez joven:

1. Edad de establecimiento (20-30 aos): desplazamiento de la dominacin

paterna, bsqueda de esposo(a), crianza de los hijos y profundizacin de
los amigos.
2. Edad de consolidacin (25-35 aos): se hace lo que se debe, consolidacin
de una carrera, fortalecimiento del matrimonio y logro de metas no
inquisitivas. Esta etapa constituye una adicin a la teora de Erikson.
3. Edad de transicin (alrededor de los 40 aos): abandono de la obligacin
compulsiva del aprendizaje ocupacional para volcarse a su mundo interior.

c) Levinson: Las eras. La estructura de la vida: El ciclo vital est formado por
una serie de eras que duran aprox. 25 aos cada una. Se distinguen
subetapas, marcadas por una transicin, en las cuales se alcanzan los
objetivos ms importantes de la vida, que comienza -en la juventud- por el
abandono del hogar y el logro de la independencia, opcin por un trabajo, la
familia y las formas de vida adoptadas. Al culminar la fase de transicin, el
sujeto se siente seguro y competente. Otro concepto que agrega Levinson
es el de estructura de la vida que se refiere a un esquema de vida que
subyace a una persona en un momento determinado.

MODELO DE LOS MOMENTOS ADECUADOS DE LA OCURRENCIA DE LOS

ACONTECIMIENTOS:

Concepcin ms estable del desarrollo plantea que cambios producidos

dependen ms de hechos sociales (reloj social) que sirven para establecer los
eventos ms importantes en el transcurso de la vida, los cuales marcan el
desarrollo.

Eventos normativos v/s eventos no normativos: Los eventos

normativos estn constituidos por el matrimonio, la paternidad, la viudez y la
jubilacin en la edad avanzada. Los eventos no normativos estn conformados
por accidentes que incapacitan al individuo, prdida de trabajo, ganar un
premio, entre otros.

Eventos individuales v/s eventos culturales: Los primeros suceden a

una persona a o familia como el nacimiento de los hijos. Los segundos ocurren
en el contexto social, en el cual se desarrolla los individuos, por ejemplo: un
terremoto. stas afectan el desarrollo de los individuos. Adems, el que un
evento aparezca en un tiempo determinado o no dependen de la cultura en la
cual el sujeto se desenvuelva.
 CAPITULOII

Esta fase segn Bromley abarca de los 25 a los 40 aos, segn Havighurst de los
30 a los 60 y segn Levinson de los 40 a los 65.
La adultez Intermedia es un periodo que abarca a las personas de edades entre
los 45 y 65 aos.

Esta es una etapa muy importante del ciclo vital, ya que las personas que se
encuentran en esta parte de sus vidas tienden estar ms tranquilos debido a que
ya tienen un trabajo fijo, entonces sus preocupaciones se centran ms que todo en
sus hijos, ya que estos estarn en momentos importantes de sus vidas.
En este momento donde sus hijos deciden formar una familia e irse, las personas
en esta edad se sentirn un poco libres, ya que la pareja revivir momentos de
intimidad y satisfaccin que no haban podido disfrutar tranquilamente debido a la
presencia sus hijos.

En esta etapa, las personas empiezan a declinar en diferentes capacidades, las

cuales en los aos anteriores estaban excelentes. El hecho de que el cristalino
con el tiempo se vuelve menos elstico, hace que se produzcan problemas de
visin cercana y dinmica, tambin, las papilas gustativas van perdiendo
sensibilidad, lo que provoca que algunos sabores no se distingan, el odo tambin
va perdiendo sensibilidad, sobre todo con los sonidos agudos. Las capacidades
motoras son menores, pero si en las etapas anteriores la persona hizo el ejercicio
necesario, y tuvo dietas balanceadas, su motricidad no se ver tan afectada como
si se tuvo una vida muy sedentaria. Otros posibles sntomas fsicos incluyen,
resequedad vaginal, comezn, infecciones vaginales, disfuncin urinaria,
disfuncin sexual, hipertensin, puede haber tambin histerectoma debido a un
sangrado uterino anormal o endometriosis, la osteoporosis es tambin una
caracterstica importante en la cual lo huesos se vuelven ms delgados por causa
del agotamiento de calcio

CARACTERSTICAS GENERALES

Erickson la denomina la etapa de la crisis de productividad vs. Estancamiento.

Descenso de habilidades sensoriales y capacidad fsica.

 Periodo fructfero del trabajo profesional y creativo.
Tensiones del trabajo afectan el bienestar fsico y emocional.
Se encuentran atrapados entre cuidados de adolescentes y ser padres
ancianos.
Con la experiencia se logra una mayor integracin del conocimiento. La
eficiencia se relaciona con la experiencia.
Integracin de la personalidad: se es menos vulnerable a las presiones
externas, se saben manejar mejor.

Despus de los 30 aos empieza un ligero declive de las funciones fsicas. Se

mantienen en esta etapa los roles sociales y profesionales. Se trata tambin de
una etapa de gran productividad, especialmente en la esfera intelectual y artstica,
y es en definitiva el periodo en el que se consigue la plena autorrealizacin.

La misma se caracteriza por un marcado esfuerzo por hacer cosas que nos
parecen que tienen valor y significado en la vida (ejemplo, ser un profesional que
rinde un servicio de excelencia. Adems, hay un marcado inters por contribuir a
la formacin de la generacin que se est levantando.

2.1. CAMBIOSFISICOS

Sexualidad: En los hombres, no se produce una prdida significativa en la
capacidad reproductiva, pero s una disminucin en la velocidad de respuesta
sexual. En las mujeres, el principal cambio en esta edad sera la menopausia,
la que supone el fin de la capacidad reproductiva, junto a molestias de menor
intensidad; no se producira una prdida en la respuesta sexual.

Los cambios ms palpables de la madurez son los de ndole fsica. Por lo general
es en esta etapa en la que recibimos los primeros recordatorios claros de que
nuestro cuerpo comienza a envejecer.
Para muchas personas maduras, llega el momento de la verdad cuando el
espejo les muestra nuevas arrugas, el abultamiento del vientre y una calvicie
incipiente o algunas canas en las sienes que ya no dan un toque de distincin sino
que deprimen. Estos signos de advertencia les generan ms tristeza a unos que a
otros, segn la actitud que tengan ante el envejecimiento y la muerte.
Algunos hechos biolgicos obvios, como la menopausia en la mujer, la creciente
dificultad de lograr la ereccin en el hombre que imponen un cambio en la
autoimagen o las actividades y es preciso integrarlos a un estilo de vida
satisfactorio.

En la mujer:

Fsicamente, en la mujer se vive la menopausia (45-50) aos.

Disminucin fluctuante.
Se da la prdida de una funcin: la capacidad reproductora. Mal genio,
labilidad, falta de energa
La mujer va a vivir mucho ms aceptando la vejez, siempre que no haya centrado
su autoestima en el atractivo fsico.

Menopausia

En promedio la menopausia comienza entre los 48 y 51 aos de edad, aunque

en algunas mujeres puede ocurrir un poco antes o mucho despus. Al principio la
ovulacin y el ciclo menstrual se vuelven imprescindibles y luego cesa por
completo. Se produce menos estrgeno y sistema reproductor queda
clausurado.
Se denomina as al cese del proceso de menstruacin. Dicho cese se debe a su
vez a un cambio en las secreciones hormonales de estrgeno y progesterona.
El tero se encoje con lentitud; disminuye en forma gradual el tamao de los
senos al irse atrofiando el tejido glandular y conforme lo va reemplazando el
tejido graso. La menopausia se acompaa de sntomas fsicos como bochornos,
sudores nocturnos y, con menos frecuencia, mareos, palpitaciones y dolor en las
articulaciones. Las investigaciones sealan que de todos estos sntomas, solo los
bochornos y los sudores nocturnos se deben directamente a la menopausia, en
concreto por la disminucin de los niveles de estrgeno. Los sudores nocturnos a
veces son tan fuertes que causan insomnio.

La menopausia implica el fin de la capacidad reproductiva natural. Eso no

significa, sin embargo que sea el final del deseo y el placer sexual. Aun tras la
menopausia la mujer puede continuar teniendo relaciones sexuales, y
experimentar deseo y satisfaccin sexual. De hecho, el orgasmo no depende de
la menstruacin.
Los cambios hormonales pueden acarrear otras implicaciones, entre ellas,
perdida de elasticidad de la piel, mayor fragilidad de los huesos (osteoporosis).
Tambin se pueden experimentar cambios en la temperatura del cuerpo (oleadas
de calor) que en ocasiones acarrean expresiones emocionales de coraje.
La menopausia tiene tambin un componente psicolgico importante. Para
algunas mujeres el proceso puede ser interpretado de forma negativa. Otras lo
pueden pasar sin dificultades mayores. El significado que se le d a la
menopausia es importante en la continuacin de la vida sexual. Por ejemplo,
quienes interpretan la menopausia como perdida de feminidad se sienten mal
ante la menopausia. Por el contrario, quienes la ven como algo por la que ya no
tienen que preocuparse tienen una actitud positiva que en ocasiones podra
conducir a una nueva exploracin de la sexualidad.
En conclusin, quiz el 15 % de las menopusicas necesiten tratamiento mdico
para sus sntomas.

Efectos emocionales inmediatos: en algunas mujeres los cambios fsicos se

acompaan de cambios emocionales como la depresin y la sensacin de ser
menos femeninas por el cese de la funcin reproductora. En especial aquellas
que no tuvieron hijos y no se han resignado a ello pueden experimentar la
sensacin de arrepentimiento, perdida o depresin.
En general, muchas investigaciones indican que las mujeres no responden de
manera negativa a esta fase de la vida, ni a corto ni a largo plazo. En una
 encuesta, la mitad de las menopusicas y las pos menopusicas dijeron que el
cambio haba sido fcil o por lo menos moderadamente fcil. Muchas se
sienten ms libres y en mejor control de su vida, con un sentimiento de
liberacin porque ya no deben preocuparse por sus periodos menstruales ni
por la posibilidad de embarazarse. Por lo dems, ha terminado ya su rol activo
de madres y dispondrn de ms tiempo para ellas. Incluso aquellas a quienes
no les agrada mucho la menopausia no suelen preocuparse ni sentir estrs,
simplemente la aceptan como un hecho normal de la vida. En este periodo
suelen preocuparles la posibilidad de la viudez que la menopausia.
(Neugarten, 1967)
El contexto cultural tambin influye en los sentimientos de la mujer
relacionados con su persona, su conducta y sus sntomas fsicos.
En palabras de Margaret Lock (1993), la menopausia y otras experiencias
universales del envejecimiento son productos de una interaccin permanente
entre la biologa y la cultura, en la cual ambas son contingentes. Por ejemplo,
en algunas castas de la India la menopausia tradicionalmente significa un
estatus nuevo para la mujer. Ya no debe permanecer aislada de gran parte de
la sociedad ni convivir tan solo con su esposo y su familia inmediata. Puede
disfrutarla compaa de hombres y otras mujeres en una gama ms amplia de
situaciones sociales.

Efectos a largo plazo: la prdida de estrgeno que acompaa la menopausia

produce dos, posiblemente tres, efectos a largo plazo. Los dos efectos
evidentes son los cambios de la masa sea y los genitales.
La masa mineral de huesos alcanza su nivel mximo entre los 25 y 40 aos de
edad, despus se mantiene estable durante varios aos. Hombres y mujeres
pierden masa sea al ir envejeciendo, pero la prdida es dos veces mayor en
las mujeres y ocurre con mayor rapidez. De las fracturas son diez veces ms
frecuentes en ellas despus de cumplir 50 aos.
El segundo cambio fsico a largo plazo y plenamente demostrado se produce
en los genitales. La atrofia vaginal se debe a la reduccin de los estrgenos.
Los tejidos de la vagina, as como los de los labios y de otros tejidos
circundantes, se encogen y se vuelven ms delgados y resecos. La vagina se
acorta y se hace ms estrecha; adems, disminuye la lubricacin durante el
coito, lo que puede ocasionar dolor o sangrado durante la relacin sexual.
El efecto a largo plazo ms controvertido se refiere a la relacin existente entre
la menopausia y las enfermedades cardiovasculares y los ataques cardiacos.
Las mujeres presentan un menor ndice de enfermedades cardiovasculares
antes de la menopausia; despus el ndice llega a ser casi tan elevado como
el de los varones. Pese a ello, todava no se determina si el incremento se
debe a alteraciones menopusicas; podran relacionarse con otros aspectos
del proceso del envejecimiento.

En el hombre:

Andropausia en los hombres: disminucin de la hormona masculina

(testosterona).
Disminucin en la cantidad de esperma y su velocidad.
 Disminuye la frecuencia de las relaciones sexuales.
Con la perdida de la testosterona se da una cierta inestabilidad sexual, se
requiere ms estimulacin y apoyo de parte de la pareja.

Todos estos cambios generan mucha angustia y duelo por el cuerpo joven.
Refuerzan la conciencia de la vejez y la muerte prxima, para esto se debe
generar un proceso de aceptacin de la nueva imagen fsica, y que los cambios
sean integrados a la personalidad.

Si bien los varones no presentan un proceso abrupto como el de la menopausia,

en ellos se observan cambios en su inters y actividad sexual, en general entre
los 40 y 50 aos.
Los hombres manifiestan sntomas espordicos como impotencia, miccin
frecuente y ulceras. Algunos pierden seguridad en s mismos; otros se ven
cansados, irritables y deprimidos. Varios de estos sntomas pueden estar
relacionados con las alteraciones de los niveles hormonales; pero probablemente
se debe a diversos tipos de tenciones psicolgicas: presiones laborales,
aburrimiento con un compaero sexual, responsabilidades familiares o miedo a la
enfermedad.

Andropausia:

Entre los 40 y 55 aos, el hombre puede experimentar un fenmeno similar a la

menopausia femenina, conocido como la andropausia, pero no tiene signos
claros como en la mujer, pero tambin se caracteriza por un descenso de los
niveles hormonales de testosterona.
Se presentan cambios en la actitud y el estado de nimo, fatiga, prdida de
energa y de impulso sexual, as como de agilidad fsica.
Est demostrado que la cada de testosterona, puede representar un riesgo para
la aparicin de otros problemas de salud, como los huesos frgiles o las
cardiopatas.
Al contrario que lo que ocurre con la menopausia femenina, la transicin en el
hombre es mucho ms gradual y puede durar dcadas. Algunos factores que
favorecen su comienzo, son el estrs, el alcohol, las lesiones, cirugas, los
medicamentos, la obesidad, las infecciones.
No hay manera de predecir a qu edad se manifestarn sntomas andropusicos,
y los mismos varan con cada hombre.

Algunos sntomas de la andropausia son cambios fsicos y psicolgicos, como

por ejemplo:

Menor impulso sexual

Cambios emocionales, psicolgicos y de conducta
Aumento de la grasa corporal a nivel central y superior del cuerpo
Disminucin de la libido
insomnio o fatiga
Angustia que puede llevar a la depresin
 Ansiedad, nerviosismo e irritabilidad
Flacidez del pene
Disminucin de la produccin de esperma y testosterona
Prdida de masa muscular (alrededor de 10 kilogramos)
Escalofros
Disminucin de la capacidad visual y auditiva
Prdida y/o encanecimiento del cabello
Crecimiento de vello en cejas y fosas nasales.
Deterioro seo (osteoporosis)
Dolores musculares
Arrugas y resequedad en la piel

2.2. CAMBIOSCOGNOSCITIVOS

Los adultos maduros combinan la lgica con la intuicin y la emocin, integran

hechos de ideas conflictivas, as como la nueva informacin con lo que ya
conocen. En esta etapa se cree que los adultos intermedios son los que gozan por
su trabajo, pero en esta poca muchos tienden a trabajar, cuidar a sus hijos y
estudiar.

Inteligencia fluida frente a inteligencia cristalizad: una forma de ver los cambios
cognoscitivos que se operan en la madurez y en aos posteriores es la
propuesta por John Horn (1982), quien distingui entre inteligencia fluida e
inteligencia cristalizada. Ambos tipos influyen en las puntuaciones de las
pruebas de inteligencia, pero analicemos por separado

Inteligencia fluida: consta de las capacidades que aplicamos al nuevo

aprendizaje: la memorizamos, el razonamiento inductivo y la percepcin de
nuevas relaciones entre los objetos y los hechos. La designacin inteligencia
fluida es una metfora en el sentido de que estos procesos bsicos fluyen
hacia otras actividades intelectuales: reconocimiento, aprendizaje, anlisis y
resolucin de problemas. Se piensa que la inteligencia fluida aumenta a cabo
de la adolescencia o hasta el inicio de la adultez, y se deteriora despus de
forma gradual en el resto de la vida al ocurrir lo mismo con la eficiencia y la
integridad del sistema nervioso.

Inteligencia cristalizada: es el conocimiento que se logra con la educacin

formal y con las experiencias de la vida en general; se trata del conjunto de
conocimientos e informacin que vamos acumulando con el tiempo. A
semejanza de la inteligencia fluida, sirve para describir nuevas relaciones,
hacer juicios y analizar problemas; pero se diferencia en que las estrategias
antes adquiridas se aplican ampliamente.

2.3. DESARROLLODELAPERSONALIDAD

La crisis de la mitad de la vida:

Levinson y Gould postulan que entre los 35 y los 45 aos se sufrira una "crisis
de la media edad"; Jung destaca la expresin de los aspectos masculinos en la
mujer y femeninos en el hombre, en tanto Erikson afirma que en la mitad de la vida
se producira la lucha entre la generatividad y el estancamiento. Entre las
caractersticas que Sheehy(1984) postula como caractersticas de la crisis de la
edad media encontraramos la necesidad de reelaborar la imagen del yo debido a
los cambios corporales y a la muerte de los padres, el cuestionamiento de los
logros y la percepcin de los roles como estrechos y limitados. Como crtica a la
teora de la crisis, Hoffman (1996) sostiene que la mayora de los estudios no han
apoyado esta conjetura, apareciendo la personalidad como una entidad bastante
estable, excepto cuando las personas se tienen que enfrentar a cambios radicales
en sus vidas. En general, se puede afirmar que la "crisis de la edad media" no es
un acontecimiento inevitable, ya que la existencia de buenos recursos para
enfrentar las exigencias del medio y las de crecimiento personal permitira una
buena adaptacin a la edad madura
La adultez media se caracteriza por la liberacin de las grandes presiones y la
bsqueda de placeres ms individuales, junto a una mayor experiencia, que ser
bien aprovechada si no se mantienen sueos imposibles ni se mantienen
posiciones muy rgidas(Sheehy, 1984). El auto concepto, la confianza en uno
mismo y el control del yo suelen aumentar en esta poca y la salud mental
depender del buen ajuste entre las expectativas y la realidad.

Alrededor de los 40 aos muchos hombres y mujeres sufren una profunda crisis
personal. Estn aquellos en que la rutina diaria se les convierte en aburrida y
desesperante, buscan con ansiedad razones que justifiquen o intenten escapar.
En otras personas la vida transcurre de forma inadvertida hasta que se les
presenta algn acto imprudente o un fracaso inesperado, como una aventura
amorosa o un ascenso laboral que no llega se ven obligadas a reconocer que hay
algo que est realmente mal. Estos problemas hoy son reconocidos como la crisis
de la mitad de la vida.
Cuando las personas llegan a la mitad de la vida se enfrentan con una sensacin
de inactividad, de desequilibrio y de leve depresin. La mitad de la vida para
algunas personas puede ser una poca de anhelo nostlgico, donde la sensacin
de languidez se mezcla con pesar y deseo de rejuvenecimiento urgente. Las
ilusiones en la mitad de la vida estn colmadas de imgenes de evasin y nuevos
comienzos. El sentimiento de insatisfaccin al principio es vago y por ello muchas
personas piensan que aquello que les ocurre carece de importancia y si
comparten su preocupacin con el cnyuge o con amigos, suelen recibir reproches
porque consideran que se ocupan demasiado de s mismo.
En algunas personas se presenta un descontento ms especfico y puede
centrarse en torno a la infelicidad matrimonial, a la declinacin de las fuerzas
fsicas o el descontento profesional y laboral. El centro de insatisfaccin suele
encontrarlo la persona en cualquier aspecto de la vida que haya sido
desarrollando en exceso. Por ejemplo: el mdico de 30 aos con gran futuro,
ahora a la mitad de la vida se siente profesionalmente estancado; el deportista
puede sentir sus primeros sntomas de vejez porque su rendimiento o agilidad no
son los mismos, la mujer que se postergo en el matrimonio y , la crianza de los
hijos siente arrepentimiento por la prdida de oportunidades para desarrollar otros
intereses; la mujer que postergo el matrimonio para dedicarse a la profesin ahora
siente que ha perdido las alegras de la vida familiar.
Al acercarse a la mitad de la mitad de la vida, para algunas mujeres, significa que
el periodo frtil esta llegado a su fin y que aun estn buscando con intensidad la
pareja adecuada, o que la concentracin en lo profesional o laboral no dio el
resultado esperado.
Las condiciones socioculturales actuales han hecho ms complicado para el
hombre y para la mujer el hecho de llegar a la mitad de la vida. En la actualidad la
mitad de la vida se puede ubicar entre los 40 y 50 aos y es este periodo el que
muchos autores reconocen como la crisis de la mitad de la vida, porque la mayora
de los hombres y mujeres enfrentan situaciones como las descritas que conducen
a afirmar que este es un momento de transicin o crisis que incide en la
personalidad de los sujetos y el concepto de s mismos. Cuando se habla de la
crisis de la mitad de la vida se hace directa referencia a causas psicolgicas y
subjetivas.
La crisis de la mitad de la vida plantea en las personas un cambio fundamental en
la orientacin de los intereses. En los aos de la juventud y en los de la adultez
inicial se produce un incremento de los intereses sociales, que comienzan luego a
decaer en la mitad de la vida para dar paso a los intereses sobre los procesos
interiores o sea una vuelta sobre s mismo.
Neugarten y Levinson (1987), sealan que los cambios observados en la mitad de
la vida se relacionan fundamentalmente con los sentidos que adquieren el tiempo
para el adulto. En la mitad de la vida las personas toman conciencia de la finitud
del tiempo y que han vivido ms tiempo que el que an les resta vivir. La muerte
de los padres, de familiares, de personas prximas o de conocidos los enfrenta
con la realidad. El inters por los procesos interiores, por la interioridad y la
reflexin, es acompaado por la necesidad de dar un sentido de integridad, de
coherencia y de continuidad de s mismo a travs del tiempo. El hombre y la mujer
buscan dar un significado a sus vidas, la memoria les ayuda a reconstruir y
comprender el pasado, van perdiendo inters por las relaciones interdependientes
cargadas de obligaciones, muestran una menor disponibilidad hacia los otros y los
hijos, a la vez, que aspiran a realizar tareas que trascienden el hogar y la familia.

2.4. ASPECTOSSOCIALES
Familia
Paternidad: Segn Hofmann, existen diversos tipos de paternidad de acuerdo a
la etapa en que se encuentre la familia dentro de su ciclo. Los padres con hijos
pequeos de clase media se abocan a ellos. Los padres de adolescentes sufren
conflictos familiares espordicos, ya que stos buscan acercarse a sus hijos
cuando ellos estn en plena fase de autonoma y bsqueda de identidad. El
sndrome del nido vaco se presenta generalmente en las madres cuyos hijos
han abandonado el hogar demasiado pronto, porque stas estn demasiado
involucradas con ellos, pero en la mayora de los casos las mujeres lo acogen
bien, y lo ven como una instancia de libertad, propicia para una nueva intimidad
en su matrimonio.
 Sndrome del nido vacio

La naturaleza de las relaciones en una pareja que tiene hijos adultos se

suele modificar. Cuando los hijos se van convirtiendo en los adultos es
necesario cambiar el tipo de relaciones. Entre los padres y los hijos es ahora
una relacin entre personas que tienen un mismo status social y a la que se
incorporan las parejas de los propios hijos. Por lo comn, los vnculos son
slidos y estrechos, los hijos suelen recibir ayuda de los padres y a su vez
los padres reciben satisfaccin de sus relaciones con los hijos adultos por
haber contribuido a que se realicen como personas independientes y
responsables, comparten alegras y xitos alcanzados por los hijos. En esta
fase de la vida familiar las relaciones entre padres e hijos son
interdependientes.

El sndrome del nido vaco, se manifiesta fundamentalmente cuando los hijos

se independizan para hacer su propia vida. Esta nueva situacin afecta en
especial a las madres tradicionales, a las que se han consagrado por
completo al cuidado de los hijos, ya que la identidad y autoestima estn
estrechamente relacionadas con el rol materno. La madre se encuentra con
que ha perdido el papel social de mayor significacin que vena
desempeado, la prdida del hijo o de la hija puede conducir al proceso
depresivo. El sndrome del nido vaco ha sido investigado fundamentalmente
en las madres, pero estudios recientes se han hecho en padres. Estos
estudios muestran que una parte significativa de los padres sienten tristeza
cuando los hijos se independizan. Pese a que las reacciones suelen ser
negativos cuando los hijos se independizan, existe un nmero creciente de
padres que toman esta independencia de los hijos con alegra, ya que por
una parte se sienten liberados de responsabilidades materiales y
psicolgicas, por la otra parte sienten satisfaccin al ver a los hijos
realizados.

Matrimonio: Silvestre (1996) afirma que existe un reforzamiento de la pareja en

la edad adulta, producto de la libertad que otorga el alejamiento de los hijos, la
renovacin de intereses sexuales, un aumento en la intimidad y una valoracin
de la relacin en base a lo invertido en ella.

La primera parte de los aos intermedios cuando muchas parejas tienen que
tratar a adolescentes, tienden a ser estresantes; las mujeres se ven menos
satisfechas con su matrimonio y adoptan caractersticas masculinas y los
hombres adoptan caractersticas femeninas. Existen problemas entre padres e
hijos debido a que ambos se encuentran en crisis.
Cuando los hijos se van, existe una especie de respiro una segunda luna de
miel en la cual la pareja tiene otra oportunidad para conocerse mejor, se
vuelven ms parecidos a medida que los aos pasan, es conocida como nido
vaco

Divorcio: Segn Hoffman (1996), la mayora de los divorcios que se producen

 en esta etapa se deberan a la no aceptacin de los cambios de roles
matrimoniales por parte de un integrante de la pareja o por acontecimientos
sorpresivos. El volver a casarse es ms comn en los hombres que en las
mujeres.

Relacin con padres mayores: El adulto medio comnmente debe cuidar a dos
generaciones: sus padres y sus hijos. Esto puede generar, en muchos de estos
y especialmente en las mujeres, una situacin de "presin en el ciclo de vida.

Los abuelos: A esta edad la gente comienza a convertirse en abuelo. Los

abuelos influyen sobre sus nietos como cuidadores, compaeros de juego,
historiadores familiares, consejeros, modelo de rol y como intermediarios entre
nietos e hijos.
Laboral
En esta edad, se llega a la llamada etapa de mantenimiento, en la que disminuye
la tendencia a aventurarse laboralmente, prefirindose la seguridad que otorgan
las reas conocidas y en las que mejor se ha desempeado. Puede ser un perodo
de satisfaccin o frustracin, dependiendo de la existencia de un establecimiento
afortunado o desafortunado. En ambos casos, existe un conflicto de valores entre
seguir esforzndose y la opcin de descansar y disfrutar de lo que se ha logrado,
trabajando slo para conservarlo.
Las mujeres, por su parte, tienden a cultivar los talentos que quedaron a medio
terminar; muchas de ellas se comprometen fuertemente en lo laboral,
especialmente las que recin se incorporan al mundo laboral o las que sus hijos ya
se han marchado de casa.

2.5. CAMBIOSENLASCAPACIDADES

En la edad madura suele observarse un deterioro o una reduccin de las

capacidades fsicas. Se ven afectadas las habilidades sensoriales y motoras, lo
mismo que el funcionamiento interno del organismo.

Sensacin: las capacidades visuales son muy estables de la adolescencia a los

40 aos o hasta el inicio de los 50; despus, la agudeza visual empieza a
disminuir. Una excepcin parcial la constituye la miopa, en esta etapa de la
vida vemos mejor los objetos distantes que durante la juventud. La audicin
pierde agudeza despus de los 20 aos y disminuye de modo gradual, sobre
todo en lo relacionado con los sonidos de alta frecuencia. La prdida auditiva
es ms comn en los hombres que en las mujeres, hecho atribuible quiz a los
factores ambientales como los trabajos tradicionalmente masculinos por
ejemplo, los de la construccin en que hay una exposicin constante a ruidos
fuertes o de alta frecuencia. En cualquier caso, pocas veces es lo bastante
grave como para afectar la conversacin normal en la edad madura. El gusto, el
olfato y la sensibilidad al dolor se deterioran en distintos momentos de este
periodo, aunque son cambios ms graduales y menos perceptibles que los
visuales o auditivos. La sensibilidad a la temperatura sigue siendo grande.
 Habilidades motoras y tiempo de reaccin: estas dos capacidades tienden a
disminuir. El tiempo de reaccin se alarga lentamente durante la adultez y con
ms rapidez durante la vejez. Es posible que se deterioren las habilidades
motoras, pero el desempeo se mantiene constante, tal vez debido a la
experiencia y la prctica constante. Pr ejemplo, quien corte lea o juegue todos
los das observara una pequea reduccin de su desempeo en la madurez. En
cambio, conforme pasen los aos cada da resulta ms difici8l aprender
habilidades nuevas.

Cambios internos: tambin empiezan a darse cambios internos. Se reduce la

actividad del sistema nervioso, sobre todo despus de los 50 aos de edad. El
esqueleto se vuelve rgido y se encoge un poco en el curso de la adultez; poco
a poco la gravedad se hace sentir y la estatura disminuye. La piel y los
msculos comienzan a perder su elasticidad y aparecen las arrugas. Se tienden
a acumular ms grasa subcutnea, especialmente en zonas como el torso. El
corazn bombeo hacia el cuerpo un promedio de ocho por ciento menos de
sangre por cada dcada una vez iniciada la adultez; el calibre de las arterias
coronarias se reducen casi a un tercio del tamao que tena entre los 20 y 30
aos de edad. Decrece la capacidad pulmonar. La resistencia depende de la
cantidad de oxigeno que reciban los tejidos del cuerpo, por ello en general no
puede realizarse tanto trabajo duro como en la juventud.

2.6. LASEXUALIDAD

Por lo regular, durante la edad madura aminora la frecuencia de actividad sexual,
lo mismo que los compaeros sexuales que una persona probablemente tenga en
su vida. Muchos individuos sanos pueden disfrutar y hacen, una vida sexual
satisfactoria hasta los 70 aos y despus; la frecuencia de la conducta sexual no
conoce fronteras raciales ni tnicas. Los cambios fisiolgicos explican en parte la
disminucin de la actividad sexual, pero a veces se reduce por enfermedad. Los
problemas de salud que la inhiben son trastornos fsicos como hipertensin,
diabetes y enfermedades coronarias, as como problemas emocionales como la
depresin. Adems, los medicamentos con que se tratan tienen a veces efectos
negativos en la actividad sexual. Por ejemplo, los bioqumicos usados en el
tratamiento de la enfermedad coronaria pueden tener como efecto secundario la
impotencia. Tambin los tranquilizantes suelen amortiguar el deseo sexual.
La falta de oportunidades es otro factor ms. Las presiones de tiempo
relacionados con la edad madura debilita el inters sexual. Las presiones
profesionales y familiares dejan a las parejas poco tiempo o energa para el sexo.
Los problemas interpersonales y familiares reducen an ms la interaccin sexual
de algunas personas.
Para muchos adultos, la sexualidad se redefine en esta etapa de la vida y se da
mayor importancia a la sensualidad, que abarca varias expresiones fsicas que no
siempre culminan en el acto sexual. Abrazar, tomar la mano de la pareja, tocar y
acariciar son expresiones igualmente validas de una sexualidad madura como de
efecto e inters por el otro. En las mujeres los cambios fisiolgicos de la
menopausia no eliminan la capacidad para la funcin sexual. Pero quiz necesiten
ms tiempo papa alcanzar el orgasmo. Algo semejante ocurre con los hombres,
quienes tal vez tarden ms en lograr la ereccin y el orgasmo.

Un aspecto negativo consiste en que, a menudo, aumenta la ansiedad y la

insatisfaccin sexual en los hombres de edad madura.

Adems del estrs relacionado con el trabajo y el aburrimiento con una pareja
sexual de muchos aos, una mala condicin fsica puede afectar la actividad
sexual del hombre. Si el sexo le provoca ansiedad o si ha sufrido un episodio de
impotencia o de ereccin parcial, quiz empiece a creer que la edad ha aminorado
su capacidad sexual. Para protegerse de otros fracasos, rehye el sexo o quiz
inicie un amoro, a menudo con una mujer ms joven.
Sin embargo, surge un patrn una y otra vez: las personas de edad madura, cuyas
relaciones sexuales son poco frecuentes, consideran errneamente que sus
conocidos disfrutan una vida sexual activa, y satisfactoria; muchos hombres creen
que la llamada crisis del sptimo ao est afectando a muchos de esas personas
aunque no es as. Estas ideas son errneas y pueden aumentar su insatisfaccin.
En efecto, como sealan Robert Michael y sus colegas, los medios masivos dan la
impresin de que la gente siempre est haciendo el amor, tanto en el matrimonio
como fuera de l. No es as. Los resultados de su encuesta a gran escala
corroboran la idea extraordinariamente tradicional del amor, el sexo y del
matrimonio, en el cual predominan la monogamia y la poca frecuencia con que se
tienen relaciones sexuales.

2.7. PRINCIPALESENFERMEDADES

Osteoporosis, asma, bronquitis, diabetes, desrdenes nerviosos y mentales,

artritis, reumatismo, deterioro de la vista y el odo, disfuncin de los sistemas
circulatorio, digestivo y genitourinario, hipertensin.

Enfermedades cardiovasculares: estas afecciones, que entre otras incluyen

cardiopatas, arteriosclerosis e hipertensin, son la causa principal de muerte.
Las cardiopatas representan el 35 por ciento de los fallecimientos y el 28 por
ciento de las muertes de personas cuya edad flucta entre 45 y 64 aos de
edad.

A lo largo de la edad madura, representan un riesgo mayor para los varones. Antes
de la menopausia las mujeres estn menos propensas a ataques cardiacos que los
hombres, en parte porque su cuerpo produce estrgeno. Terminada la
menopausia, las cardiopatas se convierten en un problema creciente tambin para
ellas, pero incluso entonces un nmero menor de mujeres de este grupo de edad
muere a consecuencia de un ataque cardiaco.

Cncer: el cncer es la segunda causa principal de muerte entre toda la

poblacin, pero en los ltimos aos se ha convertido en la primera causa de
muerte entre las personas de 45 y 64 aos de edad. Sigue creciendo la
 mortalidad global por cncer. Afecta ms a los hombres que a las mujeres, pero
la diferencia no es tan grande como en el caso de las cardiopatas. Los varones
empiezan a subir el ndice de las mujeres.

Diabetes: La diabetes es otra afeccin cuyo ndice y gravedad aumente durante

la madurez; puede complicar otros problemas fsicos, con consecuencias
fatales. La mitad de los tres millones de diabticos que viven en estados unidos
tiene de 45 a 64 aos de edad; mueren de diabetes casi la misma cantidad de
personas de ambos sexos.

Enfermedades respiratorias: estas afecciones representan un problema en la

edad madura. Los hombres estn mucho ms propensos a la bronquitis, el
asma y el enfisema.

Enfermedades relacionadas con el virus de inmunodeficiencia humana (VIH):

ocupan el sptimo lugar entre las causas de muerte de los varones de edad
madura, pero el ndice es ms bajo en las mujeres.

Algunas enfermedades propias de esta edad son menos serias, pero aun as
causan gran malestar y dificultan la vida diaria. La artritis, por ejemplo, aqueja a
muchos hombres y mujeres.
Raza, pobreza y salud: los grupos minoritarios y los pobres sobrellevan la carga
ms pesada de las enfermedades y la muerte. Es una carga presente durante
toda la vida, pero se pone de manifiesto sobre todo en la madurez y en aos
posteriores. En gran medida, la mala salud de estos sectores est ligada a una
mayor incidencia de conductas poco saludables: tabaquismo, indigestin de
alcohol, abuso de drogas y obesidad. Las consecuencias son devastadoras. Por
ejemplo, en el grupo de edad de 45 a 64 aos, la mortalidad entre negros casi
duplica la de los blancos, aunque tambin intervienen los elevados ndices de
asesinatos en algunos barrios negros de bajos ingresos.
Adems de los homicidios, las estadsticas muestran que los negros suelen
morir ms de cardiopatas, hipertensin, cncer, diabetes, accidentes y sida que
los blancos.

La adultez es un largo perodo de tiempo en donde las personas desempean
 gran cantidad de actividades sociales, asumen responsabilidades cvicas y
legales, y pasan por experiencias muy diversas, y todo ello hace que sea una
de las etapas ms complejas de la existencia humana.

La adultez, para la mayora de las personas, representa un perodo lleno de
oportunidades para seguir creciendo y desarrollndose. Se considera una
etapa productiva y de transicin para el individuo en la cual se mezclan la
juventud y la experiencia.

La juventud comienza con el trmino de la adolescencia. Constituye el perodo

de mayor fuerza, energa y resistencia fsica. Se producen menos
enfermedades y se superan rpidamente. La mantencin del estado fsico
depende de factores como la dieta adecuada y el ejercicio fsico.

La adultez media es la etapa en el que las personas participan plenamente en

las actividades sociales. Se ingresa en la vida profesional. Las principales
preocupaciones son encontrar un trabajo permanente y encontrar cnyuge
para formar un hogar.

En la adultez media se da la llamada crisis de la mitad de la vida en la que
Erikson afirma que se producira la lucha entre la generatividad y el
estancamiento por ejemplo: una mujer que se postergo en el matrimonio y, la
crianza de los hijos siente arrepentimiento por la prdida de oportunidades
para desarrollar otros intereses; la mujer que postergo el matrimonio para
dedicarse a la profesin ahora siente que ha perdido las alegras de la vida
familiar.

En la adultez media tambin se da El sndrome del nido vaco, que se

manifiesta fundamentalmente cuando los hijos se independizan para hacer su
propia vida. Esta nueva situacin afecta en especial a las madres
tradicionales.

El adulto mayor pasa por una etapa de la vida que se considera como la
ltima, en la que los proyectos de vida ya se han consumado, siendo posible
poder disfrutar de lo que queda de vida con mayor tranquilidad.

BIBLIOGRAFIA
 Hoffman, L; Paris, S; Hall, E. (1996). Psicologa del desarrollo.

Silvestre, N. (1996). Psicologa Evolutiva: adolescencia, edad adulta y

vejez. Barcelona.

LIBRO: DESARROLLO DE LA ADULTEZ: ASPECTOS BIOLOGICOS Y

SOCIALES.
AUTORA: MARIA A. CORNACHIONE LARRINAGA
PAG. : 119EDITORIAL: BRUJAS 2006, 298 PAGINAS.

LIBRO: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO: VEJEZ

AUTORA: MARIA A. CORNACHIONE LARRINAGA
PAG. 184
Editorial: brujas

LIBRO: DESARROLLO PSICOLOGICO. 8 EDICION

AUTOR: GRACE J., DON BAUCUM, JOSE CARMEN PECINA
HERNANDEZ
EDICION, 2011-696 PAGINAS.