Educadora de Prvulos:

Planificacin: Mi nombre
Nivel:kinder
mbito: Comunicacin
Ncleo: Lenguaje Verbal
Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la lectura

Aprendizaje Experiencia de Aprendizaje Recursos Evaluacin

Esperado

Iniciarse en la Inicio: La educadora invita a los nios y nias a ubicarse Pizarra Lista de Cotejo
representacin grfica de en semicrculo, les preguntar: Alguien sabe escribir su
palabras y textos simples nombre? Quin quiere pasar a la pizarra a escribir su Plumn L: logrado
que cumplen con distintos nombre? La educadora dice su nombre y los escribe con
propsitos de su inters, Hojas blancas NL: no logrado
letra imprenta en la pizarra lo mismo hace la ta tcnico
utilizando para esto
diferentes diagramaciones. en prvulos.
Indicadores
Lpiz grafito
Desarrollo: Invitar a los nios y nias a pasar uno a uno
a la pizarra y mostrar cmo se escribe su nombre, el Dice su nombre
Aprendizaje Esperado Tarjetas con el
Especfico nio(a) dicta y la educadora lo escribe. Luego en sus nombre con
Copia su nombre con
puestos de trabajo se les da a cada nio y nia una hoja letra imprenta
de cada alumno letra imprenta
Reconocer su nombre con blanca y se les pide intentar copiar su nombre desde la
letra imprenta a primera pizarra. Despus entre la ta tcnico fabrica Indica su nombre
vista (vocabulario visual) y rpidamente tarjetas con el nombre con letra imprenta entre las tarjetas.
tratar de copiarlo. de cada alumno, y la educadora por grupos de cuatro
nios y nias les presenta la tarjetas desordenadas y
mezcladas de tal forma que se les motiva a encontrar su
nombre entre los de sus compaeros de trabajo.
Finalizacin: Se realizan preguntas de metacognicin
como: Qu aprendimos hoy? Cmo lo hicimos? Qu
fue lo ms fcil? Qu fue lo ms difcil?