Paso-5-Evaluación Nacional POA (Prueba Objetiva Abierta)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniara Programa: Ciencias Bsicas

Curso: Inferencia Estadstica Cdigo: 100403
Gua de Actividades Evaluacin Final por POA
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas: 2 Fecha: 15 de Mayo al 27 Momento de Entorno: Aprendizaje colaborativo,
de Mayo de 2017 evaluacin: Final Seguimiento y evaluacin.
Actividad individual Productos acadmicos y
Actividad Productos acadmicos y ponderacin
ponderacin de la
colaborativa* de la actividad colaborativa
actividad individual
A partir de la problemtica Producto 1: Archivos Anlisis de la- Producto 1: Archivo de Excel adjunto
planteada Inclusin laboral adjuntos propuesta Individual y en el foro con todas las estadsticas del
de los diferentes tipos de El estudiante entrega el
conformacin de la curso (Poblacin, Tamao de muestra,
discapacidad durante el archivo en formato Excel
propuesta nica. Muestra seleccionada, Intervalos de
confianza, Pruebas de Hiptesis y
2016 y con base en los con todas las estadsticas
A partir del anlisis
Anova).
anlisis estadsticos realizadas en el curso.crtico de cada una de las
inferenciales realizados: Poblacin propuestas individuales,
se consolidar una Producto 2:
Tamao de muestra. Tamao de muestra.
propuesta nica, que En el mismo Excel:
Tipo de Muestreo. Muestra seleccionada.integre los elementos Todas las propuestas de solucin
Intervalos de confianza Intervalos de
ms relevantes y que al problema sealando el nombre
Pruebas de Hiptesis confianza. contribuya a una el estudiante que sugiere.
Anova Pruebas de Hiptesis solucin eficiente de la
Una nica propuesta solucin al
Anova. problemtica planteada y
desarrollada durante el problema a la que llegaron de
Exponga para cada
resultado de las transcurso del periodo comn acuerdo.
Producto 2: Aportes en
estadsticas una solucin al acadmico. Dicha
el foro propuesta se anexar al Nota: el Archivo final, deber de ser
problema a partir de las
Cada estudiante coloca
habilidades y destrezas directamente en el foro la informe estadstico. entregado por el entorno de seguimiento
propias de la disciplina en posible solucin a la y evaluacin por un nico estudiante.
la que se est formando. prolbemtica Inclusin
Esta propuesta debe estar laboral de los diferentes
consolidada en un informe tipos de discapacidad
ejecutivo de una (1) durante el 2016. La Peso evaluativo: 125 puntos
pgina. propuesta debe indicarse
en detalle y cada
sugerencia soportada en
una estadstica de
procesos estadsticos
mencionados
anteriormente.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
El ejercicio educativo a distancia y en Cada integrante del equipo tomara una Para poder realizar la Preparacin y
ambientes virtuales de aprendizaje, responsabilidad para el cumplimiento de una revisin de los entregables el
requiere de un proceso slido de tarea, desarrollando uno de los siguientes estudiante deber desarrollar uno de
planeacin frente a las actividades que se roles. los siguientes roles:
sugieren para los estudiantes. En este
Se recomienda que la interaccin en el foro Roles y Funcin del estudiante
sentido, al trabajar elementos que
entre los 5 estudiantes, miembros del
requieran la participacin conjunta de los Compilador: Consolidar el
equipo se debe realizar en base a unas
integrantes de los grupos, surge la documento que se constituye como
normas de convivencia al interior del grupo,
necesidad de articular la estrategia de el producto final del debate,
definidas en la Netiqueta virtual
aprendizaje del curso con las acciones que teniendo en cuenta que se hayan
permitan desarrollarla. incluido los aportes de todos los
Para este ejercicio es importante participantes y que solo se incluya a
considerar aspectos como el tiempo de los participantes que intervinieron
ejecucin de la actividad, los recursos en el proceso. Debe informar a la

didcticos, el tipo de interaccin que se persona encargada de las alertas
quiere promover y el contenido disciplinar para que avise a quienes no hicieron
que se pretende desarrollar. Toda vez que sus participaciones, que no se les
se han considerado estos aspectos puede incluir en el producto a entregar.
entonces disearse y proponerse el trabajo
Revisor: Asegurar que el escrito
colaborativo a desarrollar.
cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas
Es importante definir que estas actividades
por el docente
se planean para ejecutarse en el entorno
de aprendizaje colaborativo, de modo que Evaluador: Asegurar que el
all el estudiante establezca con su grupo documento contenga los criterios
los roles y acciones que les permitan presentes en la rbrica. Debe
interactuar en el marco del crecimiento comunicar a la persona encargada
personal y colectivo, la accin responsable de las alertas para que informe a los
y la colaboracin. dems integrantes del equipo en

caso que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos

de entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a
los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del
documento.
Recomendaciones por el docente:
Seguir las instrucciones plasmadas en la gua integradora de actividades.
Realizar una lectura crtica del syllabus del curso.
Revisar peridicamente cada uno de los entornos.
Participar activamente de las actividades programadas.
Seleccionar un rol para el desarrollo de la fase final.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: INFERENCIA ESTADSTICA
RBRICA DE EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados

Aspectos
evaluados
Aunque present una propuesta

para solucionar la problemtica o:
La propuesta que present, se - No estuvo soportada en los

El Estudiante no entreg la
fundamenta en los anlisis anlisis estadsticos realizados.
propuesta individual con la
estadsticos Inferenciales realizados
Propuesta posible alternativa de
y es congruente con las - Se fundament en los anlisis 30
nica solucin.
competencias propias de la estadsticos inferenciales pero no
disciplina de estudio. es congruente con las
competencias que se desarrollan
en la disciplina en la que se est
formando.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

Se presentan algunas de las
El estudiante realiz el informe siguientes situaciones:
El estudiante no realiz el
Informe estadstico, los procesos llevados a
informe estadstico con sus
Estadstico cabo son coherentes, se relacionan - El estudiante realiz el informe
respectivos anlisis.
con las temticas del curso, estadstico; sin embargo, los
determina correctamente el procesos llevados a cabo no son

Aspectos
evaluados
muestreo, distribuciones coherentes, ni se relacionan con las
muestrales e intervalos de temticas del curso.
confianza, as como interpreta
corectamente las pruebas de - Aunque present el informe, no 40
hiptesis y el anlisis de varianza. determina correctamente el
tamao de muestra, ni aplica el
tipo de muestreo idneo, as como
los intervalos de confianza.
- No calcula, ni interpreta
correctamente las pruebas de
hiptesis y anlisis de varianza.


NOMBRE DEL CURSO:
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
Aunque presentaron una

propuesta nica para solucionar la
El grupo colaborativo present la problemtica, se present alguna
propuesta nica de solucin a la de las siguientes situaciones:
temtica, apoyada en las El grupo colaborativo no
propuestas individuales y - No estuvo soportada en los entreg la propuesta nica
Propuesta fundamentada en los anlisis anlisis estadsticos realizados con la posible alternativa de
30
Grupal estadsticos Inferenciales colaborativamente. solucin a la problemtica.
realizados; adems de ello, es
congruente con las competencias - Se fundament en los anlisis
propias de la disciplina de estudio. estadsticos inferenciales, pero no
es congruente con las propuestas
individuales que realizarn con
antelacin.
Consolid el informe estadstico Consolid el informe estadstico
El grupo colaborativo no
Consolidacin final con las siguientes condiciones: inferencial, sin embargo no cumple
entreg el consolidado final.
final. - Un archivo en Excel con el alguno de los siguientes tems:
20
anlisis respectivo.

NOMBRE DEL CURSO:
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
- Una propuesta nica, que deja ver - Un archivo en Excel con el
una solucin eficiente a la anlisis respectivo.
problemtica planteada.
- Una propuesta nica, que deja
ver una solucin eficiente a la
problemtica planteada.

Coloc las referencias biblograficas Coloc las referencias
No coloc las referencias
Referentes y aplic las normas APA. (Puntos biblograficas, pero no aplic las
biblograficas. 5
Biblograficos = 5) normas APA.
Calificacin final 125

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniara Programa: Ciencias Bsicas

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

permitan desarrollarla. incluido los aportes de todos los

Para este ejercicio es importante participantes y que solo se incluya a

considerar aspectos como el tiempo de los participantes que intervinieron

ejecucin de la actividad, los recursos en el proceso. Debe informar a la

all el estudiante establezca con su grupo documento contenga los criterios

los roles y acciones que les permitan presentes en la rbrica. Debe

interactuar en el marco del crecimiento comunicar a la persona encargada

y la colaboracin. dems integrantes del equipo en

Entregas: Alertar sobre los tiempos

Alertas: Asegurar que se avise a los

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Aunque present una propuesta

La propuesta que present, se - No estuvo soportada en los

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Aunque presentaron una

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

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