TRABAJO COLABORATIVO

TRABAJO PRESENTADO A

TUTOR: CARLOS ANDRES VARGAS

TRABAJO PRESENTADO POR

MILEIDY MEDINA PAJOY

CRISTIAN ALEXANDER HURTADO

DIANA MARCELA CICUARIZA

LUISA GABRIELA HOUGHTON

SILVIO DAYAN SANCHEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CEAD: LA PLATA HUILA

2017
 MILEIDY MEDINA PAJOY 90013_9
NOMBRE DE QUIEN GRUPO:
DILIGENCIA:

Nombre Entreg Fecha de Fecha Demostr Los aportes Su comunicacin fue

producto inicio de compromiso realizados fluida favoreciendo
Individua aportes aporte con el desarrollo fueron de el desarrollo del
l final de la actividad calidad trabajo

1 SI 28 JULIO 10 4 4 3
MILEIDY MEDINA PAJOY AGOST
O
2 CRISTIAN ALEXANDER SI 7 10 4 4 3
AGOSTO AGOST
HURTADO O
3 DIANA MARCELA SI 8 9 3 4 3
AGOSTO AGOST
CICUARIZA O
4 SI 9 10 3 4 3
LUISA GABRIELA AGOSTO AGOST
O
HOUGHTON
5 SILVIO DAYAN SANCHEZ SI 9 9 2 4 3
AGOSTO AGOST
O
 PARTE I
NOMBRE MILEIDY MEDINA PAJOY
Primer paso: REGIONES DE COLOMBIA
Necesidad a trabajar
Segundo paso: Las regiones en Colombia son zonas geogrficas que cuenta con las
Anlisis del problema mismas caractersticas en cuanto a relieve, clima, vegetacin, y clases de
suelo, en Colombia hay seis regiones naturales denominadas Amazona,
Andina, Caribe, Insular, Pacfica y Orinoqua.
Amazonia: tiene una extensin de 403.348 km2 iguales al 35.3% de la
superficie terrestre del pas. Esta regin comprende los departamentos de
Caquet, Putumayo, Amazonas, Vaups, Guaina y Guaviare. Es una
regin de relieve plano, con altos registros de precipitaciones (lluvia) y
temperaturas; est conformada por extensas selvas de clima clido
tropical las que albergan una enorme biodiversidad. La cuenca
hidrogrfica de la Gran Amazona es la mayor del mundo.
Andina: tiene este nombre porque est formada por las tres cordilleras de
los Andes. Comprende tanto las montaas como los valles interandinos del
Magdalena y Cauca. En la regin Andina se concentra el 70% de la
poblacin del pas. Abarca territorios de los departamentos de Nario,
Cauca, Valle del Cauca, Huila, Tolima, Quindo, Risaralda, Caldas, Choc,
Antioquia, Cundinamarca, Boyac, Santander, Norte de Santander, Meta,
Crdoba, Cesar, Arauca, Caquet, Casanare y Putumayo.
La regin Andina se caracteriza por su amplia diversidad climtica, esta
regin comprende los grandes centros hidrogrficos del pas como el
Macizo Colombiano, el Nudo de los Pastos, el Pramo de Sumapaz y los
nudos de Paramillo y Saturbn, donde nacen importantes ros, como el
Magdalena, Cauca, Caquet, Pata, Sin, San Jorge, Sumapaz, Putumayo
y Lebrija.
Caribe: La regin Caribe cuenta con una extensin de 132.218 Km2, En
general, es una regin llana, atravesada por los ros Magdalena, Cauca,
San Jorge, Sin, Ranchera y Ariguan. Su relieve se contrarresta con la
Sierra Nevada de Santa Marta. La regin Caribe abarca territorios de los
departamentos de La Guajira, Bolvar, Atlntico, Cesar, Magdalena, Sucre,
Crdoba, Santander y Antioquia. A pesar que el clima es muy clido en la
gran mayora de la regin, con seis meses de lluvia y otros seis secos.
Insular: abarca todas las islas con las que cuenta el pas; estas islas se
clasifican en dos tipos de acuerdo a su posicin y origen. Las
Continentales son las ms prximas al territorio continental y se
encuentran vinculadas geolgicamente por la plataforma submarina y
Ocenicas. Las Ocenicas son islas alejadas del territorio continental, se
encuentran las islas de San Andrs, Providencia y Santa Catalina, los
bancos Alicia, Quitasueo, Serrana y Serranilla.
Pacifica: cuenta un rea de 83.170 Km2. Comprende parte del territorio
de los departamentos de Nario, Cauca, Valle del Cauca, Antioquia y la
totalidad del departamento de Choc. Esta regin se caracteriza por su
alta humedad, con extensas zonas de manglares y pantanos. Por sus
concurridas lluvias, esta regin cuenta con mltiples ros caudalosos. En la
regin predomina la poblacin afrocolombiana, pero alberga importantes
asentamientos indgenas.
Orinoquia: conocida como los llanos orientales, cuanta con una extensin
de 310.000 Km2, abarca territorios de los departamentos de Arauca,
 Casanare, Guaina, Meta, Guaviare, Vaups y Vichada. La economa de la
regin comprende la ganadera extensiva en las zonas de sabana y
agricultura tecnificada de cultivos transitorios y permanentes en el
piedemonte. Las explotaciones petroleras representan la fuente principal
de exportaciones e ingresos de la economa nacional y han propiciado el
desarrollo de la infraestructura vial y de servicios de estos departamentos.
Tercer paso: Una profesora.
Actores o personajes
del juego
Cuarto paso:
Mecnica del juego El juego consiste en dos proyectos, en el primero la profesora Sofia
explica a sus estudiantes las 6 regiones de Colombia de forma muy
detallada. El segundo proyecto es un juego en el que el jugador ,
para avanzar deber responder correctamente 5 preguntas, por
cada pregunta se dara 2 puntos. Luego con ayuda del mapa de
Colombia dividido en regiones ubicar las regiones.

Quinto paso
Preguntas Enunciado pregunta 1: la sierra nevada de santa marta es en la
regin
Opcin correcta
Amazonas
Caribe x
Orinoquia
Andina

Retroalimentacin acierto Muy bien

Retroalimentacin desacierto Repuesta incorrecta, es la
regin caribe

Enunciado pregunta 2: esta conformada por las tres cordilleras

Opcin correcta
Pacifica
Amazonas
Andina x
caribe

Retroalimentacin acierto Muy bien,

Retroalimentacin desacierto Repuesta incorrecta, es la
regin andina

Enunciado pregunta 3: mas conocida como los llanos orientales

Opcin correcta
Pacifica
Caribe
Andina
orinoquia x
 Retroalimentacin acierto Muy bien,
Retroalimentacin desacierto Respuesta incorrecta, es la
regin de la orinoquia

Enunciado pregunta 4: comprende las islas continentales y

ocenicas.
Opcin correcta
Caribe
Insular x
Pacifica

orinoquia

Retroalimentacin acierto Muy bien.

Retroalimentacin desacierto Respuesta incorrecta, es la
regin insular

Enunciado pregunta 5: comprende la totalidad del

departamento del choco
Opcin correcta
caribe
Andina
Orinoquia
Pacifica x

Retroalimentacin acierto Muy bien

Retroalimentacin desacierto Respuesta, es la regin
pacifica.
Sexto paso:
Interfaz de pantalla
 NOMBRE Cristian Alexander Hurtado Reina
Primer paso: El Sistema Respiratorio.
Necesidad a trabajar
Segundo paso: Realizar la creacin de material educativo abarcando el tema El
Anlisis del problema Sistema Respiratorio haciendo una explicacin lgica, clara y
concisa sobre el tema y realizando un contenido digital que para
este caso va a ser un juego para poder competir en una
convocatoria organizada por el Ministerio de las Tic enfocada a
contenidos digitales.
Tercer paso: El sistema respiratorio, una profesora, dos alumnos, partes del
Actores o personajes sistema respiratorio.
del juego
Cuarto paso: El juego consiste en lo siguiente el profesor que es el primer actor o
Mecnica del juego personaje aparece y da la introduccin y explicacin del tema claro
y conciso hablando de qu es?, partes, y qu importancia tiene
para el desarrollo humano? En la parte interactiva aparecen dos
estudiantes a los cuales el mismo profesor realiza las preguntas a
los cuales se escoge uno de ellos y se debe responder de manera
correcta. Sabes que acertaste cuando te aparezca un texto que
Correcto y sabes que has acertado en todo el juego cunado te
aparezca un texto que diga felicitaciones ya conoces el sistema
respiratorio. Si pierdes, tienes que volver a repasar conceptos con
el profesor y volver a hacer la parte interactiva.
Quinto paso
Preguntas Enunciado pregunta 1: Para qu sirve el sistema respiratorio?
Opcin correcta
Opcin de respuesta A: Para que
funcione bien el organismo.
Opcin de respuesta B: Para la
buena digestin.
Opcin de respuesta C: X
encargado de captar
el oxgeno (O2) del aire e
introducirlo en la sangre y
expulsar del cuerpo el dixido
de carbono (CO2) que es un
desecho de la sangre
Opcin de respuesta D: Todas las
anteriores.

Retroalimentacin acierto Que bien!!

Retroalimentacin desacierto Incorrecta!!! Por favor
repasa los conceptos
nuevamente.

Enunciado pregunta 2: Algunas partes del Sistema Respiratorio

son:
Opcin correcta
Opcin de respuesta A: Nariz, X
Laringe
Opcin de respuesta B: Trquea ,
pulmones y cerebro
Opcin de respuesta C: Broncos,
Corazn y boca
Opcin de respuesta D: Todas las
anteriores.

Retroalimentacin acierto Que bien !!

Retroalimentacin desacierto Incorrecta!!! Por favor
repasa los conceptos
nuevamente.

Enunciado pregunta 3: Completa el siguiente enunciado:

Los pulmones son dos rganos esponjosos de color _____,
situados en el trax, a ambos lados del _______y
protegidos por las costillas.
Opcin correcta
Opcin de respuesta A: Azul y
Pncreas
Opcin de respuesta B: Rojizo y X
Corazn
Opcin de respuesta C: La A y la B
son Validas
Opcin de respuesta D: Ninguna
de las anteriores

Retroalimentacin acierto Qu bien !!

Retroalimentacin desacierto Incorrecta!!! Por favor
repasa los conceptos
nuevamente.

Enunciado pregunta 4: El aire del exterior entra en el

aparato respiratorio, donde es filtrado por las fimbrias,
unos pelos que limpian el aire de partculas grandes.
Partiendo de esta afirmacin podemos concluir que el
rgano que describen es:
Opcin correcta
Opcin de respuesta A: Los
pulmones.
Opcin de respuesta B: La boca
Opcin de respuesta C: La trquea
Opcin de respuesta D: La nariz X

Retroalimentacin acierto Qu bien !!

Retroalimentacin desacierto Incorrecta!!! Por favor
repasa los conceptos
nuevamente.
 Enunciado pregunta 5: Msculo que puede contraerse y
relajarse. En la inhalacin, se contrae y se allana, y la
cavidad torcica se ampla. Esta contraccin crea un vaco
que succiona el aire hacia los pulmones (inhalacin). En la
exhalacin, se relaja y el aire es expulsado de los
pulmones. Partiendo de este enunciado identifique de que
parte del sistema respiratorio se esta describiendo:
Opcin correcta
Opcin de respuesta A: Trquea
Opcin de respuesta B: Diafragma X
Opcin de respuesta C: Pulmones
Opcin de respuesta D: Nariz

Retroalimentacin acierto Qu bien !!

Retroalimentacin desacierto Incorrecta!!! Por favor
repasa los conceptos
nuevamente.
Sexto paso:
Interfaz de pantalla
 NOMBR Diana Marcela Cicuariza Trujillo
E
Primer Prioridad del manejo de la potenciacin
paso:
Necesida
da
trabajar
Segundo La potenciacin es una forma abreviada de escribir un producto formado por
paso: varios factores iguales
Anlisis
del La potenciacin es el producto de varios factores iguales. Para abreviar la
problema escritura, se escribe el factor que se repite y en la parte superior derecha del
mismo se coloca el nmero de veces que se multiplica

Ejemplo:

Cuando se multiplica un nmero natural por s mismo, 3 + 3, hay otra manera

de expresa ese producto:

Y se lee 3 al cuadrado o 3 a la 2

La costumbre es decir 3 al cuadrado es muy antigua, y la razn por la cual se

dice as que tiene que ver con la geometra
Tercer
paso:
Actores o
personaj
es del
juego Estudiante: Unadino
Cuarto
paso: Con la estrategia a implementar lo que se quiere es fortalecer y aprender ms
Mecnica acerca de la potenciacin. Para ello en este juego debe pasar por diferentes
del juego puntos los cuales cada punto tiene un ejercicio con diferentes ejercicios, debe
seleccionar la respuesta correcta para poder avanzar al siguiente punto y
nuestro Unadino debe aprobarlos todos para continuar con los estudios

Quinto
paso Estos son algunos de los ejemplos que se utilizaran para desarrollar la
Preguntas actividad y fortalecer el conocimiento sobre la potenciacin

1.
2.

3.

4.
 5.

Sexto
paso:
Interfaz
de
pantalla
 NOMBRE LUISA GABRIELA HOUGHTON MANCHOLA
Primer paso: rea de tringulo y crculo
Necesidad a trabajar
Segundo paso: Se iniciara con la definicin de que es triangulo y que es circulo,
Anlisis del problema posteriormente se proceder a definir la frmula para su calculo y e
finalizara con un ejemplo.
Tercer paso: Dos estudiantes
Actores o personajes
del juego
Cuarto paso: Cada estudiante crea su estrategia.
Mecnica del juego El juego consiste en dos proyectos:
Uno contiene la explicacin de que es el tringulo que es el crculo,
que es el rea, las frmulas para calcularlo. En este un estudiante
da la teora
El segundo hay un juego en el cual el estudiante puede utilizar las
herramientas para clculo del rea de triangulo y circulo y al
finalizar los resultados lo llevaran a ganar el juego
Quinto paso
Preguntas Enunciado pregunta 1: El rea de la superficie de la mesa es de
Opcin correcta
Opcin de respuesta A X
Retroalimentacin acierto
Retroalimentacin desacierto

Enunciado pregunta 2: El rea de la pizza es de:

Opcin correcta
Opcin de respuesta C X
Retroalimentacin acierto
Retroalimentacin desacierto

Enunciado pregunta 3: La suma del rea de los 2 tringulos es:

Opcin correcta
Opcin de respuesta B X
Retroalimentacin acierto
Retroalimentacin desacierto

Enunciado pregunta 4: Que datos requieres para hallar el rea

de un triangulo
Opcin correcta
Opcin de respuesta A X
Retroalimentacin acierto
Retroalimentacin desacierto

Enunciado pregunta 5: Que datos requieres para hallar el rea

de un circulo
Opcin correcta
Opcin de respuesta A X
Retroalimentacin acierto
Retroalimentacin desacierto
Sexto paso:
Interfaz de pantalla Revise los fondos disponibles en scratch o si lo desea, disee uno
propio y haga un bosquejo de las pantallas de su proyecto
 NOMBRE Silvio Dayan Snchez Snchez
Primer paso: Partes de la oracin
Necesidad a trabajar
Segundo paso: La oracin es un conjunto de palabras las cuales dan un sentido
Anlisis del problema que se puede entender, en este caso del juego se preguntan si la
oracin tiene unas partes las cuales son: el sujeto y el predicado.
Tercer paso: Un gato, un pingino y un mago
Actores o personajes
del juego
Cuarto paso:
Mecnica del juego El juego consiste en que el gato se hace la pregunta Qu es una
oracin? y el pingino y el mago ayudan a que el gato resuelva sus
inquietudes.
Quinto paso
Preguntas A continuacin se ven las preguntas que aparecen en el juego
Qu es una oracin? y sus partes

Sexto paso:
Interfaz de pantalla

Revise los fondos disponibles en scratch o si lo desea, disee uno

propio y haga un bosquejo de las pantallas de su proyecto
 PARTE II

N Nombre Tema o Enlace del proyecto creado para explicar

o necesidad el tema
. seleccionad
a
1 REGIONES https://scratch.mit.edu/projects/170886200/
MILEIDY
MEDINA PAJOY DE
COLOMBIA

2 CRISTIAN El Sistema https://scratch.mit.edu/projects/170890369/

ALEXANDER Respiratorio.
HURTADO
3 DIANA Prioridad del https://scratch.mit.edu/projects/170814395/
MARCELA manejo de la
potenciacin
CICUARIZA

4 rea de https://scratch.mit.edu/projects/170910814/
LUISA
tringulo y #
GABRIELA
 HOUGHTON crculo

5 SILVIO DAYAN Partes de la https://scratch.mit.edu/projects/170958639

SANCHEZ oracin

ACTIVIDAD GRUPAL

Cmo se van a integrar la soluciones individuales?

En primer lugar est el espacio del foro diseado para el grupo, luego se planea
integrar las soluciones en el sitio http://es.wix.com/) que se est diseado
previamente.

Qu medio fue seleccionado para integrar las soluciones?

el medio que se escogi para integrar las soluciones fue http://es.wix.com/).

 Cul es el diseo planteado para la integracin? Adicionar imagen teniendo en
cuenta que los servicios sugeridos weebly (http://www.weebly.com/) o wix
(http://es.wix.com/), cuentan con plantillas o diseos listos para usar.