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CURSO: 2 MEDIO
ASIGNATURA: Educacin matemtica
PROFESORA : Sandra Uribe
UNIDAD:
EJE: LGEBRA
Objetivos de aprendizaje
OA 1 Analizar grficamente la funcin exponencial, en forma manual y con herramientas tecnolgicas.
OA 2 Analizar grficamente la funcin logartmica, en forma manual y con herramientas tecnolgicas.
OA 3 Analizar grficamente la funcin raz cuadrada, en forma manual y con herramientas tecnolgicas.
OA 4 Analizar la validez de una expresin algebraica fraccionaria.
OA 5 Establecer estrategias para operar7 fracciones algebraicas simples, con binomios en el numerador y en el denominador, y
determinar los valores que indefinen estas expresiones.
HABILIDADES:
- Identificar las funciones exponenciales, logartmicas y raz cuadrada en contextos diversos
- Modelar situaciones diversas a travs de las funciones exponenciales, logartmicas y raz cuadrada
- Representar grficamente las funciones exponenciales, logartmicas y raz cuadrada
- Argumentar respecto de las variaciones que se producen en la representacin grfica de las funciones exponenciales, logartmicas
y raz cuadrada, al modificar los parmetros
- Resolver problemas mediante sistemas de ecuaciones lineales con dos incgnitas
- Representar grficamente un sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas Resolver problemas que involucren expresiones
algebraicas fraccionarias
- Relacionar las operaciones de fracciones con las operaciones de expresiones algebraicas fraccionarias
- Argumentar respecto de los valores permitidos del denominador de una expresin algebraica fraccionaria
ACTITUDES:
- Perseverancia
- Rigor
- Flexibilidad
- Originalidad al resolver problemas matemticos
LICEO JOS TORIBIO MEDINA
CIERRE:
Los estudiantes guiados por el
docente, comentan aplicaciones
cotidianas de las funciones y en
especial de la funcin
exponencial.
LICEO JOS TORIBIO MEDINA
CIERRE:
Los estudiantes comentan
aprendizajes adquiridos en el
mbito de las funciones y su
aplicacin a la vida diaria.
LICEO JOS TORIBIO MEDINA
CIERRE:
El docente revisa y evala lo
logrado en el mbito de las
restricciones. Los estudiantes
hacen relaciones de contenidos
y actividades realizadas.