DIARIO

REFLEXIVO

1
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
CATEDRA: PRCTICAS PSICOLGICAS I

Tema:

Diario Reflexivo

Autor: Carn

Doradea Gonzlez, Karla Cecilia DG13011

Docente Encargado:

Lic. Daniel Edgardo Madrid

Colaboradora:

Br. Silvia Tatiana Erroa Manca

Ciudad universitaria, 15 de Junio de 2017

 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

1. INDICE
Pg.
1. Presentacin-------------------------------------------------------------------------------5

2. Objetivos-----------------------------------------------------------------------------------6

3. Metas----------------------------------------------------------------------------------------7

4. Presentacin de actividades------------------------------------------------------------8

-Normas y reglas de convivencias--------------------------------------------------------9

-Presentacin de programa y productos inciales de la ctedra

(No se asisti a clases)----------------------------------------------------------------------10

-La facilitacin-------------------------------------------------------------------------------11

-La facilitacin 2-----------------------------------------------------------------------------13

-Fotonovela y ms---------------------------------------------------------------------------14

-Asesora grupal sobre jornada de desarrollo-----------------------------------------16

-Jornada n1: Advertencia, nocivo por exposicin------------------------------------17

-Jornada n2: Muvete con el queso-----------------------------------------------------19

-Jornada n3: Empodrate de tus emociones------------------------------------------20

-Jornada n4: Batalla contra cronos-----------------------------------------------------21

-Jornada n5: Aprendamos de Pepsi que aprendi de Coca Cola---------------23

-Jornada n6: Races que dan frutos----------------------------------------------------24

-Jornada n7: 0.0 grados-------------------------------------------------------------------25

-Formacin de comits----------------------------------------------------------------------26

-Jornada n8: Ponete la camisa-----------------------------------------------------------27

 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

-Jornada n9: Activando el liderazgo en todos los niveles---------------------------29

-Jornada n10: Pido time------------------------------------------------------------------30

-Jornada n11: Todos hacemos ms, #Todos somos Gregorio----------------------31

-Jornada n12: El realismo de la esperanza--------------------------------------------33

-Jornada n13: Hola, mucho gusto, yo soy------------------------------------------34

-Jornada n14: Cuando compras no eres tan libre como crees---------------------35

-Asesora grupal-----------------------------------------------------------------------------37

-Jornada n15: Cunta vida te est costando tu sueldo?---------------------------38

-Jornada n16: Mentes maravillosas, un mundo no aparte-------------------------39

-Educacin experiencial, taller de cuerdas bajas--------------------------------------40

-Jornada n17: Mobbing, un enemigo silencioso--------------------------------------41

-Organizacin de taller de cuerdas bajas 1.0-------------------------------------------42

-Organizacin de taller de cuerdas bajas 2.0-------------------------------------------43

-Organizacin de taller de cuerdas bajas 3.0-------------------------------------------44

-Organizacin de taller de cuerdas bajas 4.0-------------------------------------------45

-Organizacin de taller de cuerdas bajas 5.0-------------------------------------------46

-Asesora grupal sobre productos--------------------------------------------------------47

-Asesora grupal sobre productos --------------------------------------------------------48

-ltimos detalles sobre actividades acadmicas---------------------------------------49

-Asesora grupal-----------------------------------------------------------------------------50

- Mi experiencia en la Institucin--------------------------------------------------------51

-VII Taller de cuerdas bajas---------------------------------------------------------------52

 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

1. PRESENTACIN

Querido lector/a, si en estos momentos te encuentras leyendo esta pgina, te invito

a que no te detengas y contines tu aventura, adentrndote junto conmigo en el
camino de los diversos cocimientos que mi diario reflexivo tiene para contarte.

Mi diario reflexivo es un material didctico que te muestra a travs de mis palabras,

sentimientos y pensamientos una forma ms sencilla de entender temas, que antes
cuando te lo exponan en las clases con teora era de difcil comprensin. Dentro de
este diario encontrars reflexiones y transferencias; es decir que a travs de
ejemplos te muestro como puedes aplicar tal temtica a tu vida profesional.

Todo lo que encuentres dentro, tuvo sus inicios durante las clases de la ctedra de
Practicas Psicolgicas, rea laboral. En el pude escribir sobre los conocimientos
que tuve a lo largo de mis cuatro aos de universidad, pero tambin pude reforzar
esos conocimientos con los nuevos.

Mediante fluan las ideas en cada escritura, comprenda las diferentes competencias
que cada jornada fomento en mi. Ahora espero que mientras disfrutas con la
lectura, descubras el bagaje de nuevos conocimientos que yo aprend a travs del
aprendizaje experiencial de las clases.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

Elaborar un diario reflexivo tomando como material de apoyo las clases terico

-practicas que se han implementado en la ctedra de Practicas psicolgicas, rea

Laboral, con la finalidad de estimular el desarrollo de competencias de anlisis y

sntesis, crticas constructivas y creatividad.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Fomentar la capacidad de anlisis y sntesis, a travs de las redacciones que se

realicen de las jornadas, para que permita identificar las competencias y el

conocimiento que se ha obtenido.

Estimular el uso de crticas constructivas, con la finalidad de realizar una

autoevaluacin de la informacin y poder jerarquizar los conocimientos que servirn

en el ejercicio de la profesin.

Estimular el uso de la creatividad, que me permita desarrollar los procesos cognitivos

necesario para la creacin de elementos innovadores que sea de beneficio a la

profesin.
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Diario Reflexivo I/2017

3. METAS

Poner en prctica la realizacin de diarios reflexivos durante mi carrera

profesional, que me sirvan de apoyo para desarrollar un crecimiento personal y
profesional

Poner en prctica los conocimientos adquiridos; de las jornadas de desarrollo

profesional, a mi rea personal, laboral, familiar y social.

Realizar crticas constrictivas sobre actividades acadmicas y laborales que

realice en el ejercicio de mi profesin, para una futura evaluacin y
modificacin.

Ampliar en un 80% el uso de la creatividad en los trabajos acadmicos y

laborales.

Jerarquizar la informacin importante de las jornadas, para poder aplicar

aquellas que se requieran en el ejercicio de mi profesin.
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Diario Reflexivo I/2017

Presentacin de
actividades

(NO SE ASISTI A LA SEGUNDA CLASE, EL DA 23 DE FEBRERO.

DEBIDO AL FALLECIMIENTO DE UN FAMILIAR)
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: Normas
4.
y reglas de 20/02/
convivencia. 17

Descripcin Frase del da:

Prctica: Es la accin que se desarrolla con la
La verdadera
aplicacin de ciertos conocimientos.
sabidura est en
La prctica se lleva a cabo dentro del rea en
saber que nunca
el que se quiera desempear. Por ejemplo, en
terminas de
el rea laboral; se le presenta a la empresa u
organizacin un portafolio donde se muestra
aprender
nuestro conocimiento:

Herramientas tcnicas.
Investigacin
Transferencia

Reflexin En el apartado anterior se mencion la

En el periodo de estudio de la carrera de
Licenciatura en Psicologa, te van formando
con base a los contenidos de las diferentes
asignaturas; por lo que al adquirir la teora,
se considera que el estudiante est listo para
llevarlo a la prctica. l puede
desempearse en la sociedad utilizando los
conocimientos adquiridos en sus estudios
universitarios; sin embargo la teora que se
le muestra, se distancia de la prctica; de la
realidad salvadorea. No slo desarrollar
sus conocimientos, sino que tambin estar
en un constate proceso de aprendizaje de
contenidos nuevos.
siguiente frase constante proceso de
aprendizaje. En palabras ms sencillas,
trata de dar a entender que cada uno de
nosotros observaremos que cada empresa es
diferente, y que lo que se nos ense en la
universidad, no siempre se pondr en
prctica, ya que la forma de trabajar de la
empresa es en ocasiones utilizar mtodos o
tcnicas desconocidas ante nuestros ojos;
por ejemplo: la evaluacin de desempeo
360. Por lo cual el personal de la empresa se
convierte en nuestro nuevo orientador y
nosotros en aprendices; quienes
integraremos esta nueva informacin en
nuestro portafolio
 Ciclo
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Tema: Presentacin de 23/02/

programa y productos 17
inciales de la ctedra
(NO ASISTI A LA CLASE POR MUERTE DE UN FAMILIAR, SIN EMBARGO DECIDI REALIZAR EL
DIARIO DE ESTA CLASE POR EL COMPROMISO COMO ESTUDIANTE, AUNQUE NO SE TOME EN
CUENTA)

Frase del da:

Descripcin
En la clase se adquiri informacin acerca de los La zona de
lineamientos acerca del plan de trabajo. Adems se obtuvo la confort es un
presentacin de un material didctico; a travs de un video, hermoso
donde por medio de una metfora te llevaba a una reflexin. lugar, pero
Otro contenido visto en clases es el uso del diario reflexivo; nada crece
este consiste en una tcnica, que a travs de tres apartados: all
descripcin, reflexin y transferencia te llevan a realizar una
reflexin del contenido de la clase. Transferencia
Reflexin
Con respecto al material didctico (Video) nos muestra El diario reflexivo, es una tcnica
como cada uno de nosotros vivimos en nuestra zona de que puede ser utilizada en todos
confort, y cuando queremos movernos a otro lugar, no los mbitos. En nuestra practica
podemos, por nuestra resistencia a ese cambio. Entonces en las empresas ser muy til; ya
es necesario que personas externas o nosotros mismos que al finalizar cada jornada,
nos impongamos retos, que nos permita romper con esa reflexionar sobre que aprend y
barrera; pero hasta qu punto esos retos nos van a hacer que aporte pude dar. De esta
que nos estanquemos o sigamos adelante? Depender de manera podre hacer
uno mismo y las decisiones que tome. modificaciones o seguir
potenciando mis habilidades. Pero
El diario reflexivo tiene relacin con el video; porque es
todo esto depender de los retos
un reto el que se nos impone; y es que tanto queremos
que me imponga para romper
lograr construir un pensamiento crtico y sinttico o
barreras.
quedarnos slo con las ideas que otras personas dijeron.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: La facilitacin 28/02/

17
Frase del da:

Ensear no es
transferir
conocimientos, sino
crear las posibilidades
para su produccin o
su construccin
Paulo Freire

Descripcin

Facilitador
Arquitecto

Piloto Qu es?

Gua

Maestro
Persona responsable de acercar un
determinado conocimiento de una manera
que facilite el aprendizaje
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Diario Reflexivo I/2017

Reflexin
Si el da de ayer me hubieran preguntado
Qu es un facilitador? Hubiera pensado
en un maestro; pero con la clase pude
entender que son roles distintos; un
maestro su objetivo es dar ese contenido,
terminarlo, para pasar al siguiente. Un
facilitador hace que el camino hacia ese
conocimiento sea fcil, no deja estancada
a la persona; aunque este tome tiempo.
Toma en cuenta las experiencias de la
persona para guiarse.

Un facilitador debe tener un portafolio de

estrategias para ocuparla en un mismo Transferencia
instante. Pero este facilitador no nace de
esa manera sino que debe desarrollarse en A lo largo de mi crecimiento personal, debo

tres dimensiones: cognitivo, ser una facilitadora en mi mbito laboral,

procedimental y actitudinal. familiar y personal; que cumpla la funcin de

un arquitecto: que es definir propsitos y
disear planes que aunque deben ser firmes,
debo adaptarlos a mis fortalezas y
debilidades. Ser un piloto; para ser capaz de
verificar la ejecucin de mi plan, poder
observar objetivamente las limitantes que
ocurran y poder modificarlas.

Por ltimo ser un gua, que sirva de auxiliar

para responder a las inquietudes que aparecen
y no desistir y quedar estancada en ello.
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Diario Reflexivo I/2017

Tema: La facilitacin 02/03/

2 17
Descripcin
La clase se dividi en dos actividades; la primera Frase del da:
consista en una explicacin sobre el carcter
Cada quien
administrativo a tomar en cuenta en una facilitacin:
genera su
cmo es la sala, disposicin del mobiliario,
propio estilo
elementos multimedia, asignacin de roles, perfil del
auditrium, etc. La segunda consista en una Daniel Edgardo
actividad, como una exposicin gradual; para Madrid
potenciar o adquirir las habilidades de un facilitador.

Transferencia

Como la frase dice Cada quien genera su propio estilo; en el momento que me desempee como
facilitadora, tendr en cuenta las caractersticas. Sin embargo no solo puedo ir y copiar como lo
hace otra persona, porque se pierde mi esencia, mi personalidad. En mis facilitaciones utilizar un
soporte psicolgico; porque me permite trasmitir mi nerviosismo hacia ese objeto

Reflexin
Con las exposiciones de los compaeros, obtuve como aprendizaje que debo:
Desconfiar
Utilizar humor Comedias Tener seguridad al inicio durante la
facilitacin
Ser elocuente Callado Pedir la participacin Ser directo

Administrar el Perderlo con Utilizar el

Inmovilizarse
tiempo contenido fuera de espacio de la
en un espacio
sala
lugar
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Tema: Fotonovela y 07/03/

ms 17

Frase del da:

Desarrollarnos
profesionalmente cada da
con el conocimiento de
nuevas herramientas
innovadoras y tiles

Descripcin
Incidir a travs
del relato
Fotonovela Adaptacin del
fotogrfico, a
comics
diferentes
sectores
Objetivo poblacionales

Definicin mbito organizacional?

? Elementos

-Trama (historia): vinculado

Con base a un Diagnstico, los
al tema.
Es una psiclogos organizacionales
herramienta que se -Fotografa: primer plano,
elaboran una trama (historia)
utiliza a travs de tres cuartos, panormica.
para dar a conocer a los
la narracin en -Cuadro o vieta,
fotografas o empleados de la empresa,
imgenes; para problemticas o temas -Texto: dialogo
poder mostrar un
especficos. -Bocadillo.
tema, segn su
sector -Onomatopeya
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Diario Reflexivo I/2017

Reflexin
La fotonovela es un gnero literario; esta al ser una adaptacin del comic, se evala ciertas
similitudes: comparte muchas similitudes graficas y estructurales: en las pginas se muestra la
divisin utilizando vietas, muestran bocadillos para los dilogos. Tambin el cine se convierte
en un complemento de la fotonovela; ya que recurren a la creacin de tramas que transmitan
dinamismo y modernidad; a travs del juego con diferentes planos y la intervencin de actores.
Sin embargo para su diferenciacin; es de tener en cuenta que la fotonovela utiliza fotografas;
adems que se utiliza como un material didctico. En cambio el comic utiliza dibujos y su fin es
lograr entretenimiento.

El uso de este material didctico permite la obtencin de ciertos fines: en el usuario; logra que
ellos procesen la informacin para generar un anlisis crtico sobre el tema; ya que utiliza un
lenguaje sencillo y animado. En el facilitador; potencia la creatividad, la capacidad de redaccin,
la logicidad de las historias y el poder trasmitir sus conocimientos de forma clara y til.

Transferencia

En las escuelas o empresas, cuando una persona se dirige al auditrium para explicar
un tema; nunca falta el pblico que no le presta atencin, que ignoran el mensaje, etc.
Sin embargo al final el expositor cumple con su deber; la empresa o escuela
proporcionaron los materiales para que se transmitiera el mensaje; pero el pblico no
proceso esa informacin. Por lo que la fotonovela recurre como auxiliar de apoyo
hacia nosotros los psiclogos organizacionales; para que presentemos tramas a los
empleados sobre las necesidades que se presentan en la empresa; ya que como me
ocurre a mi; para dirigir mi atencin a un tema, primero me llama la atencin la
imagen que lleva, ya que es como la puerta que me permite entrar y deducir sobre la
informacin que se va a presentar.
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Diario Reflexivo I/2017

Tema: Asesora grupal 09/03/

sobre jornada de 17
desarrollo
Descripcin
Frase del da:
Durante la clase se proporcion informacin,
para la realizacin de la jornada de desarrollo. Un plan no es
Esto se logro a travs de la asesora. Asesora,
nada, pero la
planificacin lo
se entiende como un proceso en que se da
es todo
asistencia, apoyo u opinin sobre un
conocimiento especifico. Dwight D.
El termino jornada, est vinculado a un Eisenhower
determinado periodo temporal; se detallan a las
actividades a realizar. Para ello es necesario
contar con una planificacin. Reflexin
Con respecto a la informacin vista en
clases; se obtiene como aprendizaje que
Transferencia ante las jornadas, es necesario disear una
planificacin; o conocida como plan
Durante la puesta en prctica de nuestros
operativo. Para su elaboracin es necesario
conocimientos; creemos que algunas cosas
que posea estos apartados:
vistas en clases no se retomaran en las
-Nombre del contenido; colocarle un
empresas. Sin embargo cuando se habla de
nombre artstico y que llame la atencin
planes operativos; estos nunca deben
sobre el tema que se presenta.
dejarse de lado. Ya que es nuestra
-Objetivo; orientan las competencias que se
planificacin; es la gua para desempear
quiere lograr en los usuarios.
adecuadamente una jornada. Es de lo que
-Tiempo; administrar bien el tiempo que se
se basara un catedrtico, un jefe, los
ocupara en la jornada.
usuarios, etc. Para evaluar el nivel de
-Actividades; considerar las necesarias para
desempeo y rendimiento que tendr la
lograr los objetivos.
jornada. Adems que el plan operativo, se
- Video; estar vinculado con el tema.
utiliza en varios mbitos.
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Jornada n1: Advertencia, 14/03/1

nocivo, por exposicin. 7
Tema: Sobrellevando las relaciones
txicas, en el mbito laboral.

Descripcin Frase del da:

Como primera Jornada de desarrollo, se estudio
Las relaciones
la temtica de las relaciones txicas en el mbito
txicas son las
laboral. A continuacin se presenta un esquema
que tienen la
donde se muestra lo aprendido en la facilitacin.
capacidad de
sacar lo peor de
ti

Esquema

Persona toxica?
Relaciones toxicas
Desventajas

Persona que desgasta, intimida y culpabiliza a otros

En la Los dems Ellos
empresa mismo
reas afectadas
Tcnicas

Observaci
Autoinstrucciones
Salud Trabajo Bienestar Relacione
Bomba de relojera
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Diario Reflexivo I/2017

Reflexin
El contenido que presentaron los
facilitadores estuvo interesante; ya que no
slo brindaron ejemplos desde el mbito
laboral, sino que daban ejemplos desde
todos los mbitos de una persona.
Otro aspecto importante dentro de la
facilitacin fue que no culpabilizaban a la
persona txica; ya que las personas de su
alrededor; como son sus compaeros de
trabajo, amigos, familiares, relaciones
Transferencia
amorosas, etc. Comparten en cierta medida
una corresponsabilidad sobre la relacin De la informacin que brindaron los
toxica que juntos han creado. facilitadores, los elementos que puedo
Se obtuvo informacin referente a una aplicar son: las tcnicas, ya que esto me
persona sana y una persona toxica; sin permitir evaluar a travs de la observacin
embargo llamaba mucho la atencin cuando y autoinstrucciones, si tengo caractersticas
el facilitador mencionaba que esto es de una persona txica. Porque como dijeron
relativo para diferentes personas. Porque lo los facilitadores, muchos hablamos de que
que es anormal para nosotros es normal tal compaero, amigo, superior; es una
para ellos; al final deben implementarse persona txica, que est influenciando mi
tcnicas que cambien esas conductas vida de manera negativa. Sin embargo no
arraigadas. nos damos cuenta que tambin nosotros
estamos siendo personas txicas. Tambin
las tcnicas me permitirn identificar a las
personas txicas dentro de una empresa, y
con ello poder trabajar en su conducta y
actitud.

Diario Reflexivo
Jornada n2: Muvete 14/03/1
con Tema:
el queso. 7
Resistencia al cambio
Descripcin
La segunda jornada consisti en el tema de
resistencia al cambio bajo el nombre
artstico de muvete con el queso. Los
facilitadores disearon ese nombre con base al
libro titulado quien se ha llevado mi queso,
de Spencer Johnson. Entre la informacin que
se brind estaba: las fuerzas impulsadoras del
cambio; la definicin de cambio, las etapas,
fuentes de resistencia al cambio (resistencia
individual y organizacional) y las estrategias
para superar la resistencia.
Transferencia
El cambio es algo necesario para mi vida
acadmica, profesional y personal. Estar en
un constante estado de resistencia; no me
traer los resultados deseados; y slo estar
anclada en un mismo lugar esperando a que
de la forma en que estoy trabajando as se
logra todo. Esto tambin se observa en las
empresas pblicas y privadas; donde al
tener establecidas sus polticas, no permiten
el acceso a nuevas estrategias e ideas
innovadoras. Pero desean lograr triunfos
Ciclo
I/2017
Frase del da:
Muvete
con el
cambio
Reflexin
Cuando se observa el titulo y se observa el
manual de usuario; llama la atencin el
estilo infantil que le han dado. Sin embargo
nunca se es muy adulto para no deleitarse
con una buena lectura, y eso es lo que
llamo la atencin a este grupo de
facilitadores. El como un libro infantil pudo
explicar lo que consista una resistencia al
cambio, y como ellos transmitieron esa
informacin a nosotros. El queso; como
metfora significa el resultado que
tendremos al hacer el cambio; el laberinto
es nuestro camino hacia ese resultado. Los
ratones interpretan el papel de nosotros; al
decirse que el queso es la comida favorita
de los ratones; es que deseamos mucho los
resultados (queso); pero nos detenemos en
ocasiones por nuestra actitud; de ah la
metfora con los pequeos humanos.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n3: Empodrate de tus 16/03/

emociones. 17 para
Tema: Aplicacin de la inteligencia emocional
mejorar el clima laboral

Descripcin
Frase del da:
En la facilitacin se obtuvo dos trminos:
El clima laboral, es definido por varios La
autores, como un estado donde los empleados inteligencia
se adaptan, conjunto de caractersticas que emocional es
describen una organizacin. En s, es el medio una habilidad,
en el que se desarrolla el trabajo cotidiano. Para que se debe
que ese medio sea adecuado debe cumplir con estar
diversas caractersticas.
practicando
Inteligencia emocional: en su base se Reflexin
encuentran pilares de: autoconocimiento Los facilitadores proporcionaron tres
emocional, autocontrol, motivacin, empata y diferentes estructuras, para poder transmitir
RR.II. la informacin; trataron de incluir a la
audiencia para hacerlo interactivo. Sin
embargo se percibieron desorganizadas; ya
Transferencia que no tomaron en cuenta el tiempo en la
ejecucin, tambin que se percibi como una
Los elementos que puedo aplicar a mi carrera
estrategia para rellenar espacios.
profesional son: tomar conciencia de mis
Dejando de lado lo anterior; se pudo obtener
emociones; que tan intensas y frecuentes
informacin significativa: para crear un
aparecen y la conducta que aparece
clima laboral; la organizacin debe tener una
posteriormente. El controlar las emociones a
estructura e identidad; responsabilizarse y
travs de diferentes tcnicas. La influencia que
cooperar entre ellos. La inteligencia
tiene el pensamiento en nuestras emociones,
emocional es una habilidad; que regula las
comprender las emociones de los dems;
emociones. Estas emociones estn
poder resolver los conflictos de manera
conectadas con nuestros pensamientos. Entre
adecuada, para obtener mejores RR.II. Como
ms pasamientos positivos ms emociones
resultado: tener satisfaccin y motivacin en
positivas existirn
mi lugar de trabajo; los pilares de la I.E.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n4: Batalla 16/03/

contra Cronos. 17
Tema: Manejo del tiempo.
Descripcin
Frase del da:
Como cuarta Jornada de desarrollo, se estudio la
temtica del manejo del tiempo. A continuacin El 20% de
se presenta un esquema donde se muestra lo esfuerzos/accione
aprendido en la facilitacin. s generan 80% de
resultados
Principio de Pareto

Esquema

Modelo
Manejo del tiempo
Estimulo-Respuesta
Indicadores de un deficiente
manejo del tiempo

Rapidez Estrategias
Retrasos
Estimulo Respuesta Estimulo libertad
Posponer
Respuesta
Baja Jerarquizar
productividad
Frustracin Modelo reactivo Modelo proactivo
Haz una lista
Impaciencia
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017
Negatividad Autoconocimiento Imaginacin
Pedir ayuda
Indecisin
Conciencia Voluntad
Decir NO

Reflexin
El aprendizaje que obtuve durante la
facilitacin fue, acerca de los dos tipos de
modelos; el reactivo y proactivo. Se
entiende que la persona reactiva es aquella
que pasa ms tiempo quejndose sobre su
vida que actuando. En sus pensamientos
solo se observa aquellos catastrficos,
negativos y mgicos. En su trabajo, son Transferencia
aquellas que espera que los resultados
Los elementos que puedo aplicar a mi vida
aparezcan sin hacer mayor esfuerzo. Una
son, el ser una persona proactiva. Para
persona proactiva; en cambio es alguien
lograrlo debo tener un autoconocimiento de
que acta antes de llegar a quejarse. Por eso
mis procesos cognitivos; voluntad para
la palabra proactivo, que se conoce por la
lograr mis actividades; imaginacin para
iniciativa y capacidad que tienen las
ver ms all de lo que los ojos nos permiten
personas para anticiparse a los problemas y
ver, y conciencia de la realidad en que me
resolverlos de manera exitosa. La
desenvuelvo y de mis fortalezas y
comparacin que se hace con la temtica de
debilidades. Al ser una persona proactiva,
manejo del tiempo; como tambin con el
pondr en prctica el principio de pareto; si
principio de pareto es que, la persona
en el da tengo varias actividades, me
reactiva pierde un 80% de su tiempo y
enfocare en un 20% de esas actividades
esfuerzo, para solo lograr un 20% de
para salir con el 80% de metas. Para lograr
resultados. Una persona proactiva organiza
ese principio debo aplicar el manejo de
su tiempo, prioriza para ocupar un 20% de
tiempo, eso se logra jerarquizando los
su tiempo y esfuerzo y lograr un 80% de
aspectos ms importantes, realizando
resultados
agendas, delegando actividades, ya que
conozco que no cuento con las
oportunidades para lograrlo y saber decir
NO; cuando lo desee.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n5: Aprendamos 21/03/1

de Pepsi, que aprendi de 7
Coca Cola
Tema: Benchmarking
Descripcin
Tcnica que
Reflexin
Frase del da:
busca las Benchmarking
Observa
mejores
prcticas
Aprende
Es No es
Adapta
Triunfa
Descubrimiento Recoger informacin

Hacer negocios Reduccin de recursos

Trabajo en equipo Copiar e imitar

Transferencia
Reflexin
El Bechmarking,
De la jornada puede
obtuve como ser aplicado
aprendizaje lo a otros
mbitos;
siguiente: no slo de
la modalidad al mbito organizacional. Por
Benchmarking,
es unaejemplo desde
estrategia queel le
mbito educativo;
permite a los para saber si
las practicas
empleados que realizo aestn
de las organizaciones funcionando
poner en para

prcticaalcanzar mis objetivos,

y desarrollar debo implementar
sus capacidades de un
FODA,y con
observacin el resultado
anlisis; conocer
para que de estacuales son mis

manerafortalezas
potencien yideas
debilidades.
innovadorasSi que
presento ms
debilidades;
consigan puedo
poner en alto observar a mis compaeros
la empresa.
para saber cul es su tcnica para desempearse
El Benchmarking no esenhacer
adecuadamente plagio; siUna
lo acadmico. no vez tenga esa
tomarloinformacin,
como modelo para alcanzar
aprender de ellaelyxito.
la adaptar, segn
Quienesmehacen plagio, son aquellos que
funcione mejor. Mensualmente no estar
tienen capacidad
evaluando deesa
creatividad.
prctica, para as desecharla o
perfeccionarla
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n6: Races que 21/03/1

dan frutos 7
Tema: Responsabilidad Social
Descripcin
Empresarial
Frase del da:
En la jornada n6; la facilitacin se enfoc en la
temtica de Responsabilidad Social Empresarial, Empresas y
conocida por las siglas de RSE. sociedad deben
Responsabilidad social: se refiere al compromiso unir sus
que debe desempear los miembros de la esfuerzos, para
sociedad; par s mismos, como para la sociedad un beneficio
en su conjunto. Cuando al concepto de comn
Responsabilidad Social, se le asigna el apellido
Michael Porter
Empresarial, la definicin se modifica a la Transferencia
siguiente: la contribucin por parte de las
Aspectos que puedo aplicar en mi
empresas al mejoramiento social.
vida de esta jornada, son las
prcticas a realizar; el poder
mantener limpio el medio ambiente.
Reflexin
Aunque s que la contaminacin no
El aprendizaje obtenido en esta jornada es el siguiente:
es slo debido a mi errnea practica
la RSE es un acto de conciencia por parte de las
de aseo; el ejercer adecuadas
empresas; este no es obligatorio. As que es decisin de
practicas me permite mejorar una
la empresa ejercerla desde una de la las tres
mnima parte del medio ambiente;
dimensiones o todas; social, econmico y ambiental.
como tambin el sentirme satisfecha
Sin embargo, siempre se ha tenido la conviccin de
de mis acciones.
que las empresas que realizan RSE, son aquellas que
Otro aspecto a tomar en cuenta es el
tienen como fin, evitar el pago de impuestos. Sin
tema de consumidores; ser
embargo las facilitadoras explicaron que es una idea
responsable con el tipo de alimentos
errnea, y que la implementacin de la RSE es para
y bebidas que ingiero en mi sistema.
obtener un beneficio a nivel interno y externo. Sea
Tomar en cuenta el peso correcto
verdico o no, se entiende que las empresas buscan
con mi altura, para conocer como
lograr un posicionamiento alto en la sociedad.
me encuentro de nutricin.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n7: 0.0 23/03/1

grados 7
Tema: Alcoholismo en el mbito
Descripcin
laboral
En esta ocasin solo le correspondi al grupo Frase del da:
n 7, desarrollar su facilitacin; la cual
Alcoholismo
consista en hacer conciencia sobre los
efectos que surgen cuando se ingiere bebida
es la prdida
alcohlica. En su facilitacin se incluyeron
de libertad
contenidos sobre: Qu es el alcoholismo?,
frente al
tipos de bebedores, etapas del alcoholismo y alcohol
su vinculo con la temtica del Marketing. Para Pierre Fouquet
una mejor comprensin: alcoholismo, es una
Reflexin
patologa, que consiste en el consumo
La temtica del alcoholismo, es ya un
excesivo de bebidas alcohlicas. De manera
contenido muy utilizado en las facilitaciones;
que acaba desarrollando una dependencia
por lo tanto se considera repetitivo. Sin
embargo muchas veces no alcanza a lograr el
objetivo propuesto, y solamente se convierte
Transferencia en un tema tab. Para despertar el inters en

Aspectos de la jornada que se pueden aplicar a los usuarios, es necesario marcar una

la vida profesional; es el hecho de que en las diferencia; romper con la resistencia sobre el

empresas donde estemos desempeado nuestras hecho de no querer opinar desde su

prcticas; seguir implementando facilitaciones experiencia. Los facilitadores a travs de las

sobre el alcoholismo en el mbito laboral. Para estructuraciones, trasmitieron informacin

concientizar a los empleados que estn iniciando valiosa. Por ejemplo conocer cunto es la

como bebedores sociales, sobre el futuro cantidad de bebida alcohlica que soporta el

negativo; como tambin a aquellos empleados hgado por hora. Con cuantas bebidas se puede

que se desempean como bebedores fuertes. llegar hasta la etapa de estupor y el porcentaje

Romper con los tabes y responsabilizarse de de prdida de neuronas. Tambin como el

las acciones. marketing impulsa a la iniciacin.

 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: formacin de comits 23/03/1

7
Descripcin
En la clase se proporcion informacin general
Frase del da:
acerca del VII taller de cuerdas bajas que se Trabajar en
realizar en el mes de mayo. Sin embargo el
equipo divide el
presentar la informacin tena como objetivo que
conociramos y formramos los comits que se
trabajo y
encargaran en el proceso administrativo para la multiplica los
preparacin de dicho taller. resultados
Cada estudiante fue elegido al azar para
pertenecer a uno de los 10 comits y
posteriormente se mencionaron las funciones que
Transferencia
como comit debe tener.

Lo que puedo aplicar a mi vida es el

Reflexin conocimiento y la prctica que estoy

El haber elaborado comits para la preparacin del obteniendo al estar dentro de un

taller, desde mi punto de vista, tiene varios objetivos. comit.

El primero es que al elegir al azar a los miembros de Conocer la dinmica que se genera

los grupos, permitan que cada uno se relacionara dentro de una unidad, la coordinacin

con otras personas y saliera de esa zona de confort que desempea el lder, como integra

de slo permanecer con el mismo grupo. El segundo las ideas de los dems miembros, el

es que aunque cada comit es muy diferente y tiene papel que juegan los otros miembros,

sus funciones; al final tienen que integrarse todos la resolucin de conflictos cuando hay

para poder desarrollar la preparacin de manera un desacuerdo y la toma de decisin

exitosa. Como tambin que algunas funciones de un adecuada. Tambin la preparacin que

comit necesita del acompaamiento de otro. El realizan las unidades para lograr un

tercero es que nos visualicemos como una objetivo comn

organizacin con sus comits y no slo como una

ctedra.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n8: Ponete la 28/03/1

camiseta 7
Tema: Motivacin

Descripcin
Frase del da:
Como octava Jornada de desarrollo, se estudio la
temtica de la motivacin. A continuacin se Quizs en un da,
presenta un esquema donde se muestra lo visto en un mes o un ao
la facilitacin. no llegue a mi
meta, pero s que
estoy ms cerca
de lo que estuve
ayer
Afiliacin
Estimacin
Realizacin

Independencia
Seguridad
Primera teora:

Necesidades
Poder

Tercera teora:

Segunda teora: Teora del impulso.

Autorrealizacin
Pirmide de Maslow Teora de la expectativa

Teora de la meta
Reconocimiento

Afiliacin
Fisiolgicos
Seguridad

Diario Reflexivo
Reflexin
La motivacin, se basa en aquellas cosas
que nos impulsan a llevar a cabo ciertas
acciones, para conseguir un fin, objetivo o
meta. La motivacin no aparece por s
sola; es necesaria la existencia
necesidades (aquello que nos resulta
indispensable en la vida). Por lo tanto los
facilitadores nos mostraron la primera
teora, la cual implica las necesidades; se
dice que cada persona expresa seis tipo de
necesidades; eso no quiere decir que se
presente todos al mismo tiempo. De aqu
que lo vincularan con la segunda teora: la
pirmide de Maslow; es que esto implica
que cada uno de nosotros recorremos una
pirmide con nuestras necesidades
importantes. Las necesidades que ponga
como prioridad, no sern las mismas que
las de mis compaeros. Sin embargo todos
vamos cumpliendo con cada una hasta
llegar a la meta; ya sea con impulso
refuerzo, expectativa o meta.
Ciclo
I/2017
de
Transferencia
Aspectos que se pueden aplicar a la vida
profesional son: conocer la importancia que
tiene la motivacin dentro del clima
laboral; y es que forma parte de los dos
grandes pilares del clima laboral. Este
convirtindolo en metfora, lo puedo
comparar con un rbol; y que sus races se
vinculan a la motivacin y satisfaccin. Si
sus races se cortan, el rbol no podr
mantenerse, ni absorber el agua y minerales
para que siga creciendo. Eso pasa con los
empleados de una empresa, si estos no
tienen motivacin por su trabajo y por ello
no consiguen satisfaccin; no se
desempean bien, y se logra un inadecuado
clima laboral. Lo que al final resulta una
empresa que no puede seguir creciendo en
la sociedad.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n9: Activando el 28/03/1

liderazgo en todos los niveles 7
Tema: Liderazgo.
Descripcin
En la jornada n9 se desarrollo la temtica de Frase del da:
Liderazgo. Entendindose que lder: es la
Gestin es
persona que mediante sus palabras es capaz de
hacer las
guiar a un grupo de personas, para cumplir un
determinado objetivo. Liderazgo: es la
cosas bien,
combinacin de influencia, motivacin y
liderazgo es
direccin que desempea una persona. Uno es
hacer las
el objeto y el otro el medio. cosas
Tambin dentro de la facilitacin se brindo Sheryl
informacin referente a los tipos de Sandberg
Transferencia
liderazgos, las funciones del liderazgo a nivel
individual y a nivel organizacional. Aspectos que se pueden aplicar a mi
vida? Conocer que es lo que debo hacer
para ser una buena lder:
Reflexin Hacer una Ser responsable
El liderazgo Se nace con liderazgo o se introspeccin de mis:

desarrolla? A partir de esta interrogante, se van

Funciones
dando la informacin.
FODA Seguidores
Desde mi punto de vista, el liderazgo se desarrolla
con el tiempo; para ello necesita integrar ciertas Dominar mis debilidades
competencias como lo son: habilidades de
comunicacin, asertividad, empata, etc. Aunque Perfeccionar mis fortalezas
tambin hay cualidades que pueden ser innatas; Cmo saber si estoy ejerciendo un
estos no nos garantizan que somos lderes, ms adecuado liderazgo? Cuando al guiar a
bien solo nos ayuda a perfeccionarnos, a subir mis seguidores, ellos y yo estamos
escalones para llegar a ser lderes transformadores. alcanzando los objetivos que se
plantearon.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n10: Pido Time 30/03/

Tema: Pausas activas. 17
Descripcin
Pautas activas: son ejercicios donde los Frase del da:
empleados hacen movimientos en diferentes
De vez en
partes del cuerpo; con el fin de relajar los
cuando hay
msculos, que estn en estado de tensin.
que hacer
Estos movimientos estn recomendados para
pausas que nos
prevenir enfermedades dentro del trabajo.
proporcionen
Entre los tipos de pausas activas se puede
un mejor
encontrar: ejercicios de estiramiento, de
desempeo
articulacin y musculares. Para su
laboral
Transferencia
implementacin, debe existir un diagnostico.

Aspectos que se pueden aplicar a mi

Reflexin
En la jornada, los facilitadores nos mostraron la
informacin sobre la temtica de las pausas activas,
desde un aprendizaje experiencial. Es decir que
trataron de que nosotros experimentramos lo que
viven da a da los trabajadores; haciendo que
realizramos posturas incorrectas durante toda la
facilitacin. Al mismo tiempo llevaban a la par la
ejecucin de ejercicios, convirtiendo ese espacio en
el Tiempo muerto tiempo en el que los
trabajadores no realizan actividades laborales, y
pueden aprovechar para realizar ejercicios. Su
finalidad era, que al efectuar los ejercicios,
experimentramos un grado de relajacin mental y
fsica.
vida? Esta temtica la puedo abordar
tanto en mi vida laboral, como personal.
Personal, desde el punto de vista de que
estoy en un constante gasto de energa
por las actividades que me toca realizar,
entonces necesito tomar conciencia de
la importancia de realizar ejercicio para
mejorar mi salud mental y fsica.
Laboral; lo podemos utilizar a la hora
en que las empresas deben emplear una
seguridad ocupacional. Para ello se
necesita del apoyo de psiclogos;
nosotros como tales debemos
mostrarles de los beneficios de las
pautas activas; pero para ello debemos
ser primero ejemplos a seguir.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n11: Todos hacemos 30/03/

ms #Todos somos Gregorio 17
Tema: Empowerment.

Descripcin Frase del da:

Como decimo primera jornada de desarrollo, se
Trabajar en
estudio la temtica de empowerment. A
continuacin se presenta un esquema donde se
equipo asegura el
muestra lo aprendido en la facilitacin.
xito de una
empresa

Esquema
Implica delegar autoridad
Empowerment Empoderamiento
desde los directivos hacia
los subordinados
Apoderamiento
Qu es un equipo empowerment?
Por qu implementar empowerment?

Un grupo de trabajadores que comparten liderazgo

Para lograr una competencia global
acelerada, satisfacer a los clientes, innovar
Puesto de trabajo/ N1
y producir ms eficiencia

Lugar de trabajo/ N2 Se aplica desde niveles

Unidad / N3 Se implementa a toda la empresa

No!
desde el principio?
Empresa / N4

Diario Reflexivo
Reflexin
La jornada n 11, se refera a una nueva
estrategia que algunas empresas estn
implementando. Esta consiste en romper
con el sistema jerarquizado; es decir, que
las decisiones e ideas no solo sean
tomadas por los directivos, sino que los
empleados que estn bajo el mando de esa
unidad, tomen participacin en la
aportacin de ideas. Igualmente consiste
en no implementar una comunicacin
verticalista; donde los empleados solo
reciben rdenes; ms bien se debe
implementar un comunicacin horizontal,
en donde cada empleado pueda emitir una
sugerencia sin sentir que se le est
juzgando o inhibiendo. Al final debe
convertirse en un sistema horizontal;
construyendo equipos de empowerment.
Sin embargo aunque se delega poder al
empleado, eso no quiere decir que
significa apoderar, pues esa palabra tiene
ms que ver con arrebatar el poder.
Empoderar, viene del significado de
adquirir poder.
Ciclo
I/2017
Transferencia
La estrategia de empowerment, se puede
aplicar dentro de la ctedra de Prcticas
Psicolgicas I; a travs de los 10 comits
creados para la elaboracin del sptimo
taller de cuerdas bajas. Como se sabe,
dentro de cada comit se ha seleccionado
un coordinador, quien pasa a tomar un
papel de lder; pero si dentro de estos
comits se llevara a cabo la estrategia de
empowerment; cada uno de los
coordinadores tendran que compartir su
poder con los dems integrantes; es decir
llevar a cabo un liderazgo compartido. En
qu consistir ese liderazgo compartido?
En que cada integrante del comit junto con
su coordinador estarn involucrados en el
trabajo de principio a fin; llevando a cabo
una comunicacin horizontal.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n12: El realismo de la 04/04/

esperanza Tema: Resiliencia. 17

Descripcin Frase del da:

En la jornada n 12, los facilitadores proporcionaron
Nunca
informacin referente a la temtica de resiliencia; sin
sabes lo
embargo ellos realizaron la facilitacin de manera
fuerte que
interactiva y clara. Diseando analogas utilizando la
eres, hasta
metamorfosis de la mariposa, y como esta se compara
que ser
con la vida de las personas. Tambin hablaron de los
fuerte es tu
pilares para ser resiliente, modelo de verbalizaciones y
nica opcin
nos brindaron tips. En palabras claras, resiliencia es: la
Transferencia
capacidad para afrontar situaciones inesperadas, y
lograr vencerlas con xito. Resiliencia, es una temtica que
siempre est presente en nuestras
vidas y ocurre cada vez que nos
encontramos en momentos difciles de
Reflexin
nuestra vida; cuando creemos que no
Por qu comparar la metamorfosis de la
podemos seguir adelante. Por
mariposa con la vida de la persona? Porque al
ejemplo, cuando dentro de la empresa
igual que la mariposa que crece, esta se debe
nos asignan trabajos que nosotros a lo
enfrentar a una cantidad de obstculos, y bien se
largo de nuestra formacin
sabe que siendo oruga no podr enfrentarla;
profesional no lo hemos realizado;
entonces hace una evolucin, un cambio para
creemos que saldremos mal y que no
convertirse en una hermosa mariposa. Lo mismo
nos reconocern como profesionales
ocurre con el hombre que necesita cambiar para
calificados. Pero es en ese momento,
poder enfrentarse a sus obstculos, y convertirse
cuando vemos las cosas positivas,
en alguien que aprovecha de sus nuevos recursos.
buscamos oportunidades y
Tambin a travs de la analoga con la zanahoria,
mantenemos una visin optimistas, las
el huevo y el caf; darnos cuenta de cmo es
cosas cambian y los trabajos salen
nuestra personalidad durante las crisis.
excelentes.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n13: Hola, mucho 04/04/

gusto, yo soy
Tema: Relaciones Interpersonales17
Descripcin
precarias
Frase del da:
En la jornada n 13, se desarroll el tema de las
relaciones interpersonales precarias. Entendindose por El xito o
relaciones interpersonales: como una interaccin trabajo de
recproca entre dos o ms personas. una
Precaria: poco estable, poco seguro poco duradero. organizacin,
Ante lo cual la facilitacin va dirigida a brindar depender de
informacin sobre como entablar adecuadas relaciones sus RR.II
interpersonales; para permitir que las empresas
alcancen ciertos objetivos necesarios para el desarrollo
de esta. Transferencia

La temtica de este da se puede

aplicar a nivel individual, como
Reflexin organizacional. Desde el nivel
A una empresa le interesan las relaciones entre sus individual, con respecto a las
empleados; porque estas representan su recurso estrategias que debo aplicar para que
ms importante. Debido a que para lograr los dentro de mi grupo social, familiar,
objetivos propuestos, necesita que dentro de ella acadmico, pueda entablar adecuadas
se lleve a cabo un adecuado clima organizacional. relaciones interpersonales. Con ello
Dentro de las RR.II es importante el tema de la poder beneficiarme de una adecuada
comunicacin Por qu? Ya que es por medio de comunicacin, control, respeto,
la comunicacin de cmo las personas transmiten armona y trabajo en equipo. Por
y obtienen informacin acerca de su entorno. ltima instancia desde el nivel
Cmo se detecta una relacin precaria? organizacional se refiere a que dentro
Observando el ambiente, la personalidad de las de la unidad en la que me encuentre,
personas, sus valores, el flujo de comunicacin. poder entablar RR.II para que desde
Tambin es importante conocer la dinmica de un trabajo en equipo podamos
como se desenvuelve la organizacin. alcanzar las metas.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n14: Cuando compras no 06/04/

eres tan libre como crees 17
Tema: Influencia de la publicidad en la decisin de compra
Descripcin
Como decimo cuarta jornada de desarrollo, se estudio la Frase del da:
temtica de empowerment. A continuacin se presenta un
No se trata
esquema donde se muestra lo aprendido en la facilitacin.
de colores y
formas, se
trata de
trasmitir
sensaciones

Esquema

Psicologa de la publicidad Psicologa del consumidor

Estudia las caractersticas y los efectos Estudia el comportamiento del consumidor y

que la publicidad causa en el pblico. los aspectos que influyen en la decisin

Proceso social de
Publicidad Estrategia gestin Marketing

Gestalt
Teoras Estrategias
Conductual

Psicoanlisis
Persuasin Sugestin Manipulacin
Social
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Reflexin
Dentro de la publicidad, se involucra
muchos enfoques; en la teora gestalt se
observa que tratan de construir marcos de
percepcin de la realidad. Con el objetivo
que al solo ver una imagen cualquiera, las
personas ya lo pueden asociar a una marca.
Lo conductual es hacer automtico la
decisin de la persona. Lo social es crear la
necesidad en las personas; a travs de la
influencia de terceras personas.
En qu parte se involucra el psiclogo
Transferencia
dentro de la mercadotecnia u la publicidad?
En el momento que debe llevar a cabo una Cmo se puede aplicar a la vida
evaluacin de las personas para detectar sus profesional?
factores culturales, personales, sociales y
La informacin que nos brindaron los
psicolgicos y as poder mejorar las
facilitadores es importante, cuando
estrategias de marketing, mejorar las
dentro de empresas con rubros de
necesidades y deseos de los consumidores y
comercio o servicios, nos
crear perfiles socios psicolgicos del
desempeemos como psiclogos
mercado meta.
publicitarios; para ello es necesario
conocer que es lo que las personas
consumidoras desean y necesitan.
Tambin es de tener en cuenta la
psicologa de los colores, que esta
puede variar para distintas sectores de
personas. Con la finalidad que como
psiclogos formemos parte del trabajo
que desempea la unidad de
mercadotecnia.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: Asesora grupal. 20/04/

17
Descripcin Frase del da:
La jornada del da jueves iba dirigida a la realizacin
Trabajo en
de una asesora grupal, con el objetivo que cada equipo equipo es el
de trabajo conociera el desempeo que realizan cada combustible que
equipo en su respectiva institucin. permite que
La estructura consisti en que el equipo se diriga ante alcancemos
el auditrium y relataban sus logros, lmites y logros
estrategias para solventar los lmites. Tambin extraordinarios
hablaban sobre la visin que quieren lograr y el nivel Transferencia
de satisfaccin que poseen al desempearse en dicha
De las vivencias que relataron los tres
institucin. Posteriormente los dems equipos
equipos y de las estrategias que se
proporcionaran estrategias para resolver algunas
brindaron, puedo retormar lo siguiente
dificultades.
para mi desempeo en la institucin:
primero reconocer que algunas
instituciones pblicas su sistema es
Reflexin
burocrtico a la hora de llegar a una
Con respecto a la actividad realizada en la clase,
aprobacin, por lo tanto tengo que
de que los equipos nos compartieran sus vivencias
tener varias alternativas para que el
durante sus prcticas en la institucin, es un tipo
proceso sea ms rpido, entre las
de asesora que permite que dentro de la clase se
cuales estaban contacto por correo
fomente la escucha activa, al tener que prestar
electrnico, plantearles ms
atencin, ya que de la informacin que brinda
proyectos, etc. No obstante es
puedan existir elementos que nos funcionen;
importante saber que aunque la
tambin fomenta el trabajo en equipo, dado que
institucin se muestre renuente en
entre todos ideamos estrategias que les puedan
ocasiones, uno debe dar su mayor
solventar aquellas dificultades complicadas; por
potencial, empezar a ocupar trminos
ultimo fomenta la empata, es decir nos ponemos
tcnicos para describir las actividades,
en el lugar de ellos, y sentimos que no somos los
saber que es lo que se debe hacer en
nico por los que estn pasando los mismos
una capacitacin extensa y no
limites.
improvisar.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n15: Cunta vida te est 25/04/

costando tu sueldo? 17
Tema: Sndrome de Karoshi.
Descripcin
Frase del da:
En la jornada n15 se obtuvo informacin referente al
Sndrome de Karoshi. Este se conoce como un El exceso de
fenmeno social, debido a que puede afectar a trabajo impide la
cualquier tipo de poblacin, siempre y cuando la adecuada
contemplacin de
persona presente los sntomas y los factores de riesgos
la belleza y de la
(externos e internos).
verdad
Sndrome de Kiroshi, es una palabra japonesa que
significa Muerte por exceso de trabajo. La Aristteles
introduccin del sndrome tiene sus antecedentes bajo
la presencia de William Edward Deming
Transferencia

El conocer nuevas temticas, como

Reflexin estas, permite que pueda ir integrando

El Sndrome de Karoshi, se manifiesta como el estrs nuevos conocimientos y ponindolos

extremo, por exceso de trabajo con capacidad para en prcticas. El sndrome de Karoshi,

producir la muerte. El esfuerzo que lleva a cabo la el trmino en si puede que no sea muy

persona tanto en actividad como en cantidad de horas, visible en las personas de El Salvador.

puede ocasionar la muerte. Entre los sntomas que Pero dentro de las empresas se puede

presenta tal sndrome estn: problemas observar a una muestra de personas

gastrointestinales, al tener una inadecuada que manifiestan estrs extremo a

alimentacin. Otro de los sntomas es el sedentarismo casusa de su trabajo y que no son

extremo, ansiedad, estrs excesivo y observacin consciente, aqu es donde el trabajo

laboral. Entre los factores de riegos, en el apartado de como psiclogo laboral entrar en

externos, este va relacionado a caractersticas que juego. Tambin que esa informacin

establecen el lugar de trabajo y los internos a me permite hacer una autoevaluacin y

caractersticas personales as poder saber si no estoy

manifestando esos sntomas
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Jornada n16: Mentes maravillosas, 27/04/

un mundo no aparte. 17
Tema: Sndrome de Asperger.
Descripcin Frase del da:
En esta jornada se brindo informacin referente al
No estoy por
sndrome de Asperger. Dicho sndrome consiste en un
debajo de lo
problema del desarrollo, sus estructuras cerebrales son
normal, ni
limitadas.
valgo menos,
La diferencia entre el autismo y el sndrome de ni soy menos
Asperger es que: aunque se habla de dos trastornos capaz, slo
muy parecidos, en cada uno de ellos existen ciertos funciono de
rasgos de distintos carcter. Por lo general las personas forma
Transferencia
diferente
con Asperger, tambin conocidos como Autismo de
alto rendimiento tendr probabilidad de llevar una De la informacin que se brind, lo
vida con mayor independencia y normalidad. que puedo aplicar a mi vida es el
conocimiento de entender que estas
personas son capaces de
Reflexin
desemperarse en las empresas, pero
Aunque dentro del sndrome de Asperger se detecten
que dichas empresas deben adecuar los
tres grandes reas afectadas; las cuales se conocen
puestos de trabajo para ellos, as como
como la triada de Wing: competencia de relacin
lo han hecho la empresa de
social, comunicacin e inflexibilidad mental y
Specialisterne, SAP Y ONG APA DE A
comportamental. Dentro de ellas tambin podemos
y MICROSOFT. Para ello es
observar puntos fuertes que permite que las personas
necesario que una de las filosofas de
que sean diagnosticadas con dicho sndrome puedan
las empresas sea la inclusin, para ello
desempearse en la vida. Para su evaluacin es
es necesario realizar una
necesario que se cuente con un equipo
desmitificacin, esto debe trabajarlo
multidisciplinario, donde la participacin del
uno como psiclogo laboral. Para
psiclogo es parte fundamental, para la intervencin en
poder encontrar valiosos recursos por
las reas afectivas, conductual, cognitiva y social.
parte de ellos.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: Educacin Experiencial. 02/05/

Taller de cuerdas bajas 17

Descripcin
Durante la clase se dio a conocer la presentacin Frase del da:
dirigida al sptimo taller de cuerdas bajas. La
Dmelo y quizs
presentacin se dividi en tres apartados con los cuales lo olvide!
se origina el taller, a continuacin se presenta en el Ensame y lo
siguiente esquema: recordar!
Involcrame y lo
Educacin Experiencial
entender!
Team Building

Taller de cuerdas bajas

Transferencia

Cmo lo puedo aplicar a mi vida?

Reflexin En el entorno en que uno se

Para el desarrollo del taller de cuerdas bajas, es necesario encuentre siempre estar presente la

que primero se conozca ante que enfoque se centra, el presencia de compaeros, como

cual es la educacin experiencial. Cuando se habla de tambin el trabajo en conjunto que

eso, se refieren a que el aprendizaje se obtiene por medio se debe hacer. Por lo que para

de las experiencias; ya sean estas buenas o malas. La obtener xito en el entorno que se

teora del aprendizaje experiencial habla de que esta es encuentre es necesario que el trabajo

holstica, es decir que incorpora diversos aspectos para su en equipo sea estable y organizado.

funcionamiento. Su ciclo se compone de la siguiente El taller de cuerdas bajas es un

manera: 1 es hacer, 2 reflexionar, 3 conceptualizar y mtodo que te permite lograr esos

4 aplicar. Posteriormente encontramos la formacin de objetivos; pero para ello es necesario

los team building, estos se forman para que a travs de la que empleemos la tctica de team

experiencia y la organizacin consiga un trabajo en building y reconocer que el

equipo exitoso. Esto se logra a travs de las actividades a conocimiento no se obtendr de

realizar en el taller de cuerdas bajas. manera terica, sino que a travs de

la experiencia.

Diario Reflexivo
Jornada n17: Mobbing, un
enemigo silencioso
Tema: Mobbing
Descripcin
En esta ltima jornada se proporcion informacin
referente a la temtica de mobbing, en el cual se facilito
subtemas como: concepto, finalidad del mobbing,
diferencias entre mobbing y sndrome de burnout,
personajes del mobbing, motivos por los que puede darse
el acoso laboral, tipos de acoso laboral, fases y
consecuencias.
Mobbing: Acciones recurrentes y claramente negativas
que van dirigidas contra empleados concretos de manera
ofensiva y pueden tener como consecuencia la
marginacin de stos en la comunidad laboral.
Reflexin
El termino mobbing es lo que conocemos como
acoso laboral, slo que ahora en da las personas
ocupamos ms el termino en ingles. Este tiene
como finalidad producir en la victima miedo,
terror y abandono en su trabajo, a travs del uso de
la violencia psicolgica, por lo cual el acosador
debe utilizar todo mtodo de hostigamiento y debe
ser sistemtico. La diferencia con el sndrome de
burnout, es que este se produce por circunstancias
inherentes a la persona o al puesto de trabajo y el
mobbing se debe a la actuacin de una tercera
persona. El mobbing puede ocurrir entre
compaeros, jefe empleados y empleados jefe.
Ciclo
I/2017
04/05/
17
Frase del
da:
Elige creer
que los
abusadores te
hacen ms
fuertes y no
ms dbil
Transferencia
La temtica de mobbing es
esencial para poder aplicarla a
nuestra vida profesional. Por el
hecho de que nos permite que
conozcamos sobre este fenmeno
psicosocial que afecta nuestra
rea de trabajo; el rea laboral.
Como psiclogos laborales es
necesario que ante la presencia de
este fenmeno, reconozcamos al
acosador y la vctima, antes que
las consecuencias sean graves.
Para ello es necesario utilizar los
tres niveles de mtodos: primario,
que sirve como prevencin; el
secundario, que es intervencin y
el terciario, que es tratamiento y
seguimiento.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: Organizacin del taller 09/05/

de cuerdas bajas 1.0 17
Descripcin
Frase del da:

La clase del da martes se trat acerca de la El xito no se

logra slo con
organizacin del VII taller de cuerdas bajas. Para ello
cualidades
durante las dos horas de clases se realiz una
especiales. Es
simulacin del taller; es decir explicar la agenda de los
sobre todo un
dos das de realizacin, para as conocer la hora de trabajo de
salida y regreso, los tiempos de comidas y las constancia,
estructuras a desarrollarse. Dentro de la clase tambin mtodo y
se eligi el estilo de la camisa. organizacin
Victor Hugo
Transferencia

Reflexin Cmo lo puedo aplicar a mi vida?

Para que la realizacin del VII taller de cuerdas bajas
se desarrolle de manera eficaz, eficiente y efectivo es
necesario organizarse, esto quiere decir que debe
observarse los preparativos que ya se tienen y cuales
faltan. Si ocurre el caso de que faltan algunos
preparativos, es necesario hablarlo entre todos los
comits para llegar a un acuerdo de cmo poder
obtener ese preparativo que falta. Los comits aunque
cada uno tiene una funcin diferente que cumplir,
tienen la responsabilidad de integrarse para hacer un
solo comit. Los coordinadores tienen el papel de
lderes, pero no por eso se les dejara todo el trabajo a
ellos, sino que cada miembro debe participar y
cooperar en los preparativos del taller y ms que nada
en cumplir con sus funciones dentro del comit.
Las actividades que se realizaron en
esta clase me sirve para poderlas
ejecutar dentro de mi equipo de
prcticas, en la institucin, como
tambin en el lugar de trabajo donde
me desempee posteriormente de
graduarme. Ya que la organizacin
debe estar presente en cada actividad
que uno desea realizar con xito, sin
organizacin no hay xito, solo sera
una actividad improvisada. Tambin
funciona para mi vida personal, ya
que con organizacin puedo tener
una agenda para mis fututos
proyectos.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: Organizacin del taller 11/05/

de cuerdas bajas 2.0 17
Descripcin Frase del da:
En la clase del jueves se contino con la organizacin
El xito es la
para el VII taller de cuerdas bajas. En esta ocasin se
suma de
trabajo dentro de los respectivos comits a los que
pequeos
pertenece cada estudiante, para luego tomar decisiones
esfuerzos,
integrndose todos los comits. Las decisiones a tomar repetidos da tras
iban referidas a la asistencia al taller, eleccin de color de da
la camisa, fecha lmite para el pago del taller. Tambin se
Transferencia
proporciono informacin con respecto al presupuesto del
taller. Cmo lo puedo aplicar a mi
vida?
Reflexin
Los coordinadores representan;
En esta clase los coordinadores tomaron el liderazgo
desde mi punto de vista, el papel
para la organizacin del taller; con esta accin se
de modelos. Al observarlos en
obtuvieron los siguientes puntos:
accin, pude comprender el
1. Protagonismo de los coordinadores trabajo y esfuerzo que deben
aportar para lograr que los dems
De esta manera motivo a los miembros de los comits a
colaboren. Para que al final el
esforzarse realizando las actividades que se le pedan,
merito sea por la colaboracin y
ya que se observaba a los lideres comprometidos en la
esfuerzo de todos y no un
actividad.
liderazgo autoritario. Por lo que

2. Trabajo en equipo esta observacin me record el

papel que cumplen los jefes de
Ya que los lideres no iban a poder organizarse si no
reas dentro de una empresa y ya
tenan el apoyo de los miembros, en la aportacin de
ir conociendo los limites que
ideas innovadoras.
puedo encontrar dentro de un
3. Toma de decisiones rpidas equipo de trabajo y como derribar
Debido a que para la eleccin de alguna cosa, se
esas barreras para encontrar
realizaba con segn los votos.
personas con grandes recursos.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: Organizacin del taller 16/05/

de cuerdas bajas 3.0 17
Descripcin
Frase del da:
El da martes 16 de Mayo, se contino con la organizacin del
VII taller de cuerdas bajas. Los puntos a tratar durante la Tomar buenas
jornada fueron los siguientes: decisiones es
Modificacin de la fecha. una habilidad
Asistencia al taller. crucial en cada
Estructuras del taller. nivel
Como conclusin: la fecha del taller se traslado para los das Peter Drucker
viernes 9 y sbado 10 de Junio. Para esta decisin el
catedrtico utilizo un liderazgo democrtico, haciendo uso de
la votacin, la cual obtuvo 49 votos.
Transferencia

El hacer uso de un liderazgo

Reflexin democrtico funciona para todos
El estilo que se utilizo durante la jornada fue la de un los mbitos de la vida, sin
liderazgo democrtico, dirigido por el catedrtico. Este embargo en estos momentos me
estilo prioriza la participacin de todo el grupo; es decir enfocar en el rea laboral. Un
que promueve el dialogo entre todos para que juntos psiclogo organizacional puede
alcancen una conclusin que sea adecuada para cada desempearse dentro de una
participante. En este caso, al no poder realizar el taller en empresa, como jefe del rea de
las fechas 26 y 27 de Mayo, debido a causas laborales. Recursos Humanos; esta tiene a su
Todo el grupo de prcticas debamos tomar decisiones. cargo personas, que requieren de
El lder; en este caso el catedrtico, hizo uso de una de las su liderazgo. Si ella decide utilizar
caractersticas del liderazgo democrtico, el cual fue el estilo autocrtico, el beneficio
ejercer una escucha activa, teniendo en cuenta todas las es para ella, pero si es democrtico
opiniones. Sin embargo tambin se tuvo inconvenientes se vern mejores resultados. No
para tomar decisiones, eso es una de las desventajas: es obstante este tambin contiene
difcil tener a todo el grupo contento. Por lo cual el desventajas, es donde potencia y
catedrtico hizo uso de la votacin como recurso. amplia sus habilidades.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: Organizacin del taller 18/05/

de cuerdas bajas 4.0 17
Descripcin Frase del
En este da se contino con la organizacin del VII taller de da:
cuerdas bajas, dando inicio a la temtica de las estructuras.
Cada comit estar encargado de desarrollar entre una a dos La vida no se
estructuras. trata de
Para conocer cual estructura o estructuras les tocaba a los
encontrarte a
ti mismo, sino
comits, el catedrtico decidi proporcionrselo en privado.
de crearte a ti
Con el objetivo de que los dems no conocieran las estructuras
mismo
a llevarse a cabo, puesto que no se lograra obtener las
competencias que se esperan.

Transferencia

Dentro de nuestro mbito

Reflexin
acadmico, tendremos que
Estructuras es lo que comnmente conocemos como
desarrollar diversas estructuras
dinmicas de grupos. Sin embargo, la definicin de cada una
encaminadas a fomentar y
es distinta, aunque las personas ocupan la misma definicin
potenciar competencias; por
para los dos conceptos.
ejemplo: trabajo en equipo,
Cuando hablamos de dinmicas de grupos, estas son un
comunicacin, superacin de
conjunto de actividades que se desarrollan dentro de un
miedos, etc. Al igual en el
conjunto de individuos con el claro objetivo de entretener.
mbito laboral se tendr que
Por el contrario, estructuras es el conjunto de actividades que
desarrollar. Una de nuestras
se realizan con el objetivo de fomentar en los individuos
funciones ser que no se
conocimiento sobre un tema y obtener competencias.
decida una dinmica solo para
Por tanto dentro del taller, cada comit debe tener conciencia
rellenar el espacio y entretener.
que se est elaborando estructuras, puesto que con ellas se
Sino que se escoja una
pretende que cada participante obtenga las competencias que
estructura, que se relacione a
se requiere y construyan una reflexin, o como se conoce
la temtica y que se logren las
denfri
competencias propuestas.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: Organizacin del taller 23/05/

de cuerdas bajas 5.0 17
Descripcin
En esta jornada se dio inicio con el primer bloque que
Frase del da:
Un tiempo
consista en continuar con la organizacin del VII taller de
bien organizado
cuerdas bajas, formando los grupos que se alojaran en las
es la seal ms
cabaas. Adems de confirmar la cantidad de materiales que clara de una
se utilizaran para las estructuras. mente bien
Como segundo bloque se dio continuidad a la asesora organizada
grupal, con respecto al desempeo que cada equipo ejerce en Sir Isaac
su institucin. Para ello un equipo de trabajo nos mostro una Pitman
Transferencia
jornada de capacitacin que han ejecutado.
Cmo lo puedo aplicar a mi vida?
La planificacin y organizacin
Reflexin tienen que ser actividades que todo
El seguir organizando y planificando el VII taller de psiclogo organizacional tiene que
cuerdas bajas te permite obtener las siguientes realizar. Ya que debe saber que tipo
competencias: de competencias quiere fomentar en
Ya que todos trabajan por un los empleados de una institucin
Trabajo en
objetivo en comn para lograr que la produccin de la
equipo
Al poder comunicar opiniones y institucin sea exitosa, como
Comunicacin
ser recibidas de forma adecuada tambin tener en cuenta que tipo de

Al tener la habilidad de escuchar actividad implementara para que los

Escucha activa
las opiniones de los dems y empleados adquieran las

entender la informacin que dieron. competencias propuestas. Este

Conocer la planificacin de las compaeras acerca de una trabajo debe realizarlo eficazmente,

jornada de desarrollo profesional de 8 horas, te deja como ya que en sus manos tiene el recurso

aprendizaje que dentro de esta no debe ir dinmicas para ms importante para las

entretener, sino que si se elaboran estructuras estas deben instituciones, el cual es los

estar complementadas con la temtica y que como empleados. Sin ellos no hay

objetivo sea obtener competencias especificas. crecimiento en la institucin.

 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: Asesora grupal sobre 25/05/

productos 17
Descripcin
Durante la jornada se proporciono informacin referente
Frase del da:
al desempeo que los equipos estn presentando en la
Ser profesional
institucin. Para conocer el desempeo de los equipos se
no es tener un
tomo como referencia los productos que se estn titulo, es saber
presentando en la ctedra. Los cuales son muy diferentes lo que haces
a los que se propuso en el plan de trabajo.
Para lo cual se dio inicio a un debate para la justificacin
de esos resultados.

Para ello se tuvo un debate con base a los productos que Transferencia
se estn presentando. Reflexin
Debemos de realizar de manera
El producto que se presenta en la ctedra, simboliza el
eficiente las actividades que como
portafolio o carpeta profesional acerca de las actividades
psiclogos organizacionales se
y funciones que como equipo estamos desarrollando
asignan dentro de una empresa, ya
dentro de las instituciones. Aunque en si no sea un
que nos acerca cada vez ms a
portafolio profesional como se conoce o se describe en las
poder definir nuestro portafolio
informaciones, la comparacin se hace por el hecho que
profesional. Debido a que el
dentro de ese informe se encuentra recopilacin de
portafolio representa nuestra carta
materiales de nuestras actividades.
de presentacin y nuestro acceso a
En el siguiente cuadro se muestra la comparacin:
poder triunfar e ir obteniendo
Portafolio profesional Producto nuevas habilidades y competencias
-Recopilacin de -Informe de actividad junto laborales.
material. con sus herramientas
Sin embargo es necesario poder
-Dirigido a un pblico
-Dirigido a un pblico hacer una retrospeccin sobre el
especifico.
especifico esfuerzo y la calidad que estamos
-Evidencia dividida en
aportando a nuestras actividades.
diferentes reas -Diferentes actividades
desarrolladas.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: Asesora grupal sobre 30/05/

productos 17
Descripcin
Durante la jornada del da martes se proporcion
Frase del da:
Si buscas
informacin referente a la elaboracin del trabajo de los
resultados
productos. La explicacin se brindo tomando como
distintos, no
referencia los trabajos de tres equipo; la seleccin se hagas siempre
realizo en la clase anterior y fue elegida al azar por dos lo mismo
compaeros. Adems se hizo entrega de la camisa oficial Albert Einstein
del VII Taller de cuerdas bajas.

Reflexin Transferencia
El trabajo de los productos, tiene el objetivo de mostrar Cmo lo aplico a mi vida
al pblico que decida leerlo, como ponemos en prctica profesional?
como equipo nuestros conocimientos tericos y
Cada actividad que uno hace en las
prcticos.
instituciones tiene que estar
Sin embargo si no se hace una adecuada elaboracin del
respaldada por un comprobante de
trabajo, no se puede considerar un trabajo elaborado y
realizacin, ya que si no significa
ejecutado por personal profesional. Por lo tanto entre los
que no se ha implementado nada.
lineamientos que el licenciado brindo se obtiene como
Lo ms usual que se pide es un
aprendizaje lo siguiente:
informe de trabajo, sin embargo si
1. Todo plan de trabajo tiene el aval de ser modificado,
yo no puedo elaborar un informe y
dependiendo de las circunstancias que las amerita.
no conozco los lineamientos que
2. En la justificacin no se incluye teora, sino que su
tiene, no cumplir con el objetivo
funcin es explicar al pblico el motivo de la realizacin
de mostrar mi desempeo
de las actividades.
profesional y ser reconocida como
3. La introduccin o presentacin consiste en vender o
tal. Ahora bien, para lograrlo tengo
demostrar tu trabajo al lector.
que en primer lugar reconocer el
4. La descripcin de la actividad, no es copiar las
estilo de trabajo que tiene el jefe
bitcoras, sino que explicar detalladamente la actividad.
para luego actuar; es decir que
Quiere decir que comienzo desde lo general a lo
primero observo, analizo y actu.
especfico.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: ltimos detalles sobre 01/06/

actividades acadmicas 17
Descripcin
Durante la jornada de este da se proporcionaron ltimos Frase del da:
lineamientos sobre las siguientes actividades El xito se
acadmicas: compone en un
Diario Reflexivo. 20% de
capacidad y un
Carpeta Electrnica.
80% de
Informe del comit acerca del VII taller de cuerdas
estrategias
bajas.
Jim Rohn
VII taller de cuerdas bajas

Transferencia

Reflexin Cmo lo aplico a mi vida

Dar los lineamientos para las actividades acadmicas profesional?

que se tendrn que entregar durante las prximas fechas,
tienen como objetivos; desde mi percepcin, lo
siguiente:
Organizacin: Poder hacer una distribucin de
las actividades que me faltan hacer y poder
neutralizar las limitantes que encuentre.
Creatividad: Poder generar ideas innovadoras,
que representen mi profesionalidad.
Comunicacin: Poder efectuar un intercambio
de ideas entre el equipo de trabajo y comit, para
lograr el objetivo en comn, que es el trabajo
Motivacin: Obtener un impulso para
desarrollar las actividades.
Al realizar las actividades que me
piden en mi rea laboral y
acadmico, obtendr competencias
que tal vez antes no tena o que
necesitaba potenciar.
Cada actividad lleva competencias
que se obtendrn; ah dependiendo
el rea en el que sea. Eso me
beneficiar para poder tener un
repertorio de competencias que me
permitan tener un crecimiento
profesional, como tambin una
autorrealizacin.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: Asesora grupal 06/06/

Descripcin
17
Frase del da:
La jornada del da martes consista en continuar con
la realizacin de la asesora grupal, la cual era que Observar,
los equipos de trabajos presentaban su institucin y analizar y
nos relataban su desempeo y dificultades. actuar con
Al igual que la vez pasada, el equipo deba dirigirse base al
ante el auditrium para explicar seis puntos: Nombre contexto en el
de la institucin, funciones, Qu se pretende hacer?, que
Cmo son ellos?, dificultades y calificacin. trabajemos
Posteriormente a la participacin, se daba inicio a un
Transferencia
debate entre todo el auditrium para proporcionar Los conocimientos obtenidos en esta
estrategias o aclarar dudas con el respecto al jornada me servirn para retomarlos
desempeo del equipo. en mis prcticas con la institucin,
como tambin cuando este laborando
con goce de sueldo en una empresa,
Reflexin Por qu debera retomarlo? Ya que
La actividad que se realizo en esta asesora, dio la dentro de las empresas, uno de sus
apertura para que se fomentara la comunicacin recursos ms importantes son los
entre el auditrium, ya que no slo era el equipo y el empleados, por lo tanto una de las
facilitador quienes aportaban ideas, sino que la funciones que le piden a un psiclogo
informacin brindada daba la pauta para que el resto organizacional es la realizacin de una
de personas pudieran expresar opiniones o ideas DNC. Por lo tanto debo evaluar que es
innovadoras, claro esta que antes debi existir una lo que realmente quieren los
escucha activa. Al hacer la actividad de esta manera, directivos que se aborde y evaluar a la
permiti que se abriera un debate con respecto a la poblacin para saber sino se esta
realizacin de DNC en las instituciones. De mi parte repitiendo mismas necesidades. La
la reflexin que doy es que las personas ya se DNC no slo implica la aplicacin de
predisponen a tener esos tipos de necesidades, escalas; que muchas veces se
debido a que la actitud que muestran es de manipulan las variables que uno
resistencia a cambios. quiere obtener, sino que tiene otras
estrategias a utilizar.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017
Tema: Mi experiencia en la 08/06/
Institucin 17
Descripcin Frase del da:

Las practicas las estoy realizando junto con mi equipo Siempre parece
de trabajo en la Direccin Departamental de imposible, hasta
Educacin de San Salvador. Las Direcciones que se hace
Departamentales se dedican a operativizar dentro de
su departamento los proyectos o programas que Nelson Mandela
elabora el MINED. Desde el principio con mi equipo
de trabajo tratamos de tener una actitud positiva y
vender nuestras funciones a la unidad de Desarrollo Transferencia
Humano, para mejorar el clima organizacional.
Cmo puedo aplicar a mi vida
profesional la experiencia que he
obtenido?
Reflexin
Esto es mi aprendizaje experiencial,
Cuando te introduces en una institucin, para
me ha enseado la realidad de cmo
realizar prcticas dentro del rea que has decido
es el trabajo dentro de una unidad de
desde el comienzo de tu carrera, uno va con la mejor
Desarrollo Humano en una
actitud y a la vez con la inseguridad por no saber si
institucin pblica. Pero tambin me
eres la persona idnea para apoyar con tus servicios
ha ayudado a poder establecer
a una unidad de Desarrollo Humano. Antes de
estrategias que me permita entrar en
comenzar yo tena un enfoque del trabajo que quera
accin con mis funciones. Ahora s
realizar, sin embargo te das cuenta que la perspectiva
que cuando me adentre en otra
y la realidad son dos cosas totalmente diferentes. No
empresa, debo conocer primero que
obstante, aunque se nos dificulto empezar a trabajar
es lo que los directivos esperan que
con las actividades que habamos planteado, trate de
realice en mi trabajo, luego debo
aprovechar el conocimiento que obtuve con aquellas
promocionar mis funciones y no slo
actividades extras que nos haban asignado. Obtuve
quedar estancada en una unidad, sino
bastante aprendizaje experiencial, adems de que
que buscar como mi trabajo beneficia
fomento ms la cohesin y comunicacin con mi
a la productividad de otras unidades.
equipo de trabajo.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017

Tema: VII Taller de 09/06/17 -

cuerdas bajas 10/06/17
Descripcin
Entre los das viernes 9 y sbado 10, se desarrollo
Frase del da:
La mente que
el VII taller de cuerdas bajas. El lugar de
se abre a una
realizacin fue El refugio que se ubica en La
nueva idea,
Palma, Chalatenango. El objetivo del taller era que
jams volver a
los estudiantes de la ctedra de prcticas su tamao
psicolgicas I, estimularan una serie de original
competencias, las cuales se reflejaran en las Albert Einstein
estructuras a realizar.

Transferencia

El taller iba dirigido a fomentar

Reflexin
competencias especficas, pero
Participar en el taller, me permiti reflexionar sobre
tambin a que se transmitiera estos
varios puntos de mi misma que antes no era
conocimientos a las empresas donde
consciente de ello. Primeramente comprender que
cada uno se desempea o se
tengo la habilidad para adaptarme e integrarme en
desempeara. Ensearles a los
un equipo donde se integran personas desconocidas;
empleados y directivos de una
a esto se le agrega que pude adaptarme al cambio,
empresa a travs de la experiencia a
sin poner resistencia. Segundo, aunque no tengo la
que ellos sean consientes, que
fuerza para realizar algunas estructuras que lo
juntos construyan el conocimientos.
establecan, desarrollaba en esos momentos la
Para que podamos fomentar en ellos
resolucin de conflictos y voluntad, para no darme
competencias como el trabajo en
por vencida e intentar dar todo mi esfuerzo. Tercero,
equipo, comunicacin, resolucin
que mi percepcin hacia otras personas o grupos era
de problemas, confianza, etc.
de competencia directa, sin embargo estas solo eran
personas que tambin forman parte de tu equipo. El Ensearles que de una forma
taller no estaba enfocado a que se desarrollaran interactiva, se pueden desarrollar
destrezas fsicas, ms bien era obtener competencias competencias, en lugar de llegar a
blandas para poder tener un crecimiento profesional un espacio slo para escuchar a una
contigo misma y los dems. persona hablar.
 Ciclo
Diario Reflexivo I/2017