Material Autodidctico de Lenguaje Artstico I BTP

Bachillerato Tcnico Profesional

Nombre del Alumno(a):

UNIDAD I
DEFINICIN, PROGRAMACIN DEL I PARCIAL DE LENGUAJE ARTSTICO
CONCEPTUALIZACIN, ACUMULATIVOS: 70%
SIMBOLOGA Y Guas de Trabajo # 1 y 2 (Unidad 1) & # 3 y 4 (Unidades 2 y 3)
CODIFICACIN DEL
ARTE (LENGUAJE Trabajos Prcticos # 1, 2, 3 y 4 (Unidad 1) & # 5 y 6 (Unidades 2 y 3)

ARTSTICO) lbumes Ilustrativos # 1 (Unidad 1) & # 2 y 3 (Unidades 2 y 3)

Glosarios # 1 (Unidad 1) & # 2 (Unidades 2 y 3)

Concepto e Importancia del Arte
Cdigos y Smbolos del Arte EXAMEN: 30%

La plstica, la msica, el teatro, la danza, el cine, la fotografa, son algunos de los lenguajes artsticos ms
importantes. Entendemos por Lenguaje Artstico aqul que utiliza un medio especfico para expresar y
representar ideas y sentimientos estticos.
La msica emplea, como elemento mediador, ciertas cualidades del mundo sonoro; la plstica emplea la
imagen; las artes de la representacin, el movimiento y la dramatizacin.
Las Artes Plsticas utilizan un lenguaje esencialmente visual. El arte se expresa por medio de la armoniosa
combinacin de los elementos que representan a la imagen: formas, colores y espacios, en el caso del dibujo y
la pintura; el volumen, en la escultura y arquitectura.
Las imgenes tienen mltiples posibilidades en la comunicacin. Segn Gombrich, la lectura correcta de la
imagen se rige por tres variables: el cdigo, el texto y el contexto. El cdigo facilita y permite la interpretacin;
el texto es el relato, se refiere al contenido mismo de la obra; y el contexto es la historia, el entorno y las
caractersticas que complementan el lenguaje a travs de las imgenes.
En el lenguaje del arte hay tres niveles de percepcin: uno en que se capta la atencin, se puede describir e
informar sobre la obra. Otro en el que hay una observacin reflexiva: se establecen analogas. El tercer nivel
es en el que hay una contemplacin de la obra: el observador logra entablar un dilogo con el artista. En la
contemplacin se ve la obra con los ojos, pero se la entiende con la mente. Se la reconoce y analiza y se
establece una relacin directa y profunda entre el artista y quien la observa.
El arte es producido por la inteligencia humana. Mediante el lenguaje del arte el hombre expresa ideas,
creencias, vivencias, interpreta el mbito que lo rodea y crea un lenguaje artstico universal. Las imgenes,
como signos icnicos, la plstica, pueden ser interpretadas en todo el mundo, lo importante son los fundamentos
de esta interpretacin.
Hacamos referencia ms arriba a los niveles de percepcin de la obra de arte. El primero, que permite informar
sobre la obra, describirla, requiere de elementos informativos mnimos sobre los componentes de cada lenguaje
artstico. La creacin artstica es una funcin esencial del ser humano; arte y hombre son inseparables. Ren
Huyghe escribe: "No hay arte sin hombre, pero quiz tampoco hombre sin arte".
El hombre, para transmitir sus ideas y sus sentimientos, ha creado unos cdigos basados en Sistemas de Signos.
Uno de esos cdigos es el lenguaje articulado, sin el cual no sera posible el progreso, el incremento de
experiencias de la especie humana; otro es el lenguaje matemtico, que permite medir las dimensiones de la
realidad material y fundamentar el desarrollo de todas las ciencias de la naturaleza.
Otro es el lenguaje artstico, ya que el arte es, adems de una forma de conocimiento, como la ciencia y
la religin, que permiten el acceso a diferentes esferas del universo y del hombre, un lenguaje, un medio de
comunicacin con el que artista expresa imgenes de la realidad fsica y humana, y de las vertientes del
psiquismo (sentimientos, alegras, angustias, esperanzas, sueos).

EL LENGUAJE EN EL ARTE
Si tenemos en cuenta que el arte nos trasmite las ideas, emociones, sentimientos, caractersticas personales del
artista, etc. entonces estaremos frente a un lenguaje especfico, el lenguaje del arte, el ms universal de todos
por ser comn para todas las comunidades, pueblos y naciones. Por la diversidad de las manifestaciones
artsticas este lenguaje se apoya en signos visuales, gestuales y sonoros, y en muchas de estas conjugados todos,
que han ido evolucionando en la misma medida del desarrollo de la humanidad, desde la comunidad primitiva
hasta nuestros das.

Msica
En la msica el lenguaje utilizado es el lenguaje musical (lenguaje sonoro), ya que esta emplea en su sistema
comunicativo la combinacin y organizacin artstica de los sonidos, que se perciben a travs del odo. El ser
humano para establecer la comunicacin a travs de la msica se apoya en sus medios expresivos, que ha ido
conformando en la medida de su evolucin, como son: meloda, ritmo, armona, dinmica, aggica, textura,
formas musicales y medio sonoro, que conforman un todo para expresar un contenido. El cantante Eros
Ramazotti en su cancin "Msica es" plantea: "yela, es el idioma que todos sienten", confirmando el carcter
universal del lenguaje en el arte.

Artes Escnicas
Las Artes escnicas: la danza, el teatro y el cine, en su sistema de comunicacin se apoyan en signos visuales
(orales y escritos), sonidos y gestos que son percibidos a travs de los analizadores auditivo y visual, por lo
que ellas utilizan el Lenguaje audiovisual que se vale de los medios expresivos de la msica, de las artes
visuales y de la Literatura.

Otros
Tambin de elementos tcnicos artsticos propios de la danza, el teatro y el cine, como: la escenografa, el
movimiento en el escenario, la interpretacin del personaje con su gestualidad, el montaje, la iluminacin, entre
otros que se conjugan en un todo para expresar un contenido.

IDEA ARTSTICA Y SU FORMA DE EXPRESIN

En arte, el contenido y la forma se relacionan indisolublemente y componen una unidad. El contenido lo
componen las ideas artsticas que expresan los sentimientos, las emociones, las vivencias y sensaciones de cada
artista, lo que se aprecia por el mensaje que nos transmite.
En una obra musical la forma se estructura mediante las frases, que van conformando las partes en las que est
dividida la misma. En las Artes Visuales, los pintores van uniendo diferentes lneas, colores y creando reas,
mientras los escultores y ceramistas van moldeando los volmenes para transformar el material original en una
obra artstica.
El contenido y la forma se encuentran en tan estrecha relacin que resulta imposible separarlos. No puede
existir contenido sin forma, ni forma vaca de contenido. Son polos de un todo, su unidad indestructible se
comprueba en que cada contenido requiere especficamente de una forma dada.
El lenguaje como medio de comunicacin entre los seres humanos se apoya en signos, sonidos y gestos con lo
cual se completa el sistema comunicativo humano, con una intencin determinada transmitindose de
generacin en generacin y evoluciona con el mismo desarrollo de la humanidad.
 GUA DE TRABAJO # 1
Indicaciones: Copiar y contestar la siguiente gua en su cuaderno (se revisar en forma individual en sus
cuadernos y la contestaran en grupos de trabajo en el aula).

1. Mencione algunos de los lenguajes artsticos ms importantes.

2. Qu entendemos por Lenguaje Artstico?
3. Qu elemento emplea la Plstica?
4. Por qu medio se expresa el arte?
5. Segn Gombrich, la lectura correcta de la imagen se rige por tres variables:
6. En el lenguaje del arte hay tres niveles de percepcin:
7. Mencione los cdigos basados en sistemas de signos que utiliza el hombre para transmitir sus ideas y sus
sentimientos.
8. Mencione las principales artes escnicas.
9. Mencione los elementos tcnicos artsticos propios de la danza, el teatro y el cine.
10. El lenguaje como medio de comunicacin entre los seres humanos se apoya en:

EL LENGUAJE ARTSTICO EN DIFERENTES MANIFESTACIONES ARTSTICAS

MANIFESTACIN SIGNOS SISTEMA COMUNICATIVO

Trazos(lineas) sobre una superficie.

Dibujo y Pintura Lenguaje icnico (hecho de imgenes)
Formas, colores y texturas

Formas, colores y texturas estampados

Grabado Lenguaje icnico
sobre una superficie

Formas, colores y luces registrados

Fotografa Lenguaje icnico
mediante revelado e impresin digital

Formas volumtricas y texturas Lenguaje icnico y tctil (hecho de

Escultura
talladas o modeladas imgenes palpables)

Espacios volumtricos de grandes Lenguaje icnico y percepcin del

Arquitectura
dimensiones espacio ambiental

Literatura Palabras Lenguaje Verbal (potico y narrativo)

Sonidos producidos por la voz humana Lenguaje musical (hecho del

Msica
o instrumentos musicales movimiento organizado de sonidos)
 Fotogramas sucesivos que se perciben Lenguaje cinematogrfico (hecho de
Cine como imgenes en movimiento a la par movimientos vivos que imitan el
de un registro de sonidos drama existencial)

Personajes que representan un texto Lenguaje teatral (hecho por

Teatro dramtico en el escenario por medio de movimientos vivos que imitan el
dilogos y/o acciones drama existencial)
Lenguaje corporal (basado en la
Movimientos corporales rtmicos (por
repeticin de movimientos con
Danza lo general con acompaamiento
patrones rtmicos acordes a la msica
musical)
si la hay)

ALBUM ILUSRATIVO # 1
Presentar lbum Ilustrativo con portada en forma grupal (5 integrantes por grupo) donde se ilustren cada una de las
manifestaciones artsticas expuestas arriba en el cuadro. El lbum debe contener por cada manifestacin artstica
un breve resumen terico y como mnimo dos imgenes que la ilustren.

INTERPRETANDO EL SIGNIFICADO DE LAS IMGENES

LA IMAGEN
La imagen para el ser humano se capta con los ojos, pero tambin se reproduce por medio de los sentidos; con
la vista, el olfato, el gusto, el odo y el tacto se visualiza mentalmente la imagen de un lugar, de algo o de
alguien; y tambin se visualiza la imagen real o abstracta.
Desde que nace el ser humano, una de las primeras imgenes que interpreta es la madre, por el amor, el cario,
la proteccin que da al bebe cuando nace. A travs del tiempo, se interpretan otras imgenes, como la familia,
los amigos, la escuela, la profesin que se quiere estudiar...

TRABAJO DE AULA
Contestar el siguiente enunciado:
Identificar las siguientes imgenes:
La Imagen es la impresin visual de figuras reales o abstractas. La imagen se puede analizar desde su
componente ms simple que es el dibujo lineal, hasta su forma ms compleja que es representar una figura real
o abstracta; la imagen puede ser una informacin, un dibujo, un cuadro, una mujer, un mapa...
Ejemplo:

En la impresin visual, dos o varias imgenes por muy diferentes que se vean se relacionan de acuerdo a su
composicin.
Ejemplo:

La imagen tiene dos impresiones visuales:

La percepcin: son las imgenes que se conciben a travs de los sentidos.
Ejemplo: los colores, los sonidos, los sabores, las formas...
La representacin: son las imgenes que sustituyen o interpretan una realidad.
Ejemplo: sueos, programas animados, historietas, obras de teatro, pinturas, pelculas, seales, esculturas...
La imagen se estudia a partir de tres niveles de anlisis:
Formal
Tcnico material
Temtico

NIVEL DE ANLISIS FORMAL

Es el nivel que representa la imagen mediante la composicin grfica. Entre sus elementos grficos se
encuentra:
El punto: es la unidad mnima y bsica de informacin visual.
La lnea: es la sucesin de puntos esencial de informacin visual.
La curva: es la lnea continua semicircular o semiovalada.
Ejemplo:
 El plano: es la superficie plana que posee altura y anchura, sin la sensacin de volmenes, luces y sombras.
El esquema: es la figura real representada de forma simple, plana, lineal o abstracta.
Ejemplo:

En la composicin grfica, las imgenes se relacionan con figuras geomtricas. Se encuentra algunas, como:
El cuadrado: es la unin de cuatro puntos de lados rectos e iguales.
El tringulo: es la unin de tres puntos, de lados rectos e iguales o desiguales.
El crculo: es una lnea curva eterna, sin principio ni fin, cuyos puntos estn a igual distancia del centro.
Ejemplo:

La representacin grfica de la imagen puede ser:

Naturalista: son las imgenes que representan la forma natural del ser humano, la naturaleza, los objetos...
Artstica: son las imgenes que se representan las composiciones artsticas de la y el artista, que es la
creacin y la recreacin de todo lo que visualiza, siente, imagina, percibe e interpreta.
Esquemtica: son las imgenes que representan composiciones tcnicas que se disean con precisin clara
y exacta las dimensiones y las formas de los objetos, mquinas, edificios, piezas..., mediante la aplicacin
de conocimientos matemticos, tcnicos y artsticos a travs de la utilizacin de recursos, instrumentos,
materiales y equipo de trabajo.
Ejemplo:
NIVEL DE ANLISIS TCNICO MATERIAL
Es el nivel que representa la imagen mediante las manifestaciones artsticas, que son los procesos artsticos
que se realizan a travs de materiales y equipo de trabajo.
Entre las manifestaciones artsticas estn: la pintura, escultura, cermica, arquitectura, artes grficas, entre
otros.
La pintura: proceso artstico que trabaja con pigmentos y/o con aglutinantes dispuestos sobre una
superficie.
La escultura: proceso artstico que trabaja con la expresin a travs de volmenes reales.
La cermica: proceso artstico, que se moldea una pieza de forma ahuecado, de diferente forma o tamao,
con una mezcla de arcilla y de otros materiales, que se somete a coccin por medio del fuego.
La arquitectura: proceso tcnico y artstico, que a travs de diseos para la construccin proyecta y
distribuye el espacio real de forma funcional y esttica.
Las artes grficas: proceso artstico, tcnico y tecnolgico que reproduce en serie ilustraciones (texto e
imagen) a travs de placas, plantillas, papel, paredes...
Ejemplo:

NIVEL DE ANLISIS TEMTICO

Es el nivel que representa la imagen mediante un tema. Son algunos temas de los perodos histricos del ser
humano:
Perodo Prehistrico: como uno de los principales temas artsticos que se representan, es la caza del ser
primitivo.
 Perodo Antiguo: como uno de los principales temas artsticos que se representan, es las deidades
religiosas de las diferentes civilizaciones.

Perodo Medieval: como uno de los principales temas artsticos que se representan, es la fe cristiana.

Perodo Moderno: como uno de los principales temas artsticos que se representan, es la perspectiva, la
profundidad y la oscuridad en la composicin.

Perodo Contemporneo: como uno de los principales temas artsticos que se representan, es el sentir
personal y colectivo de la y el artista con la sociedad.
 GUA TRABAJO # 2 y TRABAJO PRCTICO # 1
Indicaciones: Copiar y contestar la siguiente gua en su cuaderno (excepto preguntas subrayadas, las cuales
las deber presentar en papel bond, con portada y en forma individual).

1. Qu es la imagen?
2. Cules son los procesos visuales de la imagen? Explicar cada una.
3. Cules son los tres niveles para analizar la imagen?
4. Qu estudia en nivel de anlisis formal?
5. Qu elementos grficos se encuentran en el nivel de anlisis formal? Explicar cada uno.
Dibujar 1 ejemplo de cada elemento grfico. Presentar por aparte en papel bond en forma individual.
6. Cules son algunas figuras geomtricas que se relacionan en la composicin grfica del nivel de anlisis
formal? Explicar cada una.
Dibujar 1 ejemplo de cada figura geomtrica. Presentar por aparte en papel bond en forma
individual.
7. Cules son las representaciones grficas del nivel de anlisis formal? Explicar cada una.
Dibujar 1 ejemplo de cada representacin grfica. Presentar por aparte en papel bond en forma
individual.
8. Qu estudia el nivel de anlisis tcnico material?
9. Cules son las manifestaciones artsticas? Explicar cada una.
10. Qu estudia el nivel de anlisis temtico?
11. Cules son los temas que estudia la historia del ser humano? Explicar cada uno.
Dibujar 1 ejemplos de cada tema. Presentar por aparte en papel bond en forma individual.

TRABAJO PRCTICO # 2
Presentar informe con portada en forma grupal.
 TRABAJO PRCTICO # 3
Presentar informe con portada en forma individual.

TRABAJO PRCTICO # 4
Presentar informe con portada en forma individual.

Desarrollar los siguientes enunciados:

1. Dibujar y crear la figura de un plano y un esquema.
2. Dibujar un objeto cuadrado, triangular y circular.
3. Dibujar una imagen naturalista, esttica y esquemtica.
4. Dibujar y crear una composicin temtica de cualquier perodo, y explicar En cul manifestacin artstica
le gustara realizarla

GLOSARIO # 1
Consultar el significado de los siguientes trminos y presentar informe con portada en forma individual.

1. Arquitectura 6. Figurativo 11. Ilustracin

2. Artista 7. Geometra 12. Modelar
3. Cermica 8. Grabado 13. Pintura
4. Escultura 9. Grfico 14. Plstica
5. Estilizar 10. Icono 15. Seal
TODOS ESTOS TRABAJOS DEBERAN SER PRESENTADOS AL PROFESOR EN LA FECHA ASIGNADA