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Este documento presenta una guía para apoyar a los docentes de educación básica en la elaboración y argumentación de su planeación didáctica como parte de la Etapa 4 de su Evaluación del Desempeño. La guía describe el contexto y propósitos de la evaluación, los elementos de una planeación didáctica argumentada, y la estructura esperada de la Etapa 4. El taller será impartido por tres asesores técnicos y abordará temas como la evaluación del desempeño, planeación didáctica argumentada, y la estructura
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presentacion para la elaboración de la planeación argumentada
Este documento presenta una guía para apoyar a los docentes de educación básica en la elaboración y argumentación de su planeación didáctica como parte de la Etapa 4 de su Evaluación del Desempeño. La guía describe el contexto y propósitos de la evaluación, los elementos de una planeación didáctica argumentada, y la estructura esperada de la Etapa 4. El taller será impartido por tres asesores técnicos y abordará temas como la evaluación del desempeño, planeación didáctica argumentada, y la estructura
Este documento presenta una guía para apoyar a los docentes de educación básica en la elaboración y argumentación de su planeación didáctica como parte de la Etapa 4 de su Evaluación del Desempeño. La guía describe el contexto y propósitos de la evaluación, los elementos de una planeación didáctica argumentada, y la estructura esperada de la Etapa 4. El taller será impartido por tres asesores técnicos y abordará temas como la evaluación del desempeño, planeación didáctica argumentada, y la estructura
COORDINACIN ESTATAL DE ACTUALIZACIN MAGISTERIAL CENTRO DE MAESTROS DE XALAPA
XALAPA, ENRQUEZ, VER. OCTUBRE DE 2016
Presentacin
La presente Gua tiene el propsito de acompaarlo, apoyarlo y orientarlo en la
presentacin de la Etapa 4. Planeacin didctica argumentada de la Evaluacin del Desempeo, en particular, en el diseo de una planeacin didctica, a partir de la cual usted elaborar una argumentacin sobre las estrategias de intervencin didctica que consider en su planeacin y que sern valoradas a travs de Rbricas en esta Etapa de la evaluacin. El acompaamiento, el apoyo y la orientacin que pretende brindar esta Gua significan compartir con usted el contexto normativo que da sustento a la Evaluacin del Desempeo, los propsitos de la evaluacin y las Etapas que la conforman; mostrar los elementos que caracterizan a la Planeacin didctica argumentada y en particular los aspectos por evaluar en esta Etapa, que deber tener presentes al momento de su elaboracin, as como proporcionarle diversas fuentes bibliogrficas y sitios de inters como alternativa de consulta que faciliten su evaluacin. DESTINATARIOS:
Docentes de Educacin Bsica.
COORDINADORES DEL TALLER:
Karina Castro Crespo.
Mariana Mrquez Santos. Soledad Romero Olmedo. Asesores tcnicos de CRFCYSP DE XALAPA Propsitos: El presente taller tiene la finalidad de apoyar a los docentes de Educacin Bsica en la revisin de los aspectos necesarios para elaborar y argumentar una Planeacin didctica, acorde a los requerimientos solicitados.