Metodologa de la prensa en

el trabajo histrico
Profesor Daniel Castillo R.
Basado en:
Tcnicas de investigacin para historiadores
Francisco Ala Miranda (2005)
 Un peridico es un archivo que guarda de todo:
texto e imagen, opinin e informacin,
revelaciones trascendentes y pequeas minucias
de la vida cotidiana, artculos de grandes
personalidades y cartas de autores annimos. Es,
por tanto, un registro de la sociedad, de la
historia.
El periodista es un profesional que selecciona
que contar basado en fuentes e informacin, y el
trabajo del historiador es similar.
Para Tun de Lara, la utilizacin de la prensa
como fuente histrica exige un fuerte espritu
crtico y siempre es preferible poder comparar
dos o tres peridicos de orientacin diferente
para estudiar un mismo tema.
Requisitos indispensables:
1. Seleccionar las fuentes por medio de un conocimiento de la
coyuntura histrica y de las publicaciones ms importantes desde el
punto de vista de su historia, de sus intereses econmicos, polticos e
ideolgicos (historia de la prensa).
2. La consulta de varias publicaciones sobre el mismo tema y
perodo estudiados (pluralidad).
3. Por ltimo, no olvidar nunca, al utilizar esta fuente, que la prensa,
adems de informacin, opinin poltica, literatura o reportaje, es
ideologa.
 La prensa como fuente histrica:
recomendaciones metodolgicas

El historiador debe tener siempre

presente la recuperacin condicionada
de la informacin que exhibe el texto
periodstico. La mayor parte de los
lectores leen lo que el peridico quiera
que se lea.
La comprensin y la conducta social
derivada de la eleccin de los textos
informativos est mediatizada por las
ideologas y por el sistema de creencias,
muchas veces implcito, de emisores y
receptores, de medios y consumidores.
 El editorial expresa la opinin del
peridico; se trata del lugar oficial
dedicado a opinar sobre un tema de
actualidad. Debe ser, por tanto, el
principal foco de atencin del
historiador para obtener la opinin
del grupo poltico, social o
econmico que hay detrs del
peridico. El resto de noticias y
reportajes nos ayudan a obtener
informacin, observando los
principales acontecimientos.
Adems nos permiten advertir
estados de nimo y mentalidad y
comprender la lnea ideolgica e
intereses del peridico en cuestin.
 La seccin de "Cartas al
Director" es la ms libre del
peridico, la que acoge
opiniones libres de los lectores.
Por tanto, puede dar un aire
fresco a los distintos textos
informativos del peridico,
habitualmente dirigidos por la
lnea editorial.
 No hay que pensar tanto en las
mentiras intencionadas como en las
verdades a medias, en las
ocultaciones intencionadas, en los
silencios. La informacin suele ser
alterada por medio de silencios,
destacando titulares, segn la pgina
y lugar de colocacin, en los pies de
fotos. La portada resulta un
elemento fundamental, por ir
dirigida a ella la primera mirada.
 Sobre la credibilidad de la prensa existen dos grandes concepciones:
a) la concepcin mondica, desde la cual se considera funcin
exclusiva de la fuente informativa, y b) la concepcin didica, desde
la que se postula una interaccin sistemtica entre fuente y audiencia
-lectores-. La primera concepcin quedara articulada sobre las
actividades de competencia y confiabilidad, mientras que la
segunda se inclina ms bien por resaltar el papel de las
evaluaciones y autoevaluaciones del receptor: la primera como
proyeccin del profesional de la informacin sobre sus lectores
ideales, y la segunda como resultado de la interaccin didica del
lector con su informador desde el contexto cognitivo y el baremo
(normas establecidas) de veracidad de este ltimo.
 La censura ha sido importante en la Historia, pero no podemos
obsesionarnos ya por eso. Ms que de la censura, no debemos
olvidarnos de la autocensura. En este caso no hay galeradas, ni
documentos en los archivos que nos ayuden a reconstruir la verdad.
Por ello su efecto para la historia resulta, si cabe, ms pernicioso.