Gua de Lectura N 3

Prof. Educacin Especial.

Prof. Soledad Fernndez
Espacio Curricular: Psicologa Educacional
Septiembre de 2007

Skinner, B. F. (1970) La ciencia de aprender y el arte de ensear en: Tecnologa de la enseanza.

Madrid: Labor editorial

1. Cules son los adelantos en materia de estudios sobre el control del

comportamiento?
2. Qu aspectos del comportamiento moldea esta ciencia del aprendizaje?
3. Cules son las crticas a la organizacin escolar?
4. Skinner retoma la situacin educativa cincuenta aos atrs de la elaboracin
de su teora; En qu consista la organizacin escolar en ese momento?
Cules fueron los avances?
5. Skinner enumera una serie de crticas a la organizacin escolar del momento;
Cules son estas crticas? Siguen en vigencia?
6. Cul es la propuesta de Skinner para mejorar la enseanza?
7. Cules son los beneficios de implementar una mquina de ensear en el
aula? Cules son las crticas que le podran hacer a Skinner sobre esta
propuesta? Qu argumenta el para defender su postura?
8. Hacia el final del texto, el autor vuelve a plantear algunas dificultades en el
sistema educativo formal; Cules son? Vuelva a la pregunta N 4; Son las
mismas crticas?
9. Qu lugar ocupa el docente en este modelo de aprendizaje? Qu lugar
ocupa el alumno?
10. Por qu Skinner diferenciar entre la ciencia de aprender y el arte de
ensear al principio del captulo?