Planificacin knder

Nombre Unidad: Desde: 3 julio de 2017 hasta: 31 de julio de 2017

Educadora: Maria jos Guzmn Espinosa

Ncleo/eje Aprendizajes Contenidos Estrategia didctica Indicadores de Apoyo

esperados la evaluacin Recursos
didcticos
Autonoma/ Coordinar sus - Psimotricidad - Ejercicios - Frena su cuerpo -Implementos
Motricidad habilidades de gruesa gimnsticos de brazos cuando se le deportivos
flexibilidad en postura y piernas al caminar, indica al
y movimientos, con o saltar, correr, trotar, caminar, correr,
sin implementos reforzando lateralidad, trotar, otros.
livianos (2) lanzamiento de baln,
equilibrio y utilizacin
de freno.

Autonoma/ Coordinar con precisin

Motricidad y eficiencia sus
habilidades
psicomotoras finas de
acuerdo a sus intereses
de exploracin,
recreacin y
construccin. (3)
Autonoma/ Identificar algunas
Cuidado de s acciones y situaciones
mismo de la vida diaria que
contribuyen al
cuidado de su salud y al
desarrollo de ambientes
saludables. (6)
Autonoma/ Manifestar
Cuidado de s independencia en las
mismo prcticas de higiene,
alimentacin y
vestuario para el
cuidado y bienestar
personal. (8)
Autonoma/ Manifestar iniciativa - Degustacin
Independencia ante situaciones y alimentos
experiencias nuevas,
para realizar acciones,
ampliar su campo de
conocimientos y tomar
decisiones. (9)
Identidad/ Expresar algunos
Reconocimiento y recursos de tipo
expresin de personal: buen humor,
sentimientos creatividad y
cooperacin para el
bienestar personal y de
los otros (8)
Convivencia/
Interaccin social
Convivencia/ Reconocer la
Formacin valrica importancia que tiene
la prctica de algunos
valores en sus juegos y
actividades cotidianas.
(8)
Lenguaje verbal / -
Comunicacin oral
Lenguaje verbal/ . - -Guas
(BBCC)
Lenguaje verbal/ - Reconoce y
Inicia la lectura grafi

Lenguaje verbal/ Producir diferentes - Reproduce

Iniciacin a la trazos de distintos trazos mixtos
escritura tamaos, extensin y
direccin, intentando
respetar las
caractersticas
convencionales bsicas
de la escritura. (11)
Lenguaje Disfrutar de piezas -
artstico/apreciacin musicales,
esttica manifestando sus
preferencias y
distinguiendo algunos
elementos bsicos de
los sonidos como:
intensidad (fuerte-
suave), velocidad
(rpido-lento), duracin
(corto-largo), timbre y
fuente sonora (vocal e
instrumental) (9)
Seres vivos y su Reconocer a travs de la - -Pirmide
entorno/ observacin, alimenticia
Descubrimiento del caractersticas bsicas
mundo natural de personas, animales,
plantas y algunos
 cambios que ocurren en
el proceso de
crecimiento. (3)
Seres vivos y su Manifestar inters por
entorno/ realizar experiencias de
Descubrimiento del indagacin. (7)
mundo natural
Relaciones lgico Identificar la posicin - nociones - -
matemtica y de objetos y personas, espaciales
cuantificacin mediante la utilizacin
/Razonamiento de relaciones de
lgico matemtica orientacin espacial de
ubicacin, direccin y
distancia (4)
Relaciones lgico
matemtica y
cuantificacin/
cuantificacin