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Nombre Fecha
Profesora Estefana Serrano Zamorano Curso
Puntaje total 29 puntos Puntaje Obtenido
Objetivo de Demostrar que comprenden la relacin que existe entre figuras 3D y
Aprendizaje figuras 2D: Construyendo una figura 3D a partir de una red (Plantilla),
Desplegando la figura 3D.
Descubrir cubos, paraleleppedos, esferas, conos, cilindros y pirmides de
acuerdo a la forma de sus caras, el nmero de aristas y de vrtices.
I.- Pinta las caras necesarias para formar cada cuerpo geomtrico y escribe su nombre (2
puntos cada una)
II.- Pinta el dibujo que cumpla con las caractersticas ( 1 punto cada una):
III.- Resuelve estos problemas (3 puntos cada una)
1.- Rodrigo dobl esta red para formar una 2.-Javier enva un libro a su amigo. Envolvi el
figura tridimensional. Qu figura hizo libro en una caja doblada a partir de la red de
Rodrigo? abajo. En que figura 3D envolvi el libro?
IV.-Responde (1 punto cada una):
a b c d
HABILIDADES u OBJETIVOS DE
PREGUNTAS PUNTAJE ESTANDAR DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
Descubrir cubos,
paraleleppedos, esferas,
conos, cilindros y pirmides tem I, tem II, 1, 3 puntos tem II: 1,2,3,4,5 tem I: 1,2,3,4
tem IV:
de acuerdo a la forma de sus tem IV cada una 9,10
tem IV: 5,6,7,8 tem IV:1,2,3,4
caras, el nmero de aristas y
de vrtices.
47% 12%
Total 21 preguntas 29 puntos 41%
Pauta de Correccin
Nombre: Estefana Serrano.
Curso:3A y B
Asignatura: Matemtica
Puntaje Total: 29 puntos
Pregunta Respuesta Correcta Puntaje
tem I:
1 Prisma triangular 2 puntos cada una (Total
2 Paraleleppedo 8 puntos)
3 Cilindro
4 Cubo
tem II:
1 Cereal 1 puntos cada una (Total
2 Carpa 5 puntos)
3 Cubo
4 Carpa
5 pirmide
tem III: 3 puntos cada una (Total
1 Pirmide de base cuadrada 6 puntos)
2 Paraleleppedo