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1
2
Agradecimientos
Finalmente Gracias a Dios por cada una de las etapas vivida que nos han
trado hasta estos momentos llenos de tantas emociones, gracias por
conocer personas tan maravillosas, y conformar un grupo jovial, el cual tuvo
como resultado final un satisfactorio aprendizaje; cabe mencionar que le
agradecemos a usted lector por tomarse el tiempo e inters en nuestro
trabajo.
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Dedicatoria
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INDICE
Pgina
INTRODUCCION.......... 6
CAPTULO I. FUNDAMENTACIN.. 8
Planteamiento del problema... 8
Preguntas generadoras... 11
Justificacin.. 11
Objetivo General.. 12
Objetivos especficos.. 12
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INTRODUCCIN
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resultados en el captulo IV. Finalmente, el Captulo V contiene las
conclusiones y recomendaciones que se consideran pertinentes en la
investigacin; Concluye con las referencias y los anexos.
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CAPTULO I
8
envases y bolsas por persona por ao. Todo producto industrial, domstico,
alimenticio, medicinal, entre otros, se empaca en plstico.
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Extensin de la Facultad de Ciencias Forestales y Ambientales de la
Universidad de Los Andes (ULA), Nelly Araujo en el ao 2012, quin seala:
La casa tiene unos 42 metros cuadrados de construccin, y las paredes
fueron hechas con mil 600 botellas plsticas de 600 mililitros y 4 mil 500
envases de 1,5 y 2 litros para las paredes, las cuales estn rellenas con
bolsas plsticas y todos los plsticos de desecho y tierra.
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Preguntas generadoras:
Justificacin
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conciencia en las personas sobre todas las cosas que podran realizar con
todos estos desechos los cuales ellos creen intiles.
Objetivo General:
Objetivos Especficos:
1- Crear conciencia acerca de los diferentes usos que pueden tener los
desechos reciclables (botellas de plstico), para el mejoramiento de la
institucin. Batalla de los Horcones en el periodo escolar 2016/2017.
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CAPTULO II
Marco Terico
Antecedentes:
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Los Andes. Fue un trabajo lento pues requiri de la colaboracin de muchos
en la elaboracin de los ladrillos ecolgicos, as como en la recopilacin del
material, como por ejemplo las botellas y bolsas plsticas que son el
material principal utilizados para hacer el ladrillo ecolgico; la casa ecolgica
fue inaugurada en la Facultad de Ciencias Forestales y Ambientales de la
ULA (Universidad de Los Andes).
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generaciones futuras, igualmente el alcance a jvenes y adultos contribuye.
As mismo se dise un plan de accin reflejando diversas actividades para
los participantes y llegar al objetivo, se trabaj principalmente con botellas
plsticas para crear objetos para su beneficio educativo, como maquetas de
las partes del cuerpo, tteres, entre otros.
Bases Tericas:
Espacio recreativo
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principalmente, animados para el ocio y la recreacin- son indispensables
para una mejor vida para todos.
Reciclaje
Residuo slido
Segn Ruiz (2004), los residuos slidos son los restos de actividades
humanas, considerados por sus generadores como intiles, indeseables o
desechables, pero que pueden tener utilidad para otras personas
Contaminacin Ambiental
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Contaminacin por Plstico
Ecolgico
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Cuadro 1. Operacionalizacin de las Variables
Objetivo General: Crear un espacio recreativo y funcional, para los
estudiantes del Liceo Bolivariano Batalla de los Horcones
Reciclaje
Ecolgico
(botellas de plstico), para
el mejoramiento de la
institucin. Batalla de los
Horcones en el periodo
escolar 2016/2017.
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CAPTULO III
Marco metodolgico
Tipo de investigacin
Investigacin accin
Investigacin de campo
Paradigma
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representan problemas sociales o cientficos. En este sentido y para dar
explicaciones por parte del hombre a la complejidad de la bsqueda y
generacin del conocimiento surgen los paradigmas. Segn Thomas Kuhn
considera a los paradigmas como realizaciones cientficas universalmente
reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas
y soluciones a una comunidad cientfica.
Poblacin
Muestra
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Cuestionario
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CAPTULO IV
Grfica 1
19%
1 2
81% Si No
22
Grfica 2
6%
1
2
94%
Grfica 3
9%
1
2
91%
23
Grfica 4
25%
1
75% 2
Grfica 5
3%
1
97% 2
24
Grfica 6
22%
1
78% 2
Grfica 7
16%
84% 2
25
Grfica 8
31%
1
69%
2
Grfica 9
12%
1
88%
2
26
Grfica 10
31%
1
69%
2
Grfica 11
12%
1
88% 2
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Grfica 12
31%
1
2
69%
Grfica 13
19%
1
2
81%
28
Grfica 14
9%
1
2
91%
En relacin a la grfica n14 con la constante 14. Crees que sera til
construir un espacio recreativo con botellas plsticas? El 91 % afirma que si
cree que sera til construir dicho espacio con botellas plsticas, y un 9 %
que no sera til esto ltimo.
Grfica 15
9%
91% 2
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CAPTULO V
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
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esparcimiento, por lo cual esta situacin incide en la baja calidad acadmica
del proceso de enseanza-aprendizaje. Por ello las actividades para
promover una conciencia ecolgica y que sea de utilidad, son fundamentales.
.
Con respecto al tercer objetivo donde se precisa: Activar la participacin
(de los estudiantes de 3ro y 4to ao) en la construccin de los espacios
recreativos a base de las botellas plsticas como espacios funcionales dentro
de sus comunidades, y de su entorno para su propio beneficio se concluye lo
siguiente:
Recomendaciones
Dar a conocer a los estudiantes la importancia del buen uso de las botellas
plsticas para su desarrollo integral.
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Incentivar al personal educativo para que se actualicen en su desempeo
profesional asistiendo a: seminarios, congresos, cursos y talleres
relacionados con el reciclaje e infraestructuras ecolgicas.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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ANEXO
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