http://www.lanacion.com.ar/04/06/24/ds_612622.

asp
LANACION|24.06.2004|Pgina7|Espectculos

Espectculos
Jueves24deJuniode2004
EltalentodeEliSirlin

Laluz,alserviciodelaemocin
Ladiseadoradeiluminacinestintensamentededicadaalteatroyladanza
SeformconGracielaGalnyTitoDizycompletsusestudiosenelextranjero
Alternasuactividadentrelosespectculosdelcircuitooficialeindependiente
EstpromediandoelaoylailuminadoraEliSirlinapareceenlosprogramasdevariasproducciones
delcircuitoalternativoyoficial.Sucapacidaddetrabajoparecemucha,yenverdadloes,porque
suslucesvitalizanespectculoscomo"NarcisaGaray,mujerparallorar","Fulanos","Allegroma
nontropo","Arshiginica"ylosprogramascompletosdelosballetsdelColnydelTeatroSan
Martn.
.
Estajovenarquitectaquecasisindarsecuentadescubrisuintersporlaluz(seconectprimero
conGracielaGalnyluegoconTitoDiz,elmaestroqueleayudaconsolidarsuprofesin)
completsuformacinenelexteriorydesdehaceunosaossedestaca,adems,comodocente
delIUNA,dentrodelacarreradeiluminacin.
.
Lacreadorasemueveconsolturaentreelambientealternativoytambineloficial.Esmuy
conscientedequeencadaespaciosusposibilidadestcnicassonmuydiferentes,peroseadapta,y
noleresultadifcil,porquefundamentalmenteestconvencidadeque"losimpleysencilloesloque
msfuncionayloquemejorpega.Paraelespectador,laslecturassimplessonlasmsfuertes".Y
lodiceconmuchatranquilidad.EstudienBroadwayyalltomcontactoconalgunaspuestasde
losmusicalesmsreconocidos."Sucedequemeconectomsconlaemocinqueconla
espectacularidad",aclaratmidamente.
.
"Elgransecretoagregaespoderjugarylograrquecadatrabajoseadiferenteynosevean
variacionessobreelmismotema.Loquemsmegustaesnoaparecer.Laluztienequeteneruna
independenciadelpropiodiseadorytienequeserpartedelaaccindramtica.Creoquesi
aparezcomuchomeestoyequivocando."
.
Tutareaobliga,dealgunamanera,tambinaverte.
.
Ellenguajelumnicoapoyaycomplementaellenguajeteatralocoreogrfico.Nopuedeaparecer
separadoydiferenciadoyllamarlaatencin,porqueentonceselespectculonoseconcreta.Una
vezescuchunafrasedeuniluminadorinternacionalquemeresultmuyreveladora.Yoestaba
muyentusiasmadaconlailuminacindeunaexperienciadelCircoduSoleil.Meparecaqueloque
lograbaneramgico.Ylmedijoqueenrealidadesetrabajoapuntabaaunasimpleysencilla
idea,quetodosloslenguajessefocalizabanenunapunta,enlapequeaideaapartirdelacualse
habageneradoelespectculo.Cuandoselograeso,elespectculoempiezaafuncionar.Yestose
relacionatambinconlaescenografayelvestuario.Sonlenguajesquevancomplementndosey
enalgnmomentogeneranunclic.Ycuandoesoseproduceasomaelespectculoteatral.
.
Eldesarrollotecnolgicoactualparecerairencontradeeso.Dalasensacindeque
tantasposibilidadestcnicasabriraneljuego.
.
Espeligroso.Laluztieneunamagnitudquepuedellegarapresentarsecomounlenguajepropio,
dehechohayartistasquesonartistasplsticosdelaluzytrabajandesdeunpuntodevistams
artstico.Perolaluz,metidaenelmbitodelteatroydeladanza,tienequecomplementar.No
puedeserindependiente.Laluz,adems,tieneunacorporalidadbastanteprelingstica,remitea
memoriasanteriores,entoncestrabajanoslosobrelovisual,sinosobredeterminadasemociones.
Yaveceshastapuedemovilizarloemocionalsinhacerterepararenlovisual,enesesentidoes
absolutamentepoderosa.
.
Haydiferenciasentreiluminarteatroeiluminardanza?
.
S,porqueloslenguajesquesustentancadaexperienciasondistintos.Enladanzaesmuy
importanteeltemadelfluir,detenerseavercmofluyenlosmovimientos.Cuandoiluminodanza
hagoregistrosdeplanta,deposiciones,voyhaciendoanotacionesporcapas.Primero,observoa
dndevanlosbailarinesyculeseldesarrollodelaaccinquehacen.Enunasegundaetapa
descubroquemocionesmeprovocanyqusensacionesempiezanafuncionar.Ahaparecenlas
primerasideaslumnicas.Siemprenecesitovervariosensayos.Enteatro,generalmente,separte
deuntextodramtico,deunasituacinparticular.Laestructuraesdistinta,podradecirsequees
contenedora.Eltemadelfluirnoesttanarticulado.Separtedeotroconcepto.Enestemomento
esmuydifcilhacerunadiscriminacinentreelteatroyladanzaporqueladanzaseasomaalteatro
yviceversa.Detodosmodos,enamboscasossiempretrabajoconsugerencias,imgenesque
estnligadasconcuestionesartsticas.Enteatro,sobretodo,partodesensacionesdeluzque
quizshizoalgnpintor,osensacionesdeluzquerecibporalgunafotografaounaemocin.
Tambinjuegoconexperienciaspersonales.
.
Esdificiltenerencuentalapercepcindelosespectadores.
.
Enesesentido,losiluminadoressomosmediodictatoriales.Somosdictadoresdelojo.Engeneral,
conducimoselojodelespectadorhaciadondenosotroscreemosquedebeir,poresohayquecuidar
lasemocionesquesetransmiten.Yosiempremepongoenellugardelespectadorydesdeahtrato
detransitarlapieza.Cuandounaobraestterminadaloprimeroquehagoesverificarlas
sensacionesquemeproduce.Meubicoenelroldelpblicoyobservosialgomemolesta,me
distrae.Sinoocupoeselugardeexpectacin,nopuedoentenderlaobra.
.
Antestereferasaloscrucesentreelteatroyladanza,perotambinenlaltima
dcadasehanproducidomuchasvariantesenloescnico,haymuchafragmentacinen
lostextosyenlaactuacin,porejemplo.Esomodificaloscriteriosdeiluminacin.
.
Mecuestanmslascuestionesnaturalistasporquedealgunamaneraexpresanunacosamuy
trucadaluzdeda,luzdenoche.Meresultamsinteresantelafragmentacinporquepermiteque
laluzseliberedelonaturalistayempiezaatrabajardeotramanerayconotrotipodepotencial.
Esoesfundamental,porquedejadeserunaluzornamentalqueterminatrabajndosecomouna
escenografams.Cuandohagoqueunadeterminadaluzaparezcaenelescenariosientoquehay
unapulsinyesoprovocaunadeterminadaemocin.Esmuydistintodeestarhaciendo
ambientacinporque,dealgunamanera,allestoyayudandoaorganizarelespacioylaluztieneun
valorquevamsalldelascondicionesdelespacio.
.
CarlosPacheco