Trabajo de in Vestigación Del Rol Que Asumen Los Títulos Valores

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN BENEFICIARIOS DEL

PROGRAMA VASO DE LECHE INRI DISTRITO DE CARMEN ALTO
AYACUCHO_HUAMANGA 2017
2017
PROYECTO DE INVESTIGACION PROFESIONAL DE

PSICOLOGIA
AUTOR:
QUISPE LLAMOCCA, Rub Pelia
ASESOR:
Lic. FLOREZ POVES, Jaime Luis
TRABAJO DE INVESTIGACIN DE PROGRAMA DE VASO DE LECHE 1

AYACUCHO 25 DE JUNIO DEL 2017
TEMA
FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN BENEFICIARIOS DEL

PROGRAMA VASO DE LECHE INRI DISTRITO DE CARMEN ALTO
AYACUCHO - HUAMANGA 2017

DEDICATORIA
El presente trabajo dedico a mis padres y
familias por el apoyo constante en mi formacin
profesional, del mismo modo dedico al Docente
del curso y compaeros por el apoyo moral en
mis estudios.

NDICE

INTRODUCCIN
Por el presente trabajo
2. Contenido (ndice)
3. Introduccin
4. Planeamiento de la investigacin.
4.1. Planteamiento del problema:
a) Caracterizacin del Problema:
b) Enunciado del problema:
4.2. Objetivos de la investigacin:
4.3. Justificacin de la investigacin:
5. Marco terico y conceptual.
5.1. Antecedentes
5.2. Bases tericas de la investigacin
5.3. Hiptesis

INTRODUCCION
Mi proyecto se enfocara, con la finalidad de analizar la situacin de cada integrante,

investigando razones y causas por las que cada madre ha pasado por violencia
familiar y en algunos casos sociales lo cual causa daos psicolgicos y desconfianza
en las personas para relacionarse con las dems.
Ser arduo trabajo das de seguimiento llevare pequeos obsequios para relacionarme
con las mamitas Inris de ACuchimay, organizando talleres conjuntos taller personal
y entrevistas ,hacer que participen en dinmicas de juego y dejen a un lado sus
complicaciones y cada uno manifieste sus inquietudes .
Mi proyecto ayudara a combatir el problema del as madres sobre todo en lo

emocional por que hasta hoy todava hay madres que sufren por la violencia familiar
que viven o han vivido por sus pensamientos anticuados y obsoletos ellas piensan
que permitir maltratos por parte de sus conyugues es correcto ya que eso es dar pies
al machismo de los varones lo cual no se debe seguir permitiendo.

La familia es el fundamento de toda sociedad bien construida, indispensable para el logro del bien
comn y adems aparece como la unin ms natural y necesaria a la comunidad; siendo adems
anterior a cualquier otra institucin; es primera en el orden de la naturaleza, en relacin con las
dems agrupaciones en las que el hombre y la mujer se pueden encontrar.
Desafortunadamente, el modelo clsico de familia nuclear: padre, madre e hijos que conviven
juntos y afrontan la vida como una unidad, se ha venido resquebrajando dramticamente en las
ltimas dcadas.

El modelo de hogares mantenidos por el padre, con la madre en el hogar al cuidado de la crianza
de sus hijos, ha quedado relegado en el pasado.
Adicionalmente, el nmero de hogares desintegrados, se ha incrementado de manera alarmante.
Con ello, los ndices de madres que trabajan, se ha elevado en los ltimos cincuenta aos, dejando
la enseanza fundamental en manos extraas o en la calle.
En los tipos de familia conocimos que: la familia nuclear est formada por la madre, el padre y
su descendencia, se basa en la unin sangunea que existe entre el ncleo familiar.
La familia extensa o consangunea: es aquella que se basa en la relacin biolgica Se compone
de ms de una unidad nuclear siempre y cuando coexistan bajo un mismo techo
La familia monoparental: Es aquella familia que se constituye por solo uno de los padres y sus
hijos.
Familias compuesta o reconstituidas: es aquella en la cual dos adultos forman una nueva familia,
a la cual ambos o uno de ellos trae un hijo de una relacin anterior,
Ms que una simple unidad jurdica, social y econmica, la familia debe ser, ante todo, una
comunidad de amor, de enseanza y de solidaridad.

Si partimos de la base que una familia la constituye una pareja y los hijos que hayan procreado,
nos daremos cuenta que es en el seno de la misma, donde los nios deben aprender los principios
y valores que guiarn su futuro comportamiento y los que les servirn para escoger entre el bien
y el mal una vez que crezcan.
Cada familia es diferente, unas ms numerosas que otras, con costumbres y tradiciones diferentes,
pero finalmente todos tenemos una.
1.LA ORIENTACIN FAMILIAR
2.TIPOS DE FAMILIA
Ofrecer una definicin exacta sobre la familia es una tarea compleja debido a enormes variedades
que encontramos y al amplio espectro de culturas existentes en el mundo. "La familia ha
demostrado histricamente ser el ncleo indispensable para el desarrollo de la persona, la cual
depende de ella para su supervivencia y crecimiento". No se desconoce con esto otros tipos de
familia que han surgido en estas ltimas dcadas, las cuales tambin enfrentan desafos
permanentes en su estructura interna, en la crianza de los hijos/as, en su ejercicio parental o

maternal. Por mencionar algunas, la familia de madre soltera, de padres separados las cuales
cuentan con una dinmica interna muy peculiar.
Existen varias formas de organizacin familiar y de parentesco, entre ellas se han distinguido
cuatro tipos de familias:
a) La familia nuclear o elemental: es la unidad familiar bsica que se compone de esposo (padre),
esposa (madre) e hijos. Estos ltimos pueden ser la descendencia biolgica de la pareja o
miembros adoptados por la familia.
b) La familia extensa o consangunea: se compone de ms de una unidad nuclear, se extiende mas
all de dos generaciones y esta basada en los vnculos de sangre de una gran cantidad de personas,
incluyendo a los padres, nios, abuelos, tos, tas, sobrinos, primos y dems; por ejemplo, la
familia de triple generacin incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a los hijos polticos
y a los nietos.
c.La familia monoparental: es aquella familia que se constituye por uno de los padres y sus hijos.
Esta puede tener diversos orgenes. Ya sea porque los padres se han divorciado y los hijos quedan
viviendo con uno de los padres, por lo general la madre; por un embarazo precoz donde se
configura otro tipo de familia dentro de la mencionada, la familia de madre soltera; por ltimo da
origen a una familia monoparental el fallecimiento de uno de los cnyuges.
d.La familia de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicio asume sola la crianza
de sus hijos/as. Generalmente, es la mujer quien la mayora de las veces asume este rol, pues el
hombre se distancia y no reconoce su paternidad por diversos motivos. En este tipo de familia se
debe tener presente que hay distinciones pues no es lo mismo ser madre soltera adolescente, joven
o adulta.

e.La familia de padres separados: Familia en la que los padres se encuentran separados. Se niegan
a vivir juntos; no son pareja pero deben seguir cumpliendo su rol de padres ante los hijos por muy
distantes que estos se encuentren. Por el bien de los hijos/as se niegan a la relacin de pareja pero
no a la paternidad y maternidad.
La familia es la ms compleja de todas las instituciones, aunque en nuestra sociedad muchas de
sus actividades tradicionales hayan pasado parcialmente a otras, todava quedan sociedades en las
que la familia continua ejerciendo las funciones educativas, religiosas protectoras, recreativas y
productivas.
No falta quien la acuse de incapacidad para la misin encomendada, de que no cumple con su
deber, sea por negligencia deliberada o por torpeza moral, pero, evidentemente, esas
recriminaciones son absurdas, porque la familia no es una persona ni una cosa, sino un
comunidad. Ahora bien, algo de esto hay de cierto al reconocer que no siempre los adultos, en
especfico los padres, cuentan con todos los elementos que les permitan educar de manera correcta
a sus hijos. No es lejana la realidad de la violencia intrafamiliar, abusos sexuales, abandonos de
los hijos, problemas de comunicacin y comprensin que llevan a los ms dbiles de la familia,
los hijos, a ser vulnerables a un sin fin de riesgos como las drogas, la violencia, y otros delitos
contra la sociedad.
En ocasiones algunos padres transfieren a otras instituciones las tareas familiares, no porque la
familia sea incapaz de cumplir con su deber, sino porque las actividades que realizan en la
actualidad requieren del apoyo de otras instituciones que les proporcionen un medio eficaz de
conseguir los mismos propsitos. Entra las ms importantes se seala a la escuela.

1.MODOS DE SER FAMILIA (Personalidad de la Flia)
Como ya hemos visto hay diversos tipos de familia y por ello son mltiples las formas en que
cada uno de sus miembros se relacionan y viven cotidianamente. Para entender un poco mejor los
modos de ser familia a continuacin veremos algunas de sus caractersticas ms importantes.
Familia Rgida : Dificultad en asumir los cambios de los hijos/as. Los padres brindan un trato a
los nios como adultos. No admiten el crecimiento de sus hijos. Los Hijos son sometidos por la
rigidez de sus padres siendo permanentemente autoritarios.
Familia Sobreprotectora: Preocupacin por sobreproteger a los hijos/as. Los padres no permiten
el desarrollo y autonoma de los hijos/as. Los hijos/as no saben ganarse la vida, ni defenderse,
tienen excusas para todo, se convierten en "infantiloides". Los padres retardan la madurez de sus
hijos/as y al mismo tiempo, hacen que estos dependen extremadamente de sus decisiones.
La Familia Centrada en los Hijos : Hay ocasiones en que los padres no saben enfrentar sus
propios conflictos y centran su atencin en los hijos; as, en vez de tratar temas de la pareja, traen
siempre a la conversacin temas acerca de los hijos, como si entre ellos fuera el nico tema de
conversacin. Este tipo de padres, busca la compaa de los hijos/as y depende de estos para su
satisfaccin. En pocas palabras "viven para y por sus hijos".
La familia Permisiva : En este tipo de familia, los padres son Incapaces de disciplinar a los
hijos/as, y con la excusa de no ser autoritarios y de querer razonarlo todo, les permiten a los hijos
hacer todo lo que quieran. En este tipo de hogares, los padres no funcionan como padres ni los
hijos como hijos y con frecuencia observamos que los hijos mandan ms que los padres. En caso
extremo los padres no controlan a sus hijos por temor a que stos se enojen.
La Familia Inestable: La familia no alcanza a ser unida, los padres estn confusos acerca del
mundo que quieren mostrar a sus hijos por falta de metas comunes, les es difcil mantenerse
unidos resultando que, por su inestabilidad, los hijos crecen inseguros, desconfiados y temerosos,

con gran dificultad para dar y recibir afecto, se vuelven adultos pasivos-dependientes, incapaces
de expresar sus necesidades y por lo tanto frustrados y llenos de culpa y rencor por las hostilidades
que no expresan y que interiorizan.
La familia Estable: La familia se muestra unida, los padres tienen claridad en su rol sabiendo el
mundo que quieren dar y mostrar a sus hijos/as, lleno de metas y sueos. Les resulta fcil
mantenerse unidos, por lo tanto, los hijos/as crecen estables, seguros, confiados, les resulta fcil
dar y recibir afecto y cuando adultos son activos y autnomos, capaces de expresar sus
necesidades, por lo tanto, se sienten felices y con altos grados de madurez e independencia.
Introduccin
Con este trabajo queremos explicar a groso modo lo que es la familia, sus situaciones, sus
problemas sus tipos, etc.
Hemos elegido este tema ya que creemos que la familia era un tema que nos importaba a
todos adems a lo largo del transcurso del trabajo hemos observado que cada uno de
nosotros procedemos de un tipo de familia diferente.
Para lograr hacer un trabajo lo ms completo posible hemos utilizado todos los recursos
informativos que se encuentran a nuestro alcance tales como Internet, peridicos, libros,
revistas

Por ltimo tenemos que destacar la importancia de la familia puesto que somos parte de
ella y gracias a ella nos hemos forjado en nuestra propia personalidad compartiendo la
afectividad y el cario de nuestros familiares nos otorgaban.
Tema 1: La familia
1.1Definicin de familia
No podemos dar una definicin exacta de familia puesto que cada tipo de familia requiere
su propia definicin. Aunque di conocemos una definicin histrica aplicable a todas las
familias. Segn la enciclopedia Larousse una familia es "un conjunto de personas de la
misma sangre, del mismo linaje, de la misma casa".
La familia constituye un elemento fundamental de la persona como tal puesto que nos
formamos en una identidad desde el seno de una familia, lo vivido en el seno de un
ambiente familiar ejerce su influencia para la identidad personal de los componentes de
esa familia.
1.2Historia y orgenes

La constitucin de la familia se remonta hasta los primeros momentos del hombre, incluso
numerosas especies animales constan de una organizacin mas o menos compleja en
cuanto a materia familiar se refiere.
La familia no es un elemento esttico sino que ha evolucionado en el tiempo en
consonancia con las transformaciones de la sociedad. La familia es un grupo en
permanente evolucin relacionada con los factores polticos, sociales, econmicos y
culturales.
Durante la historia y debido a hechos marcados la familia ha cambiado su estructura e
incluso sus funciones. As los avances cientficos y mdicos han supuesto un una
disminucin de la natalidad y el aumento de la esperanza de vida adulta o la
industrializacin que sin duda ha cambiado la estructuracin de la familia y sus funciones
incorporando a la mujer al trabajo productivo dejando de lado el papel que se le otorgaba
ala mujer.
1.3Tipos de familia
Hoy en da en la sociedad nos podemos encontrar con distintos tipos de familia.
Para hacer una clasificacin nos basaremos en la definicin de que una familia es un
conjunto de personas pariente o no que viven en una misma casa:

-Familia nuclear:
Est formada por padre, madre e hijo, es la tpica familia clsica
-Familia monoparental:
Slo hay un padre o madre e hijos o hijas
-Familia monoparental extendida:
Hay un progenitor, hijos o hijas y personas de la familia
-Familia monoparental compleja:
Hay un progenitor y a su cargo hijos o hijas y comparte vida con personas ajenas a la
familia
-Familia unipersonal:

Es una familia formada por un componente (soltero)
-Familia compleja:
Es una familia en la que en casa viven personas familiares y no familiares
-Familia extendida:
Es una familia que comparte hogar con personas familiares
-Familia bis:
Es una familia en la que se produce una ruptura en la pareja y cada miembro de sta forma
una familia nueva
-Familia de Hecho:
Este tipo de familia tiene lugar cuando la pareja convive sin haber ningn enlace legal
-Familia formada por parejas de homosexuales y lesbianas:

Familias de gays y lesbianas que tienen hijos
Momentos ms importantes de la familia
Emparejamiento. Noviazgo
Casamiento (normalmente implica el abandono del hogar de la familia de origen)
Nacimiento de los hijos( puesto que cambia la vida de pareja ahora son tres que
comparten el mismo hogar)
Escolarizacin de los hijos (socializacin)
Separacin. Divorcio
Entrada en la adolescencia por parte de los hijos
Hechos traumticos (drogas, accidentes,)

Nido vaco (cuando los hijos abandonan el hogar)
Momento de la jubilacin
Llegada de los nietos
Muerte de alguno de los cnyuges o hijos
1.4Elementos de la familia, relaciones y problemas de la autoridad familiar
Dentro de una familia podemos distinguir diferentes elementos que la componen y
agruparlos dentro de las siguientes categoras:
Elementos personales, elementos materiales y elementos formales.
-Elementos personales:
Los elementos personales que constituyen la familia son los padres, los hijos, y otras
personas que se adieren a esta familia como pueden ser parientes o amigos

-Elementos materiales:
Tienen menor importancia que los personales y principalmente estn constituidos por lo
que denominamos casa u hogar
Diremos que debemos ejercer la autoridad con el fin de mantener la convivencia familias
desarrollar la comunicacin y fomentar la formacin de la propia personalidad.
Luego en cuanto a la familia podemos diferenciar las relaciones conyugales de las
fraterno-filiales:
-En cuanto a las conyugales puede ser que por el ejercicio de la autoridad se den
situaciones de aceptacin, rechazo e incluso tensin
-En cuanto a las relaciones fraterno-filiales podemos observar que la autoridad puede ser
aceptada de manera racional o espontnea, o rechazada provocando evasivas e incluso
agresividad llegando a aparecer una situacin inestable en la familia
Tema 2: la familia como institucin educativa
2.1Educacin familiar carcter y contenido, orientacin y adaptacin

La familia constituye el medio por el cual el sujeto en formacin, el nio, recibe las
primeras informaciones, aprende actitudes y modos de percibir la realidad, construyendo
as los contextos significativos iniciales. La familia es un punto de partida arbitrario ya
que es al que ms fcilmente podemos acceder. Como parte integrante de la red social
ms amplia es portadora de un sistema de ideas, creencias, valores, actitudes que tamiza
a travs de su propia dinmica, de sus mitos y rituales.
De la familia la sociedad espera que sea capaz de ensear a sus hijos a:
- Controlar sus impulsos para poder vivir en sociedad: el nio debe aprender a no tomar
todo lo que se le antoja, a no ser agresivo con los compaeros, a compartir etctera.
- Desempear determinados roles sociales tanto ocupacionales como de gnero o roles en
las instituciones como el matrimonio o la paternidad.
- Adquirir un significado global de qu es lo que importa, qu es lo que se valora en su
sociedad y cultura y para qu se tiene que vivir.
Para hacer realidad la educacin de los hijos la familia cuenta con las siguientes
condiciones:

- Los padres son responsables del cuidado de los hijos por derecho natural
- Los padres gozan de la ascendencia y autoridad que son precisas para educar
- Las relaciones padres-hijos estn marcadas, en principio, por el amor y el respeto,
requisitos esenciales de la relacin educativa.
- La vida familiar proporciona mltiples situaciones para hacer efectiva la educacin, ya
que se trata de una vida de comunicacin permanente.
- La accin combinada del padre y de la madre proporciona una educacin integral de lo
roles sexuales de la vida adulta.
A medida que se va formando la personalidad del nio, la familia ocasiona en l diversas
posibilidades en cuanto a su autoestima, su autoimagen, autoafirmacin y a su integracin
social. sto se consigue mediante dos distintos estilos educativos, como son:
- La sensibilidad de los padres hacia las necesidades del nio, la aceptacin se su
individualizacin y el afecto que le expresan.
- Tipo de disciplinas y estrategias de control utilizadas por los padres.

Mediante estos dos estilos de educacin se pueden diferenciar estilos parentales y de
socializacin:
1) Diana Baumrind los distingue en funcin del grado de control de los padres hacia sus
hijos:
1.1 Estilo autoritario: se valora sobre todo la obediencia y se limita y restringe el grado
de autonoma.
1.2 Estilo permisivo: no se ejerce prcticamente ningn control con el grado mximo de
autonoma
1.3 Estilo autoritativo: se encuentra en un punto intermedio, se controla a los hijos por
medio de la razn ms que por la imposicin.
2) En funcin del grado de afecto y apoyo que demuestran los padres combinados con su
control sobre los hijos se puede diferenciar entre:
2.1 Padres con alto grado de control sobre los hijos y con alto apoyo y aceptacin.

2.2 Padres con alto grado de control y bajo apoyo.
2.3 Padres con bajo control sobre los hijos pero con alto grado de aceptacin y apoyo.
2.4 Padres con escaso control sobre los hijos y con pocas muestras de aceptacin y apoyo.
3) Musitu y Garca basndose en la implicacin/ aceptacin y la coercin/ imposicin han
establecido una tipologa de estilos de socializacin:
- Los padres con altos niveles de implicacin/aceptacin son aquellos que muestran su
afecto y cario hacia el nio cuando ste se comporta adecuadamente y si su
comportamiento es incorrecto dialogan y razonan con su hijo sobre ello. Si el nivel
implicacin/aceptacin es bajo, se muestran indiferentes ante la conducta de sus hijos.
- La coercin/imposicin es una dimensin independiente del grado de implicacin de los
padres; cuando el hijo no se comporta de la manera que ellos consideran adecuada tratan
de coaccionarle para que lo no vuelva a realizar esa conducta. Siguiendo esta lnea de
trabajo podemos distinguir cuatro lneas bsicas de socializacin:
3.1 Estilo autorizativo: se caracteriza por una alta implicacin/ aceptacin y alta
coercin/imposicin. Si el hijo se porta bien muestran agrado, trasmitindole que es
aceptado y respetado; si por el contrario lo hace mal, combinan dilogo y razonamiento

con la coercin fsica y verbal. Reconocen sus derechos especiales de adulto pero tambin
los intereses y necesidades especiales del hijo.
3.2 Estilo indulgente: alta implicacin/aceptacin y baja coercin/imposicin. Permiten
al hijo regular sus propias actividades tanto como sea posible, ayudndole con
explicaciones y razonamientos, pero evitando el control impositivo y coercitivo.
3.3 Estilo autoritario: baja implicacin con sus hijos y poca aceptacin como personas.
Adems son altamente coercitivos e impositivos. No son dialogantes, son muy exigentes
y prestan poco apoyo a sus hijos.
3.4 Estilo negligente: escasa aceptacin del hijo, poca implicacin en su conducta y bajo
nivel de coercin e imposicin. Son indiferentes con la conducta del hijo tanto sea buena
o mala, no dialogan, son poco afectivos y se implican poco en su educacin.En resumen,
las cualidades exigibles a la familia para una correcta labor educativa son:
- Relaciones afectivas positivas entre los padres.
- Amor hacia los hijos por parte de los padres, que supone su aceptacin.
- Respeto a los derechos de los hijos en participar y decidir sobre su futuro.

- Equilibrio psquico entre los padres que les haga plenamente conscientes y responsables
de sus acciones.
2.2Ambiente familiar, agresividad y afectividad
2.2.1 La agresividad en la familia
La agresividad tiene multitud de manifestaciones, que se pueden reducir a tres principales:
agresin fsica, agresin verbal y agresin actitudinal; esta ltima se manifiesta en el
negativismo y la evasin. En la familia se pueden manifestar todas las formas de agresin.
Las causas de la agresividad son mltiples, las ms importantes son las siguientes:
La agresividad entre los padres; puede deberse bien a las frustraciones originadas en la
familia o en la vida profesional y social de los padres.
Entre los padres y los hijos; tambin se dan como causa de la agresividad las
frustraciones y la descarga de problemas. Las frustraciones ms frecuentes del padre son
las esperanzas que puso en el hijo, esperanzas lejanas de gran situacin social o
esperanzas prximas como; de buen rendimiento acadmico con resultados excelentes.

2.2.2 Influencia de la familia en la vida personal
Los estmulos familiares influyen durante ms tiempo que cualquiera otro tipo de
estmulos educativos en la formacin del hombre. La familia es el elemento ms
importante en la formacin de una persona. La importancia que tiene el amor familiar, y
concretamente el de la madre, tiene en el desarrollo del nio.
2.2.3Influencia en la educacin familiar
El hecho de que la familia sea una comunidad con distintos elementos constitutivos, todos
y cada uno ejercen su particular influencia en la educacin de los hombres, hace que la
educacin sea una realidad compleja.
Tema 3:Problemas en la familia
3.1Separacin en la familia :causas y consecuencias
Con el aumento de divorcios muchas personas tienen miedo de que la familia agonice.
No hay nada de esto. Sin embargo, la realidad de la familia rota es un hecho al que hay
que enfrentarse, sobre todo, por las repercusiones que tiene en los hijos. Hay veces que a

pesar de todos los intentos, el matrimonio no funciona, entonces lo mas autentico es
aceptar la ruptura y poner todos los medios para que tanto padres como hijos sufran lo
menos posible.
Ruptura matrimonial
En todos los matrimonios hay momentos difciles en su convivencia, pero estas crisis son
normales y pueden transformarse en positivas La familia queda mas unida si se sabe
establecer los mecanismos de ajuste.
Qu es el divorcio? La misma significacin de la palabra nos est indicando separacin,
ruptura de algo que antes estaba unido. El divorcio o separacin es la consecuencia del
desmoronamiento de un matrimonio .La realidad indudable es que nos encontramos con
familias desgraciadas e hijos que sufren las consecuencias.
3.2Problemas posteriores
Los hijos pueden sentirse de algn modo responsables del conflicto de sus padres.
Sucesos pasados, reproches recibidos por su comportamiento, el busca de algn modo
justificacin para lo que sucede ya que a veces en las discusiones escuchan cosas como:
te aguanto por los nios"que crean un sentimiento de culpavilidad. El nio expresa estos
temores de muy diversas maneras: negndose a comer, a jugar, tristeza.

2 problemas afectivos
-Angustia; a consecuencia de haber presenciado disputas
-Nio fbico; que tiene pesadillas y terrores nocturnos
-nio obsesivo
-Nio histrico; utilizan el chantaje de la huida
-El soador patolgico; sustituyen la realidad con un mundo de fantasa
-Trastornos generales; anorexia, tabaquismo, alcoholismo...
3 problemas intelectuales
Los nios que aparecen con trastornos emotivos que dificultan el propio rendimiento
escolar, y ser aqu donde se manifiesten los problemas como la dislexia.

4problemas sociales
El problema del juego; Hetherington observ que nios que se haban separado sus padres
revelaban menos imaginacin que sus compaeros de juego.
FUNCIONES DE LA FAMILIA DESPUS DE LA SEPARACIN
Afectivas
Al margen de cualquier situacin y por muy traumatizante que sea vivenciada por los
padres, el amor hacia los hijos debe quedar garantizado explcitamente.
Sexuales
Hombres y mujeres son iguales dentro de sus diferencias. Iguales en dignidad y
responsabilidad pero diferentes biolgicamente. De aqu se deriva que ambos sean
merecedores del mximo respeto.
Protectoras

El nio tiene derecho a ver garantizadas la alimentacin, vestido, alojamiento.
Relajantes
El juego es vital para el nio, la familia debe garantizarlo y hacerlo posible. La familia
rota debe tener muy en cuenta la satisfaccin de esta necesidad infantil, la casa no debe
cerrar las puertas al exterior sino abrirlas.
Asistenciales
Cada edad necesita planteamientos educativos nuevos. De aqu que la familia deba
plantearse continuamente su accin. A veces la adaptacin se va haciendo de forma
progresiva y espontnea aunque esto es ms fcil en una familia unida.
Educativa
Los padres separados deben ser un ejemplo de una vida portadora de una escala de valores
claros.Una equivocacin debe perdonarse pero carecer de criterios firmes es indicio de
que no se ha ejercitado la ms notable de las aptitudes: la razn.

PLANEAMIENTO DE LA INVESTIGACION

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familias por el apoyo constante en mi formacin

profesional, del mismo modo dedico al Docente

del curso y compaeros por el apoyo moral en

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Por el presente trabajo

4.1. Planteamiento del problema:

a) Caracterizacin del Problema:

b) Enunciado del problema:

4.2. Objetivos de la investigacin:

4.3. Justificacin de la investigacin:

5. Marco terico y conceptual.

5.2. Bases tericas de la investigacin

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Mi proyecto se enfocara, con la finalidad de analizar la situacin de cada integrante,

Mi proyecto ayudara a combatir el problema del as madres sobre todo en lo

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dems agrupaciones en las que el hombre y la mujer se pueden encontrar.

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de sus hijos, ha quedado relegado en el pasado.

Adicionalmente, el nmero de hogares desintegrados, se ha incrementado de manera alarmante.

la enseanza fundamental en manos extraas o en la calle.

su descendencia, se basa en la unin sangunea que existe entre el ncleo familiar.

La familia extensa o consangunea: es aquella que se basa en la relacin biolgica Se compone

de ms de una unidad nuclear siempre y cuando coexistan bajo un mismo techo

a la cual ambos o uno de ellos trae un hijo de una relacin anterior,

comunidad de amor, de enseanza y de solidaridad.

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y el mal una vez que crezcan.

pero finalmente todos tenemos una.

1.LA ORIENTACIN FAMILIAR

que encontramos y al amplio espectro de culturas existentes en el mundo. "La familia ha

demostrado histricamente ser el ncleo indispensable para el desarrollo de la persona, la cual

permanentes en su estructura interna, en la crianza de los hijos/as, en su ejercicio parental o

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cuentan con una dinmica interna muy peculiar.

cuatro tipos de familias:

miembros adoptados por la familia.

b) La familia extensa o consangunea: se compone de ms de una unidad nuclear, se extiende mas

origen a una familia monoparental el fallecimiento de uno de los cnyuges.

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La familia es la ms compleja de todas las instituciones, aunque en nuestra sociedad muchas de

a sus hijos. No es lejana la realidad de la violencia intrafamiliar, abusos sexuales, abandonos de

conseguir los mismos propsitos. Entra las ms importantes se seala a la escuela.

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modos de ser familia a continuacin veremos algunas de sus caractersticas ms importantes.

rigidez de sus padres siendo permanentemente autoritarios.

satisfaccin. En pocas palabras "viven para y por sus hijos".

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que no expresan y que interiorizan.

problemas sus tipos, etc.

nosotros procedemos de un tipo de familia diferente.

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afectividad y el cario de nuestros familiares nos otorgaban.