1.- QU ESPERAS DE ESTE CURSO?

La acogida de los alumnos y la presentacin del curso en la primera semana de

clase es decisiva para intentar crear un clima de confianza y respeto en el
grupo. La actitud del profesor ha de ser firme para marcar los lmites de
comportamiento en el aula, pero tambin puede ayudar mucho:
- Conocer las expectativas e intereses que tiene el alumnado ante el nuevo
curso.
- Dar una informacin bien seleccionada sobre el mismo.
- Estimular la bsqueda activa de informacin sobre sus derechos y
deberes.

Objetivos
1.- Propiciar en los alumnos una reflexin sobre las expectativas ante el inicio
de un nuevo curso, comentarlas y darles informacin bsica sobre cmo est
organizado.
2.- Motivar el conocimiento de los derechos y deberes que tienen como
estudiantes y la normativa del centro que los regula.

Sugerencias de aplicacin
Presente la actividad de la siguiente forma: Recuerda cmo te sentas unos
das antes de empezar el curso, verdad que tenas una cierta curiosidad por
conocer a los nuevos compaeros, por saber cmo seran los nuevos profesores,
por las actividades que se organizaran? Os propongo un ejercicio para ver qu
pensis del nuevo curso y para que conozcis vuestros derechos y deberes en el
instituto.

A) Trabajo individual
Entregue a los alumnos la ficha del alumno para que respondan por escrito el
primer apartado de expectativas sobre el nuevo curso, con los compaeros y
con los profesores.
B) Trabajo en pequeo grupo
Distribuya la clase en pequeos grupos y pdales que pongan en comn las

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respuestas individuales, que las comenten y clasifiquen en los dos apartados

sealados de expectativas ante el curso y dificultades del curso.
C) En gran grupo: toda la clase
1.- Dirija la puesta en comn y el comentario de las respuestas de los grupos
(anime a todos los alumnos que participen y vaya anotando las conclusiones
en la pizarra).
2.- Plantee a los alumnos si estn informados de sus derechos y deberes,
comntelo con la clase e infrmeles que en la prxima sesin de tutora se va
a trabajar la bsqueda de informacin sobre los mismos.
D) Informacin sobre el nuevo curso
El profesor puede confeccionar una hoja informativa sobre el nuevo curso
siguiendo los apartados recogidos en la ficha del alumno, entregarla y
explicarla.

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Actividad 1: Ficha del alumno

QU ESPERAS DE ESTE CURSO?

Seguro que el da antes de empezar el curso estabas pensando en el instituto,

en tus nuevos compaeros y compaeras, en los profesores y profesoras que te
tocaran

A. Responde por escrito (trabajo individual)

Antes de venir al instituto, qu pensabas que te ibas a encontrar?
En el curso:

En la clase, sobre todo con los compaeros y compaeras:

Con respecto a los profesores:

B. Trabajo en pequeo grupo

1.- Distribuidos en grupos de cuatro, comentad entre vosotros las respuestas y
clasificadlas en dos apartados:
Expectativas sobre el curso Dificultades del curso
Qu os interesaba o ilusionaba ms? Qu os preocupaba ms?

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C. En gran grupo (toda la clase)

1.- Poned en comn las respuestas y opiniones de los grupos y comentadlas. El
tutor puede irlas anotando en la pizarra.

2.- Conocis los derechos que tenis como alumnos del instituto? Sabis qu
normas os protegen en el centro si tenis algn problema con los compaeros,
con los profesores, con las evaluaciones, etc?

3.- Conocis los deberes que tenis como alumnos, con respecto a los
profesores, a los compaeros, al estudio, etc.?

Solicitad informacin al tutor sobre vuestros derechos y deberes!

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FICHA INFORMATIVA SOBRE EL NUEVO CURSO

CENTRO: ____________________________________ CURSO: ___________________

ASIGNATURAS / PROFESORES
Asignatura Profesor

HORARIO
Sesin/Hora Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

EVALUACIONES
1 2 3 FINAL
Fecha

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ACTIVIDADES PREVISTAS
Actividad / Asignatura Calendario aproximado

MATERIAL ESCOLAR
Asignatura Recomendaciones sobre el material escolar

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