PROYECTO DE PREVENCION Y DESASTRES

ESTRATEGIAS ESPECFICAS DEL PLAN RIESGO EN

ZONAS ESCOLARES
2017

ALERTA AMARILLA
(EN CASO DE LLUVIAS O TORMENTAS ELECTRICAS)

Se declara cuando la Situacin es de expectativa ante un evento adverso destructivo, lo

cual determina que los coordinadores efecten las acciones de preparativos:

Preescolar: JOSELYN ROMERO

Primaria: DELVIS TANO
Secundaria: - Primer Piso. ALAIN CASSIS
-Segundo Piso. MARGARITA BOLAOS JORGE PAJON
-Tercer Piso. OLIDYS OLMOS

En esta situacin no existe riesgo para la poblacin estudiantil en general aunque s

para alguna actividad concreta: Ej. Educacin Fsica, Actos en comunidad entre otras. Este
nivel no genera ningn aviso pero hace un llamado a todos los docentes y estamento para
que se estn atento a la prediccin meteorolgica en vigor.

Los estudiantes de primaria y bachillerato permanecen en sus aulas de clases con sus
profesores realizando actividades normales pero atentos a cualquier indicacin dada
desde coordinacin de convivencia: Ana Crdenas.

Cuando hay amenaza de lluvia y suene el timbre para cambio de clase los estudiantes
se dirigen al saln del director de grupo y si la lluvia comienza antes de sonar el timbre nos
quedamos en el saln donde estamos dando la clase y los docentes son los que rotan o
cambian para ambas situaciones mencionadas.
Lo mismo pasa con los niveles de ingls si suena el timbre los estudiantes pasan al saln
del director de grupo pero si llueve antes que se timbre el profesor asume el grupo.

No se permite el permiso a los estudiantes fuera del saln para evitar accidentes en
pasillos y/o escaleras puesto que estas se encuentran mojadas y representa un riesgo para
ellos.

 A la hora de la salida:

PRE-ESCOLAR:
Los padres llegaran por los nios a los salones correspondientes para ser entregados por
el docente a cargo.
Los docentes de pre-escolar pueden trasladar a todos los nios antes de comenzar la lluvia
a la biblioteca para comodidad de los mismos.

PRIMARIA: (1 a 4)
Los estudiantes se ubicaran en el mltiple de primaria segn organizacin ya establecida
(todos sentados y organizados) y al frente el docente a cargo responsable para entregar al
nio a su respectivo transportador.
Si uno o varios grupos de primaria queda del lado de bachillerato en el momento de la
lluvia se ubican en biblioteca o sala de profesores.

BACHILLERATO
Para los estudiantes de bachillerato se sonar el timbre 5 minutos antes para que se
trasladen a los siguientes salones y los transportadores lleguen por ellos:

Quinto 1: Saln 214

Quinto 2: Saln de audiovisuales.
Sexto 1: Saln 101
Sexto 2: Saln 102
Sptimo 1: Saln 103
Sptimo 2: Saln 104
Octavo 1: Saln 210
Octavo 2: Saln 211
Noveno 1: Saln 212
Noveno 2: Saln 213
Decimo 1: Saln 303
Decimo 2: Saln 304
Once 1: Saln 301
Once 2: Saln 302
 ALERTA NARANJA
(EN CASO DE TORNADOS, VENDAVALES Y VIENTOS MUY FUERTES)

Situacin que se establece cuando se recibe informacin sobre la inminente o alta

probabilidad de ocurrencia de un evento adverso o destructivo, lo cual determina que las
dependencias efecten las acciones de preparacin para la posible ejecucin de tareas
especficas de autoproteccin y de auxilio para toda la comunidad Arianista.

Se suena el timbre de manera intermitente en tres ocasiones, en caso de no

haber fluido elctrico se sonara la campana en tres ocasiones.

RECOMENDACIONES GENERALES:

Se deber mantener la calma, y el control del grupo para dirigirse a las zonas de
seguridad pre-establecidas de acuerdo a los salones asignados para cada grado: en el
bloque de bachillerato y dependencias administrativas.
Evite que el grupo o grado que usted tiene a su cargo sus estudiantes corran
y/o griten a fin de prevenir situaciones de pnico individual y/o colectivo y posibles
accidentes.
Las puertas de los salones y salidas de emergencia (Portn de salida a la calle) deben
abrirse y permanecer abiertas durante toda la emergencia.
Durante el proceso de evacuacin el Lder o Encargado de evacuacin
(Docentes del rea de Ciencias Naturales) deber mostrar una actitud firme y
segura, controlando el comportamiento del grupo, dando instrucciones en forma simple y
precisa. Ser quien los gue hacia las zonas de seguridad.
No corras, salvo alguna indicacin contraria dada por el Lder o encargado de
Evacuacin. Se debe caminar de forma rpida y en fila de uno a uno conservando siempre
tu derecha tanto en pasillos como en las escaleras.
Baja las escaleras de forma rpida sin entretenerte, ni estorbar a otros.
Cuando suene la alarma el docente detiene la clase y los estudiantes, se ponen de pie,
dejan los cuadernos, libros ..Como estn, no te detengas a recoger tus tiles cada
minuto cuenta.
Los estudiantes ms prximos a la ventana se encargan de cerrarlas.
En el momento que el profesor lo indique se inicia la evacuacin, comenzando por la
fila ms cercana a la puerta, el profesor debe cerciorarse que las luces y abanicos queden
apagados, y que ningn nio quede en el saln.
Nunca vuelvas atrs por ninguna razn. Si alguna persona no puede moverse por sus
propios medios, indicrselo al personal encargado de evacuar.
Nota: Los estudiantes y profesores se trasladarn a la primera planta del
bloque de bachillerato y oficinas de la siguiente manera:

Pre-escolar: Oficina de administracin y recepcin.

Primeros: Rectora, Vice-recetora y Secretara
Segundos: coordinacin acadmica, convivencia y pasillos.
Terceros: sala de profesores
Cuartos: Biblioteca
Quintos: Saln 101
Sextos: Saln 102
Sptimos: Saln 103
Octavos: Saln 104
Novenos: Saln 210
Decimos: salas de informticas.
Undcimos: Audiovisuales.

NOTA: En caso de evacuacin inmediata, previa autorizacin de coordinacin de

convivencia saldrn por cursos en forma ordenada la siguiente manera:

Pre-escolar, Primeros, Segundos, Terceros y Cuartos salen por la entrada

de las oficinas de administracin.

Los grados: Quintos, Sextos, Sptimos y Octavos sale por todo el pasillo
aledao a las oficinas hacia la puerta de entrada y/o salida.

Los grados: Noveno, Decimos y Undcimos bajaran escalera aledaas a las

oficina, hacia el patio, por la rampa hacia el portn grande.
 ALERTA ROJA
(EN CASO DE INCENDIOS, TERREMOTOS Y CATASTROFES NATURALES)

Situacin que se establece cuando se han producido daos a la poblacin, sus bienes y su
entorno debido a un evento adverso o destructivo, lo cual determina que las diferentes
dependencias debemos actuar en forma inmediata las intervenciones y acciones de
respuesta que sean necesarias.
Suena la alarma de forma permanente y de no haber fluido elctrico se realizara
con la campana de forma permanente.

Ubicarse en lugares seguros previamente establecidos, de no lograrlo debe

refugiarse bajo mesas, pupitres, escritorios y marcos de puertas, alejados de las
ventanas u objetos que puedan caer o causarle dao.
Colocarse en el piso con las rodillas juntas y la espalda hacia las ventanas.
Sujetar ambas manos fuertemente detrs de la cabeza, cubrindose con ellas el
cuello, escondiendo el rostro entre los brazos para proteger la cabeza, cerrar
fuertemente los ojos.
El portn grande debe abrirse de forma inmediata a cargo de coordinacin de
convivencia y apoyada por todos los docentes que en el momento se encuentren
en sala de profesores.
Los estudiantes y profesores se trasladarn a la salida de forma inmediata.
Si en el momento se da un eventual fenmeno natural de grandes riegos para la
comunidad, nos encontramos ubicados como alerta amarilla realizamos el
protocolo de alerta roja de forma inmediata.
Pero si en el momento del eventual fenmeno natural nos encontramos en clases
normales realizamos el siguiente protocolo:

Salones de pre-escolar: salida puerta del parque hacia portn grande.

Salones de primaria: bajar las escaleras y en forma diagonal cancha de voleibol (por
fuera de la cancha cubierta) se dirigen hacia el portn grande. En caso que la estructura
cubierta de la cancha represente un peligro eminente para los estudiantes evacuar por el
mltiple de primaria hacia pre-escolar.
Salones de bachillerato:
Primer piso evacuar por el pasillo (lado derecho) hacia la salida.
El grupo de estudiantes que estn en el saln de danzas o msica evacan por la cafetera
hacia el pacillo que est fuera de las oficinas buscando la salida.
Segundo piso evacuar por el pasillo (lado derecho) hacia escalera aledaa de las
oficinas; llegar al patio bajar la rampa hacia el portn.
Tercer piso bajar hacia el primer por el lado derecho por las escaleras aledaas a los
baos.

Cada curso o grupo se desplaza a la zona de evacuacin (Isla del parqueadero

escolar del colegio) y debe permanecer en l, mientras se verifica que todo el
grupo ha completado la evacuacin.
 El docente que abra el portn se ubica de frente hacia la calle para no permitir que
ningn estudiante cruce la calle.
Es importante no evacuar en el momento del peligro ya que resulta ms
conveniente que las personas se queden en el lugar donde se encuentran sin
correr otros riesgos.
Despus de la evacuacin cada director de grupo debe tomar lista, en lo posible
para verificar que todos los estudiantes hayan salido. Caso contrario avisar
inmediatamente para realizar la bsqueda del estudiante.
En los bloques donde hay dos o ms pisos, la disciplina y el cumplimiento estricto
de las normas de seguridad adquieren gran importancia. Ya que el mayor peligro
est en las escaleras angostas e inclinadas.
Solo entra a la institucin a situaciones de riego docentes preferiblemente de sexo
masculino para retirar a un accidentado de un posible riesgo, ubicar en una zona
segura y acompaar mientras llegan el personal competente.

ETAPAS DE LA EVACUACIN:

Salida
-Tiempo desde que empieza a salir la primera persona hasta que sale la ltima. Este
tiempo de salida debe procurar abreviarse teniendo en cuenta que, segn el evento y por
seguridad, no siempre hay tiempo de llegar a un lugar de mxima seguridad.
-Cada curso o grupo se desplaza a la zona de evacuacin (Cancha cubierta y/o Isla de
parqueadero escolar del colegio) y debe permanecer en l, mientras se verifica que todo
el grupo ha completado la evacuacin.
-En los bloques donde hay dos o ms pisos, la disciplina y el cumplimiento estricto de las
normas de seguridad adquieren gran importancia. Ya que el mayor peligro est en las
escaleras angostas e inclinadas.
-Despus de la evacuacin cada director de grupo debe tomar lista, en lo posible para
verificar que todos los estudiantes hayan salido. Caso contrario avisar inmediatamente
para realizar la bsqueda del estudiante.

Evacuacin:
-Es importante no evacuar en el momento del peligro ya que puede resultar ms
conveniente que las personas se queden en el lugar donde se encuentran sin correr otros
riesgos.
-Para que la evacuacin resulte exitosa se realizaran simulacros que permitan preparar a
nuestros educandos y comunidad en general un tiempo mnimo de tres minuto y mximo
de cinco minutos.

Sitios de evacuacin
-Se realizaran planos del colegio y sus alrededores teniendo en cuenta los diferentes
estamentos de su planta fsica que permitirn ubicar uno o varios puntos de referencia
hacia donde se puede evacuar en el momento de la emergencia.
-En el plano se demarcara con una E en un cuadrado el sitio seleccionado en la institucin
como zona segura. En estos sitios contaran con un alto nivel de seguridad con respecto a:
lneas elctricas, trnsito vehicular, estructuras inestables, irregularidades del suelo.
-Se establecern sitios alternos para evacuar en caso de que los sitios principales no
puedan ser utilizados.

Rutas de evacuacin.
-En las paredes de los pasillos del colegio se determinaran las rutas de evacuacin ms
adecuadas, teniendo en cuenta los sitios escogidos para la reunin de los alumnos y los
sitios habituales de permanencia de stos. Se mantendrn siempre libres. (Escaleras,
pasillos, entradas y salidas).

Sealizacin:
-Sealaremos con flechas las rutas de evacuacin seleccionadas
-Determinaremos sobre el plano la ubicacin y sentido de las flechas, para tener una gua
de su ubicacin
-Ubicaremos de manera adecuada los extintores, altavoces, equipos contra incendio,
botiquines de primeros auxilios, etc.

Sistema de Alarma:
Adaptaremos un timbre, campana, o sirena para activar la alarma en casos de emergencia.
Estos sistemas de alarma deben cumplir con las siguientes caractersticas:
-Debe cubrir todas las zonas donde hayan estudiantes
-Debe ser un dispositivo con sonido diferente al habitual de cambio de clases
-Debe hacerse sonar la alarma en reunin general con los estudiantes, para que todos la
conozcan. De igual manera se debe conocer el sistema alternativo escogido
- Determinar un sistema alternativo de alarma que no dependa del fluido elctrico
(Campana del colegio).