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UNIDAD DIDCTICA N 02
Producimos textos reconociendo el trabajo de las madres Datenses,
viviendo en unin y demostrando nuestra fe
I. DATOS INFORMATIVOS:
a) Institucin Educativa : I.E.P. DATA SYSTEMS INGENIEROS
b) UGEL : ICA
c) Ao lectivo : 2017
d) Ciclo : V
e) Grado y Seccin : 5 A - BRILLANTES
f) Duracin : Inicio: 10 DE ABRIL Trmino: 12 DE MAYO
g) Docente responsable : ELENA BASILIA OSORES HERRERA
h) Director : WILFREDO GONZALES CHVEZ
i) Subdirectora : CARMEN MONTEVERDE REGAL
j) Coordinadora de nivel : MARLENE GMEZ ACUACHE
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del quinto grado de nivel de primaria de la I.E.P. Data Systems Ingenieros, necesitan reconocer y valorar el trabajo, la dedicacin
y la labor incondicional que las madres realizan da a da dentro del hogar y fuera de la casa, que tomen conciencia de su amor incondicional que
nos brindan desde el momento de la concepcin y que siempre estn velando por el bienestar de su familia, inculcarles valores de amor, respeto
gratitud, tolerancia para lograr su desarrollo afectivo e integral. Es importante que relacionen a nuestra madre la Virgen Mara y que sea nuestro
modelo a seguir para ser buenos hijos y buenas personas.
Por tal motivo se ha visto por conveniente promover el desarrollo de estas actitudes que sern posibles con prctica de lectura de textos motivadores,
investigacin bibliogrfica y trabajo en pares y en equipo. Frente a esta situacin es necesario conocer Cmo velan por nuestro bienestar? Para
ello elaboramos un organizador visual sobre las diferentes etapas del embarazo y parto. Qu cuidados recibimos en la familia? Para ello conocemos
las diferentes etapas del Desarrollo Humano. Cmo manifestamos nuestra admiracin por ellas? Para ello creamos un poema. Qu modelo
debemos seguir para ser buenos hijos? Para ello trabajamos sobre la anunciacin de Mara.
III. PRODUCTOS
Poemas a mam.
Mural de la Familia Exitosa.
Charlas educativas por obstetras practicantes sobre el embarazo y parto.
Organizador grfico de las Advocaciones Marianas.
Adeca el texto a la situacin comunicativa. Utiliza recursos gramaticales y ortogrficos que contribuyen
Organiza y desarrolla las ideas de forma a dar sentido a su texto, e incorpora algunos recursos
textuales (uso de negritas o comillas) para reforzar dicho
coherente y cohesionada. sentido. Emplea algunas figuras retricas para caracterizar Diptongo e hiato.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de personas, personajes y escenarios, o para elaborar patrones
forma pertinente. rtmicos, con el fin de expresar sus experiencias y emociones. El adjetivo y sus grados
SESIN 7: (Diferenciemos
los textos SESIN 8: (Diferenciemos prosa y verso)
literarios y no literarios) En esta sesin los nios y nias explica las diferencias entre un texto en
En esta sesin los nios y nias Identifica las caractersticas de prosa y en verso.
un texto literario y de un texto no literario escribiendo sus
caractersticas ms esenciales.
SESIN 9: (Leemos y Escribimos un poema SESIN 10: (Declamamos un poema)
a mam) En esta sesin los nios y nias aprenden a cuidar la pronunciacin,
En esta sesin los nios y nias escriben un poemas para entonacin y el lenguaje corporal al declamar poemas
relacionarse con el lenguaje esttico y formen su gusto por la
poesa en el contexto de la fecha ms importantes el da de la
madre
REA: PERSONAL SOCIAL
GESTIONA Comprende las relaciones entre los Explica el proceso econmico, el funcionamiento Tipos de familia
del mercado y como las personas, las empresas y Necesidades bsicas de la
elementos del sistema econmico y
RESPONSABLEMENTE el Estado (los agentes econmicos) cumple familia.
financiero. distintos roles econmicos, se organizan y Consumo de la familia.
LOS RECURSOS producen bienes y servicios mediante el uso del
dinero para la adquisicin de estos. Economa de la familia.
ECONMICOS Toma decisiones econmicas y financieras
SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE PERSONAL SOCIAL
SESIN 1: : (Nuestro cuerpo cambia) SESIN 2: (Nos conocemos y nos aceptamos como somos)
En esta sesin los nios y nias aprender sobre los cambios En esta sesin se espera que los nios y nias prendern a conocerse
fsicos que experimentamos a lo largo del tiempo, que un nio no mejor, para aceptase como son y as convivir con los dems en un clima
es igual que un anciano o un adulto y que hay cambios diversos de respeto.
en el cuerpo.
SESIN 3: (Aprendemos cules son nuestros derechos) SESIN 4: (Identificamos los de tipos de familia)
En esta sesin los nios y nias trabajaran sobre lo que saben En esta sesin los nios y nias explica con sus propias palabras los
de sus derechos y la importancia de conocerlos. diversos tipos de familia que existen en su localidad y regin.
SESIN 5: (Reconocemos las necesidades bsicas en la familia) SESIN 6: (Elaboramos sugerencias para que la familia consuma
En esta sesin los nios y nias diferencia los tipos de responsablemente)
necesidades que deben ser satisfechas: la primaria, secundaria y En esta sesin los nios y nias elaboraremos sugerencias para que
terciaria. nuestras familias consuman responsablemente
SESIN 7: (Qu influencia tiene la economa en la familia?) SESIN 8: (Identifiquemos las funciones de la cruz roja)
En esta sesin los nios y nias explican los roles que desempean En esta sesin los nios y nias reconocen la funcin de la cruz roja ya
la familia en el sistema econmico y financiero. y que los recursos que atiende urgentemente a los que puedan sufrir algn percance
son limitados y que por ello se debe tomar decisiones sobre cmo mediante la aplicacin de tcnicas de socorrismo y primeros auxilios
utilizarlos.
REA: CIENCIA Y TECNOLOGA
SESIN 3: (Conocemos las principales fiestas de Mara) SESIN 4: (Conocemos la historia de la virgen de Ftima )
En esta sesin los nios y nias conocen el Calendario de las fiestas En esta sesin los nios y nias comprenden que la historia
de la Virgen Mara, que a lo largo del Ao Litrgico acompaan la comienza en Ftima, cuando la Madre de Jess habl a tres nios:
celebracin del Misterio de Cristo en sus diversas categoras de Luca de 10 aos, a Francisco de 8 aos y a Jacinta de 7 aos, unos
recuerdo mariano. humildes pastorcitos que vivan en un pueblecito cerca de Ftima.
V. EVALUACIN
Obtiene informacin del texto escrito. Lee atentamente la lectura Las moscas.
LEE DIVERSOS TIPOS Identifica la silueta del texto ledo.
COMUNICACIN
Adeca el texto a la situacin Distingue en textos que lee, palabras que representan
comunicativa. diptongo e hiato.
Organiza y desarrolla las ideas de Utiliza el adjetivo y sus grados al escribir un texto.
forma coherente y cohesionada. Conoce las reglas ortogrficas del uso de la G.
ESCRIBE DIVERSOS Utiliza convenciones del lenguaje Emplea correctamente la letra G en su poema.
TIPOS DE TEXTOS escrito de forma pertinente.
Utiliza adecuadamente su precisin lxica en la
EN SU LENGUA creacin de textos.
MATERNA Identifica los principales sufijos y crea nuevas
Reflexiona y evala la forma, el palabras con ellas.
contenido y contexto del texto escrito Identifica la familia de palabras de un conjunto de
trminos.
Emplea en verso en el poema que escribe.
Ficha de
Se valora a si mismo Seala las principales caractersticas de las etapas de
trabajo
PERSONA
Comprende las relaciones entre los Identifica el tipo de familia al que pertenece.
Gua de
elementos del sistema econmico y Seala las necesidades bsicas de la familia.
observacin GESTIONA
RESPONSABLEMENT Menciona las fuentes de ingreso que tiene su familia.
financiero.
E LOS RECURSOS Analiza la situacin econmica actual y si es favorable o
Toma decisiones econmicas y desfavorable para la economa familiar.
ECONMICOS
financieras
EXPLICA EL MUNDO Comprende y usa conocimientos Identifica los rganos reproductores masculinos y
FSICO BASNDOSE EN femeninos.
CONOCIMIENTOS SOBRE sobre los seres vivos, materia y
Menciona la estructura de la clula sexual masculina
LOS SERES VIVOS,
MATERIA Y ENERGA, energa, biodiversidad, tierra y y femenina.
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y universo. Investiga sobre las etapas del embarazo.
UNIVERSO Averigua sobre los diferentes tipos de parto.
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD COMO
PERSONA HUMANA,
Busca la cita bblica que narra sobre la anunciacin
AMADA POR DIOS, DIGNA, de Mara.
Conoce a Dios y asume su identidad
Identifica las principales advocaciones Marianas de
ED. RELIGIOSA
LIBRE Y TRASCENDENTE
COMPRENDIENDO LA
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente. su comunidad, pas y las ms representativas de
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIN, ABIERTO AL
Amrica latina.
DILOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS
ASUME LA EXPERIENCIA
DEL ENCUENTRO Acta coherentemente en razn de su Participa de las principales fiestas Marianas de su
PERSONAL Y
fe segn los principios de su localidad.
COMUNITARIO CON DIOS
EN SU PROYECTO DE VIDA conciencia moral en situaciones Narra la historia de la Virgen de Ftima y sus mensajes.
EN COHERENCIA CON SU concretas de la vida.
CREENCIA RELIGIOSA
VI . MATERIALES BSICOS Y RECURSOS
Cuadernos.
Textos.
Papelotes.
Plastilinas.
Plumones.
Cuadernos y lpiz.
Hojas bond.
Cinta masking tape.
Cuaderno de trabajo