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4 Grado
AREA: COMUNICACIN
Competencia Capacidad Indicadores de desempeo 4 grado
Comprende textos Escucha activamente Usa modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicacin oral.
orales. diversos textos orales. Presta atencin activa dando seales verbales (responde) y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y a la situacin comunicativa
Recupera y organiza Identifica informacin bsica y algunos detalles de textos orales con temtica variada
informacin de diversos Rene informacin explcita ubicada en distintas partes de un texto oral.
textos orales Reordena informacin explcita estableciendo relaciones de secuencia, comparacin, y causa efecto
Expresa con sus propias palabras lo que entendi del texto dando cuenta de varias informaciones relevantes.
Infiere el significado de los Deduce hechos, referentes, lugares y relaciones de causa efecto a partir de informacin explcita en los textos que escucha.
textos orales Deduce las caractersticas de personas, personajes, animales, objetos y lugares, en diversos tipos de textos orales.
Deduce el tema y el propsito del texto que escucha
Interpreta el sentido figurado de refranes, dichos populares y moralejas
Explica, segn modos culturales diversos, emociones y estados de nimo a partir del mensaje del interlocutor y de los recursos no
IEP N 70035 BELLAVISTA 1
verbales que emplea.
Reflexiona sobre la forma, Opina dando razones acerca de las ideas, hechos, acciones, personas o personajes del texto escuchado.
contenido y contexto de los Opina sobre los modos de cortesa y los recursos expresivos verbales y no verbales utilizados por el hablante
textos orales Identifica el propsito del texto y el rol del hablante
Se expresa Adeca sus textos orales a Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente de acuerdo con su propsito y tema
oralmente. la situacin comunicativa Emplea recursos concretos (lminas, papelgrafos, fotografas, etc.) o visuales (power point, prezzi, etc.) para poyar su texto oral
segn su propsito
Expresa con claridad sus Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus saberes previos y de alguna fuente de informacin escrita, visual u oral
ideas Relaciona ideas o informaciones utilizando conectores y referentes de uso frecuente
Utiliza vocabulario de uso frecuente
Utiliza estratgicamente Incorpora a su texto oral algunos recursos estilsticos, como las comparaciones.
variados recursos Pronuncia con claridad y vara la entonacin y el volumen para enfatizar el significado de su texto.
expresivos Complementa su texto oral con gestos, contacto visual y posturas corporales adecuados a su interlocutor.
Se apoya con recursos concretos (lminas, papelgrafos, fotografas, etc.) o visuales (power point, prezzi, etc.) de forma estratgica
para transmitir su texto oral
Reflexiona sobre la forma, Explica si su texto oral es adecuado segn su propsito y tema.
contenido y contexto de sus Seala si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones
textos orales Seala si ha utilizado vocabulario adecuado.
Examina si su entonacin, volumen, gestos y posturas corporales ayudan a enfatizar el significado de su texto oral
Explica si los recursos concretos o visuales empleados fueron eficaces para transmitir su texto oral.
Interacta colaborativamente Interviene para formular y responder preguntas o complementar con pertinencia
manteniendo el hilo temtico Sigue la secuencia y aporta al tema a travs de comentarios relevantes.
Utiliza normas de cortesa sencilla y cotidiana de acuerdo a su cultura.
Comprende Recupera informacin de Localiza informacin en un texto con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.
textos diversos textos escritos Reconoce la silueta o estructura externa de diversos tipos de textos
escritos Reconstruye la secuencia de un texto con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.
Reorganiza informacin de Parafrasea el contenido de un texto con algunos elementos complejos en su estructura y vocabulario variado.
diversos textos escritos Representa el contenido del texto a travs de otros lenguajes (corporal, grfico, plstico, musical, audio visual
Construye organizadores grficos y resmenes para restructurar el contenido de textos con algunos
elementos complejos en su estructura
Establece semejanzas y diferencias entre las ideas, los hechos, los personajes y los datos de un texto con algunos elementos
complejos en su estructura
Infiere el significado de los Formula hiptesis sobre el contenido, a partir de los indicios que le ofrece el texto: imgenes,
maneja conflictos de Sabe que los conflictos son parte de las relaciones entre las personas y pueden darse en la familia, la escuela o la comunidad.
manera constructiva a Comprende que muchos conflictos se originan por no querer escuchar lo que opinan los dems.
travs de pautas, Comprende que el dilogo es importante para superar los conflictos.
estrategias y canales Expresa lo que siente y piensa acerca de una dificultad en su relacin con los otros.
apropiados Explica su posicin en situaciones de conflicto.
Recurre a su docente, a su asamblea de aula o a mediadores escolares para solucionar conflictos.
Plantea alternativas de solucin viables a los conflictos que se producen en la escuela.
Cuida los espacios pblicos Explica que los recursos naturales que existen en su localidad deben ser usados responsablemente.
y el ambiente desde la Utiliza materiales en desuso en la ambientacin de su aula y en la elaboracin de sus trabajos.
perspectiva del desarrollo Usa adecuadamente los tachos clasificados para la eliminacin de diferente tipo de residuos.
sostenible Seala la necesidad de cuidar los espacios pblicos.
Cuida los bienes materiales de su aula, reconociendo que son de uso colectivo.
Coopera en mantener limpios y ordenados los ambientes donde se desenvuelve su vida.
Participa en Problematiza asuntos Identifica asuntos que involucran a todos los miembros de su escuela y comunidad.
asuntos pblicos pblicos a travs del Elabora y aplica entrevistas sencillas sobre la base de preguntas propias y de sus compaeros.
para promover el anlisis critico Explora en la Internet utilizando pginas sugeridas por el docente, sobre los temas que involucran a todos los miembros de su
bien comn escuela o comunidad.
Procesa informacin a su disposicin que le permita responder a preguntas sobre temas que involucran a todos los miembros
de su escuela o comunidad.
Elabora conjeturas que expliquen hechos o fenmenos, sustentndolas con argumentos.
Aplica principios, conceptos Explica los roles y funciones de los miembros de su escuela.
e informacin vinculada a la Distingue y describe las funciones de las principales autoridades locales y regionales (alcalde, juez de paz, defensor del
institucionalidad y a la pueblo, presidente regional).
ciudadana Describe las caractersticas de espacios y servicios pblicos en la comunidad.
Identifica situaciones cotidianas en las que se acte democrticamente.
Asume una posicin sobre Identifica las fortalezas y debilidades de sus opiniones y de las de sus compaeros respecto a una situacin de inters comn.
un asunto pblico que le Manifiesta la aceptacin de las opiniones, sentimientos y deseos de sus compaeros.
permita construir consensos Elige entre diversas posibilidades para resolver una situacin comn del aula, y explica la razn de su eleccin.
Opina sobre temas que involucran a los miembros de su comunidad, sustentando su posicin en razones que van ms all del
agrado o desagrado.
Elige y apoya la postura que considera ms favorable para el beneficio de todos.