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LIVROS

Fragmentos...

O QUE O VIRTUAL
Pierre Lvy
So Paulo, Editora 34, 1996, 157 p.

A partir da inveno da linguagem, ns,


O SUJEITO
humanos, passamos a habitar um espao
Ns, seres humanos, jamais pensamos
virtual, o fluxo temporal tomado como
sozinhos ou sem ferramentas. As
um todo, que o imediato presente atualiza
instituies, as lnguas, os sistemas de
apenas parcialmente, fugazmente. signos, as tcnicas de comunicao, de
Ns existimos. (p.71) representao e de registro informam
profundamente nossas atividades
cognitivas: toda uma sociedade
cosmopolita pensa dentro de ns. Por
esse motivo, no obstante as estruturas
neuronais de base, o pensamento
LEITURA profundamente histrico, datado e
situado, no apenas em seu propsito
Um pensamento se atualiza num
mas tambm em seus procedimentos e
texto e um texto numa leitura
modos de ao. (p.95)
(numa interpretao). (p.43)
Presidindo aos tipos de interao entre
...o texto um objeto virtual, indivduos, as regras do jogo social
abstrato, independente de um modelam a inteligncia coletiva das
suporte especfico. Essa entidade comunidades humanas assim como as
virtual atualiza-se em mltiplas aptides cognitivas das pessoas que
verses, tradues, edies, nelas participam.
exemplares e cpias. Ao Pela biologia, nossas inteligncias so
interpretar, ao dar sentido ao individuais e semelhantes (embora no
texto aqui e agora, o leitor leva idnticas). Pela cultura, em troca, nossa
adiante essa cascata de inteligncia altamente varivel e
coletiva. (...) a dimenso social da
atualizaes. (p.35)
inteligncia est intimamente ligada s
O espao do sentido no
linguagens, s tcnicas e s instituies,
preexiste leitura. ao percorr-
notoriamente diferentes conforme os
lo, ao cartograf-lo
lugares e as pocas. (p.99)
que o fabricamos, que o ESCRITA
atualizamos.
O aparecimento da escrita acelerou um processo de
Mas enquanto o dobramos sobre
artificializao, de exteriorizao e de virtualizao da
si mesmo, produzindo assim sua
memria que certamente comeou com a hominizao.
relao consigo prprio, sua vida
Virtualizante, a escrita dessincroniza e deslocaliza. Ela fez
autnoma, sua aura semntica, surgir um dispositivo de comunicao no qual as mensagens
relacionamos tambm o texto a muito freqentemente esto separadas no tempo e no
outros textos, a outros espao de sua fonte de emisso, e portanto so recebidas
discursos, a imagens, a afetos, a fora do contexto. Do lado da leitura, foi portanto necessrio
toda a imensa reserva flutuante reafirmar as prticas interpretativas. Do lado da redao,
de desejos e de signos que nos teve-se que imaginar sistemas de enunciao auto-
constitui. (p.36) suficientes, independentes do contexto... (p.38)

Fevereiro, 1998 207


LIVROS

... todo novo tipo de objeto traduz um

estilo particular de inteligncia coletiva...

toda mudana social conseqente implica

uma inveno de objeto. (p. 131)

DIGITALIZAO
A tela informtica uma nova "mquina de ler" o lugar
onde uma reserva de informaes possvel vem se realizar
por seleo, aqui e agora, para um leitor particular. (p.41)
Uma tecnologia intelectual, quase sempre,
exterioriza, objetiviza, virtualiza uma funo
cognitiva, uma atividade mental. Assim HIPERTEXTO
... hierarquizar e selecionar reas de
fazendo reorganiza a economia ou a ecologia
sentido, tecer ligaes entre zonas, conectar
intelectual em seu conjunto e modifica em
o texto a outros documentos, arrim-lo a
troca a funo cognitiva que ela supostamente
toda uma memria que forma como que o
deveria auxiliar ou reforar. (p.38)
fundo sobre o qual ele se destaca e ao qual
remete, so outras tantas funes do
hipertexto informtico. (p.37)
CPIA E ORIGINALL
No mundo digital, a
INFORMAO E CONHECIMENTO
distino do original
A informao e o conhecimento, de fato, so doravante
e da cpia h muito a principal fonte de produo de riqueza. Poder-se-ia
perdeu qualquer retorquir que isto sempre foi assim: (...) Mas a relao
pertinncia. O com o conhecimento que experimentamos desde a
ciberespao est Segunda Guerra mundial, e sobretudo depois dos anos
misturando as setenta, radicalmente nova. At a segunda metade do
noes de unidade, sculo XX, uma pessoa praticava no final de sua
de identidade e de carreira as competncias adquiridas em sua juventude.
localizao. Mais do que isto, transmitia geralmente seu saber,
Os dispositivos quase inalterado, a seus filhos ou aprendizes. Hoje, esse
hipertextuais esquema est em grande parte obsoleto. As pessoas
nas redes digitais no apenas so levadas a mudar vrias vezes de
profisso em sua vida, como tambm, no interior da
desterritorializam
mesma profisso, os conhecimentos tm um ciclo
o texto. (p.48)
cada vez mais curtos.
Passou-se portanto da aplicao de saberes estveis,
que constituem o plano de fundo da atividade,
aprendizagem permanente, navegao contnua num
conhecimento que doravante se projeta em primeiro
plano. (p.54-5)

208 Interface Comunic, Sade, Educ 2


LIVROS

TRABALHO

Na instituio clssica do trabalho, tal


como foi fixada no sculo XIX, o
operrio vende sua fora de trabalho e
recebe um salrio em troca. A fora de
trabalho um trabalho possvel, um
potencial j determinado pela
organizao burocrtica da produo.
um potencial, ainda, j que uma hora
dada irremediavelmente perdida. O
trabalho assalariado uma queda de
potencial, uma realizao, por isso pode
ser medido por hora.
Em contrapartida, o trabalhador
contemporneo tende a vender no
mais sua fora de trabalho, mas sua
competncia, ou melhor, uma
capacidade continuamente alimentada e
melhorada de aprender e inovar, que se
pode atualizar de maneira imprevisvel
em contextos variveis. (...) Como toda
virtualidade, e contrariamente ao
potencial, a competncia no se
consome quando utilizada, muito pelo
contrrio. E a est o centro do MUNDO VIRTUAL
problema (...) ... a virtualizao a dinmica mesma do
Uma coisa certa, a hora uniforme do mundo comum, aquilo atravs do qual
compartilhamos uma realidade.
relgio no mais a unidade pertinente
Lano a hiptese de que cada salto a um
para a medida do trabalho. (p.60-1)
novo mundo de virtualizao, cada
alargamento do campo dos problemas
abrem novos espaos para a verdade e, por
conseqncia, igualmente para a mentira.
Viso a verdade lgica, que depende da
linguagem e da escrita (dois grandes
instrumentos de virtualizao), mas
tambm outras formas de verdade, talvez
mais essenciais: as que so expressas pela
poesia, religio, filosofia, cincia, tcnica, e
finalmente as humildes e vitais verdades
Maria Lucia Toralles Pereira
que cada um de ns testemunha em sua
Departamento de Educao existncia cotidiana. (p.148)
Instituto de Biocincias, UNESP, Botucatu

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