EXAMEN DE ETICA
GRADO 9___ VALOR 15%
1. La diferencia entre tica y Moral es un problema que se
cree que a la mayora de las personas nos ha ocurrido y nos
hemos preguntado qu no es lo mismo? Por definicin de
races significan lo mismo (costumbre), pero en la actualidad
se han ido diversificando y lo que hoy conocemos como tica
son el conjunto de normas que nos vienen del interior y la
Moral las normas que nos vienen del exterior, o sea de la
sociedad.
A partir de los paradigmas que enfrenta a la Moral y tica se
puede inferir que:
A. Los conceptos de tica y moral se conservan como
ideales de doble sentido para el hombre..
B. La moral y la tica son dos entes especficos que
alternan en la presencia de los individuos sociales.
C. Lo moral se presenta como un complemento
consecutivo de la sociedad, en lo que se aborda la
identidad tica de los actos.
D. Lo tico se caracteriza por la reflexin de nuestros
actos y lo moral por la categora de conductas en que
presentamos los actos.
2. Desde mltiples interpretaciones sobre el entendimiento
de la moral en el hombre la conciben como la consciencia que
tiene una persona del bien y del mal por la cual se siente
responsable de sus actos. La moral pertenece a nuestro
mundo interior, mientras que la tica nicamente tiene que
ver con la relacin que los individuos deben observar con sus
semejantes y est marcada por las costumbres y los usos
sociales.
A partir del anlisis el hombre entiende que el significado de
la moralidad es a fin si:
A. El hombre se acondiciona a las virtudes de la tica en
consecuencia subordinada de las conductas que
realmente ejecuta.
B. La similitud que debe coexistir entre la habilidad de
los actos ticos se difunden concretamente y sin
restricciones de conductas..
C. La tica lo conduce a la verdad real de los actos que
comnmente ha hecho determinar autosuficiencia.
D. El mundo de los valores son acordes e importantes en
los trayectos de vida que ha experimentado frente
an conocimiento de tendencia moral.
3. La existencia de las normas morales siempre ha afectado a
la persona humana, ya que desde pequeos captamos por
diversos medios la existencia de dichas normas, y de hecho,
siempre somos afectados por ellas en forma de consejo, de
orden o en otros casos como una obligacin o prohibicin,
pero siempre con el fin de tratar de orientar e incluso
determinar la conducta humana. Con esto, podemos afirmar
que:
A. Cada sociedad forma una idea de aquello en que
consiste la riqueza del hombre y cual vida es digna o
indigna de llamarse humana.
B. Las normas morales existen en la conciencia de cada
uno, esto provoca que existan diferentes puntos de
vista y por ende problemas en el momento de
considerar las diferentes respuestas existenciales que
ejercen las personas frente a ellas..
C. La educacin en tica debe estructurarse teniendo en
cuenta la utilizacin orgnica del tiempo como
criterio de progreso de la personalidad.
D. Todo individuo est de cierta forma condicionado por
una sociedad en la cual toda persona acta bajo una
presin social, cultural o laboral; aunque
considerando a la tica y la moral, permite conservar
una conciencia, misma que permite a una persona
actuar en base a un criterio propio.
4. Con la frase clebre de Jos Ortega y Gasset, responda a la
pregunta.
Con la moral corregimos los errores de nuestros instintos y
con el amor corregimos los errores de nuestra moral.
En la frase del filsofo espaol Jos Ortega y Gasset, podemos
analizar:
A. Para aprender ciertas cosas de forma natural y
espontnea, se necesita que la moral se adhiera del
amor..
B. Los instintos provienen de la moral, entonces el amor
persuade sobre la moral de las cosas naturales o
espontneas.
C. Las cosas naturales o espontneas slo son integras,
si la moral alcanza el amor antes de corregirlas.
D. El amor es el complemento de los instintos, por el cual
la moral se basa para corregirlos.
5. Mucha gente considera que la razn principal para educar
a los nios es el beneficio social, porque se ensean las
habilidades que necesita la comunidad.
Otras personas consideran que lo importante es desarrollar
los talentos e intereses de los individuos. Segn lo anterior, la
educacin:
A. Es el desarrollo de habilidades y conocimientos de las
personas.
B. Es la herramienta del saber por dnde todos los
individuos debemos pasar para as enfrentar el
compromiso a la vida en sociedad.
C. Es la ciencia del ensear donde slo es importante
obtener los conocimientos necesarios.
D. Es un componente derivado del aprendizaje e
idealizado para surgir en la trascendencia de la vida.