Ao diversificacin productiva y el fortalecimiento de la educacin

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE CHOTA

ALTIMETRA Y NIVELACIN

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL

INFORME

Alumno:
Diaz Mejia, Kelly Maribel
Fustamente drogo, Ana Nelva
Garca Delgado, Roiser
Idrogo Delgado, Neiser Aldair
Rafael Pe rez, Noe Alex
Saldan a Huama n, Yoner Isa

Profesor:
Ing. Edwin Iva n Cano Bonilla

Chota Peru
2015

I. INTRODUCCIN:
 ALTIMETRA Y NIVELACIN TOPOGRAFA

La nivelacio n ha contribuido en forma muy importante al desarrollo de la civilizacio n, ya que

las construcciones de caminos, conductos de agua o canales, las grandes obras de
arquitectura, entre otras, tanto de la era moderna como de la antigu edad, son una prueba
palpable de e ste, sorprendente descubrimiento. No se sabe con exactitud el origen de esta
rama de la topografa, pero se piensa que desde que el hombre quiso ponerse a cubierto,
tanto del clima como de las bestias, se tuvo una idea de la nivelacio n; desde apilar materiales
y dar cierta estabilidad a e sta, como el hecho de cursar las aguas para los cultivos, pensando
incluso ya en las pendientes. Lo cual condujo a la fabricacio n de ingeniosos instrumentos,
desarrolla ndose las te cnicas, los estudio, lo que origino las nuevas teoras, desarrollo
tecnolo gico y cientfico, originando los nombres que utilizamos cotidianamente en estos das.
Siendo muestras de belleza y admiracio n lo logrado en las pira mides de Egipto, los caminos y
canales hechos por los griegos y romanos, y tantas otras obras que sin la nivelacio n, jama s
estaran de pie para admirarlas en estos an os.

II. OBJETIVOS:

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Conocer y aprender el manejo del nivel de precisio n, utilizando los diferentes me todos
y procesos para calibrar bien el nivel y as tener una medida ma s exacta.

Saber ubicar la diferencia de alturas (cotas) de un punto respecto de otro utilizando el

nivel y la mira como instrumentos fundamentales.

Establecer las aplicaciones pra cticas, de esta actividad, en el desarrollo o ejercicio

profesional.

III. MARCO TERICO:

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ALTIMETRA Y NIVELACIN

Altimetra: Es una rama de la topografa que estudia las diferencias de alturas o cotas
entre puntos de un terreno y la representacio n de estas alturas por intermedio de las
curvas de nivel.

Superficie a Nivel: Viene a ser la superficie en la cual cada uno de sus puntos son
normales o perpendiculares a la vertical correspondiente.

Superficie de Referencia: Generalmente se toma como referencia al efectuar una

nivelacio n a la superficie del mar o nivel del mar, pero cuando se trata de determinar
la altura relativa entre 2 puntos no importa que la superficie de referencia sea una
superficie cualesquiera.

Nivel Medio del Mar: Es una superficie imaginaria que viene a ser el resultado de las
observaciones con mareo grafo ubicado en la proximidad del mar. Debido al efecto de
las atracciones combinadas del sol, la luna las aguas del mar suben y bajan
perio dicamente. A esta superficie imaginaria libre de perturbaciones se le considera
como nivel medio del mar. (N.M.M.).

Altura de un punto: Es la altura que tiene un punto que se encuentra sobre la

superficie terrestre con respecto a la superficie de nivel o al nivel medio del mar.

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Desnivel: Es la diferencia de altura existente entre dos puntos que se encuentran

sobre la superficie terrestre.

Nivelar: es la operacio n de medir o determinar distancias verticales, ya sea directa o

indirectamente con el objeto de tener desniveles.

Nivelacin: Es el procedimiento que se utiliza para hallar la diferencia de alturas o

cota entre dos o ma s puntos sobre el terreno.

Cota: Altura de los puntos nivelados con respecto a un plano de referencia.

Cota Relativa: Es la altura de cualquier punto cuando se toma como referencia a

un plano arbitrario.

Cota Absoluta: Es la altura de, cualquier punto con respecto al nivel del mar.

Bench Marks: Es un punto topogra fico fijo permanente cuya cota es conocida y
referida a nivel del mar, sirve como inicio de una nivelacio n o para replantear
nivelaciones, y adema s se conoce sus coordenadas UTM o geogra ficas.

B.M. = 2547 msnm.

INSTRUMENTOS DE NIVELACIN

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NIVELES: Son todos aquellos instrumentos que podamos usar para la determinacio n de
una lnea de un plano horizontal.

TIPOS DE NIVELES:

De agua o de Tubo Abierto: Es un instrumento que esta constituido ba sicamente por

una manguera transparente la cual ha sido parcialmente llenada con agua, cuidando
de que no se forme burbujas de aire. El principio de este instrumento es el de los
vasos comunicantes lo que origina que los dos niveles extremos o meniscos de agua se
encuentren en la misma altura, pudie ndose determinar un plano horizontal
imaginario a partir del cual se podra determinar la diferencia de niveles entre dos o
ma s puntos.

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H=hA - hB

De burbuja o de Tubo Cerrado: Son los denominados esfe ricos o tubulares, estos
niveles esta n constituidos por una burbuja un tubo de vidrio el cual ha sido
parcialmente lleno de alcohol, en la parte superior del tubo se encuentra una burbuja
de aire, la que sera el indicativo de la nivelacio n. Estos niveles son la base del nivel de
mano o de carpintero, eclmetro o clismetro, nivel de ingeniero o equialtmetro.

El nivel de carpintero.- se lo utiliza para determinar la horizontalidad de

algu n instrumento de medicio n como reglas o cordeles.

NIVEL DE INGENIERO O EQUIALTMETRO

Es un instrumento compuesto por un anteojo el que lleva un nivel circular y un nivel

tubular, por medio del cual (anteojo) se puede visar cualquier objeto y si el instrumento
esta nivelado todos los objetos que se visen, estara n al mismo nivel. Este anteojo gira
alrededor de un eje vertical, llamado eje de rotacio n del instrumento y que va montado
sobre un trpode.

La determinacio n de la diferencia de altura entre dos puntos de un terreno es una de las

mediciones topogra ficas ma s usadas. Dicha determinacio n recibe el nombre de nivelacin y
puede llevarse a cabo de distintas maneras. Una de ellas es la nivelacin directa o
topogrfica que, como su nombre lo implica, efectu a la medicio n directa de las distancias
verticales entre dos puntos de intere s mediante el uso de un nivel topogrfico o
equialtmetro y una regla de campo denominada estadal, estada o mira topogrfica.

Para comprender el principio ba sico de la nivelacio n directa podemos compararla con la

situacio n que muestra la siguiente imagen:

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Principio de Nivelacio n Directa

Las esferas A y B esta n sobre el piso (que se toma como referencia) y deseamos saber que
diferencia de altura existe entre ambas esferas. Asumiendo que podamos suspender un
nivel de burbuja a la altura del ojo del observador, por ejemplo, 1,60 m, y que extendie ramos
horizontalmente el plano del nivel a ambos lados, dicho plano pasara por una regla ubicada
encima de cada esfera. Supongamos que medimos esas distancias y resultan 0,75 m para la
esfera A y 1,10 m para la esfera B. Luego, restando una de otra, tendramos la diferencia de
altura entre ambas esferas, es decir: 1,10 0,75 m = 0,35 m.

Ahora traslademos este sencillo ejemplo a una situacio n real de campo, como la
esquematizada en la siguiente figura, donde el nivel de burbuja se sustituye por un nivel
topogrfico montado en un trpode y las reglas de medicin se sustituyen por estadales.

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Medicio n con Nivel Topogra fico

Siguiendo un razonamiento similar al del ejemplo, podemos conocer la diferencia de altura
entre los sitios sen alados con los estadales A y C tomando como referencia el plano
horizontal que pasa por la parte superior del estadal B. En la pra ctica, este plano imaginario
recibe el nombre de visual o lnea/eje de colimacin. Por lo tanto, A se encuentra a (3,10
1,60 m) = 1,50 m de altura, C se encuentra a (3,10 2,80 m) = 0,30 m de altura y la
diferencia de altura entre ambos es (1,50 0,30 m) = 1,20 m.

De lo expuesto se deduce que a los fines de efectuar lecturas precisas debe garantizarse
laperfecta horizontalidad de la lnea de colimacin. La manera en que los distintos niveles
disponibles en el mercado logran esta horizontalidad da lugar a los diferentes tipos de nivel,
aunque la gran mayora cuenta con un anteojo y un nivel de burbuja como sus componentes
fundamentales.

Estos niveles de anteojo se subdividen, a su vez, en varias categoras, dependiendo de la

forma en que se usan.

1) Niveles de plano

Fueron los primeros instrumentos utilizados en las mediciones topogra ficas para la diferencia
de altura y hoy han cado pra cticamente en desuso. Se basan simplemente en un nivel de
burbuja adosado a un telescopio o anteojo topogra fico y un sistema de tornillos nivelantes,
todo el conjunto formando una sola pieza perpendicular a su eje vertical. La lnea de
colimacio n describe un giro en un plano (de all su nombre) horizontal. Sin embargo, la
dificultad para el calado de la burbuja en radios de curvatura muy grandes resta precisio n a
las mediciones efectuadas con este tipo de aparatos, los cuales con el tiempo han sido
reemplazados por otros con distintos mecanismos.

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2) Niveles de lnea

a) De inclinacin

A diferencia de los anteriores, en estos niveles el anteojo no esta sujeto a la plataforma

nivelante y la horizontalidad se logra independientemente para cada lnea de colimacio n.
Cuentan con un nivel de burbuja esfe rico para la nivelacio n grosera del aparato con ayuda de
tornillos y de un nivel de burbuja de mayor precisio n, que se desplaza con el anteojo y cuyo
eje debe ser paralelo, por construccio n, al eje de colimacio n. Este nivel de burbuja posee un
tornillo basculante fino, que permite que el conjunto anteojo-nivel de burbuja efectu e
pequen os giros verticales, posibilitando el calado de la burbuja. El inconveniente que
presentan es que el calado de esta burbuja debe efectuarse con la colimacio n de cada punto,
proceso que consume mucho tiempo.

b) Automticos o auto-nivelantes

Como en los niveles de inclinacio n, los niveles automa ticos tambie n efectu an una nivelacio n
grosera al estacionar el instrumento, pero no hay necesidad de nuevas manipulaciones. Esto
es posible porque la lnea de colimacio n queda automa ticamente horizontal con gran
exactitud en cualquier punto gracias a un mecanismo compensador (activado mediante
espejos compensadores, sistemas de pe ndulos y otros) de modo que la nivelacio n definitiva se
realiza automa ticamente. Si bien se trata de niveles de una precisio n limitada, tienen la gran
ventaja de su sencillez de uso y su rapidez, por lo que son muy empleados en nivelaciones
poco precisas. Los niveles automa ticos se clasifican en dos tipos:

i) pticos: son los ma s comunes y emplean estadales convencionales.

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3) Niveles la ser

Es el tipo ma s sofisticado de niveles, que proyectan un rayo la ser, tanto vertical como
horizontal. Se dividen en niveles de plano y niveles de lnea y su uso depende de la
aplicacio n. Los niveles lser de plano generan planos verticales, horizontales u oblicuos
mediante un sistema giratorio de la emisio n del rayo la ser y se utilizan principalmente para la
nivelacio n de terrenos agrcolas. Los niveles lser de lnea emiten un rayo fijo horizontal o
vertical que permite efectuar una alineacio n y destacan su mayor aplicacio n en el control de
alineaciones y pendientes.

De todos los tipos de niveles topogrficos vistos, los niveles de lnea automticos pticos
son los ma s usados hoy en da por su sencillez, rapidez y relacio n costo-beneficio, con
aplicaciones que van desde la edificacio n de viviendas, jardinera y nivelacio n de terrazas
hasta excavaciones, construccio n de cimientos y paisajismo.

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TIPOS-DE-NIVELES-TOPOGRAFICOS

INSTALACIN Y NIVELACIN (Puesta en estacin del nivel de ingeniero)

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1. Se sueltan los tornillos de las patas del tr pode; se

colocan las patas juntas tal como se muestra hasta
que el nivel de la plataforma coincida
aproximadamente con el de la quijada del operador.
En esa posicio n se ajustan los tornillos.

2. Se instala el equipo en la plataforma del trpode con

ayuda del tornillo de sujecio n; este proceso debe
realizarse con mucho cuidado para evitar que el
equialtmetro caiga al suelo. Se extienden las patas del trpode, teniendo en cuenta las
siguientes condiciones:

- La base de las patas del trpode deben formar aproximadamente un tria ngulo
equila tero.

- La plataforma del trpode debe estar a la vista del operador en posicio n horizontal.

IV. DESARROLLO DE LA PRCTICA:

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La

pra ctica realizada el da jueves 4 de junio del 2015, comenzo a las 10:50 am. a cargo del
Ing. Edwin Iva n Cano Bonilla la cual consistio en instalar y calibrar un nivel para despue s
realizar nuestras mediciones de la altura de un punto con respecto al otro utilizando la
mira.

Despue s de que el ingeniero a cargo del curso nos explico co mo operar dicho nivel para
no tener errores nuestro grupo nos ubicamos en un lugar y empezamos a realizar los
pasos aprendidos en la explicacio n volvie ndolo a realizar uno a uno los seis integrantes
del grupo.

Luego empezamos a nivelar desde un punto a otro en el cual un compan ero se ubicaba
con la mira en un lugar aproximado de unos 20 metros y el otro realizaba las operaciones
con el nivel como se muestra en la figura.

La altura de nivelacio n del punto A al punto B en nuestro trabajo realizado es de A hacia B:

H(A-B)= 2547- 2532,572

H(A-B)= 14.428m

Finalmente recogimos el equipo lo desarmamos (sacando el nivel) recogimos el trpode lo

juntamos y procedimos a la entrega de dicho material en el gabinete de topografa siendo
ya aproximadamente las 12 y 20 pm.

PUNTO V.A V.D COTA

BM 0.650 1,360 2547
P1 1,543 2,546,107
P2 1,169 2,546,481
P3 0.465 2,547,185
C3 2,760 1,370 2,547,185
P4 2,032 2,547,913

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P5 0.994 2,548,951
C5 4,600 1,230 2,548,951
P6 2,950 2,550,601
P7 0.240 2,553,311
C7 4,340 1,340 2,553,311
P8 1,014 2,556,637
C8 3,398 1,340 2,556,637
P9 0.992 2,559,043
P10 1,570 2,558,465
P11 2,761 2,557,274
P12 3,635 2,556,400
C12 1,045 1,420 2,556,400
P13 1,252 2,556,193
P14 1,971 2,555,474
C14 0.048 1,460 2,555,474
P15 1,748 2,553,774
P16 3,833 2,551,689
C16 0.330 2,551,689
P17 2,465 2,549,554
C17 0.130 1,470 2,549,554
P18 2,984 2,546,700
C18 0.264 1,400 2,546,700
P19 4,583 2,542,381
C19 0.165 1,380 2,542,381
P20 4,595 2,537,951
C20 0.158 1,400 2,537,951
P21 1,678 2,536,431
P22 2,534 2,535,575
P23 3,214 2,534,895
P24 4,221 2,533,888
C24 0.599 1,350 2,533,888
P25 1,741 2,532,746
P26 2,852 2,531,635
P27 2,764 2,531,723
B 1,915 2,532,572

V. CONCLUSIONES:

Se han logrado los objetivos y ma s au n se ha aprendido mucho ma s de lo requerido,

considerando las tolerancias nombradas, los errores que no se debe cometer, las faltas
comunes al nivelar, las compensaciones, entre otras.

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Para obtener una posicio n firme en el suelo, se debe hacer presio n con el pie a una
pata del trpode.

La manera ma s ra pida de llevar la burbuja a su posicio n central, debera ser cuando se

ha orientado el anteojo hacia dos tornillos de nivelacio n.

Para observar las miras se deben poner en un punto bien demarcado y definido, de un
lugar estable.

Las patas de trpode, deben quedar lo suficientemente abiertas, para la estabilidad de

e ste, y los objetivos y/o objetos, deben observarse desde una posicio n conveniente y
fa cil.

VI. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES:

Se aplicaron los datos y orientaciones dadas por el docente a cargo del curso.

Utilizar correctamente los equipos de topografa.

Tener mayor cuidado al momento de tomar los datos.

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VII. BIBLIOGRAFA:

Datos obtenidos en la pra ctica y orientacio n del docente encargado del curso de
Topografa I.

Separata de Topografa

Domnguez Garca Tejero, F. Topografa General y Aplicada(Madrid:

Editorial.DossatS.A.,1989)
Topografa .MONTES OCAS Miguel 4 edicio n editorial ALFAOMEGA

Cruz Gonza lez, Jose Luis Instrumentos Topogra ficos (Jae n: Universidad de Jae n,
1995)
http://faz.unsaac.edu.pe/SylabusPDF/Topografia.pdf.

Anexos

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