Repblica tunecina

Ministerio de Educacin
Delegacin Regional de Educacin de Bja

Instituto de Ibn Zuhr 3er curso : Profesor :

Testour Prueba ordinaria 1 Jaouhar ARFAOUI
2015 / 2016 Duracin : 1h Coeficiente : 1

Nombre : . .. Apellido (s) : . Clase : 3 .. ...

El texto :
El espaol:

El espaol es, como el francs, una lengua romana, y deriva del latn. Es una lengua
armoniosa y hermosa, puede perfeccionar nuestra cultura, porque nos permite conocer otra nacin,
interesante por su historia, su literatura, sus monumentos, la riqueza de sus museos, la belleza de
sus paisajes y el carcter de sus habitantes .
No debemos olvidar que fuera de Espaa, se habla espaol en toda Amrica Latina, es
decir : en Mxico, en la Amrica central y en toda la Amrica del sur, a excepcin del Brasil donde
se habla portugus.
La lectura del espaol se aprende fcilmente y no presenta las dificultades del ingls,
porque la pronunciacin corresponde con regularidad a la escritura.

Comprensin : ( 6 pts )

1. Contestar con Verdadero o Falso : ( 4 pts )

- El espaol es una lengua romana. : ..

- El espaol es una lengua que deriva del latn . : ...........
- En Brasil se habla espaol. : ..
- Se aprende fcilmente la lectura del espaol . : ..

2. Subrayar las ciudades que forman parte de Espaa : ( 2 pt )

Pars Barcelona Madrid London

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 Lengua : ( 9 pts)

1. Ortografa : ( 1pt )

Acentuar las palabras cuando sea necesario :

- Como te llamas? - Si, soy nuevo.

- Me llamo Ramon. - Adios!

2. Vocabulario : ( 4 pts )

- Escribir en letras o en cifras lo siguiente:

- cinco: - siete: ..
- seis: .. - uno:

3. Gramtica : ( 4 pts )

a- Conjugar los verbos entre parntesis en presente de indicativo : (2 pts )

- l ( ser ) . colombiano.
- Yo ( hablar ) .. italiano.
- Ella ( ser ) .. de Francia.
- T ( hablar ) ingls .

b- Completar las frases siguientes a partir de la lista : (2 pts )

cmo - quin

- . eres ?
- . .te llamas?

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Produccin escrita : ( 5 pts )
 Es la hora del recreo. Te acercas a un compaero nuevo, te presentas, le saludas,
le preguntas el nombre y el apellido...

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