4 Bsico

Visin global del ao por unidades

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4

58 horas 57 horas pedagogicas 57 horas 56 horas

pedaggicas Trayectos de pedagogicas pedaggicas
Nmero hasta el desplazamientos de un Reconocer a las Trabajo con
10.000. Algoritmos de lugar a otro lugar. Vistas 3D. fracciones como fracciones. Los
la multiplicacin y Medicin del tiempo en partes de un entero. nmeros decimales a
divisin en la resolucin relojes anlogos y digitales. Nmeros mixtos. partir de los nmeros
de problemas rutinarios Longitudes. Construccin de Ecuaciones de un mixtos, como
en contextos cotidianos. ngulos.Ms informacin paso. En Geometra, la representantes de
Estrategias para simetra, el ngulo y la cantidades parciales
resolver los problemas. funcin de un y enteras (en forma
Ms informacin transportador. pictrica y simblica).
Ms informacin Ms informacin

Palabras claves Palabras claves Palabras claves Palabras claves

Valor posicional - direcciones -redes - nmero mixto - Valor posicional -
sumando - suma - cuadrculas - nmero decimal - dcima - centsima -
diferencia -sustraccin transformar unidades dcima - centsima - nmero mixto -
repetida -factor - milsima - lnea de nmero decimal -
Propsito
producto - divisor simetra - trasladar - grfico de lnea -
En Geometra, los reflejar - rotar - medir - evento - experimento
Propsito
estudiantes se ubican en transportar - ngulos - metro cuadrado -
En esta unidad los el espacio usando metro cbico
Propsito
estudiantes continan coordenadas informales Propsito
el trabajo con nmeros para describir su En esta unidad se
naturales hasta 10 000, posicin en relacin con ampla el mbito de las En esta unidad, los
ampliando el mbito la localizacin de otros fracciones y se llega estudiantes continan
numrico en las objetos. Identifican y del concreto al ms el trabajo con
operaciones de 100 a 1 comunican trayectos de abstracto. Los fracciones y
000 y la tabla de valor desplazamientos de un alumnos identifican las descubren los
posicional de 1 000 a lugar a otro lugar. Al fracciones como nmeros decimales a
10 000. Reconocen que determinar las vistas de nmeros que pueden partir de los nmeros
el sistema decimal de figuras 3D y al representar partes de mixtos, en forma
nmeros naturales y las reconocer y un entero. Conocen pictrica y simblica.
propiedades de las confeccionar redes de ms fracciones, las Identifican fracciones
operaciones se cubos, paraleleppedos comparan y las ubican y nmeros mixtos y
mantienen al traspasar y prismas, mejoran su en la recta numrica. profundizan el
al nuevo mbito percepcin espacial. Modelan y realizan entendimiento de las
numrico. Siguen con la Con el trabajo de adiciones y fracciones y los
composicin y patrones numricos en sustracciones para nmeros decimales
descomposicin de tablas, por un lado, se profundizar la como representantes
nmeros naturales para acercan en forma imaginacin de las de cantidades
usarlas tanto en el propedutica al sistema fracciones como parciales y enteras.
clculo mental como en cartesiano de nmero fraccionario. Ms informacin
el entendimiento de los coordenadas y, por el Reconocen fracciones
algoritmos de la otro, descubren propias e impropias
multiplicacin y la relaciones numricas en como resultado de
divisin. Comprenden el la adicin y la adiciones y las
rol del 0 en la adicin y multiplicacin. Para convierten en nmeros
del 0 y el 1 en la desenvolverse en su mixtos. Con la
multiplicacin y la vida cotidiana, leen, resolucin de
divisin. Aplican los registran y convierten problemas de la vida
algoritmos de la mediciones del tiempo cotidiana que
 multiplicacin y la en relojes anlogos y involucren fracciones y
divisin en la resolucin digitales; miden nmeros mixtos, se
de problemas rutinarios longitudes con unidades acostumbran ms y
en contextos cotidianos. estandarizadas de ms al concepto de los
Desarrollan estrategias centmetros y metros; nmeros fraccionarios.
para reconocer las transforman mediciones Resuelven ecuaciones
operaciones adecuadas realizadas en una de un paso por el
con las cuales se unidad a otra unidad en concepto de la
resuelven los problemas cotidianos y operacin inversa
problemas que construyen ngulos. entre adicin y
involucran una o ms Registran datos de sustraccin. En
operaciones experimentos ldicos Geometra, descubren
Ms informacin como inicio en el eje la lnea de simetra y el
probabilidades. patrn con el cual se
Ms informacin reconocen y dibujan
figuras simtricas.
Realizan reflexiones,
traslaciones y
rotaciones por el
conteo de las
cuadrculas que llevan
a la imagen de la
figura original,
preparando en forma
propedutica las
construcciones con
regla y comps.
Aprenden el concepto
de un ngulo que mide
la apertura entre dos
rayos que tienen un
vrtice en comn.
Identifican y agrupan
ngulos segn sus
tamaos. Comprenden
la funcin de un
transportador,
reconociendo que el
ngulo no se cambia
en el transporte.
Comparan, miden y
construyen ngulos
con el transportador
para adquirir las
destrezas que se
requieren en
construcciones con
comps y regla.
Ms informacin