Tcnicas para la recogida de datos

OBSERVACIN Es el registro visual de lo ocurre: Una situacional real Clasifica y

consigna los acontecimientos pertinentes de acuerdo con algn esquema previsto
y segn el problema que se estudia

TIPOS DE OBSERVACIN Directa Indirecta Estructurada No estructurada

Participante No participante Individual En equipo De campo De laboratorio

TIPOS DE OBSERVACIN

DIRECTA El observador es presentado fsicamente y maneja los criterios.

INDIRECTA El observador pasa inadvertido por los dems. PARTICIPANTE El

observador es aceptado como miembro del grupo.

NO PARTICIPANTE El observador permanece ajeno a la situacin obsevada.

ESTRUCTURADA Es sistemtica y guiada en todas sus pautas.

NO ESTRUCTURADA Carece de un gua de evaluacin.

LA ENCUESTA Consiste en obtener informacin sobre opiniones, actitudes o

sugerencias. Considera las respuestas de los sujetos de estudio.

TIPOS DE ENCUESTA

CRITERIO

Por la proporcin de la poblacin encuestada

Por la naturaleza de la investigacin

Por el sistema de recoleccin de datos

INDIRECTA

Censo: toda la poblacin Encuesta: slo la muestra

Sobre hechos Sobre opiniones

Personal Por correo Por telfono On line

LA ENTREVISTA Es la comunicacin establecida entre el investigador y el sujeto
de estudiado a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas
sobre el problema propuesto.

Existen dos tipos de entrevista: LA ESTRUCTURADA Y LA NO

ESTRUCTURADA

Recursos para evaluar

En qu consiste (CC), cul es el propsito (PP), cmo se aplica (AA).

Recogida de datos.

Observacin.

CC. Examen atento que un sujeto realiza sobre otro u otros o sobre determinados
objetos y hechos para llegar al conocimiento profundo. Participante y no
participante.

PP. Ofrece informacin permanente a la persona acerca de lo que ocurre en su

entorno. AA. Mediante una planeacin y fijacin de objetivos. Funcin en base
a mltiples factores que actan como condicionantes. Realizar la anotacin escrita
de lo observado.

Entrevista.

CC. Consiste en mantener una conversacin intencional. Es un cuestionario

estructurado o abierto, planeado y respondido de forma oral.

PP. Facilita la consecucin de datos no alcanzables en otras tcnicas.

AA. Las preguntas realizadas se deben ajustar a la situacin que se investiga. Con
tiempo y dedicacin para la ejecucin, preparacin y conocimiento. Aplicar de
forma directa.

Encuesta.

CC. Obtencin de informacin relativa a un tema, problema o situacin

determinada mediante cuestionarios orales o escritos.

PP. Averiguar y describir las condiciones, descubrir formas de conducta o

funcionamiento, determinar las relaciones entre diversas situaciones o
acontecimientos.
AA. Conocer la finalidad que se pretende, determinar la poblacin y disponer de
los recursos. Duracin y determinar si es muestral o poblacional.

Sociometra.

CC. Ofrece informacin acerca de la estructura interna de los grupos.

PP. Conocer los modos de comportamiento espontneo que aparecen en ellos.

Mide las relaciones sociales entre los miembros de los grupos.

AA. Comprobar la incidencia de un lder en un grupo, analizar el modo de

funcionamiento, determinar consecuencias y estudiar los factores diferenciadores
mediante grficos medibles.

Coloquio.

CC. Intercambio oral sobre un tema prefijado, mantenido por varias personas.

PP. Compartir impresiones, opiniones, ideas, valoraciones, etc.

AA. Hacer un proceso informal que favorece la conversacin espontnea, poco

dirigida y que facilite la expresin.

Trabajos del alumno.

CC. Es la inclusin de todo tipo de tareas, ejercicios o actividades que los alumnos
realizan en el aula o fuera de ellas.

PP. Las actividades y trabajos favorecern la evaluacin del proceso de

aprendizaje

AA. Se recopilan las tareas, trabajos y actividades que el alumno realice para ser
resultado de evaluaciones en el proceso.

Anlisis de datos.

Triangulacin.

CC. Utilizacin de los diferentes medios para comprobar un dato o indicador.

PP. Mediante los medios, como fuentes, mtodos, tcnicas, sujetos y espacios
donde la informacin se contrasta para su valoracin.

AA. Recaba informacin mediante fuentes, evaluacin de otros profesores, utiliza

mtodos, tcnicas e instrumentos, a largo tiempo y en diversos espacios.

Anlisis de contenido.
CC. En la obtencin de datos mediante un enfoque cualitativo-descriptivo.

PP. Determina el anlisis, concreta, identifica, selecciona y estructura categoras,

codifica y analiza estadsticamente.

AA. Se triangulan los datos obtenidos, mediante el anlisis de contenido de los

procesos y resultados de los aprendizajes, en base a criterios

Instrumentos para la recogida y anlisis de datos.

Anecdotario.

CC. En una ficha donde aparece el nombre del alumno, la fecha y firma del
profesor.

PP. Identificar los datos de la conducta habitual del alumno, ya sea positiva o
negativa. AA. Se mantiene contacto con el alumno, elaboracin mensual o
trimestral, se registra el proceso de aprendizaje.

Lista de control.

CC. Es un cuadro de doble entrada donde se recogen, en la parte izquierda los

objetivos y en la superior el nombre y las observaciones.

PP. Facilitar acerca de la evolucin del grupo y la funcionalidad para obtener un

control y seguimiento.

AA. Se hacen anotaciones y se analiza si el alumno est cumpliendo con los

objetivos puestos en el curso.

Escala de valoracin.

CC. Registro de datos en el cual se reflejan ordenada y sistemticamente los

objetivos e indicadores a evaluar.

PP. Evaluar los indicadores en diferentes grados que puedan expresarse

numrica, grfica o descriptivamente.

AA. Se registran los alumnos y se hace la valoracin graduada de cada objetivo o

indicador para matizar y enriquecer el conocimiento.

Cuestionario.

CC. Conjunto de preguntas estructuradas acerca de un tema.

PP. Recoge informacin, controla procesos y resultados de aprendizaje.

AA. Informacin de un nmero de personas, respuestas a cuestiones cerradas o
abiertas.

Sociograma y psicograma.

CC. Formas grficas de representacin de los datos despus de aplicar tcnicas.

PP. Detectar las preferencias intelectuales y afectivas y los rechazos dentro del
grupo. AA. Con la aplicacin de un test sociomtrico, interrogaciones y elecciones
de datos registrados.

Diario.

CC. Es ms personal y menos formalizado, con un enfoque subjetivo de cada

docente. PP. Permite interpretar y ver el reflejo de las situaciones que van
sucediendo.

AA. Se desarrolla en el registro de lo que sucede en las clases, programaciones

desarrolladas y pensamientos.

Grabacin.

CC. En cinta magnetofnica se registran los datos fidedignos.

PP. Permite la reproduccin permanente de las situaciones referidas.

AA. En un dispositivo electrnico se graba toda la informacin que se desea saber