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CLASE N1 SEMANA 19

Unidad 5

Objetivo(s) de la Clase:
Contestar preguntas que aluden a informacin explcita del
texto o a informacin implcita evidente.
Escribir oraciones sobre sus lecturas.
Leer con precisin palabras que incluyen las letras
aprendidas en esta unidad. (z)

1. Tienes perro? Qu sabes de los perros?

Escucha atentamente el siguiente texto.

2. Qu tipo de texto es?

3. Cul es el propsito del texto?

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4. Qu se describe en el texto?

5. Qu se dice de los perros en el texto?

6. Cmo se diferencian las distintas razas de perros?

7. Cunto dura la gestacin de un perro?

8. Observa el siguiente perrito y descrbelo indicando sus principales


caractersticas.

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9. Lee la siguiente lmina y escribe.

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10.. Lee y completa el riel caligrfico.

11. Lee y dibuja.


Zapato
lazo zorro

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CLASE N2 SEMANA 19

Unidad 5

Objetivo(s) de la Clase:
Contestar preguntas que aluden a informacin explcita del
texto o a informacin implcita evidente.
Leer con precisin palabras que incluyen las letras
aprendidas en esta unidad. (h)
Escribir oraciones sobre sus lecturas.

1. Cul es el propsito de una noticia?

2. Escucha atentamente el siguiente texto.

2. El texto ledo es:


A. un cuento
B. una noticia
C. una carta

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3. Cul es la finalidad del texto anterior?

A. Informar sobre inauguracin de casa de proteccin.


B. Entretener al lector con una historia de casa de acogida de animales.
C. Expresar sentimientos sobre los perros.

4. De qu se habla en el texto?

5. Quines inauguraron la casa?

6. Para qu se cre principalmente esta casa?

7. Qu opinan los vecinos de la construccin de esta casa?

8. Quines sern los principales beneficiados de este proyecto?

9. Crees que es bueno cuidar a los perritos vagos?

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10. Lee la siguiente lmina y colorea la letra h.

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11. Repasa segn se indica. Pinta.

12. Completa los rieles caligrficos.

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13. Escribe el nombre de los dibujos.

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CLASE N3 SEMANA 19

Unidad 5

Objetivo(s) de la Clase:
Caracterizar a los personajes por medio de dibujos, tteres,
esculturas o dramatizaciones, entre otras expresiones
artsticas.
Relatar experiencias siguiendo una secuencia.
Leer con precisin palabras que incluyen las letras
aprendidas en esta unidad. Ce-ci- ge gi gue-gui-
Escribir oraciones sobre sus lecturas.

1. Alguna vez en tu hogar han recibido un perro abandonado?

EL PERRO ALEGRE
Creado por: Paula Palacios

rase una vez una perrita llamada Pars. Era muy alegre y viva con una buena
familia, pero un da le dejaron solo en la calle, abandonado.

Pas cinco meses y le adopt una nia linda, con una bonita cabellera y muy
feliz. Le puso ella el nombre porque le pareca un perrita muy bonita.

Pars tuvo dos bebs muy lindos y desde entonces fueron una familia feliz y
nunca se separaron.

Moraleja: Si quieres tener perros, por favor, no los abandones, te necesitan.

2. Qu tipo de texto es el ledo?


A. Una noticia
B. Una cuento
C. Un aviso.

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3. Te invito a dibujar a la perrita Pars cuando quedo abandonada

4. Dibuja a la perrita Pars cuando la nia la adopto:

5. Qu crees t que le sucedi a la perrita durante todo el tiempo que estuvo


abandonada?

6. Qu opinas de las personas que abandona los animales? Qu le dras t?

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7. Lee el siguiente prrafo :

Pas cinco meses y le adopt una nia linda, con una bonita cabellera y muy
feliz. Le puso ella el nombre porque le pareca un perrita muy bonita.

Escribe las palabras destacadas:


..

Escribe oraciones que contengan palabras que se escriban con ce-ci.

a) ..
b) ..
c) ..

8. Te invito a leer , escribir y dibujar las siguientes oraciones:

a) La gata est abandonada en una madriguera.

b) La perrita Pars come un rico guiso con su nueva ama.

c) La perra perdida era buscada por toda la gente.

d) Una hermosa gitana acariciaba un perro abandonado.

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