UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL- UNFV

ESCUELA DE POSTGRADO

SLABO
ASIGNATURA: EPISTEMOLOGIA JURIDICA

I. DATOS GENERALES

1.1 rea : ESCUELA DE POSTGRADO

1.2 Doctorado : Derecho
1.3 Ao Acadmico : 2015-1
1.4 Ciclo de estudios: :I
1.5 Requisitos : NINGUNO
1.6 Carcter :OBLIGATORIO
1.7 Nmero de crditos :6
1.8 Duracin (semanas) :4
1.9 N.de horas semanales : 16
1.10 Fecha de inicio de clases : 07 de marzo del 2015
1.11 Fecha de trmino de clases : 19 de abril del 2015
1.12 Catedrtico : Dr. Fausto Mercado Philco

II. FUNDAMENTACIN

El contenido de esta materia doctoral est organizado con la finalidad de abrir espacios de
reflexin en torno a dos problemticas significativas; para el Derecho de este tiempo, tanto
como para los doctorados de posgrado en particular. De un lado, se hace referencia al
debate filosfico respecto de los criterios de validez, justificacin y aplicacin de la ciencia
en general y su interrelacin entre mtodo y sistema. Podemos partir del buen uso del
conocimiento jurdico resurgidas a la luz de los cambios radicales de paradigmas que
ocurrieron en las ciencias formales de principios del siglo XX; tanto como por los profundos
cuestionamientos derivados de Hiroshima y Nagasaki o Gaza. Pero central resulta
tambin, el lugar que ocupa en esta propuesta, el anlisis crtico del impacto que aquellos
hechos tienen, en la consideracin del concepto mismo del Derecho

Comentario 1

En tal sentido nos referimos al manejo de conocimientos y capacidades que la

educacin le da a uno desde que el ser humano aprende a hablar, a escribir, a contar
(matemticas), en una educacin bsica: primaria y luego secundaria, y en una
educacin superior con el manejo de capacidades operativas y tcnicas en la
universidad, luego de gestin en la maestra y finalizamos con habilidades
conceptuales en los doctorados e investigaciones. Ello en la forma praxis lo vemos
cuando eres profesional ya se ha de ciencias o letras se te paga de acuerdo a tu
profesin, carrera y competencias en un promedio del mercado peruano de U$1000
dlares, luego cuando gerencias en la actividad privada y/o pblica el pago promedio
puede ser de unos U$ 2000 dlares y cuando formas parte de directorios o asesoras a
1
empresas pblicas o privadas, el pago puede estar en $3000 dlares mensuales. Pero
para llegar a ello los especialistas tienen que pasar a ser gerentes para que luego se
vuelvan expertos en manejos de investigaciones deductivas e inductivas de acuerdo a
las competencias personales del sujeto. (FMP)

Hoy, ms que nunca, la productividad de las empresas, el bienestar personal y social

estn fundados en la capacidad de aprender ms y mejor y en el desarrollo de
competencias.

Comentario 2

Totalmente cierto el mundo es de competencias, el uso de las ventajas comparativas y

competitivas se encuentra en las industrias y conglomerados de produccin y servicios
en los cuatro suyos globales, ya Charles Darwin; creador de la teora de las especies,
deca: no es la especie ms fuerte e inteligente la que sobrevive sino la que se adapta
rpidamente al cambio. Ello algunos visionarios lo vieron y desarrollaron a travs de
sus propias visiones, potencialidades que impactaron en grandes grupos humanos y
cambiaron recetas tradicionales de gestin. Un ejemplo de ello quiero mencionarlo a
travs de SakichiToyoda, fundador de Toyota Motor Company (FMP)

Toyota es Toyota / Por. Dr. Fausto Mercado Philco

Existen varios motivos por los que adquir un Toyota, entre ellas que mi viejo coga su corcel
verde de metal, y llevaba a su familia por la carretera de la sierra a la costa de nuestro pas con
total confianza y seguridad. Al pasar los aos los Toyota fueron renovndose y desfilando por
nuestros garajes y pasando de ciudad en ciudad por donde vivamos como gitanos de cada
cierto tiempo.

Al momento tengo mi Toyota Ruv4 del ao, el cual quiero drselo a mi viejo por todo lo que la
marca significa para l, y a lo mejor me compro el nuevo Toyota Corolla, por ah dicen el auto
ms vendido del mundo desde 1966 ms de treinta cinco millones de unidades distribuidos en
nuestros cuatro suyos globales.

Sin embargo los motivos de preferencia por la marca radica principalmente por que la empresa
siempre estuvo a la vanguardia del fino cuidado de sus procesos y acabados, reflejados en
cada uno de sus modelos, al ser la marca que ms innovo a nivel mundial en los ltimos aos
con su productos de vanguardia y tecnologa de punta como el Toyota hibrido (Prius), junto con
Appel o Google, si no tambin y creo que es la razn fundamental por tres palabras deseo,
sentimiento y pasin que gnero en mi desde nio la marca.

Digo ello porque me acuerdo cuando mi viejo compro su primer Toyota; modelo corona 79,
stationwagon de un color verde esperanza, el poderoso Toyota creci con la familia, mi primera
infancia lo evoca, y como olvidar el primer da que fue a la casa en el carro recin comprado, el
beso de pelcula que le dio a mi mama junto con las llaves del carro que le entrego sin dudarlo,
es t carro mi amor.

Claro est que la noche ya se encontraba avanzada y mi viejo con unas copitas de ms, que
fueron pasadas por alto por mi viejita debido a la felicidad de mi padre.

El dialogo de ese da ya con las horas avanzadas de una noche llena de estrellas, entre mi
padre y mi madre siempre lo evoco:

Mama: estas son la horas de llegar?

Papa: disculpa mi reina pero estuve festejando con Abel Pea Palma por nuestro nuevo
automvil.

2
Mama: Pero cualquiera llama no te parece, nos tenas preocupados.

Papa: lo iba hacer pero el tiempo vol contndole a mi amigo los planes que quiero hacer con
el auto y mi familia. As que m amor el fin de semana nos vamos a Arequipa en el carro. Hijos
vamos a la tierra de los abuelos en nuestro corcel verde. Y quien me acompaa a ver el carro
ahora. Los tres hijos a una sola voz contestamos, YO pap

Rpidamente con mi hermano Sandro y Too bajamos a ver el carro de paquete en la afueras
de la casa. El Toyota de mi viejo, daba inicio a nuestra leyenda familiar.

Ese da me dije que cuando creciera tendra tambin mi Toyota, y este al igual que papa, sera
el vehculo conductor de mi familia. Me acuerdo cuando pasamos de vivir de Cusco a Arequipa,
el trayecto fue de odisea porque el carro se comport a las circunstancias, no importaba si era
pocas de lluvia, el fango y lodo de la carretera ni la lluvia o mejor dicho aluvin del trayecto
con granizada espacial incluida. Llegamos sanos y salvos custodiados por el verde de la mano
del capitn de la travesa, mi viejo, y su familia su mayor tesoro.

En el Toyota de mi viejo aprend a manejar en las calles de Arequipa, de la Quinta Tristn. Las
tiradas del carro, los regaones de mi viejo por las tiradas, lo panudo que era en el verde
cuando pasaba por el parque y quera impresionar a cuanta hembrita se me presentara con
piques, quemadas de llanta y cuanto ms acrobacias me permitieran, demostrando que la
conexin con el Toyota era como la que tena con mi viejo de amor y respeto.

Pasaron los aos y puse mucha voluntad para ello pero el da a da, los estudios, las
obligaciones y cuentas por pagar me hicieron comprar un vehculo de segunda japons pero de
diferente marca, el dinero no me alcanzaba para tener el carro que yo quera, mi Toyota, as
que volv a ahorrar, esta vez el sacrificio seria mayor, tena que restringir al mximo mis gastos
y centavo a centavo juntar para comprarme mi Toyota Yaris, me importaba poco que sea el
carro ms cmodo de la lnea Toyota, pero tena ya mi Toyota y con ello la marca de automvil
con la que siempre so.

Pasaron tres aos de cuando lo compre 0Kms y viajamos por diferentes partes de nuestro Per
con mi viejito como copiloto rememorando en nuestros viajes nuestros recuerdos del ayer, pero
hubo algo que nunca olvidare dando inicio a mi propia leyenda personal con Toyota y fue
cuando lo ofrec a un amigo en venta, mi plomo no quiso prender como si tuviera vida,
sentimientos, el carro no se quera despegar de uno y ahora yo tampoco de esta marca
oriental, porque Toyota es Toyota.

La leyenda familiar para los Mercado continua, de la mano de un Toyota. Me preparare para
que de ac unos aos llegue la Toyota LandCrusier, esa es mi voluntad como la de mi padre.
Evolucionar con las estaciones del ao, con la planificacin familiar, personal, profesional, de
pas, con los objetivos cumplidos y por cumplirse. Evolucionar con mi Toyota, como el escudo
Samurai que lo representa, como lo hizo KiichiroToyoda, el hijo de Sakichi, fundador de
Toyota Motor Corporation. Evolucionar como mi padre, ahora el hijo y maana el nieto, tres
generaciones y las que vendrn de la mano de un TOYOTA, porque solo un Toyota supera a
otro Toyota Amn

El aprender a generar competencias, algo as como de la teora a la prctica, obedece a un plan

de trabajo e interrelacionar las distintas reas de la gestin del ente. Un ejemplo de ello lo
podramos manejar en la ventas de la siguiente manera: El arte de las ventas obedece a una
actualizacin permanente tanto acadmica como en la praxis, el mundo de las ventas es de los
ms competitivos no por el producto o servicio que vendas, sino creo yo, por el respaldo post
venta que le das a esa propuesta de valor tangible o intangible. (FMP)

III. COMPETENCIA
Comprende y busca incrementar la efectividad personal y de los equipos de trabajo, lo
que incrementa la efectividad organizacional y responde a que en la actualidad
estamos viviendo profundas transformaciones econmicas y sociales, en plena
evolucin hacia una sociedad basada en el conocimiento y en la que la obsolescencia
de lo aprendido es cada vez ms rpida, genera y aporta ideas, asumiendo actitudes
positivas.
3
 Comentario 3

Qu es el desarrollo de competencias?

Acciones tendientes a alcanzar el grado de madurez o perfeccin deseado en funcin del puesto
de trabajo que la persona ocupa en el presente o se prev que ocupar ms adelante (web).

Entonces diramos que para el manejo de competencias necesitamos de objetivos claros y

aterrizables, medibles y concretos. Para ello la motivacin lleva a la transformacin, en la
gestin pblica es constante reinventarse y re conceptualizar procesos tradicionales por
innovadores. (FMP)

http://www4.congreso.gob.pe/comisiones/2014/economia/presentaciones/PPT-
Congreso-agenda-MEF0110.pdf

IV. PROGRAMACIN ACADMICA

4.1 PRIMERA UNIDAD:Liderazgo, roles del gerente, inteligencia emocional

4.3.1 DURACIN: del 31 de enero al 07 de febrero
4.3.2 CRONOGRAMA:

SESIN CAPACIDAD CONTENIDOS PRODUCTOS

ACADMICOS
Entrega una propuesta de
Proponer una
los roles del gerente.(TI)
nueva visin
del
significado de Liderazgo contemporneo y roles del gerente
liderazgo y La evolucin de los modelos de gestin Revisar: Inteligencia
roles del emocional de David
gerente a su http://spmtalentohumano.blogspot.com/2010/07/evolucion-de- Coleman, Stephen R Covey
realidad los-modelos- 7 hbitos de gente
personal altamente efectiva y
I Senge la Quinta Disciplina
Definicin y modalidades de liderazgo
(grupal, resumen, anlisis
http://es.wikipedia.org/wiki/Liderazgo
y comentario por grupo)

Los roles del gerente contemporneo

II Presenta un plan de
Identificar Actitudes, valores e inteligencia emocional del gerente
trabajo para un mejor
las
Conceptos de actitudes y valores desempeo personal.
actitudes,
(TG)
valores e Inteligencia emocional (autoconciencia, autorregulacin,
inteligencia motivacin, empata, habilidad social)
emocional
http://www.elfinancierocr.com/negocios/Gerencia-
del gerente.
Inteligencia_emocional-Jose_David_Ulloa-lider-liderazgo-estres-
personal_0_443955636.html
4
 libro Chiavenato
https://valerojulio.files.wordpress.com/2012/09/libro-gestion-del-
talento-humano-chiavenato.pdf

4.2SEGUNDA UNIDAD:Motivacin, enfrentando cambios y capacidad de negociacin productividad

4.2.1 DURACIN: del 14 de febrero al07de marzo
4.2.2 CRONOGRAMA:

SESIN CAPACIDAD CONTENIDOS PRODUCTOS ACADMICOS

Organizador visual de la lectura (TG)
Motivacin y
productividad
Teoras de la
motivacin: de lo
clsico a lo
contemporneo
Productividad y
III Analizar la importancia de
motivacin
la motivacin como eje
personal (el gerente
de la productividad
como productor)
El efecto Pigmalin
y Galatea aplicado a
la gerencia
moderna.
Gestin del tiempo
y del estrs
Presenta un ensayo sobre la lectura entregada. (TI)
Fortaleciendo el
aprendizaje
Creacin de equipos
de alto rendimiento,
toma de decisiones
participativas y
gestin del conflicto
Analizar la importancia
(el gerente como
IV de fomentar el trabajo
facilitador)
en equipo y orientar el
aprendizaje de los Auto comprensin y
colaboradores comprensin de los
dems. Manejo de la
comunicacin
interpersonal.
Desarrollo de los
colaboradores (el
gerente como
mentor)
V Presenta un infotme sobre el anlisis de los roles
Analizar los roles y Enfrentando los
ante la toma de decisiones (TG)
capacidades necesarias cambios. El esfuerzo
para enfrentar los por alcanzar nuevas
cambios y toma de metas.

5
 Convivir con el
cambio, el
pensamiento
creativo y la gestin
de cambio (el
decisiones, metas y el gerente como
proceso de la delegacin innovador)
eficaz
La toma de
iniciativas, fijacin de
metas y delegacin
eficaz (el gerente
como director)
Presenta un flujogramasobre el proceso de
La capacidad de
negociaciones en el mbito pblico
negociacin. La
transferencia de
capacidades desde el
mbito privado hacia
el pblico
Crear y mantener
Analizar las capacidades
una base de poder,
necesarias para el
negociar acuerdos,
proceso de
VI consensos y
negociaciones en el
compromisos para
mbito pblico, como
un trabajo efectivo
tambin las experiencias
dentro y fuera del
acumuladas en el sector
Estado (el gerente
privado
como brker)
El proceso de
transferencia de
capacidades desde el
sector privado hacia
el pblico (TALLER DE
INTEGRACIN)
12de marzo: examen de rezagado o de recuperacin, de 9 a 10 a.m. o de 2 a 3 p.m.

V. MEDIOS Y MATERIALES
Documentos impresos y manuscritos: Libros, folletos, revistas, entre otros materiales impresos.

Material audiovisual e informtico: Videos, CD,recursos electrnicos, fotografas, web sites y otros.

Otros materiales: Pizarra, mota, plumones, papelotes, entre otros.

Equipos: Proyectormultimedia, ecran y otros.

VI. EVALUACIN

6.1DISEO DE EVALUACIN POR UNIDAD

CRITERIOS PESO INSTRUMENTO

TRABAJO INDIVIDUAL (TI) 40 % Rbrica de trabajo individual
TRABAJO GRUPAL (TG) 20% Rbrica de trabajo grupal
EXAMEN 20% Rbrica de evaluacin de examen
EXPOSICIN (E) 20% Rbrica de exposicin
PROMEDIO FINAL= 0,4(T1) + 0,2(TG) + 0,2(EX) + 0,2(E)

6
6.2 REQUISITOS DE APROBACIN
Se utiliza la escala de calificacin vigesimal; la nota mnima aprobatoria es 14
El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular ms del 30 % de
inasistencias ser declarado como inhabilitado.

VII. ESTRATEGIA METODOLGICA

Metodologa activa participativa.
Exposicin, participacin y dilogo en crculo de estudio.
Inductivo Deductivo.
Heurstico.
Resolucin de Problemas.
Trabajo de Investigacin: se estimular el inters por la investigacin acerca de los temas asignados,
tomndose en cuenta la iniciativa personal y grupal considerando el trabajo en equipo.
Exposicin de trabajos grupales
EL TRABAJO FINAL ES GRUPAL:
CONSISTENCIA: EL GRUPO CONFORMADO POR UN MAXIMO DE 4 INTEGRANTES EXPONDRA UN
ENSAYO CONSIDERANDO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GERENCIALES CON IMPACTO EN UN
AMBIENTE PUBLICO O PRIVADO, TANGIBLE O INTANGIBLE.

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

8.1 Bsica
Don Hellriegel / Jonh W. Slocum.(2004).Comportamiento Organizacional. Editores Thomson

Senge, M.(1993) La Quinta Disciplina. Editorial Granica

Kenneth Blanchard. (2002)Diferentes caricias para los mismos muchachos El lder ejecutivo al
minuto. Editorial Granica

Kenneth Blanchard. (2002) La visita de la empresaria El lder ejecutivo al minuto. Editorial

Granica.

Stephen R. Covey. (2004) Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva. Editorial Granica.

Alles, M. (2006) Desarrollo del Talento Humano Basado en competencias. Buenos Aires Ediciones
Granica. S.A.

Alles, M. (2006) Direccin Estratgica de Recursos Humanos Gestin por competencias Casos. Buenos
Aires Ediciones Granica S.A.

Arias (2006). Administracin de Recursos Humanos para el alto Desempeo.

Blanco (2007) Trabajadores Competentes Introduccin y Reflexiones Sobre La Gestin de Recursos

Humanos.

Buckingham, M. Clifton, D. (2001) Ahora descubra sus fortalezas. Bogot. Colombia. Grupo Editorial
Norma.

Chiavenato, I. (2007) Administracin de Personal y Recursos Humanos. Bogot. Colombia. Edit.

McGraw Hill.

Dolan (2007). Gestin de los Recursos Humanos Espaa Edit. McGraw Hill.

Ferreiro, P. Y Alcazar, M. (2001) Gobierno de personas en la empresa. Lima Per. Edit. Universidad
Piura.

7
 Gomez R. (2006). Administracin de Recursos Humanos en Instituciones Educativas Mxico Edit.,
Trillas.

Newstrom J. (2007) El Comportamiento Humano en el Trabajo Casos, Mxico. Edit. McGraw Hill.

Rodriguez (2001). El factor humano en la Empresa. Mxico. Ediciones, Deusto.

Villoria (2006). Manual de Gestin de Recursos Humanos en las Administraciones pblicas.