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CUADERNO DE PRCTICAS
Y ACTIVIDADES DE
TECNOLOGA CLNICA
AMBIENTAL
Contenido
Introduccin 3
Prctica 1
Operacin de una caldera o generador de Vapor 7
Prctica 2
Sistemas de Control y eventualidades de Calderas 9
Prctica 3
Mantenimiento de Calderas 11
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1
Estudio de los antecedentes histricos de las calderas 13
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA II
Aplicaciones y uso de las calderas hospitalarias 14
Prctica 4
Gases, sistemas de almacenamiento, redes de
distribucin, los sistemas de seguridad e inspeccin
en una unidad hospitalaria 16
Prctica 5
Planta de emergencia de una unidad
hospitalaria de 2do o 3er Nivel 19
Prctica 6
rea para acondicionamiento de aire de una
unidad hospitalaria de 2do e tercer nivel 22
Prctica 7
Unidades de prevencin y control de desechos
slidos, lquidos, infecciosos, radioactivos y gases
contaminantes producidos por el hospital. 25
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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA IV
Estudio del manejo de los RPBI 30
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA V
Identificacin y manejo correcto de los frmacos
Citotxicos 31
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA VI
Identificacin y manejo correcto de las sustancias
Radioactivas dentro del hospital 33
BIBLIOGRAFA 48
INTRODUCCIN
1) Las NTI que son permitidas dentro de la materia son las siguientes:
Hardware:
Computadora Personal, Notebook o PC.
Redes de comunicacin slo para los usos permitidos que se mencionarn con
posterioridad dentro de este reglamento.
Medios Audio-Visuales como Proyector de Acetatos, Proyector de Cuerpos
Opacos, Can, proyector de diapositivas, videos y/o cualquier otro medio con
el que cuente la escuela.
Software:
Para permitir el uso de cualquier otro tipo de hardware y software ste deber ser
sometido a estudio y autorizacin departe de los profesores y /o facilitadores del
laboratorio.
la informacin, en caso de comprobarse que la informacin fu bajada tal cual, sin ser
debidamente estudiada y sintetizada por el equipo ser invlida.
La creacin de foros de aprendizaje y chat rooms est totalmente permitida siempre y
cuando se entregue la informacin pertinente y sea debidamente moderada por alguno de
los profesores del laboratorio.
Plataforma Blackboard Academic Suite, se podr acceder a ella parcial o totalmente en
cuando los recursos de la escuela lo permitan.
Cualquier otra duda ser resuelta por los profesores del laboratorio conforme se vaya
presentando.
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Prctica 1
Operacin de una caldera o generador de Vapor
2) Se sugiere que los alumnos realizen una visita con un recorrido completo
por el rea de cuarto de mquinas de una unidad hospitalaria de tercer nivel
urbana y documenten la visita con registro fotogrfico y/o videos con
entrevistas al personal mdico que atiende sta rea en dichas entrevistas
debern colectar informacin respecto al tipo de servicio prestado, cantidad de
personal con que cuentan, capacidad requerida, indicadores importantes y
otros datos de importancia.
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Prctica 2
Sistemas de Control y eventualidades de Calderas
Metodologa:
Prctica 3
Mantenimiento de Calderas
Metodologa:
1) Debern realizar una visita a una unidad hospitalaria de tercer nivel para
conocer la operacin de una caldera o generador de vapor, el
combustible utilizado, su construccin y las presiones de trabajo.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1
OBJETIVO: Que los alumnos reconozcan cmo estn estructuradas las calderas a travs
de su desarrollo histrico y la importancia del uso de calderas dentro de los hospitales.
METODOLOGA:
Los alumnos observarn y estudiarn en cada equipo el material presentado relativo a los
ANTECEDENTES HISTRICOS DE LAS CALDERAS, posteriormente contestarn el
cuestionario durante los primeros 45 minutos de sesin, despus uno de los integrantes de
cada equipo pasar al pizarrn a contestar las preguntas que se le hagan y los dems
equipos intercambiarn ideas acerca de si la respuesta fue correcta o no. Una vez
terminadas de contestar en el pizarrn las respuestas cada equipo har entrega de los
resultados finales obtenidos en un cuestionario para los profesores.
CUESTIONARIO:
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA II
Enseguida les presentamos unos cuadros que contienen oraciones, frases y prrafos
incompletos, para jugar con el rompecabezas necesitas recortarlos y unir las parejas de
cuadros que completen correctamente cada concepto.
Para calentar el agua de los hospitales de 2do y 3er Nivel el medio ms econmico es
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.generadores de vapor, incrementan la temperatura del H2O por arriba de los 100oC.
necesita ser ablandada para controlar su grado de dureza eliminando sales de CaCO3.
..Climatizar habitaciones.
.la comida de los enfermos debe ser esterilizada para prevenir enfermedades
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Prctica 4
Gases, sistemas de un almacenamiento redes de
distribucin, los sistemas de seguridad e inspeccin en
una unidad hospitalaria
Metodologa:
1) los alumnos se documentarn, investigarn en diversas fuentes y
sintetizarn la informacin respecto a las caractersticas que debern tener las
instalaciones de gases medicinales.
OBJETIVO: Que los alumnos reconozcan las aplicaciones y utilidad de los gases
medicinales dentro de un hospital
METODOLOGA:
CUESTIONARIO:
intensivos).
Prctica 5
Planta de emergencia de una unidad hospitalaria de 2do
o 3er Nivel
Metodologa:
2) Se propone que los alumnos realizen una visita con un recorrido completo
por las reas de subestacin y planta de emergencia de la Unidad de Atencin
Mdica de tercer nivel y documenten la visita con registro fotogrfico y
entrevistas al personal mdico que atiende la Unidad mdica.
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Prctica 6
rea para acondicionamiento de aire de una unidad
hospitalaria de 2do e tercer nivel
Metodologa:
1) los alumnos se documentarn, investigarn en diversas fuentes y
sintetizarn la informacin respecto a las caractersticas que deber tener el
sistema de acondicionamiento de aire de una unidad de atencin mdica de
tercer nivel.
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2) Se propone que los alumnos realizen una visita con un recorrido por las
reas de la Unidad de Atencin Mdica de tercer nivel y documenten la visita
con registro fotogrfico y entrevistas al personal mdico que atiende la Unidad
de tercer Nivel en dichas entrevistas debern colectar informacin respecto al
tipo de servicio prestado, las instalaciones de acondicionamiento de aire con
que se cuenta en sta rea y si son suficientes y adecuadas para el servicio que
se est prestando.
Prctica 7
Unidades de prevencin y control de desechos slidos, lquidos,
infecciosos, radioactivos y gases contaminantes producidos por
el hospital.
Metodologa:
2) Se propone que los alumnos realizen una visita con un recorrido completo
por todas las reas del hospital de tercer nivel y documenten la visita con
registro fotogrfico y entrevistas al personal mdico y/o tcnicos de
laboratorio, en dichas entrevistas debern colectar informacin respecto al tipo
de servicio e infraestructura para el manejo de los residuos con que cuentan y
si el personal conoce los riesgos que pueden correr de no manejarlos de forma
adecuada y cuentan con las medidas de seguridad y proteccin adecuadas de
acuerdo con el tipo de trabajo que estn realizando.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA IV
ESTUDIO DEL MANEJO DE LOS RPBI
OBJETIVO: Que los alumnos reconozcan que es un residuo peligroso biolgico
infeccioso (RPBI) y la importancia de su manejo correcto.
METODOLOGA:
CUESTIONARIO:
3. Mencione los nombres de los cinco grupos en que se clasifican los RPBI.
4. De que color debe ser la bolsa o recipiente en que se almacenan los RPBI de cada uno de
los cinco grupos.
10. Mencione que otro tipo de desechos peligrosos maneja el hospital, adems de los RPBI.
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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA V
IDENTIFICACION Y MANEJO CORRECTO DE LOS FARMACOS
CITOTXICOS
OBJETIVO: Que los alumnos reconozcan cules son los frmacos citotxicos y la
importancia de su manejo correcto dentro del hospital.
METODOLOGA:
CUESTIONARIO:
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3. Cul es el peligro del manejo inadecuado de los frmacos citotxicos por parte del
hospital?
10. Que medidas de proteccin debe tener el personal mdico que prepara los frmacos
citotxicos para los pacientes?
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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA VI
OBJETIVO: Que los alumnos reconozcan cules son las sustancias radioactivas y la
importancia de su manejo correcto dentro del hospital para evitar efectos adversos a la
poblacin.
METODOLOGA:
CUESTIONARIO:
5. Cules son los riesgos por el manejo inadecuado de los residuos radioactivos.
8. Consideras que Mxico est preparado para prevenir un desastre nuclear en sus
plantas nucleoelctricas como las de Laguna Verde, si o no justificar.
9. Cul es el mayor peligro para Mxico por su vecindad con los E.U.A., justificar su
respuesta.
10. Explicar Cmo ha manejado Mxico los equipos de medicina Nuclear obsoletos
a la hora de reemplazarlos por equipos ms modernos?
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OBJETIVO: Que los alumnos reconozcan cules son las sustancias psicotrpicas y la
importancia de su manejo correcto dentro del hospital para evitar efectos adversos a la
poblacin.
METODOLOGA:
CUESTIONARIO:
5. Cules podran ser las consecuencias del mal manejo de los frmacos
psicotrpicos?
10. Haz una sntesis o esquema mental en el que expliques porqu no es bueno
consumir drogas y que crees que podra hacerse para prevenir las adicciones entre
los jvenes del pas.
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Fortalecer el trabajo en equipo de los alumnos para elaborar trabajos en power point y
presentarlos pblicamente frente a sus compaeros y maestros con el fin de enriquecer la
calidad de su aprendizaje.
METODOLOGA:
Los docentes seleccionarn reas de hospital con requerimientos especiales como: Depto.
De Quimioterapia, Medicina Nuclear, Laboratorio de Anlisis Clnicos, Quirfanos,
Banco de Sangre, depto.. de hemodilisis, terapia intensiva, C. E.y E. , reas con robots
como Da Vinci, Cyberknife, Lokomat, RMN, etc. y harn papeles con los nombres de las
reas que colocarn doblados en una urna.
Los docentes pedirn a los alumnos que formen equipos de mximo 4 personas, les
explicarn que de los equipos y departamentos que les toquen tendrn que dar una
descripcin breve de los equipos y concentrarse ms en los requerimientos de espacios,
instalacin elctricas, hidrulicas y sanitarias, as como la climatizacin necesaria para que
el departamento o rea en cuestin trabaje en ptimas condiciones y los equipos tengan
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menos descomposturas. Los equipos tendrn una semana para preparar sus presentaciones
en power point y sus reportes escritos.
Se harn dos sorteos, uno en la primera sesin para que cada equipo formado seleccione el
tema a desarrollar y otra al final de la primera sesin para que cada equipo obtenga una
fecha para presentar pblicamente su trabajo y obtenga retroalimentacin y calificacin de
sus profesores. Se calcular un tiempo mnimo de 30 minutos para exponer su presentacin
y se podrn pasar un mximo de 3 equipos por sesin los cuales sern calificados por los
docentes.
A continuacin se muestran dos ejemplos de parte de las presentaciones finales en power
point desarrolladas por los alumnos, cabe aclarar que ahora en power point se pueden
incluir no slo fotografas y texto, tambin videos, audios y links con pginas de la WWW
que ayudan a hacer ms completo el trabajo de los alumnos, a los docentes nos gusta
mucho ver este tipo de trabajos finales porque podemos observar el fruto de nuestro
esfuerzo de enseanza e integracin de contenidos del programa a travs del aprendizaje
de los alumnos. Al final del curso siempre viene la retroalimentacin para el docente a
travs de los productos finales en los que el alumno integra los conocimientos adquiridos
durante el semestre y los aplica en reas de hospital. Y adems de esto se desarrollan
habilidades en los alumnos para trabajar en equipo, ser responsables y presentar en
conjunto los temas ante un pblico conformado por los maestros evaluadores y los
compaeros de clase compartiendo sus conocimientos e investigacin con todos los dems.
Adems de estas presentaciones los docentes cuidamos mucho la seleccin de temas
innovadores y actualizados que son muy tiles para que los alumnos vayan conociendo la
tecnologa mdica de punta que pueden encontrar en los hospitales de 2do y 3er Nivel en la
actualidad en Mxico y en el Mundo en sta segunda dcada del siglo XXI y esto les
permitir tener un conocimiento de calidad que garantizar su xito en el campo laboral.
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BIBLIOGRAFA
Atkinson, L.J.; Tcnicas de Quirfano de Berry y Kohn, 6 Edicin, Editorial
Interamericana-McGraw Hill, ao 2004, 4567 pgs. .
Padrn Morales, Lilia Maricela; material didctico para curso: Principios de Seguridad
Elctrica en Sistemas y Dispositivos Biomdicos.
Vazquez, Alfonso; GENERADORES DE VAPOR, Ed. Limusa, Mxico, 1985, 137 pgs.
Yaez, Enrique; Hospitales de Seguridad Social, Ed. Trillas, 1991, 247 pgs.
Caja Costarricense del Seguro Social. 2001. Norma Para el Manejo de Desechos Peligrosos
en Establecimientos de Salud. CCSS. San Jos, Costa Rica.
Gua para el manejo de los residuos peligrosos biolgico infecciosos en unidades de salud,
Dr. Carlos Santos-Burgoa Z, Dra. Lilia Rivero Rodrguez, Dra. Lucero Rodrguez Cabrera,
Biol. Rocio Gonzlez Mesa R., Lic. Adrenalina Cebrian Gmez, Direccin General de
Planeacin y Desarrollo en Salud, Noviembre, 2003, www.salud.gob.mx
Ministerio de Salud. Ley General de Salud. 1974. San Jos, Costa Rica, pgina
CEPIS, GTZ, OPS. 1991. Plan Nacional de Manejo de Desechos Slidos. En:
http://www.netsalud.sa.cr
Repblica de Costa Rica. Ministerio de Salud. Reglamento sobre la gestin de los desechos
infectocontagiosos que se generan en establecimientos que prestan atencin a la salud y
afines. No. 30965-S. La Gaceta 03 de febrero de 2003. Alcance No. 8
ANEXO 1
Programa de Estudios de la materia de Tecnologa Clnica Ambiental
Elaborado en Abril 2008 para ser
Aplicado a partir de Agosto 2008
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