FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ASIGNATURA DE FARMACOLOGA

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Acadmico : Ciencias Bsicas

1.2 Semestre Acadmico : 2017 II
1.3 Cdigo de la asignatura : 101305
1.4 Ao : Tercer Ao
1.5 Crditos : 07
1.6 Horas semanales totales : 128 (08 horas semanales)
Horas Teora : 64 (04 horas semanales)
Horas de Seminario : 32 (02 horas semanales)
Horas de Prctica: : 32 (02 horas semanales)
1.7 Requisito(s) : 101206, 101225
1.8 Docentes
Docente responsable: : Dr. Luis Villar Bonilla

II. SUMILLA

El curso desarrollar los conceptos actuales de la Farmacologa en el siglo XXI sin abandonar el aprendizaje
de la Farmacologa bsica del mdico, donde el alumno conocer por s mismo (seminario y lectura) los
mecanismos de accin de todos los frmacos de la prctica clnica actual, reforzando este aprendizaje
mediante desafos clnicosfarmacolgicos (utilizando herramientas de Up to date y Lexicomp) enfrentando
casos reales donde tenga que elegir el frmaco correcto basado en sus conocimientos utilizando la
estrategia STEP (Safety, Tolerability, Efficacy and Price) para esta eleccin.

La teora versar fundamentalmente sobre los conceptos actuales de Farmacologa Clnica,

Farmacoepidemiologa y Farmacoeconoma, que le permitan a nuestro mdico en formacin tener las
herramientas completas para una buena eleccin teraputica futura. Esto incluye el concepto del
medicamento, del ensayo clnico en el marco de la investigacin teraputica y su lectura crtica, del
concepto costo-beneficio, costo-efectividad y costo-utilidad.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1. Competencias

3.1.1. Competencias generales

3.1.1.1. Competencias cognitivas

- Aplica el anlisis y la sntesis, la induccin y la deduccin, y el enfoque sistmico, entre otros,
como estrategias generales de adquisicin del conocimiento.
- Utiliza el pensamiento crtico, al analizar los diferentes contextos, fuentes de informacin y hechos
de la realidad.

1
 - Aplica adecuadamente estrategias metacognitivas, lo que lo capacita para el aprendizaje
autnomo para toda la vida (Aprender a aprender).

3.1.1.2. Competencias instrumentales

- Planifica y organiza eficazmente sus actividades y el tiempo dedicado a ellas.
- Se comunica asertivamente en idioma espaol.
- Utiliza eficazmente las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.
- Resuelve de manera creadora los problemas profesionales y personales a los que se enfrenta.
- Lidera y participa activamente en equipos de trabajo, se compromete con las tareas y logros de
los mismos.

3.1.2. Competencias especficas

- Previene y maneja con evidencia cientfica los principales riesgos, patologas y problemas de
salud aplicando razonamiento clnico epidemiolgico y de acuerdo a las normas de la autoridad
sanitaria.

3.2. Componentes

3.2.1. Capacidades
- Maneja los principales riesgos y patologas de la Piel y faneras.
- Maneja los principales riesgos y patologas de la sangre y los rganos hematopoyticos.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Sistema Cardiocirculatorio.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Aparato Digestivo.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Aparato Locomotor.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Aparato Reproductor.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Aparato Respiratorio.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Sistema Endocrino.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Rin y las vas urinarias.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Sistema Inmune.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Sistema Nervioso.
- Maneja los principales riesgos y patologas del sistema neurosensorial.
- Reconoce y maneja las principales aspectos de la anestesia.

3.2.1. Contenidos actitudes y valores generales

- Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y deberes.
- Bsqueda de la verdad.
- Compromiso tico en todo su quehacer.
- Integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocacin de servicio).
- Compromiso con la calidad y bsqueda permanente de la excelencia.
- Actitud innovadora y emprendedora.

2
IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
CAPACIDADES:
- Maneja los principales riesgos y patologas de la Piel y faneras.
- Maneja los principales riesgos y patologas de la sangre y los rganos hematopoyticos.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Sistema Cardiocirculatorio.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Aparato Digestivo.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Aparato Locomotor.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Aparato Reproductor.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Aparato Respiratorio.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Sistema Endocrino.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Rin y las vas urinarias.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Sistema Inmune.
- Maneja los principales riesgos y patologas del Sistema Nervioso.
- Maneja los principales riesgos y patologas del sistema neurosensorial.
- Reconoce y maneja las principales aspectos de la anestesia.
ACTIVIDAD DE HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE LECTIVAS
CARDIOVASCULARES 1 Analiza los conceptos tericos sobre el tema, desarrolla
Antihipertensivos: Diurticos, Inhibidores de la Enzima convertidora evaluaciones tericas sobre los contenidos
1 SEMANA Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
de angiotensina (IECA), ARA II, Bloqueadores de Canales de Calcio, conceptuales, discute los temas con la moderacin del
01 07 de desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
Betabloqueadores. docente y desarrolla la estrategia STEP.
Agosto clnicos. Horas de Prctica: 02
Farmacoterapia de la Crisis hipertensiva.
Conferencia: DR TORRES / DR OCHOA
CARDIOVASCULARES 2
Farmacoterapia de la Isquemia miocrdica y de la Insuficiencia
Analiza los conceptos tericos sobre el tema, desarrolla
2 SEMANA Cardiaca. Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
evaluaciones tericas sobre los contenidos
08 14 de Antiarrtmicos. desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
conceptuales, discute los temas con la moderacin del
Agosto Anticoagulacin, NOACs, anti plaquetarios y fibrinolticos. clnicos. Horas de Prctica: 02
docente y desarrolla la estrategia STEP.
Conferencia:
DR TORRES / DR OCHOA
NEUROFARMACOLOGIA 1
Analiza los conceptos tericos sobre el tema, desarrolla
3 SEMANA Farmacoterapia del Dolor. Opiceos. Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
evaluaciones tericas sobre los contenidos
15 21 de Anestsicos locales y generales. desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
conceptuales, discute los temas con la moderacin del
Agosto Adiccin, Alcohol y abuso de Drogas clnicos. Horas de Prctica: 02
docente y desarrolla la estrategia STEP.
Conferencia: DRA DIAZ, K

3
 NEUROFARMACOLOGIA 2
Neurotransmisin del Sistema autnomo y Central. Analiza los conceptos tericos sobre el tema, desarrolla
4 SEMANA Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
Farmacoterapia Neurolgica y Psiquitrica. evaluaciones tericas sobre los contenidos
22 28 de desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
Antipscoticos, Ansiolticos, Antidepresivos, Antiparkinsonianos, conceptuales, discute los temas con la moderacin del
Agosto clnicos. Horas de Prctica: 02
Antidemencia docente y desarrolla la estrategia STEP.
Conferencia: DR TORRES / DR OCHOA
INFLAMACION, INMUNOMODULACION Y HEMATOPOYESIS 1
Antihistamnicos, factores activadores. Antinflamatorios no Analiza los conceptos tericos sobre el tema, desarrolla
5 SEMANA esteroideos (AINEs) evaluaciones tericas sobre los contenidos Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
29 de Agosto - Antipirticos. Analgsicos. conceptuales, discute los temas con la moderacin del desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
04 Setiembre Anti gotosos docente y desarrolla la estrategia STEP. clnicos. Horas de Prctica: 02
Inmunosupresores e inmunoestimulantes
Conferencia: DR TORRES / DR OCHOA
HORMONAS Y ANTAGONISTAS 1
Farmacologa Pulmonar. Inhaladores, antileucotrienos, Analiza los conceptos tericos sobre el tema, desarrolla
6 SEMANA antitusgenos, mucolticos. evaluaciones tericas sobre los contenidos Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
05 11 de Frmacos hematopoyticos y Vitaminas. conceptuales, discute los temas con la moderacin del desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
Setiembre docente y desarrolla la estrategia STEP. clnicos. Horas de Prctica: 02
Hipfisis, Tiroides, Adrenales y Gnadas. Hipo/Hipertiroidismo,
Infertilidad
Conferencia: DR TORRES / DR OCHOA
Repaso general antes del examen parcial. Explica, sintetiza y argumenta conceptos aprendidos en Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
7 SEMANA Conferencia: DR TORRES / DR OCHOA las sesiones de enseanza-aprendizaje.
12 18 de desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
Setiembre clnicos. Horas de Prctica: 02
8 SEMANA
19 25 de EXAMEN PARCIAL
Setiembre
HORMONAS Y ANTAGONISTAS 2
9 SEMANA Farmacoterapia de la Diabetes: Secratotogogos: Sulfonilureas y Analiza los conceptos tericos sobre el tema, desarrolla
Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
26 de Metiglinidas. Biguanidas. Tiazolidinedionas. Inhibidores DPP-4, evaluaciones tericas sobre los contenidos
desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
Setiembre 02 Anlogos de la GLP-1. Insulinas conceptuales, discute los temas con la moderacin del
clnicos. Horas de Prctica: 02
de octubre Farmacoterapia de las Dislipidmias docente y desarrolla la estrategia STEP.
Conferencia: DRA VARGAS / DR TORRES
ANTIBIOTICOS 1
10 SEMANA Antimicrobianos: Farmacocintica y mecanismos de accin de los Analiza los conceptos tericos sobre el tema, desarrolla Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
03 09 de antibiticos. Uso racional de antimicrobianos. Betalactmicos: evaluaciones tericas sobre los contenidos desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
Octubre Penicilinas, Carbapenems, Monobactams, Cefalosporinas. conceptuales, discute los temas con la moderacin del clnicos. Horas de Prctica: 02
Glicopptidos, Lipopptidos, Polimixinas docente y desarrolla la estrategia STEP.

4
 Conferencia: DR TORRES / DR OCHOA
ANTIBIOTICOS 2
Aminoglucsidos, Macrlidos Tetraciclinas, Lincosamidas, Analiza los conceptos tericos sobre el tema, desarrolla
11 SEMANA Glicilciclinas, Oxazolidinonas, Estreptograminas, Fluoroquinolonas, evaluaciones tericas sobre los contenidos Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
10 16 de conceptuales, discute los temas con la moderacin del desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
Octubre Sulfonamidas, Metronidazol. clnicos. Horas de Prctica: 02
docente y desarrolla la estrategia STEP.
Antituberculosos
Conferencia: DR TORRES / DR OCHOA
ANTIVIRALES, ANTIFUNGICOS, ANTIPARASITARIOS
Antivirales. Analiza los conceptos tericos sobre el tema, desarrolla
Anti VIH. evaluaciones tericas sobre los contenidos
12 SEMANA Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
Anti protozorios. conceptuales, discute los temas con la moderacin del
17 23 de desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
Antimalricos. docente y desarrolla la estrategia STEP.
Octubre clnicos. Horas de Prctica: 02
Antimicticos.
Antiparasitarios
Conferencia: DR TORRES / DR OCHOA
GASTOINTESTINALES / OFTALMO Y DERMATO
Anticidos, Antiulcerosos y reflujo gastroesofgico. Analiza los conceptos tericos sobre el tema, desarrolla
13 SEMANA Antiemticos, frmacos biliares y pancreticos. evaluaciones tericas sobre los contenidos Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
24 - 30 de Enfermedad Inflamatoria intestinal. conceptuales, discute los temas con la moderacin del desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
Octubre Frmacos Oftalmolgicos y Dermatolgicos. Antiacn, docente y desarrolla la estrategia STEP. clnicos. Horas de Prctica: 02
Antipsoriticos
Conferencia: DR TORRES / DR OCHOA
ONCOLOGICOS / VARIOS
14 SEMANA
Quimioterpicos: Citotxicos, Monoclonales y citosinas. Analiza los conceptos tericos sobre el tema, desarrolla Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
31 de Octubre
Productos naturales y hormonas en Cncer. Farmacologa evaluaciones tericas sobre los contenidos desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
06 de
anticonceptiva, ginecolgica, obsttrica, conceptuales, discute los temas con la moderacin del clnicos. Horas de Prctica: 02
Noviembre
Conferencia: DR TORRES / DR OCHOA docente y desarrolla la estrategia STEP.
15 SEMANA Repaso general antes del examen final. Explica, sintetiza y argumenta conceptos aprendidos en Clase metodolgica activa con Horas de Teora: 04
07 15 de las sesiones de enseanza-aprendizaje. desarrollo de ejemplos y casos Horas de Seminario: 02
Conferencia: DR TORRES / DR OCHOA
Noviembre clnicos. Horas de Prctica: 02
16 SEMANA
20 24 de EXAMEN FINAL
Noviembre

5
V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Las estrategias de enseanza aprendizaje que se utilizarn son:

5.1 TEORA: (50% de la nota final)

5.1.1 CLASES TERICAS:

Las conferencias sern los das martes y jueves de 12:00 pm a 2:00 pm en el auditorio 1, son 2 conferencias
por fecha, stas son de orientacin y puntualizan los objetivos educacionales
Las clases tiene una referencia de captulos del texto de Goodman & Gilman que deben ser ledas y
estudiadas para el examen parcial.
Las conferencias tendrn en su mayora un archivo grabado in extenso para su mejor comprensin, y en
las conferencias de invitados un PPT.
La evaluacin de esta actividad ser de todas las conferencias, clases grabadas, PPT y captulos sealados
y tendrn un peso final de 30% de la nota.

5.1.2 LECTURAS DE REVISIN (Pre Test) 2 Lecturas semanales

Se les proporcionar revisiones farmacolgicas (dos) con aplicacin teraputica para su lectura crtica y
anlisis guiado, y se los evaluar de acuerdo a Objetivos educacionales como control de lectura, mediante
un examen on line por 10 minutos teniendo 25 minutos para acceder al mismo.
Esta actividad es cancelatoria y solo tiene una recuperacin por lo que es responsabilidad del educando
estar 1 hora antes con el recurso informtico abierto y listo.
Se permitir que la nota ms baja de las 15 evaluaciones sea reemplazada ante cualquier contingencia,
por lo que no se requiere ningn trmite para recuperar fallos, esto al final del curso.
Esta actividad es el 20% de la nota final
Esta actividad se enlaza con el seminario de la semana siguiente e inicia su desarrollo con la revisin de la
evaluacin.

En 15 semanas solo podemos darles una orientacin general de la Farmacologa Bsica, y puntualizar
algunos temas de la Farmacologa Clnica, por ello se recomienda que se lean los captulos completos del
Texto Goodman con se seala. El sistema hace que se tenga una formacin general con una marcada
orientacin a la formacin on line y al uso de instrumentos de estudio modernos.

5.2 SEMINARIO (30% de la nota final)

5.2.1 ENTREGABLE

Se sealar un mapa mental respecto al tema programado que debern presentar al ingreso de su
seminario, este ser revisado y corregido en el seminario, y calificado in situ. No se puede presentar a
posterioridad.

5.2.2 REVISIN DE PRE TEST

La revisin del pre Test de la lectura programada se enviar en PPT grabado con la explicacin del caso,
el docente iniciara el seminario revisando las preguntas y respuestas del pre test que pudieran no estar
claras, fomentando la discusin y fortalecimiento de los conceptos evaluados, cumpliendo los objetivos
educacionales.

5.2.3 REVISIN DEFRMACOS O PRINCIPIOS ACTIVOS POR AREA CLINICA

A continuacin, se revisarn de 4 a 6 frmacos propuestos para ser conocidos a cabalidad, los de mayor
uso comn para el grupo o familia, de manera que el grupo desarrolle la revisin farmacolgica clnica
completa con nfasis en su farmacologa bsica aplicada a la clnica introduciendo la preocupacin por la
Farmacogentica y el manejo de eventos adversos.

6
5.2.4 POST TEST

En la noche o posterior del da del seminario, lunes, se evaluar on line mediante 10 preguntas, los
conocimientos revisados durante el seminario que incluye los conceptos afianzados de la lectura, de la
revisin del grupo o familia farmacolgica revisada, y con nfasis en los tres frmacos trabajados en aula.

5.3 PRACTICA (20% de la Nota final)

Coordinador Responsable: Dr. Manuel Inostroza Fernndez

5.3 PRACTICA (20% de la Nota final)

5.3.1 CASO CLNICOFARMACOLGICO

El alumno recibe un desafo Clnico-farmacolgico on line, un caso sencillo de entender en base al tema de
la semana, del seminario y de los medicamentos revisados, utilizar sus conocimientos de fisiopatologa y
la orientacin de los clnicos de la ctedra.
El alumno utilizar los instrumentos tiles en la ctedra: Up to Date on line y Lexicomp para desarrollar su
prctica en casa, adems de su Texto y las herramientas de la web. El trabajo de preparacin es
fundamental.

El alumno debe ser capaz de plantear el uso de medicamentos en base a la estrategia STEP (Safety,
Tolerability, Efficacy & Price).

5.3.2 ENTREGABLE

El alumno desarrollar como se seal el desafo Caso Clnico-farmacolgico en su domicilio con las
herramientas sealadas y realizar un breve informe del desarrollo y propuesta personal para resolver el
problema, el cual entregar por escrito al ingreso a la prctica. Deber elegir el medicamento adecuado
utilizando los conocimientos adquiridos y la estrategia STEP. ste es calificado y discutido in situ. No se
puede presentar a posterioridad.

5.3.3 DISCUSIN CON EL PROFESOR

El desarrollo de la prctica in situ se realiza los mircoles en 30 grupos de prcticas que les permita una
discusin y desarrollo de los STEP de manera que todos lo puedan desarrollar de manera ordenada y til
para la correcta teraputica,
Se reforzar el mtodo y se realizarn otros ejercicios con los medicamentos no elegidos.

5.3.4 POST TEST DE PRCTICA

Los temas y conocimientos desarrollados en la prctica sern evaluados on line, de acuerdo a los
procedimientos ya sealados y al horario que se indicar.

Cognitivo (Evaluaciones semanales = 3): al igual que el Pre-Test, son los exmenes on line
Procedimental: Entregable + participacin + asertividad en clase
Actitudinal: Cumplimiento de normas + lenguaje in situ y redes

PRDIDA DE UNA EVALUACIN SEMANAL

- No se admitirn justificaciones subjetivas (prdida de seal wifi, fallo de equipo y similares), por lo
que deben asegurar su conectividad al menos 1 hora antes de la evaluacin.
- Todos los casos que puedan justificar su prdida, debern rendir una evaluacin oral con el Dr.
Villar o el Coordinador Responsable, el trmite de sta se har con el Delegado en un plazo
mximo de 24 horas de la prdida justificada. La evaluacin se programar en los 7 das
subsiguientes sin plazo de prrroga de ningn tipo. La nota es inapelable, no se anularn pruebas
este ao.

7
 - La prdida de una nota de aula sea de Seminario o Practica, por haberse equivocado de aula, es
entera responsabilidad del alumno, por tanto deben asegurarse que estn en su grupo y bajo
ninguna circunstancia se permitirn cambios o permutas, perdiendo la nota aun hayan asistido a
un aula que no les corresponde.

VI. RECURSOS DIDCTICOS

6.1 Internet

Es indispensable que aseguren su acceso a internet para las evaluaciones semanales on line (3) y para el
desarrollo del curso y sus entregables.

6.2 PDA (Personal digital Assistant)

Es muy recomendable que cuenten con un dispositivo electrnico porttil para que puedan descargar el Up
To date y Lexicomp, se sugiere tambin Medscape. Instrumento con acceso a internet y de fcil
movilizacin, se recomienda Smart phones y tablets.

6.3 Cumplimiento de normas

Es obligatorio seguir las normas institucionales de vestimenta, comportamiento y buen trato.

6.4 Redes (comunicacin)

Todos los alumnos matriculados en el curso deben estar obligatoriamente como miembros de FMH-USMP
2013 en la red social Facebook. Por ese medio se harn anuncios, coordinaciones y otros avisos, adems
de subir material en forma accesoria al aula virtual.

VII. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La evaluacin de los alumnos ser de carcter permanente y constante, en conferencias, prcticas de

laboratorio y seminarios, y se realizar de acuerdo a los lineamientos del Reglamento de Evaluacin de la
Facultad de Medicina USMP-Periodo lectivo 2015.
Los exmenes tericos se realizarn en las fechas indicadas. Durante el desarrollo de los mismos, queda
totalmente prohibido el ingreso a las aulas con telfonos celulares, audfonos, grabadoras, cmaras,
y/o cualquier dispositivo electrnico.

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

8.1 .Bibliogrficas (Bibliografa bsica y complementaria)

- Goodman and Gilman's The Pharmacological Basis of Therapeutics, Twelfth Edition 12th Edition
- Up to Date on line
- Lexicomp on line
- Basic and Clinical Pharmacology 13 E 13th Edition, by Bertram Katzung & Anthony Trevor, Lange,
2015
- Pharmacotherapy A Pathophysiologic Approach 9/E 9th Edition, Mc Graw Hill, 2014
- Applied Biopharmaceutics & Pharmacokinetics, Sixth Edition (Shargel, Applied
Biopharmaceuticals & Pharmacokinetics) 6th Edition, Mc Graw Hill, 2012
- Sanford Guide to Antimicrobial Therapy 2016 Edition 46.

ANEXO 01:

Docentes:
Coordinador de Seminario:
- Christian Ochoa Ojeda
8
Coordinador de Prcticas:
- Manuel Inostroza Fernndez

Plana docente:
- Rommy Elena Novoa Reyes
- Percy Prez Urrutia
- Jaime Augusto Torres Arias
- Jess De La Jara Cordero
- Fiorella Daz Ramos
- Johana Lindo Tadeo
- Eloy Pea Monge
- Jos Lavalle Martnez
- Katy Del Pilar Daz Coronado
- Alejandra Lucia Retegui Rodrguez
- Ulises Edwin Romero Nez

9
 ANEXO 02:

PROGRAMACIN DE SEMINARIOS:

S SEMINARIO FECHAS TEMA DE LECTURA FRMACOS A REVISAR

ADME
FARMACOCINTICA Y FRMACO RECEPTOR
1 PRINCIPIOS GENERALES 2-Ago
FARMACODINAMIA
EVENTO ADVERSO
ENALAPRIL
FRMACOS ANTI- LOSARTAN/IRBESARTAN
2 CARDIOVASCULAR 1 7-Ago
HIPERTENSIVOS/IECA/ARA HIDROCLOROTIAZIDA
AMLODIPINO
CARVEDILOL
FUROSEMIDA/ESPIRONOLACTONA
3 CARDIOVASCULAR 2 14-Ago FRMACOS EN ICC/ECOC
CLOPIDOGREL/ASPIRINA
ALTEPLASE
ANALGSICOS PARACETAMOL
CODEINA
4 DOLOR 21-Ago
OPICEOS TRAMADOL
MORFINA
BENZODIACEPINICOS DIAZEPAM/CLONAZEPAN
ANTICONVULSIVANTES FENITOINA/VALPROICO
5 SISTEMA NERVIOSO 28-Ago
ANTIPARKINSONIANOS LEVODOPA/CARBIDOPA
ANTIDEPRESIVOS SERTRALINA
ANTIHISTAMINICOS CLORFENIRAMINA/FEXOFENADINA
IBUPROFENO
6 INMUNOMODULACION 4-Set
ANTINFLAMACION CELECOXIB
PREDNISONA
SALBUTAMOL /SALMETEROL
INHALADORES
FARMACOLOGIA BECLOMETASONA/FLUTICASONA
7 11-Set MONTELUKAST
PULMONAR ANTILEUCOTRIENOS
ANTITUSIGENOS DEXTROMETORFANO
ENOXAPARINA
ANTICOAGULANTES WARFARINA
8 HEMATOLOGIA 18-Set
RIVAROXABAN/DABIGATRAN
SUPLEMENTOS HIERRO
METFORMINA
GIBENCLAMIDA
9 ENDOCRINO 1 2-Oct ANTIDIABETICOS
SITAGLIPTINA
INSULINAS
ATORVASTATINA
DISLIPIDEMIAS
GENFIBROZILO/FENOFIBRATO
10 ENDOCRINO 2 9-Oct
METIMAZOL
TIROIDES
LEVOTIROXINA
MACROLIDOS AZITROMICINA
11 ANTIMICROBIANOS 16-Oct AMOXICILINA/CLAVULNICO
BETALACTAMICOS
CEFTRIAXONA/CEFEPIME

10
 QUINOLONAS RESPIRATORIAS LEVOFLOXACINO
ISONIACIDA
ANTITUBERCULOSOS
ANTITUBERCULOSOS RIFAMPICINA
12 23-Oct
ANTIMICTICOS ITRACONAZOL
ANTIFNGICOS SISTMICOS
ANPHOTERICIN
ACICLOVIR
ANTIVIRALES
LAMIVUDINA
13 ANTIVIRALES 30-Oct
ANTIRETROVIRALES TARGA

SUCRALFATO
ANTIACIDOS
OMEPRAZOL
14 GASTROINTESTINAL 6-Nov
ANTIEMETICOS METOCLOPRAMIDA
GASTROCINETICOS MOSAPRIDA

RITUXIMAB
INMUNOTERAPIA Y ADALIMUMAB
15 13-Nov AGENTES BIOLOGICOS
CANCER
TRASTUZUMAB
PEMBROLIZUMAB

PROGRAMACIN DE PRCTICA:

S FECHAS CASO CLINICO-FARMACOLOGICO

2-Ago NO HAY PRACTICA - HAY SEMINARIO

1 9-Ago HIPERTENSION ARTERIAL Y DIURETICOS

2 16-Ago INSUFICIENCIA CARDIACA Y ENFERMEDAD CORONARIA

3 23-Ago DOLOR AGUDO Y CRONICO

30-Ago FERIADO

4 6-Set ANTIINFLAMACION

5 13-Set ASMA Y EPOC

6 27-Set ANTICOAGUAGULACION AGUDA Y CRONICA

7 4-Oct DIABETES - USO DE ANTIDIABETICOS

11
8 11-Oct DISLIPIDEMIAS Y PATOLOGIA DE TIROIDES

9 18-Oct ANTIBIOTICOTERAPIA

10 25-Oct MICOSIS Y VIH

1-Nov FERIADO

11 8-Nov ULCERA PEPTICA - REFLUJO GASTROESOFAGICO

ANEXO 03:

CALIFICACIN

CONCEPTO % DE LA NOTA FINAL COMPONENTE % DEL COMPONENTE % DEL TOTAL

TEORA 50% NOTA PARCIAL 30% 15%
NOTA FINAL 30% 15%
PRE-TEST 40% 20%
(LECTURAS)

SEMINARIO 30% COGNITIVO 50% 15%

(POST TEST)
PROCEDIMENTAL 40% 12%
ACTITUDINAL 10% 3%

PRACTICA 20% COGNITIVO 50% 10%

(POST TEST)
PROCEDIMENTAL 40% 8%
ACTITUDINAL 10% 2%
NOTA FINAL 100% 100%

12