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En este sistema de referencia se ha establecido la siguiente correspondencia: A todo punto P del plano
3.1 Descomposicin Vectorial le corresponde un par ordenado (x; y) de nmeros reales y a cada par ordenado (x; y) de nmeros reales
un punto P de dicho plano . Un punto P de abscisa x y ordenada y se puede denotar como (x; y) o
P(x; y).
El lenguaje es un ingrediente esencial del pensa- Llamaremos cuadrante, denotado por C, a cada una de las cuatro regiones que determinan los ejes de
miento abstracto. Es difcil pensar fcil y clara- coordenadas sobre el plano xy. Estos cuadrantes se numeran en sentido antihorario. Los puntos en cada
mente sobre conceptos abstractos y complejos en cuadrante presentan coordenadas con signos segn como se indica en la Fig. 3.1.3a.
un lenguaje que no posee las palabras adecuadas
para tales conceptos.
Para expresar nuevos conceptos cientficos se inven-
tan nuevas palabras que se aaden a los idiomas mo-
dernos. Muchas de estas palabras proceden de races
griegas o latinas. As, por ejemplo, vector en espaol
es vector en ingls, vecteur en francs, Vektor en ale-
mn y BEKTOP (pronnciese vector), en ruso. En
los caminos se utilizan para indicar direcciones.
2da. Al considerar el factor de escala k = 1, logramos que el mdulo de un vector V concuerde con la
longitud del segmento dirigido AB que lo representa: V = AB . Con esta condicin podemos aplicar
las propiedades geomtricas y trigonomtricas a los vectores.
3ra. Si los vectores A y B tienen la misma direccin se llaman Vectores Codirigidos y se denota as:
A B (Fig. 3.1.9b). Si los vectores A y B tienen direcciones opuestas se llaman Vectores Contrariamente
Dirigidos y se denota as: A B (Fig. 3.1.9c).
Notas.- Las expresiones BB1 P L2 y B2B P L1 se leen como: el segmento BB1 es paralelo al eje L2 y el
segmento B2B es paralelo al eje L1, respectivamente.
Si x e y son los ejes rectangulares entonces, las componentes rectangulares de V son Vx y Vy ubicados
respectivamente en cada uno de esos ejes. En la Fig. 3.1.13 se muestran todas las posibles descomposi-
ciones rectangulares de un vector V en el plano cartesiano xy.
AB AB1 BB1 k AB k AB1 k AB2
= = = =
sen 67 sen 60 sen 53 sen 67 sen 60 sen 53
F F1 F2 80 F1 F
= = = = 2 \ F1 = 75, 3 y F 2 = 69, 6
sen 67 sen 60 sen 53 0,92 0,866 0,8
Observacin.- En adelante, y para todos los casos de descomposicin vectorial, consideraremos que el
factor de escala es k = 1.
Para obtener las componentes escalares rectangulares Vx y Vy de las componentes Vx y Vy se aplican las
Ejemplo 2.- En la figura se muestra un sistema formado por
R.T seno y coseno del ngulo de referencia qR que forma el vector V con el eje x, tales que:
dos fuerzas cuyos mdulos son 500 N y 600 N aplicados
sobre una mnsula A. Si se sabe que estas fuerzas son las
Vx = V cos qR ; Vy = V sen qR
componentes de un vector fuerza F, se pide determinar:
a) Cul es la medida de q para que F quede ubicado a lo donde V es el mdulo de V y los signos (+) o ( ) se eligen segn la orientacin que poseen las compo-
largo de la direccin x? nentes rectangulares respecto de la direccin positiva del eje al cual pertenecen.
b) Cul es el valor de F ? Ejemplos.- Determinemos las componentes escalares rectangulares de los siguientes vectores:
a) Para resolver este caso elaboramos un esquema en donde queden indicados el vector F y sus respecti- a) F = (250; 127)
vas componentes F1 y F2 aplicando para ello la construccin del paralelogramo correspondiente. Elaboramos un diagrama para ubicar el ngulo direccional de 127 e indicar
A continuacin elegimos el tringulo inferior para sealar en l los ngulos dados as como el valor de las componentes. Asimismo es necesario reconocer que el ngulo de referen-
las medidas de dos de sus lados. De este modo podemos aplicar la Ley de los Senos de manera que: cia mide 53. Aplicando las frmulas de las componentes escalares rectangu-
lares y teniendo en cuenta la orientacin de cada componente, se tiene:
600 500 1
= sen = = 30
sen 37 sen 2 Fx = -250 cos 53 Fx = -150
b) Ahora, para determinar el mdulo de F aplicare- Fy = +250 sen 53 Fy = +200
mos la Ley de los Cosenos en el tringulo indicado:
b) E = (300; 240)
2 2 2
500 = F + 600 2 F 600 cos Procediendo como en el caso anterior, graficamos y deducimos que el ngu-
lo de referencia mide 60. Luego se tiene que:
Reemplazando el valor de q calculado en el paso
anterior y resolviendo, se obtiene: Ex = -300 cos 60 Ex = -150
Prob. 03
Fijando nuestra atencin en el el tringulo cuyos Ya que el tringulo rectngulo indicado es nota-
ngulos se han determinado, aplicamos la Ley Las componentes de un vector A forman 74 entre
s. Si adems el vector dado forma 44 con la com- ble se establece que:
de Senos:
A1 A2 A ponente cuyo mdulo es 12,5; cul es el mdulo A1 = 20 tan 37 = 15 A1 = +15
= =
sen 37 sen 16 sen 127 de A?
A2 = 20 sec 37 = 25 A2 = -25
Considerando que sen 127 = sen 53 = 4/5, re- Fijando nuestra atencin en el tringulo cuyos
emplazamos datos y se obtiene: ngulos se han determinado, aplicamos la Ley
Elaborando la grfica del vector A y sus compo- de Senos: Prob. 06
A1 A2 20
= 7 = 4 nentes vectoriales segn los datos del problema, A1 A2
3 = Una cesta se puede sostener, en la forma mostra-
5 25 5 se tiene: sen 16 sen 37
\ A1 = 15 A2 = 7
da, mediante una fuerza vertical F = 210 N . Se
Considerando que sen 16 = 7/25 , reemplaza- pide calcular el mdulo de sus componentes vecto-
mos datos y se obtiene: riales ubicadas en la direccin AB y BC.
Prob. 02
14 = A2
7 3 \ A = 24
Sabiendo que V1 y V2 son las componentes del vec- 25 5
tor V, se pide determinar el mdulo de la compo-
nente V 2 si adems se sabe que V = (18; 83) y Prob. 05
V 1 = (30; 0).
Determinar las componentes escalares del vector
Fijando nuestra atencin en el tringulo cuyos A ubicadas sobre las direcciones L1 y L2 . Se sabe
Elaborando un esquema de los vectores segn ngulos se han determinado, aplicamos la Ley que A es el menor vector que se puede instalar en-
los datos, en notacin polar, logramos determi- de Senos: tre las rectas L1 y L3 .