Planificacin Mensual Aprendizajes

1 Nivel Transicin ( Pre- Kinder )

Unidad IX : Damos un gran paso Objetivo General: Favorecer aprendizajes oportunos, pertinentes y con sentido para los nios y nias, que fortalezcan su disposicin
Periodo: 03 de Noviembre a 05 de Diciembre por aprender en forma activa, creativa y permanente, logrando as un mejor avance en los mbitos de la formacin personal y social, la
comunicacin y la relacin con el medio natural y cultural.
Educadora: Leslie Daz Lucero

MBITO NCLEO EJE APRENDIZAJE EXPERIENCIA EVALUACIN

Coordinar con precisin y eciencia sus habilidades psicomotoras nas de acuerdo a sus
Motricidad
Autonoma Cuidado de si mismo
Independencia
Reconocimiento y
Formacin
aprecio de si mismo
Personal y Social
Identidad Reconocimiento y
expresin de
sentimientos
Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propsito comn respetando
Interaccin social
Convivencia
Formacin Valrica
Comunicacin oral
Iniciacin a la lectura
Lenguaje Verbal
no literarios, simples, mediante la escucha atenta y la realizacin de sencillas descripciones.
Comunicacin
Producir diferentes trazos de distintos tamaos, extensin y direccin , intentando respetar
Iniciacin a la escritura
Representar grficamente mensajes simples con la intencin de comunicar algo por escrito,
Expresin creativa
Lenguaje Artsticos
Apreciacin esttica
Descubrimiento del
Seres Vivos y su entorno
mundo natural
Grupos humanos sus
Conocimiento del
formas de vida y
entorno social
acontecimientos relevantes
Relacin con el Razonamiento lgico
Medio Natural y matemtico
Cultural
Relaciones lgica
matemticas y
cuantificacin
Cuantificacin
Motricidad Fina ( dibujar, pintar, plegar, punzar, rasgar,
Lista de Cotejo
intereses de exploracin, recreacin y construccin. recortar, amasar, pegar)
Manifestar independencia en las prcticas de higiene , alimentacin y vestuario Potenciacin de hbitos en el colegio (lavado de manos,
Lista de Cotejo
para el cuidado y bienestar personal. colacin, cuidar tiles, ropa, propio cuerpo)
Manifestar iniciativa ante situaciones y experiencias nuevas, para realizar Registro de Observacin
Disertaciones y exposiciones mes del mar
acciones, ampliar su campo de conocimientos y tomar decisiones Grupal
Apreciar los resultados alcanzados en juegos personales y colectivos, manifestando
Juegos y Proyectos Registro de observacin
satisfaccin.
Expresar emociones y sentimientos, intentando autorregularlos en algunos contextos o Rutina de bienvenida, despedida Registro de Observacin
situaciones. resolucin de conflictos Individual
Registro de Observacin
Dinmicas grupales, juegos libres, grupos de trabajo
sencillas normas de comportamiento individual
Reconocer la importancia que tiene la prctica de algunos valores en sus juegos y Reforzamiento de normas y valores en el aula, respeto,
Lista de Cotejo
actividades cotidianas escucha atenta.
Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales
Registro de Observacin
elementales y conjugaciones verbales simples adecuadas con los tiempos y Jornada Diaria
Individual
personas.
Reconocer que las palabras estn conformadas por slabas y que algunas de Registro observacin
Rimas y slabas
ellas tienen las mismas slabas finales Lista de cotejo
Asociar las vocales a sus correspondientes grafemas. Vocal U Lista de cotejo
Lectura de Cuentos y otros textos
Comprender informacin explcita evidente de variados textos literarios y
Comprensin de lectura Lista de Cotejo
Sesiones CRA
Escala apreciacin
Lneas curvas
las caractersticas convencionales bsicas de escritura. L PL NL
Escritura vocal U Escala apreciacin
utilizando con libertad algunos signos, marcas, dibujos, letras y palabras. Dictados L PL NL
Expresarse plsticamente a travs de algunos recursos grficos y pictricos
que consideran lneas (trazos, marcas o puntos), formas (abiertas, geomtricas, Pintura, dibujo Registro de Observacin
figurativas), colores (primarios, secundarios), texturas (lisas, rugosas) y primeros navidad Individual
esbozos de figura humana y otros seres vivos.
----------------- --------------------- --------------
Escala apreciacin
Manifestar inters por realizar experiencias de indagacin. Viernes de experimentos
L PL NL
------------------------------- -------------------------- -----------------------
Resolver problemas prcticos y concretos que involucran nociones y habilidades de Escala apreciacin
Sumas hasta el numero 5
razonamiento lgico-matemtico y cuantificacin (del Primer Nivel de Transicin). L PL NL
Reconocer los nmeros del 1 hasta al menos el 10 en situaciones cotidianas. Rutina diaria, nmeros en general Registro de observacin
Emplear los nmeros hasta al menos el 10, para contar, cuantificar, ordenar Conteo, reconocimiento Registro de observacin
y comparar cantidades Nmeros 8-9-10
Representar grficamente cantidades y nmeros, al menos hasta el 10, en distintas Escala apreciacin
Escritura de Nmero 8-9-10 L PL NL
situaciones.