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Variables Tradicional:
Se considera normal a la conducta
Valores: influyen en la formacin de Exigen al sujeto conocer el
que va de acuerdo a la tradicin,
actitudes, las cuales guan la criterio de normalidad y como
por tanto, es histrica, y cambiante
conducta cotidiana, y estos son este cambia de acuerdo a la
en el tiempo. Una misma conducta
adquiridas durante el proceso de variable que lo determina.
puede valorarse como normal o
Permite al individuo conocer las integracin social del individuo.
anormal, dependiendo de las
normas por las cuales se rige en su Resaltando diversas opiniones de Establece que el criterio de
tradiciones.
entorno social, y a su vez formar el que los valores morales y espirituales normalidad al cambiar por la
criterio de normalidad que ser la deben darse en el hogar, iglesia, y variable utilizada lo puede
Variables Filosficas:
base de su desempeo, otros entornos sociales como: la ubicar del lado de lo permitido y
Las ideas y los principios
definindose como un estado escuela, las juntas vecinales, entre del lado de lo prohibido al
conducen a la elaboracin de
B normal o anormal, con otros. mismo tiempo. Siendo
ideologas, doctrinas y
responsabilidad plena por las conflictivo en s mismo.
fundamentos. La anormalidad o
conductas que realice el individuo. Normalidad:
moralidad la indicara el contexto
Este enfoque ofrece al orientador Se considera el conocimiento y Pone en alerta al sujeto sobre la
filosfico que posea.
una alerta de bondades y adaptacin a lo usual, dentro de los necesidad de conocer que
peligrosidades del criterio lmites moderados y considerando variables est utilizando para
Variable tica:
normalidad. las variantes normales, cuando poder establecer su criterio de
So las reglas que pretenden
exceden (en ms o menos), esos normalidad, lo cual le permite
operacionalizar los principios
lmites generalmente pasan a ser asumir la responsabilidad antes
morales, por lo tanto delimitan el
normativas o normas socioculturales las consecuencias de su
alcance conductual de la persona.
vigentes. eleccin.
Variable religiosa:
Son los principios, leyes o cdigos
que establece cada religin, o sea,
lo permitido o prohibido.
Variable moral:
Es la que considera el equilibrio
interior.
Parmetros conjugados Conjugacin de parmetros y
Enfoque Objetivo Aspectos aplicaciones operativas en
Funcin sexual Reproduccin
educacin
Los parmetros afecto y
amor, funcin sexual y Se considera como
reproduccin; son algo individual. Cada La implementacin de la
establecidos en forma persona tiene su educacin sexual dentro del
independiente, pero los propio concepto Son los procesos mediante proceso integral de la
mismos se pueden acerca de esta el cual los gametos del educacin ha sido la pobre
conjugar como un respuesta, varn y la hembra se delimitacin de su influencia,
trinomio, los cuales determinadas por una fecundan para generar un por cuanto ha llevado a
influyen en la formacin de sana definicin de nuevo ser. Como definicin confusiones. Sin embargo los
conceptos en el individuo. normal en relacin al biolgica, se ocupa de la parmetros descritos en el
Esto afecta al desarrollo noviazgo, virginidad, La funcin sexual y su ejercicio preservacin y control de la Bloque C subsanan la
de las actitudes del funcin sexual, forman parte del concepto de la especie humana, junto a situacin.
individuo, y por ende, a las matrimonial, sexologa, la cual estudia el otros aspectos relacionados.
conductas que prematrimonial, proceso de activacin de la Estudia todo lo concerniente Sus enseanzas entre otras son:
posteriormente emitir el extramarital, divorcio, unidad a menarqua, menstruacin, Hay tres parmetros
mismo. viudez y soltera. SITUACI N ESTIMULO RESPUESTA SEXUAL
menopausia, embarazo, independientes (Afecto/amor,
C Sus variantes y alteraciones. parto y puerperio. De la funcin sexual y reproduccin).
Su objetivo es aclarar a la La repercusin sobre Conoce cada fenmeno de este misma manera estudia las
persona que existen tres la funcin sexual, proceso. polticas de planificacin Los parmetros pueden no
parmetros depender por tanto Proporciona referencias bsicas familiar, los mtodos conjugarse.
independientes: el de las normas que el que presentan las actividades anticonceptivos, el aborto y
afecto/amor, la funcin individuo posea, sexuales, que no atentan contra la infertilidad, como las La funcin sexual y su ejercicio
sexual y la reproduccin, estableciendo que la integridad de la persona. enfermedades de son materia de sexologa.
conjuntamente con las puede existir ejercicio transmisin sexual. Su nico
posibles resultantes de de la funcin sexual objeto de ejercicio de la La reproduccin es materia de
ejercicio entre ellos. sin amor. En otros funcin sexual es la la biologa.
Ofrece al orientador una casos se puede llegar reproduccin, pero
visin inequvoca que a amar sin activacin condicionada con fines El afecto/amor es individual y
permite aclarar posibles de la funcin sexual, o reproductivos. depende de los conceptos,
errores de conceptos, para tambin se puede valores, criterios que posea
a su vez ayudar ms funcionar sexualmente cada persona.
objetivamente a quien lo si la relacin amorosa.
consulte.
Enfoque Objetivo Variables Conjugacin de los parmetros Aplicaciones Educativas
Se establece:
A: Presencia de Afecto/amor.
Variable afecto/amor: A0: Ausencia de Afecto/amor.
Su objetivo es el estudio de la EFS: Ejercicio de la funcin sexual
Lo que se busca es explorar si esta Visualizacin del estado actual
pareja sobre la base de la operativa.
variable se encuentra presente en la de la pareja.
conjugacin de los EFS0: ejercicio de la funcin sexual no
pareja. Para ello se debe conocer el
parmetros amor/afecto, operativa.
concepto que posee la persona del
ejercicio de la funcin sexual Predice el comportamiento
afecto y del amor determinndolo en la
y sirve de referencia al futuro de la pareja.
historia de la pareja. Indicadores:
profesional para conocer la
Acude con poca frecuencia.
situacin individual de cada Permite ofrecer un plan de
Variable del ejercicio de la funcin Asiste escasamente a la consulta.
miembro de la pareja. orientacin o realizar terapias.
sexual. Acude frecuentemente a la
D Esta variable debe estar bien definida, consulta.
Ofrece la posibilidad de Compresin de la influencia de
ya que permitir conocer si est
diagnosticar la realidad actual una variable con otra,
presente o no, si existe una lesin Variables:
en la que se encuentra una facilitndola o inhibindola.
patolgica a nivel de la funcin sexual Tipos de pareja:
pareja en relacin al
o si hay errores de concepto en EL (Heterosexual)
afecto/amor y el ejercicio de la Utilidad como estrategia
relacin al ejercicio de la funcin EL (Homosexual)
funcin sexual. metodolgica durante el
sexual. ELLA (Homosexual)
proceso de educacin integral
Este enfoque tiene capacidad ELLA (Heterosexual)
Este enfoque fue precesor de la del individuo.
evaluativa, diagnostica y EL (Homosexual)
creacin de la educacin para parejas ELLA (Homosexual)
predictiva.
que actualmente se desarrolla.
Solicitan Asistencia.
ROL AUTOEVALUACIN
HIJO/A
PADRE/MADRE
ESPOSO/A
PERSONA
TOTAL 7+
Mediador entre
Enfoque Objetivo Objetivo G Objetivo E Metas Aplicacin
Objetivos y Metas
Ayuda a que cada
persona se encuentre en
capacidad de que pueda Es importante que cada persona este
plantearse el Para qu? capacitada para dar respuesta a las
Su objetivo es Al finalizar el lapso siguientes interrogantes:
De las conductas a
ayudar a definir el de la asignatura los
realizar.
Para qu?, en estudiantes Cul es mi objetivo en esta vida?
contraposicin del utilizaran
El hecho de asumir las Entre los objetivos
Por qu?, o estrategias como Cul es mi rol?
consecuencias positivas y metas existen
definir la herramientas de
Fomentar la y negativas de cada mediadores, como
responsabilidad ayuda que permitan
responsabilidad conducta que realice. la motivacin, como Que busco para mi beneficio?
que el individuo al individuo
F en el ejercicio de elemento que
asume ante un encontrar
conductas Permite facilitar el uso de energiza al Cmo debo dirigir mis pasos?
acto de manera soluciones
personales. la capacidad creativa y movimiento en la
clara, con el fin de afectivas, en un
vas alternas de solucin bsqueda de lo Hacia dnde y hasta donde?
que no queden plazo breve a cada
a diferentes problemas. propuesto.
dudas en el planteamiento que
momento de este deba enfrentar Cul es mi funcin ante la
correr con las Proporciona en cada momento y sociedad?
consecuencias. herramientas situacin.
intelectuales que Cul es el objetivo a realizar en
permiten al individuo determinadas conductas?
replantear diversos
problemas cotidianos.