UNIVERSIDAD NACIONAL

FEDERICO VILLARREAL

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

MAESTRA EN PSICOLOGA
CLNICA Y DE LA SALUD

SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO
DE RIESGO

CONSIDERACIONES
IMPORTANTES

Profesor:
VCTOR ARCE CARREN
 Factores de Riesgo:

En trminos generales, el comportamiento de riesgo

presentar consecuencias en un amplio espectro de
posibilidades para los nios y adolescentes.

El comportamiento de riesgo indica una diversidad de

actos que trasgreden las normas sociales y los
derechos de los dems.
 Factores de Riesgo:

El que un comportamiento se tipifique como de

riesgo, depende de juicios acerca de la
severidad de los actos y de su alejamiento de
las pautas normativas, en funcin de la edad del
nio, el sexo, la clase social y otras
consideraciones.
 Factores de Riesgo:

No obstante, el parmetro fundamental para definir el

comportamiento de riesgo, siempre es el contexto
sociocultural en que surge el mismo.

Lo cierto es que aunque existe una serie de

conductas diferentes, suelen aparecer asociadas, a
la vez que se muestran de formas diferentes segn la
edad de inicio en el nio y/o adolescente.
 Factores de Riesgo:

El factor de riesgo es una condicin que incrementa

la probabilidad de ocurrencia de acciones agresivas,
no siendo determinista.

Significa nicamente que, si lo comparamos con un

individuo sin esos factores, tendr una mayor
probabilidad de llegar a implicarse en esas
conductas.
 Factores de Riesgo:

En consecuencia, los factores de riesgo no

llegan a tener el estatus de causas, es
decir, son elementos predictores, pero no
implican una causacin directa y lineal.
 Factores de Riesgo:

Por ello, ningn factor de riesgo por s solo permite predecir

adecuadamente la conducta problema.
La tendencia es asumir que estos factores actan en
interrelacin; las distintas variables interactan, se modulan
y se influyen entre s.
Precisamente una de las dificultades con las que se
encuentra la investigacin sobre este tema hace referencia a
cmo se articulan entre s las distintas variables.
 Factores de Riesgo:

Se conocen muchas variables predictoras de la

conducta de riesgo y, sin embargo, se sabe
relativamente poco de cmo se ordenan e
interactan esos factores entre s.

Las hiptesis plantean que diferentes factores de

riesgo tienen distintos mecanismos de influencia
sobre la conducta
 Factores de Riesgo:

Algunos de estos factores actan de un modo

relativamente directo, sin mediadores. Por
ejemplo, si el crculo amical refuerza
positivamente las conductas antisociales, el
adolescente se sentir ms impelido a
ejecutarlas, probablemente sin necesidad de
ningn otro proceso intermedio.
 Factores de Riesgo:

En su defecto, la influencia resulta ser indirecta: una

familia disfuncional con un clima familiar deteriorado
puede no incidir directamente sobre la actividad
desviada, pero pueden dar lugar a que el adolescente
pase ms tiempo fuera de casa y tenga una mayor
probabilidad de contactos con amigos
problemticos; ste suele ser el factor con efecto
prximo o directo sobre la conducta desviada.
 Factores de Riesgo:

En otras ocasiones, la influencia de los factores de

riesgo puede ser condicional, es decir, pueden actuar
haciendo que el sujeto sea ms vulnerable a otros
factores.

Para el caso, un dficit en la asertividad, por ejemplo,

tiende a facilitar la conducta desviada no porque en s
misma induzca a ella, sino porque la baja asertividad
usualmente implica a sujetos ms susceptibles a la
influencia de los amigos.
 FACTORES DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIA:
CULTURA DE RIESGO

Factores de riesgo de "amplio espectro"

Familia disfuncional
Violencia intrafamiliar
Baja autoestima
Inadecuada tolerancia a la frustracin
Pertenencia a un grupo con comportamiento de
riesgo
Desercin escolar.
Proyecto de vida dbil o inexistente
Locus de control externo
Bajo nivel de resiliencia
 FACTORES DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIA:
CULTURA DE RIESGO

Factores o comportamientos de riesgo que son

"especficos para la emergencia de un comportamiento
de riesgo"

Portar un arma.
Desestimar el uso de elementos protectores
Hermana o amigas embarazadas.
Conducta sexual inadecuada
Proclividad a la drogodependencia.
Abuso de comida chatarra exceso de caloras-
Ansiedad, depresin latentes o explcitas.
 FACTORES PROTECTORES
EN LA ADOLESCENCIA

En el campo de la salud, hablar de factores

protectores, es hablar de caractersticas
detectables en un individuo, familia, grupo o
comunidad que favorecen el desarrollo
humano, el mantenimiento o la recuperacin
de la salud; y que pueden contrarrestar los
posibles efectos de los factores de riesgo, de
las comportamientos de riesgo y, por lo tanto,
reducir la vulnerabilidad, ya sea general o
especfica.
 FACTORES PROTECTORES
EN LA ADOLESCENCIA

Factores de amplio espectro

Indicativos de mayor probabilidad de

conductas protectoras que favorecen el no
acontecer de riesgos
Obviamente, son el polo opuesto de los factores
de amplio espectro para implicar
comportamientos de riesgo.
 FACTORES PROTECTORES
EN LA ADOLESCENCIA

Factores protectores especficos

Indicativos de mayor probabilidad de

conductas protectoras a ciertas conductas de
riesgo.
Constituyen el polo que disminuye, ataca o
desaparece los factores o comportamientos de
riesgo que son "especficos para un
determinado comportamiento de riesgo
SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES

Sin duda, la adolescencia es un periodo vital

complejo, porque en l el sistema de la personalidad
ingresa a su estadio formativo final en los
Sentimientos (Temperamento), Conocimientos
(Intelecto) y Motivaciones (Carcter), implicando
fuertes transformaciones existenciales. Es decir:
SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES

Abandona la niez,
Lucha por salir de su estadio de crisis,
Interacta ms directamente con los subsistemas
que le rodean:

La familia,
La escuela,
El grupo de pares, y
La comunidad ms prxima, el barrio o el
pueblo.
 SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES

Su presencia ante este otro mundo de encuentros

genera la confrontacin intergeneracional, privativa
en la condicin humana.
A la bsqueda de su propio perfil, el adolescente
necesita vitalmente contraponerse, oponerse,
medirse, desafiar, cuestionar lo que el otro le
brinda.
Confrontacin que habilita el encuentro-
desencuentro con los adultos, a travs del cual
explora sus deseos, lmites y posibilidades.
SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES

De la calidad de esta trama relacional es que

dependern las posibilidades de aceptar las
diferencias ineludibles entre dos o ms personas
discriminadas.
Diferencias que parece positivo sostener como
tales, para permitir que la bsqueda de las
elecciones propias pueda tener lugar.
Estas nuevas pertenencias se van consolidando
como ejes de los procesos de constitucin subjetiva
SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES

All tambin las diferencias no son nada fciles de

tramitar.

Debe transitar entre la dialctica del mimetismo y la

alienacin, necesarios para fortalecer un nosotros
en construccin, y

La lucha con los otros diferentes del afuera,

coadyuva en los fenmenos de cohesin grupal.
SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES

En su comportamiento, el adolescente muchas

veces se muestra enigmtico, colocndonos
ante el desafo de explorar la trama de sentidos
que les da fundamento.

Estamos ante una concepcin de psiquismo

abierto, en constante construccin y
reconstruccin, poroso a los contextos
socioculturales de referencia
SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES

Es clave comprender la importancia central que

adquieren para el adolescente los nuevos grupos de
pertenencias.

Es en torno a la diversidad de afinidades que los

adolescentes, en la dinmica de su interaccin van
descubriendo y desarrollando, que se generan
grupos de pertenencia.
SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES

Afinidad por un deporte, por un tipo de msica,

por los juegos en red, por una esttica singular
(tribus urbanas), por una causa ideolgica o
religiosa, por la participacin en algunas redes
sociales, por la vinculacin a actividades ilcitas
(consumo de algunas sustancias psicoactivas,
actos de vandalismo).
SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES

Estos espacios de socializacin constituyen el

terreno de anclaje para los procesos de
subjetivacin, a la vez que pueden devenir
terreno frtil para las conductas de riesgo.

La pertenencia a ellos le permite al adolescente

sentirse parte de un nosotros que lo admite, lo
reconoce y le da un lugar, habilitando as el irse
construyendo como sujeto.
SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES

En cada adolescente es muy singular la trama

que adquiere esta aventura en la grupalidad,
cunto le ofrece de sostn y cunto le exige de
renuncia; cunto de afirmacin a la posibilidad de
elecciones propias y cunto de imposicin y de
sometimiento a las decisiones grupales.
 SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES

Las necesidades de reafirmacin y valoracin por los

pares, as como las dificultades para percibir la
dimensin del riesgo que asumen (que los grupos en su
exaltacin de la omnipotencia favorecen), son aspectos
importantes a considerar.

Precisamente, en estas tramas sociales, las conductas

de riesgo que pueden surgir, algunas a modo de ritos
de iniciacin, vehiculizan la bsqueda de
reconocimiento y afianzamiento, con el consecuente
efecto de antdoto frente a la indefensin.
 SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES

La temporalidad del adolescente de nuestras

sociedades tiene un marcado sesgo hacia la
instantaneidad del presente, por lo que la proyeccin
al futuro y la anticipacin que requiere la posibilidad
de pensarlo, queda as desdibujada.
SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES

Es que eso de medir posibilidades reales, explorar

caminos, andarlos y desandarlos en la bsqueda
del tiempo perdido a conquistar (parafraseando a
Proust) es lento y esforzado y en la fuga hacia
adelante, de velocidad, de escapadas y de quedar
sin aliento, quedan olvidados los dolores de ese
parto deseado y temido.
SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES: QU HACER ENTONCES?

Es necesario ampliar la visin, adquirir una

perspectiva global, no basada nicamente en el
propio adolescente sino en las influencias externas
que ejercen tanto de factores de proteccin como de
factores de riesgo instigadores para que tengan
lugar determinados comportamientos o conductas
problemticas.
SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES: QU HACER ENTONCES?

Mas, es necesario recalcar el hecho

que los adolescentes en general son
responsables y conscientes de los
riesgos asociados a la realizacin de
las conductas de riesgo.
SEMINARIO DE COMPORTAMIENTO DE RIESGO:
REFLEXIONES: QU HACER ENTONCES?

Se sabe, que en gran medida, los adolescentes

realizan nicamente experimentaciones con las
conductas de riesgo que suelen mencionarse,
principalmente con los consumos de drogas y con
las transgresiones de norma (conductas antisociales
e infractoras), adems de tener una gran
preocupacin por su forma fsica y por el cmo les
ven los dems.