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Notao Musical: so sinais que representam a escrita musical, tais como:

pauta, claves, notas e etc.

Pauta ou Pentagrama: so cinco linhas paralelas, horizontais e


equidistantes, formando quatro espaos, onde se escreve a msica.
A pauta chama-se tambm pentagrama.
As linhas e os espaos da pauta so contados de baixo para cima.

Sons Musicais (notas musicais): so 07: D, R, MI, F, SOL, L, SI.

Notas escritas nas linhas da pauta: MI, SOL, SI, R, F.

Notas escritas nos espaos da pauta: F, L, D, MI.

Clave: um sinal que se coloca no princpio da pauta, para dar nome s notas.
H trs espcies de clave:
CLAVE DE SOL, CLAVE DE F e CLAVE DE D.

Barras ou Travesses: so linhas verticais que separam os compassos.

Travesso duplo: so duas linhas verticais, que separam ou encerram um

trecho musical.

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EXERCCIOS:
1. Treine a clave de Sol:

2. D nome s notas musicais abaixo:

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3. Faa o que se pede:

a) As notas escritas nas linhas da pauta:

b) As notas escritas nos espaos da pauta:

c) As duas notas escritas fora da pauta que j aprendemos:

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4. Observe :
D GRAVE D AGUDO

d) Junto com o professor, cante as escala de D M e depois a escreva-a abaixo:

5. Completar de acordo com o som do piano:

D Sol Mi Si

D L F R

6. Identificar os sons de acordo com o piano:


A - ( ) D - D - D ( ) D D - R ( ) D - R - R

B - ( ) D - R - Mi ( ) D - R - R ( ) Mi - R - D

C - ( ) Mi - R - D ( ) Mi - R - R ( ) D - R -M

Figuras: so sinais que indicam a durao dos sons, chamados tambm de


valores positivos.

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So elas: Semibreve, Mnima, Semnima, Colcheia, Semicolcheia,
Fusa e Semifusa.

Cabea. Haste e Colchete.

Para que a leitura da msica se torne mais fcil, os colchetes das figuras podem ser
substitudos por barras.

Pausas: so sinais que indicam a durao do silncio. Chamadas tambm de


valores negativos. Os nomes das pausas so os mesmos das figuras.
Cada figura tem sua pausa correspondente. Veja!

OBS:
H uma figura empregada com menos frequncia Quart fusa ou Tremi fusa

Havia 03 figuras que foram deixadas de ser usadas, at desapareceram da grafia musical:

Mxima e sua pausa Longa e sua pausa Breve Pausa da Breve

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EXERCCIOS:
1. D o nome das pausas:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. Fazer, utilizando as duas pautas, as figuras usadas na msica e sua


pausa correspondente:

3. D nome s notas e as figuras musicais e treine-as bastante:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. Escreva na pauta de acordo com o pedido:

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5. D o nome das notas, figuras e pausas correspondentes:

6. Identifique os sons tocados no piano:

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Noo de Compasso: Compasso uma das partes que est dividido um
trecho musical.
EX: 2 TEMPOS
2 2 FIGURAS 2 2 QUANTIDADE

4 SEMNIMA OU 4 QUALIDADE
Tempos: so as partes em que est dividido cada compasso. Como vimos

anteriormente os numeradores dos compassos simples nos indicam tambm o n de


tempos que o compasso possui.
O numerador 2 indica um compasso de dois tempos (binrio).
O numerador 3 indica um compasso de trs tempos (ternrio).
O numerador 4 indica um compasso de quatro tempos (quaternrio).
Vamos cantar os solfejos abaixo, fazendo primeiramente a leitura mtrica.

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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________

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SOLFEJOS:

Notas suplementares: As notas suplementares so aquelas escritas acima ou


abaixo da pauta.

EXERCCIOS:
1. D nome s notas musicais suplementares:

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QUADRO DAS FIGURAS E SEUS RESPECTIVOS VALORES:

EXERCCIOS:
1. Responda consultando o quadro das figuras:

1 vale 8 --------------------- 1 vale 4 --------------------

1 vale 16 ------------------- 1 vale 4 ---------------------

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1 vale 8 -------------------- 1 vale 8 ---------------------

1 vale 4 -------------------- 1 vale 64 ------------------

1 vale 16 ----------------- 1 vale 2 --------------------

2. D a correspondencia de acordo com o quadro de valor das figuras:

1 corresponde a _____ colcheias

1 corresponde a _______ semicolcheias

1 corresponde a _______ semnimas

1 corresponde a _______

TIPOS DE LIGADURAS: Ligadura uma linha curva usada na msica, que serve
para duas finalidades. A ligadura pode aparecer ligando sons iguais ou sons diferentes.
LIGADURA DE VALOR: Acontece quando a ligadura aparece ligando sons iguais.
Ela indica que s o primeiro som deve ser tocado ou cantado e ainda prolongado todo
o tempo da durao dos sons (notas) ligados.

(ligadura de valor: Cantamos ou tocamos somente a 1 nota e prolongamos at as demais notas ligadas).

LIGADURA DE EXPRESSO: quando a ligadura aparece escrita sobre ou


sob sons diferentes, ela indica que todos os sons devem ser tocados ou cantados,
mas sem interrupo entre eles.

(Ligadura de Expresso: Cantamos ou tocamos todas as notas, mas sem interrupo no som.)

OBS: AS LIGADURAS DEVEM SER FEITAS NA CABEA DA NOTA, NUNCA NAS


HASTES.

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EXERCCIOS
1. Como procedemos quando encontramos as ligaduras abaixo, e qual o seu nome.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

PONTO AUMENTATIVO: um ponto que colocamos depois de uma nota ou de


uma pausa e que aumenta a metade do valor dessa nota ou pausa. EX:

Notao

Efeito

Podemos colocar 1, 2 ou mais pontos depois de uma figura ou de uma pausa. Cada ponto que
acrescentamos aumenta metade do valor do ponto. EX:

O ponto no deve ficar nem perto nem longe da nota e sempre colocado na direo da
cabea da nota. Se a nota estiver na linha o ponto dever ser colocado no espao
imediatamente superior. Se a nota estiver no espao o ponto ser no mesmo espao.
importante lembrar que no se coloca ligadura em pausa.

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EXERCCIOS:
1. Dar o valor das seguintes figuras e pausas pontuadas:

2. Como procedemos quando encontramos as ligaduras abaixo, e qual o seu nome.

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EXERCCIO SOBRE SOLFEJO E RITMO

1. Achar a unidade de tempo e de compasso;


2. Entender o ritornelo (repetio);
3. Todos os alunos devem marcar as pautas de cima com palmas, depois as debaixo com
batidas nas carteiras e as ltimas com os ps, respeitando o ritornelo.
4. Dividir a sala em trs grupos. Cada grupo deve treinar sua parte individualmente,
depois propor marcarem juntos at obter uniformidade.
5. Podem-se usar tambm instrumentos de percusso.

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Trabalho com partituras:

Msica: Carnaval de Veneza

1. Achar a unidade de tempo e de compasso de 3 por 4;


2. Ouvir a msica tocada pelo professor;
3. Fazer a leitura mtrica respeitando a diviso; (No se esquecer de
respeitar as ligaduras de valor).
4. Solfejar as notas musicais dentro da diviso;
5. Com instrumentos de percusso ou com palmas, marcar o ritmo
da msica.

NOTA: O professor poder propor dividir um grupo para marcar


apoio (batida no tempo forte), outro a diviso (batidas em todos os
tempos) e outro o ritmo.

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COMPASSOS SIMPLES: (reviso) Compasso o meio prtico de regularmos a
execuo de um trecho musical. Os compassos podem ser simples ou compostos. Eles podem
ainda ser de 03 espcies: Binrio, Ternrio e Quaternrio. Os compassos so formados
semelhantes a uma frao, com um numerador e um denominador. Esses nmeros so
colocados sobre a pauta logo depois da clave e tambm no correr de um trecho musical, todas
as vezes que mudar o compasso.
O nmero superior (numerador) indica a quantidade de figuras que entram, basicamente,
na sua formao.
O nmero inferior (denominador) indica a qualidade das figuras que entram na formao
do compasso. Com relao ao denominador, levamos em considerao a 1 carreira de
nmeros constante do quadro das figuras.

2 TEMPOS
2 2 FIGURAS 2 2 QUANTIDADE
4 SEMNIMA OU 4 QUALIDADE

Neste caso o numerador 2 indica que entram no compasso 02 figuras. Enquanto o


denominador 4 indica que as figuras so semnimas porque o n 4, na 1 carreira de n do
quadro corresponde semnima.
Como vimos anteriormente os numeradores dos compassos simples nos indicam
tambm o n de tempos que o compasso possui.
O numerador 2 indica um compasso de dois tempos (binrio).
O numerador 3 indica um compasso de trs tempos (ternrio).
O numerador 4 indica um compasso de quatro tempos (quaternrio).

EXERCCIOS:
1. De que so formados os seguintes compassos:

2= (semnimas) 2 = 2= 2= 3=
4 1 2 2 8 16 2

3= 3= 3= 4= 4= 4= 4=
4 8 16 2 4 8 16

TEMPOS FORTES E FRACOS: Tempos fortes so aqueles mais acentuados. O


tempo verdadeiramente forte o 1 de cada compasso.

No compasso binrio o 1 tempo forte, o 2 tempo fraco;


No compasso ternrio, o 1 tempo forte, o 2 fraco e o 3 fraco;
No compasso quaternrio, o 1 tempo forte, o 2 fraco e o 3 meio forte e o 4 fraco;

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MARCAO DE COMPASSO: O compasso marcado com a mo sendo
feitos os seguintes movimentos em cada espcie de compasso:

BINRIO TERNRIO QUATERNRIO

UNIDADE DE TEMPO E DE COMPASSO:


UNIDADE DE TEMPO a figura que preenche um tempo em determinado compasso.
UNIDADE DE COMPASSO a figura que preenche o compasso inteiro.

EX: Este um compasso de 2 tempos. Na sua formao entram 2 semnimas, sendo


uma para cada tempo, logo a semnima uma unidade de tempo. Neste mesmo compasso a
mnima ser a unidade de compasso porque 1 mnima vale 2 semnimas.
CONCLUSO: Nos compassos binrios, o denominador indica a unidade de tempo e a
unidade de compasso ser a figura que no quadro vier antes da unidade de tempo.

EXERCCIOS:
1. Ache a UT e a UC dos seguintes compassos binrios:
Ex:

2= 2= 2= 2=
4 UT= 2 8 16

UC=

Conclumos que nos compassos binrios, a UT ser o valor indicado pelo denominador e a
UC ser a figura que no quadro vier antes da UT.

2. Ache a UT e a UC dos seguintes compassos ternrios:


Ex:

3= 3= 3= 3=
4 8 2 16

Conclumos que nos compassos ternrios a UT ser o valor indicado pelo denominador e a
UC ser a figura que no quadro vier antes da UT acrescida de um ponto aumentativo.

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3. Ache a UT e a UC dos seguintes compassos quaternrios:
Ex:

4= 4= 4= 4=
4 2 8 16

Conclumos que nos compassos quaternrios a UT ser o valor indicado pelo denominador
e a UC ser a figura que se encontra 2 figuras antes da UT.

REPRESENTAO DE COMPASSO: Os compassos podem ser


representados como:
4=C 2=C
4 2

Qualquer compasso, inclusive os anteriores, pode ser representado por um n com


uma figura correspondente a sua UT abaixo dele:
2= 2 3= 3 2=2 4=4
4 8 2 4

EXERCCIOS:
1. Como podemos representar os seguintes compassos:

4= 3= 2=
4 8 2

FORMAO DE COMPASSO: O F significa figura e o P pausa.


2. Forme compassos binrios de acordo com o estabelecido:

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3. Forme compassos ternrios de acordo com o estabelecido:

4. Forme compassos quaternrios de acordo com o estabelecido:

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SINAIS USADOS NA MSICA:
1. Fermata: Devemos prolongar a durao da nota ou pausa alm do valor indicado.

2. Sinal de repetio:

a) Ritornelo: Devemos voltar a um sinal igual e da iniciar a repetio.

Obs.: Quando no houver sinal igual, deve-se voltar ao incio.

b) Expresso 1 e 2 vez: Devemos Cantar ou tocar at a 1 vez, voltar ao incio,


pular a 1 vez e terminar na 2 vez.

c) Sinal de volta: e Sinal de pulo: = Quando aparecem esses dois sinais


devemos cantar ou tocar at o 2 sinal de volta, voltar ao outro sinal semelhante ao de
volta, pular o ou os compassos compreendidos entre os sinais de pulo e terminar o
trecho.

3. Da Capo: Indica que devemos voltar ao incio at a palavra fim.

5. Linha de oitava: 8 ------------ indica que as notas devem ser executadas a uma
8 acima ou abaixo, conforme a colocao do sinal. Para terminar seu efeito usa-se uma
pequena linha vertical.

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EXERCCIOS:
1. Explique com suas palavras, como devemos executar os trechos abaixo: (no caderno)

PARTES FORTES E PARTES FRACAS DO TEMPO: Assim como


os tempos podem ser fortes e fracos, as partes que compem um tempo podem ser fortes e
fracos. Para sabermos quais so as partes fortes e fracas de um tempo, basta numerar as partes
que compem este tempo. Os nmeros mpares corresponderam s fortes e os nmeros pares
s fracas.
Ex:
2 =
4
1 - 2 - TEMPOS
1 2 1 2 PARTES
F f F
EXERCCIOS:
1. Marcar as partes fracas e fortes nos seguintes grupos: Ex:

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CONTRATEMPO: a execuo de notas em tempos fracos ou partes fortes dos
tempos, intercaladas por pausas nos tempos fortes ou partes fortes dos tempos.

EXERCCIOS:
1. Numerar os tempos, marcar F e f e assinalar com um X os contratempos:

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ANLISES MUSICAIS:

Analise o seguinte trecho musical: (no caderno)

a) Compasso do trecho
b) Quantos compassos / Numerar os tempos
c) Qual a UT e UC
d) Quais as notas do 4 compasso
e) Qual a nota mais aguda da melodia
f) Quais as figuras que aparecem
g) Quais as pausas
h) Quais so as notas que aparecem na msica
i) Que tipo de ligadura aparece e como procedemos quando a encontramos.

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ANLISE MUSICAL
Preste ateno nos trechos abaixo e responda:

1. Qual o compasso?
2. Qual a UT e UC?
3. Quantos compassos tm o trecho musical? Numer-los.
4. Qual a outra forma de representar o compasso?
5. Quais as notas musicais do 2 compasso?
6. Quais as figuras que aparecem? Nome-las.
7. Quais as pausas que aparecem? Nome-las.
8. Qual o valor das notas e pausas pontuadas?
9. Que tipo de ligadura aparece e como devemos execut-la?
10.H algum ponto aumentativo? Qual compasso?

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SOLFEJOS
SOLFEJOS TERNRIOS

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ALTERAES: Os sinais que se colocam antes das notas para alterar a sua entonao
chamam-se alteraes. Temos 02 espcies de alteraes:
1. As que elevam as entoaes das notas.
2. As que abaixam as entoaes das notas.

ALTERAES ASCENDENTES: As alteraes ascendentes, ou que elevam a


entoao das notas so o sustenido (#) e o dobrado sustenido ( )
O sustenido eleva a entoao das notas 01 semitom e o dobrado sustenido 02 semitons.
ALTERAES DESCENDENTES: As alteraes descendentes, ou as que abaixam
a entoao das notas so o bemol (b) e o dobrado bemol (bb).
O bemol abaixa a entoao das notas 01 semitom e o dobrado bemol 02 semitons ou 01 tom.
BEQUADRO: ( ): O bequadro faz parte dos dois gneros de alteraes, podendo ser
ascendente ou descendente. O bequadro serve para tirar o efeito das outras alteraes.
Se ele anula o efeito de 01 sustenido ele alterao descendente se anula o efeito de
01 bemol ele alterao ascendente.

EXERCCIOS:
1. Complete:

a) O ______________ eleva a nota tom


b) O bemol (b) ______________ a nota tom
c) O ________________ abaixa a nota 1 tom.
d) O dobrado sustenido ________________ a nota 1 tom
e) O ___________________ anula os acidentes
f) As alteraes ascendentes so: _______________ e ___________
g) As alteraes descendentes so: ______________ e ___________
h) A funo do bequadro : ___________________________________

2. Nomeie as alteraes:

______________________

______________________

______________________

_______________________

_____________________

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3. Faa o que se pede:

4. Coloque as alteraes pedidas: (sustenido, bemol, bequadro, dobrado


sustenido ou dobrado bemol).

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SOLFEJOS

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