Calle Real N 634 Chilca Huancayo Telf.

233963

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE N 21

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nivel: PRIMARIA
1.2. rea (as): MATEMATICA (aritmtica, lgebra, geometra, raz. matemtico)
1.3. Grado y seccin: 5
1.4. Fecha: 14 08 17 al 18 08 17
II. ENFOQUE TRANSVERSAL: Bsqueda de la excelencia.
III. DATOS CURRICULARES
CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR (ES) TCNICA INSTRUMENTO
NMERO
Nociones de Reconoce nociones bsicas Lluvia de Plumones
RELACIONES fracciones. de fracciones en su vida Ideas. Saln de clases.
Y FUNCIONES. Inecuaciones diaria. Participacin Papelotes.
Desarrollo de Resuelve inecuaciones de alumnos.
(Resolucin de libros pg. 83 mediante criterios operativos
problemas de Juegos de
84 diversos.
cambio y roles.
Circunferencia Resuelve problemas de
resuelve
II. planteo de ecuaciones bajo Canciones.
problemas de
formas, criterios algebraicos.
regularidad y Resuelve problemas de
equivalencia) circunferencia a travs del
anlisis de imgenes.
GEOMETRIA Y
MEDIDA.
(Resuelve
problemas de
movimiento y
localizacin)
IV. SECUENCIA DIDCTICA: ARITMETICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES Y/O TIEMPO

RECURSOS
INICIO El origen de los quebrados. Papelote. 10
PROCESO Definen que es una fraccin o quebrado. Libro 50
Conocen las partes de una fraccin. Pizarra
Comparan fracciones. Plumones
Representamos fracciones. Participacin de
alumnos
SALIDA Tareta para la casa. 30
Qu aprend? Cmo aprend? Para que
aprend?

MATEMTICA PROF. GUSTAVO CONDORI A.

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V. SECUENCIA DIDCTICA: LGEBRA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES Y/O TIEMPO
RECURSOS
INICIO Las inecuaciones. Alumnos. 10
PROCESO Conocen algunos criterios de la resolucin de Libro 50
inecuaciones. Pizarra
Realizando los cambios de operaciones. Plumones
Conocen los intervalos de valores en una Participacin de
inecuacin. alumnos
Desarrollamos algunos ejemplos en clase.
SALIDA Tareta para la casa. 30
Qu aprend? Cmo aprend? Para que
aprend?
VI. SECUENCIA DIDCTICA: GEOMETRA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES Y/O TIEMPO
RECURSOS
INICIO El circulo y la circunferencia. Alumnos. 10
PROCESO Definimos que es un circulo y una circunferencia. Libro 50
Pedimos a los nios que grafiquen un ejemplo de Pizarra
crculo y de circunferencia. Plumones
Analizamos las partes de la circunferencia. Participacin de
Conocen algunos problemas derivados de las alumnos
circunferencias.
SALIDA Tareta para la casa. 30
Qu aprend? Cmo aprend? Para que
aprend?
VII. SECUENCIA DIDCTICA: RAZ. MATMATICO
MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES Y/O TIEMPO
RECURSOS
INICIO Resolucin del libro. Alumnos. 10
PROCESO Definimos que es una ecuacin y sus partes Libro 50
Aprendemos interpretar algunas situaciones Pizarra
matemticas. Plumones
Plantea ecuaciones de forma clara y precisa. Participacin de
Resolvemos algunos ejemplos en clase. alumnos
SALIDA Tareta para la casa. 30
Qu aprend? Cmo aprend? Para que
aprend?

OBSERVACIN:

_________________________ _________________________
DOCENTE RESPONSABLE DIRECCIN DE ESTUDIOS

MATEMTICA PROF. GUSTAVO CONDORI A.

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DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE N 21

VIII. DATOS INFORMATIVOS
8.1. Nivel: PRIMARIA
8.2. rea (as): MATEMATICA (aritmtica, lgebra, geometra, raz. matemtico)
8.3. Grado y seccin: 5
8.4. Fecha: 14 08 17 al 18 08 17
IX. ENFOQUE TRANSVERSAL: Bsqueda de la excelencia.
X. DATOS CURRICULARES
CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR (ES) TCNICA INSTRUMENTO
NMERO
Nociones de Reconoce nociones bsicas Lluvia de Plumones
RELACIONES fracciones. de fracciones en su vida Ideas. Saln de clases.
Y FUNCIONES. Inecuaciones diaria. Participacin Papelotes.
Desarrollo de Resuelve inecuaciones de alumnos.
(Resolucin de libros pg. 83 mediante criterios operativos
problemas de Juegos de
84 diversos.
cambio y roles.
Circunferencia Resuelve problemas de
resuelve
II. planteo de ecuaciones bajo Canciones.
problemas de
formas, criterios algebraicos.
regularidad y Resuelve problemas de
equivalencia) circunferencia a travs del
anlisis de imgenes.
GEOMETRIA Y
MEDIDA.
(Resuelve
problemas de
movimiento y
localizacin)
XI. SECUENCIA DIDCTICA: ARITMETICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES Y/O TIEMPO

RECURSOS
INICIO El origen de los quebrados. Papelote. 10
PROCESO Definen que es una fraccin o quebrado. Libro 50
Conocen las partes de una fraccin. Pizarra
Comparan fracciones. Plumones
Representamos fracciones. Participacin de
alumnos
SALIDA Tareta para la casa. 30
Qu aprend? Cmo aprend? Para que
aprend?

MATEMTICA PROF. GUSTAVO CONDORI A.

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XII. SECUENCIA DIDCTICA: LGEBRA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES Y/O TIEMPO
RECURSOS
INICIO Las inecuaciones. Alumnos. 10
PROCESO Conocen algunos criterios de la resolucin de Libro 50
inecuaciones. Pizarra
Realizando los cambios de operaciones. Plumones
Conocen los intervalos de valores en una Participacin de
inecuacin. alumnos
Desarrollamos algunos ejemplos en clase.
SALIDA Tareta para la casa. 30
Qu aprend? Cmo aprend? Para que
aprend?
XIII. SECUENCIA DIDCTICA: GEOMETRA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES Y/O TIEMPO
RECURSOS
INICIO El circulo y la circunferencia. Alumnos. 10
PROCESO Definimos que es un circulo y una circunferencia. Libro 50
Pedimos a los nios que grafiquen un ejemplo de Pizarra
crculo y de circunferencia. Plumones
Analizamos las partes de la circunferencia. Participacin de
Conocen algunos problemas derivados de las alumnos
circunferencias.
SALIDA Tareta para la casa. 30
Qu aprend? Cmo aprend? Para que
aprend?
XIV. SECUENCIA DIDCTICA: RAZ. MATMATICO
MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES Y/O TIEMPO
RECURSOS
INICIO Resolucin del libro. Alumnos. 10
PROCESO Definimos que es una ecuacin y sus partes Libro 50
Aprendemos interpretar algunas situaciones Pizarra
matemticas. Plumones
Plantea ecuaciones de forma clara y precisa. Participacin de
Resolvemos algunos ejemplos en clase. alumnos
SALIDA Tareta para la casa. 30
Qu aprend? Cmo aprend? Para que
aprend?

OBSERVACIN:

_________________________ _________________________
DOCENTE RESPONSABLE DIRECCIN DE ESTUDIOS

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DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE N 20

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nivel: PRIMARIA
1.2. rea (as): COMUNICACIN, RAZ. VERBAL
1.3. Grado y seccin: 6
1.4. Fecha: 07 08 17 al 11 08 17
II. ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque inclusivo o de atencin a la diversidad.
III. DATOS CURRICULARES
CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR (ES) TCNICA INSTRUMENTO
EXPRESIN Y Palabras que Reconoce las principales Lluvia de Plumones
COMPRENSIN se escriben palabras que se pueden Ideas. Saln de clases.
ORAL (Se juntas y escribir juntas o separadas Participacin Papelotes.
comunica separadas. segn su formacin. de alumnos.
Los adverbios. Reconoce las formas
oralmente) Juegos de
COMPRENSIN adverbiales segn sus
roles.
caractersticas, segn sus
DE TEXTOS (Lee
caractersticas. Canciones.
diversos tipos
de textos
escritos)
PRODUCCIN
DE TEXTOS
(escribe
diversos tipos
de textos)
IV. SECUENCIA DIDCTICA: COMUNICACIN

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES Y/O TIEMPO

RECURSOS
INICIO Palabras que se escriben juntas y separadas. 10

PROCESO Pedimos a los nios que nos den un ejemplo de Libro 50

palabras que se escriben juntas y separadas. Pizarra
Reconocen algunas reglas las cuales se utilizarn Plumones
en el proceso de la escritura y formacin de Participacin de
palabras. alumnos
Realizamos un dictado de palabras respetando
las reglas necesarias.
Resolvemos el libro.
SALIDA Tareta para la casa. 30
Qu aprend? Cmo aprend? Para que
aprend?

MATEMTICA PROF. GUSTAVO CONDORI A.

 Calle Real N 634 Chilca Huancayo Telf. 233963

V. SECUENCIA DIDCTICA: COMUNICACIN

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES Y/O TIEMPO

RECURSOS
INICIO Los adverbios y su uso diario. 10

PROCESO Recuerdan los adverbios como parte de la Libro 50

formacin de situaciones cotidianas. Pizarra
Conocen los principales adverbios. Plumones
Formulan algunas palabras utilizando adverbios. Participacin de
Resolvemos el libro. alumnos
SALIDA Tareta para la casa. 30
Qu aprend? Cmo aprend? Para que
aprend?

OBSERVACIN:

_________________________ _________________________
DOCENTE RESPONSABLE DIRECCIN DE ESTUDIOS

MATEMTICA PROF. GUSTAVO CONDORI A.