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OBJETIVOS:
DESARROLLO:
1.- El/la Tutor/a abrir un pequeo debate para que el alumnado defina lo que entiende por
autoconcepto (conocimiento que una persona tiene sobre s misma) y autoestima (valoracin
que hacemos sobre cada uno de nosotros). Al final del debate el/la Tutor/a resumir y har
una definicin del autoconcepto y de la autoestima, as como destacar las ventajas de tener
una buena autoestima.
2.- Se entrega al alumnado la hoja de trabajo para que la complete de forma individual. El/la
Tutor/a recoger las hojas para su revisin. En casos llamativos se entrevistar con el/la
alumno/a y si fuera necesario se lo comunicara al Orientador/a.
3.- A continuacin se formar un crculo y cada uno/a de los/as alumnos/as ir colocndose
en el centro y el resto de compaeros/as tendrn que comentarle una cualidad positiva que
ven en l/ella.
4.- Por ltimo, el grupo expone cules pueden ser las estrategias que uno puede utilizar para
mejorar su propia autoestima.
MATERIAL:
Hoja de trabajo
COMENTARIO:
Sera importante que el/la Tutor/a utilizara estrategias para mejorar la autoestima del alumnado.
MI IMAGEN PERSONAL
Describe cinco cualidades positivas que creas tener, explicando por qu consideras que la tienes.
Qu cambiaras de ti mismo/a?