X Feira Regional de Ciências e Cultura Da Ibiapaba e A VI Mostra de Educação Ambiental Da Ibiapaba

Superintendncia das Escolas Estaduais de Fortaleza
CLULA DE FORMAO, PROGRAMAS E PROJETOS
EDITAL 01/2016
IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR

V MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL DA SEFOR
A Superintendncia das Escolas Estaduais de Fortaleza SEFOR, atravs da Clula de Formao,
Programas e Projetos CEFOP, torna pblica a abertura das inscries para a seleo de projetos
cientficos e artstico-culturais a serem expostos na IX Feira de Cincias e Cultura da SEFOR e na V
Mostra Regional de Educao Ambiental da SEFOR, que acontecero nos dias 24 e 25 de novembro
de 2016.
1. DADOS DE IDENTIFICAO
1.1 DA ENTIDADE PROMOTORA DO EVENTO
Superintendncia das Escolas Estaduais de Fortaleza SEFOR, por meio da Clula de Formao,
Programas e Projetos CEFOP, com sede no Centro de Treinamento Professor Antnio
Albuquerque de Sousa Filho, sito Rua Adolfo Moreira de Carvalho, S/N, Edson Queiroz, CEP
60811-740, telefones de atendimento: 3101.2061 e 3218.1213, endereo de e-mail
cefop@ct.seduc.ce.gov.br.
1.2 DOS DIRIGENTES

Hernita Carmem Magalhes Sousa Coordenadora da SEFOR 1 (1 e 3 Regies)
Jefferson Queiroz Maia Coordenador da SEFOR 2 (2 e 6 Regies)
Vitria Maria Cunha Coordenadora da SEFOR 3 (4 e 5 Regies)
Otvio Vieira Sobreira Jnior Orientador da CEFOP
2. JUSTIFICATIVA
2.1. DA V MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL
A Poltica Estadual de Educao Ambiental tem como princpios promover a conscincia coletiva
capaz de discernir a importncia da conservao dos recursos naturais e da preservao dos
diferentes ambientes como base para sustentao da qualidade de vida, bem como dar condies
para que cada comunidade tenha conscincia de sua realidade global, do tipo de relaes que os
seres humanos mantm entre si e com os demais elementos da natureza e de seu papel na
articulao e promoo do desenvolvimento sustentvel1.
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental, as aes ambientais
devem ser desenvolvidas como uma prtica educativa integrada e interdisciplinar, contnua e
permanente em todas as fases, etapas, nveis e modalidades de ensino2. Nessa concepo, as
escolas cumprem um papel fundamental na formao e educao do ser humano, devendo formar
cidados capazes de participar ativamente na defesa do meio ambiente.
1
Lei n 14.892/11 que instituiu a Poltica Estadual de Educao Ambiental.
2
Parecer CNE/CP n 14/2012 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental.
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CENTRO DE TREINAMENTO PROFESSOR ANTNIO DE ALBUQUERQUE SOUSA FILHO
Rua Adolfo Moreira de Carvalho, S/N, Bairro Edson Queiroz, Fortaleza-CE
Telefones 3101.2061 / 3218.1213
Com o objetivo de fortalecer programas educativos que colaboram para melhorar a divulgao e
compreenso dos projetos ambientais desenvolvidos pelas Escolas Estaduais, a SEDUC
desenvolveu quatro Mostras de Educao Ambiental, no perodo de 2011 a 2014 3.
As Mostras Ambientais, alusivas s comemoraes do Dia Mundial do Meio Ambiente (05 de junho),
constituem importantes mecanismos para a reflexo da comunidade escolar acerca dos problemas
ambientais em mbito global, nacional, regional, estadual, municipal e/ou escolar, com o objetivo de
despertar nos envolvidos, participantes ativos, a conscientizao e o interesse pela soluo destes
problemas.
A V MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL DA SEFOR envolver apenas as Escolas

Pblicas da Rede Estadual de Ensino situadas em Fortaleza, sejam estas Escolas Regulares,
Escolas de Educao Profissional, Escolas de Tempo Integral, e Centros de Educao de Jovens e
Adultos ou Escolas para Alunos com Necessidades Educacionais Especiais.
Este ano a V Mostra de Educao Ambiental no ter um tema gerador, entretanto, os trabalhos
apresentados devero ter como foco a consolidao das escolas como espaos educadores
sustentveis.
2.2. DA IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR

A IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR tem como objetivo principal integrar alunos e
professores do ensino fundamental e mdio, das redes estaduais e municipais de ensino de
Fortaleza, visando despertar o interesse dos alunos pelo universo acadmico, promovendo o
intercmbio cultural e cientfico entre os participantes do evento, estimulando as atividades
investigativas na escola, proporcionando a expanso dos trabalhos cientficos e artstico-culturais,
ampliando o espao para o desenvolvimento da curiosidade cientfica, em sua dimenso histrica,
social e cultural.
A IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR envolver as Escolas Pblicas da Rede

Estadual e Municipal de Ensino situadas em Fortaleza, sejam estas Escolas Regulares, Escolas de
Educao Profissional, Escolas de Tempo Integral e Centros de Educao de Jovens e Adultos ou
Escolas para Alunos com Necessidades Educacionais Especiais, representadas por projetos das
feiras escolares realizadas por estas instituies de ensino.
3. OBJETIVOS DO EVENTO
3
Em 2011, teve incio a I Mostra da Educao Ambiental da Rede Estadual de Ensino. Em 2012, a II Mostra incluiu 08
Mostras Regionais precedendo Mostra Estadual. Seguindo a mesma proposta da IV Conferncia Nacional
Infantojuvenil pelo Meio Ambiente, a III Mostra teve como foco temtico: Fogo, Terra, gua e Ar, dentro da perspectiva da
construo de escolas como Espaos Educadores Sustentveis. Assim, em 2013, 18 Mostras Regionais antecederam a
fase estadual. A IV Mostra teve como tema gerador a construo de escolas como Espaos Educadores Sustentveis,
que integra trs eixos: proposta curricular, gesto democrtica e espaos fsicos, contando com a adeso de 18 CREDE
que realizaro Mostras Regionais.
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3.1. Incentivar o desenvolvimento de trabalhos/projetos cientficos criativos e inovadores de

estudantes do ensino fundamental, mdio e tcnico da rede estadual e municipal Fortaleza,
estimulando novas vocaes cientficas;
3.2. Estimular a investigao e a busca de conhecimento de forma cotidiana e integrada com toda a
comunidade escolar, conduzida e desenvolvida pelos estudantes;
3.3. Envolver participaes ativas, prticas e conceituais de alunos e professores, na construo e
desenvolvimento de projetos;
3.4. Estabelecer relaes dinmicas dos conhecimentos especficos das disciplinas da base nacional
comum do Ensino Fundamental e Mdio, com problemticas sociais, culturais, econmicas e
ambientais, de carter local, regional, nacional e/ou global;
3.5. Buscar parcerias para a assistncia cientfica, tecnolgica e/ou pedaggica, compatvel com a
natureza das atividades do projeto, fornecida por instituio acadmica ou educacional, que
compartilhe com a escola interesses no desenvolvimento do projeto;
3.6. Promover o intercmbio artstico, cultural e cientfico entre os visitantes e participantes do
evento;
3.7. Incentivar a participao das escolas da SEFOR e da Secretaria Municipal da Educao de
Fortaleza (SME) em eventos cientficos e culturais desta natureza;
3.8. Servir como espao de aprendizagem nas modalidades cientfica e artstico-cultural, qualificando
projetos para participarem da etapa estadual da Mostra de Educao Ambiental e da Feira de
Cincias e Cultura;
3.9. Promover a troca de experincias a partir da socializao das aes de Educao Ambiental,
desenvolvidas por alunos e professores da rede estadual de ensino de Fortaleza, contribuindo para
ampliar e divulgar a temtica nas escolas;
3.10. Fortalecer a trans e interdisciplinaridade da Educao Ambiental no currculo escolar e no
Projeto Poltico Pedaggico das escolas;
3.11. Incentivar o dilogo entre os gestores, professores, tcnicos, convidados e estudantes
participantes, buscando a transformao de escolas em espaos educadores sustentveis;
3.12. Promover a troca de experincias exitosas na rea de educao ambiental, tais como: COM-
VIDA nas escolas, desenvolvimento de atividades com o uso do Laboratrio de Ensino de Cincias
LEC e Laboratrio de Educao Ambiental, atividades dos Coletivos Jovens de Meio Ambiente,
Permacultura e outros trabalhos que envolvam a temtica na escola.
4. CATEGORIAS, REAS E CARACTERIZAO DOS PROJETOS PARTICIPANTES

4.1. Sero aceitos projetos de relevncia cientfica, social, histrica e cultural, protagonizados e
desenvolvidos por alunos do Ensino Fundamental e/ou Mdio, sob a orientao de professores da
educao, vinculados s escolas da rede estadual e/ou municipal de Fortaleza, podendo ser estes
do quadro efetivo ou sob regime de contratos por tempo determinado.
4.2. O que define a categoria a problemtica da pesquisa e no a sua aplicao.
4.3. Todos os projetos devero ter a participao de 1 (um) Professor Orientador.
4.4. Os projetos podero apresentar dois formatos possveis, definidos como Categoria Cientfica e
Categoria Cultural.
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4.5. CATEGORIA CIENTFICA

4.5.1. Na categoria cientfica, sero aceitos projetos formados por duplas de alunos ou por um nico
aluno, necessariamente sob a orientao de um nico professor.
4.5.2. Os projetos so classificados por reas da Pesquisa conforme informaes do QUADRO I.
4.6. CATEGORIA CULTURAL

4.6.1. Na categoria cultural sero aceitos projetos individuais ou em grupos, no devendo estes
exceder 04 (quatro) alunos participantes na Modalidade Educao Ambiental Artstica-cultural; 03
(trs) alunos participantes da Modalidade Interpretao de Poema de Autoria Discente; 01 (um)
aluno na Modalidade Pintura em Tela e o nmero de 08 (oito) alunos participantes nas Modalidades
Dana Tradicional Brasileira, Interpretao Musical e Esquete Teatral, sempre sob a orientao de
um nico professor.
4.6.2. Os projetos so classificados em cinco Modalidades conforme informaes do QUADRO II.
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QUADRO I reas e Componentes da pesquisa dos Projetos da Categoria Cientfica da IX

Feira de Cincias e Cultura da SEFOR e V Mostra Regional de Educao Ambiental
REA COMPONENTES DA PESQUISA
Lngua Portuguesa, Literatura, Lnguas Estrangeiras, Educao Fsica, Artes,
Linguagens
Cultura e Informtica.
Cincias da Natureza Biologia, Fsica e Qumica.
Cincias Humanas Filosofia, Histria, Geografia, Sociologia, Antropologia e Cincia Poltica.
Matemtica Pura, Financeira e Comercial, Educao Matemtica, Estatstica e
Matemtica
Matemtica Aplicada.
Robs, Automatizaes e Desenvolvimento de Softwares com Aplicao em
Robtica Educacional
Automatizaes.
Projetos/trabalhos desenvolvidos pelos estudantes do Ensino Fundamental da
Rede Pblica de Ensino (Estadual e Municipal) de todas as reas do
conhecimento. Esta categoria foi criada pela parceria da SEDUC com a Seara da
Cincia (UFC), que desenvolve o fomento pesquisa junto aos estudantes das
Pesquisa Jnior
Escolas municipais e estaduais de Fortaleza. Nesta Edio, continuamos sem a
Ensino Fundamental
distino de qualquer rea do conhecimento, podendo concorrer qualquer
projeto/pesquisa desenvolvido por estudantes do Ensino Fundamental. Os
critrios de avaliao seguem os mesmos das demais categorias, exceto para as
Escolas sob o mbito da Secretaria Municipal de Educao SME.
Projetos/trabalhos desenvolvidos por estudantes do Ensino Fundamental e/ou
Mdio da Rede Pblica Estadual de Ensino de todas as reas do conhecimento.
Os trabalhos apresentados devem ter como foco a consolidao das escolas
como Espaos Educadores Sustentveis. Este ano sugerimos como tema
gerador: A Transformao de escolas em Espaos Educadores Sustentveis,
com o intuito de incentivar as escolas estaduais cearenses a realizarem projetos
de mitigao das mudanas climticas em busca da sustentabilidade
socioambiental na comunidade escolar. Os projetos devem levar em considerao
os seguintes aspectos relacionados sustentabilidade no cotidiano escolar:
Educao Ambiental 1. Reduo dos impactos ambientais gerados pela escola;
Cientfica 2. Melhoria da qualidade de vida e interpessoal no ambiente escolar;
3. Estmulo ao uso racional dos recursos naturais;
4. Garantia hdrica e de gerao de energias limpas;
5. Observao e estudo da natureza e das relaes entre as formas de vida e
os ciclos naturais;
6. Reconhecimento, respeito, responsabilidade e convvio cuidadoso com os
seres vivos e os ecossistemas;
7. Reflexo e mitigao das desigualdades socioeconmicas e seus impactos
socioambientais que recaem, principalmente, sobre os grupos mais
vulnerveis.
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QUADRO II Modalidades e Objetos da Pesquisa dos Projetos da Categoria Cultural da IX

Feira de Cincias e Cultura da SEFOR e V Mostra Regional de Educao Ambiental
MODALIDADE OBJETO DA PESQUISA
Forma tradicional de dana recreativa do povo brasileiro, representando as tradies e a
Dana Tradicional
cultura de uma determinada regio. Tais danas podem estar ligadas aos aspectos
Brasileira religiosos, festas, lendas, fatos histricos, acontecimentos do cotidiano e brincadeiras
Execuo de cano. O intrprete dimensiona a sonoridade de cada nota na frase
musical de forma equilibrada; relaciona de jeito harmonioso todas as frases que
Interpretao Musical compem o discurso musical e dirige a sua sensibilidade para manifestar a obra em sua
inteireza.
Interpretao de Poema Recitao de poema de prpria autoria do aluno em voz alta, com palavras e gestos
apropriados e convenientes, demonstrando compreender perfeitamente o que est
de Autoria Discente dizendo, bem como a correta pronncia de cada termo do poema.
Pea ou cenas dramticas de curta durao, com temas variados, mas que geralmente
Esquete Teatral abordam questes polticas, culturais e sociais.
Exposio de pintura em tela com dimenses de no mnimo 40cm x 60cm e mximo
Pintura em tela 50cm x 70cm, sem moldura e sem restrio de material ou tcnica utilizada (tcnica
livre).
Seguem os mesmos critrios e temas geradores da categoria Educao Ambiental
Cientfica, entretanto devero ser apresentados por meio de manifestaes artstico-
culturais, tais como: teatro, dana, msica, poema, poesia, pardia ou outras
apresentaes culturais que representem a culminncia de um projeto desenvolvido na
escola, com um tempo mximo de sete minutos de durao. Projetos/trabalhos
desenvolvidos por estudantes do Ensino Fundamental e/ou Mdio da Rede Pblica
Estadual de Ensino de todas as reas do conhecimento. Os trabalhos apresentados
devem ter como foco a consolidao das escolas como Espaos Educadores
Sustentveis. Este ano sugerimos como tema gerador: A Transformao de escolas
em Espaos Educadores Sustentveis, com o intuito de incentivar as escolas estaduais
cearenses a realizarem projetos de mitigao das mudanas climticas em busca da
Educao Ambiental sustentabilidade socioambiental na comunidade escolar. Os projetos devem levar em
Artstica-cultural considerao os seguintes aspectos relacionados sustentabilidade no cotidiano
escolar:
1. Reduo dos impactos ambientais gerados pela escola;
2. Melhoria da qualidade de vida e interpessoal no ambiente escolar;
3. Estmulo ao uso racional dos recursos naturais;
4. Garantia hdrica e de gerao de energias limpas;
5. Observao e estudo da natureza e das relaes entre as formas de vida e os
ciclos naturais;
6. Reconhecimento, respeito, responsabilidade e convvio cuidadoso com os seres
vivos e os ecossistemas;
7. Reflexo e mitigao das desigualdades socioeconmicas e seus impactos
socioambientais que recaem, principalmente, sobre os grupos mais vulnerveis.
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5. DAS INSCRIES
5.1. Todos os projetos devero ter a participao de somente um professor orientador.
5.2. Cada professor poder orientar at 2 (dois) projetos diferentes, sejam estes cientficos ou
culturais, em qualquer rea ou modalidade.
5.3. So de total responsabilidade do professor orientador a leitura do Edital, a adequao do projeto
cientfico e/ou cultural s regras exigidas e a sua inscrio para a efetiva participao na IX Feira de
Cincias e Cultura da SEFOR e V Mostra Regional de Educao Ambiental.
5.3. No ser permitido que um aluno se inscreva em mais de um projeto, ainda que sejam projetos
de categorias, reas ou modalidades distintas.
5.4. No ser limitado o nmero de projetos inscritos por escola.
5.5. Este processo de inscrio destinado somente s Escolas que esto sob o mbito da
Superintendncia das Escolas Estaduais de Fortaleza (SEFOR).
5.6. As Escolas que esto sob a esfera da Secretaria Municipal da Educao de Fortaleza tero sua
participao e inscries garantidas, exclusivamente na Categoria Cientfica / rea Pesquisa
Jnior Ensino Fundamental, por meio de credenciais recebidas atravs da participao na feira
afiliada promovida pela Seara da Cincia, entidade vinculada Universidade Federal do Cear
(UFC), que tem seus critrios de classificao e seleo similares aos expostos neste edital.
Portanto, tais escolas no devero utilizar a plataforma para realizar qualquer inscrio.
5.7. CATEGORIA CIENTFICA

5.7.1. As inscries sero realizadas exclusivamente on-line com no seguinte endereo:
http://feiradeciencias.seduc.ce.gov.br/, a partir das 08h do dia 13 de outubro de 2016 at as 23h59
do dia 28 de outubro de 2016.
5.7.2. Para os trabalhos da Categoria Cientfica podero ser inscritos at 02 (dois) estudantes,
necessariamente sob a orientao de um nico professor.
5.7.3. Para efetivar a inscrio do projeto na Categoria Cientfica, faz-se necessrio que todos os
campos obrigatrios sejam preenchidos. Fiquem atentos s informaes necessrias para o
preenchimento do formulrio on-line: Crede; Escola; Professor Orientador; rea (Linguagens,
Cincias da Natureza, Cincias Humanas, Robtica Educacional, Matemtica e suas Aplicaes,
Pesquisa Jnior Ensino Fundamental ou Educao Ambiental Cientfica); Estudantes (com nmero
de matrcula no SIGE); Resumo do Projeto (Ttulo; Autores; Contextualizao; Objetivo Geral;
Objetivos Especficos; Metodologia; Relevncia do Projeto; Impacto da Pesquisa/Projeto;
Consideraes Finais; Referncias Bibliogrficas e Palavras-chave) Vide modelo do resumo de um
projeto cientfico no ANEXO I deste Edital. Nesta edio, tambm ser exigido a criao de um vdeo
de um a trs minutos, que dever ser postado no portal Youtube, sendo a anexao do link de
acesso obrigatria no ato da inscrio, no espao disponvel na plataforma.
5.7.4. Para a insero do link (URL) na ficha de inscrio, o candidato dever hospedar os vdeos,
previamente, em um canal do Youtube. Os arquivos de vdeo devem ser nomeados com o nome do
projeto, antes da publicao.
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Telefones 3101.2061 / 3218.1213
5.7.5. O resumo da categoria cientfica dever seguir o padro definido abaixo:

I. Contextualizao (at 120 palavras);
II. Objetivo Geral (at 70 palavras);
III. Objetivos Especficos (at cinco objetivos especficos, mximo de 40 palavras);
IV. Metodologia (at 150 palavras);
V. Relevncia do Projeto (at 150 palavras);
VI. Impacto da Pesquisa/Projetos (at 100 palavras);
VII. Consideraes Finais (at 100 palavras);
VIII. Referncias Bibliogrficas (3 principais referncias);
IX. Palavras-chave (3 palavras-chave);
X. Link do vdeo no Youtube.
ATENO!
importante reforar que o resumo deve ser a sntese do trabalho/pesquisa com uma limitada
quantidade de palavras, de forma que todo o documento seja de at duas pginas. Lembre-se que
este resumo ser entregue aos avaliadores e servir de base para a avaliao dos
projetos/pesquisas no ambiente virtual. Qualquer discrepncia entre o resumo e o vdeo inseridos
na ficha de inscrio on-line acarretar na DESCLASSIFICAO do projeto.
5.7.6. No nos responsabilizamos por informaes incorretas ou no recebidas por motivos de

ordem tcnica, como falhas de computadores ou outros que impossibilitem a concluso da inscrio.
5.7.7. No sero aceitas inscries encaminhadas fora do prazo estabelecido por este edital.
5.7.8. Ao se inscreverem na IX Feira de Cincias e Cultura da SEFOR e V Mostra Regional de
Educao Ambiental os candidatos manifestam sua total concordncia com os termos deste
presente Edital.
5.8. CATEGORIA CULTURAL

5.8.1. Trabalhos da Modalidade Educao Ambiental Artstica-cultural
5.8.1.1. Para os trabalhos da Modalidade Educao Ambiental Artstica-cultural, as inscries sero
realizadas exclusivamente on-line no seguinte endereo: http://feiradeciencias.seduc.ce.gov.br/, a
partir das 08h do dia 11 de outubro de 2016 at as 23h59 do dia 28 de outubro de 2016.
5.8.1.2. Para efetivar a inscrio do projeto na Modalidade Educao Ambiental Artstica-cultural, faz-
se necessrio que todos os campos obrigatrios sejam preenchidos. Fiquem atentos s informaes
necessrias para o preenchimento do formulrio on-line: Crede; Escola; Professor Orientador; rea
(Modalidade Educao Ambiental Artstica-cultural); Estudantes (com nmero de matrcula no SIGE);
Resumo do Projeto (Ttulo; Autores; Contextualizao; Objetivo Geral; Objetivos Especficos;
Metodologia; Relevncia do Projeto; Impacto da Pesquisa/Projeto; Consideraes Finais;
Referncias Bibliogrficas e Palavras-chave) Vide modelo do resumo de um projeto cientfico no
ANEXO I deste Edital. Nesta edio, tambm ser exigido a criao de um vdeo de um a trs
minutos, que dever ser postado no portal Youtube, sendo a anexao do link de acesso obrigatria
no ato da inscrio, no espao disponvel na plataforma.
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Telefones 3101.2061 / 3218.1213
5.8.1.3. Para a insero do link (URL) na ficha de inscrio do site, o candidato dever hospedar os
vdeos, previamente, em um canal do Youtube. Os arquivos de vdeo devem ser nomeados com o
nome do projeto, antes da publicao.
5.8.1.4. O resumo da Modalidade Educao Ambiental Artstica-cultural dever seguir o padro
definido abaixo:
I. Contextualizao (at 120 palavras);
II. Objetivo Geral (at 70 palavras);
III. Objetivos Especficos (at cinco objetivos especficos at no mximo 40 palavras);
IV. Metodologia (at 150 palavras);
V. Relevncia do Projeto (at 150 palavras);
VI. Impacto da Pesquisa/Projetos (at 100 palavras);
VII. Consideraes Finais (at 100 palavras);
VIII. Referncias Bibliogrficas (3 principais referncias);
IX. Palavras-chave (3 palavras-chave);
X. Link do vdeo no Youtube.
ATENO!
O prazo para a inscrio de trabalhos no poder, em hiptese alguma, ser estendido, tendo em
vista que a plataforma encerrar automaticamente a disponibilidade para a submisso de
trabalhos. Lembre-se que este resumo ser entregue aos avaliadores e tambm servir de base
para a avaliao dos projetos. Qualquer discrepncia entre o resumo e o vdeo inseridos na ficha
de inscrio on-line acarretar na DESCLASSIFICAO do projeto.
5.8.2. Trabalhos das Modalidades Dana Tradicional Brasileira, Interpretao Musical,

Interpretao de Poema de Autoria Discente, Esquete Teatral e Pintura em Tela
5.8.2.1. Para os trabalhos das Modalidades Dana Tradicional Brasileira, Interpretao Musical,
Interpretao de Poema de Autoria Discente, Esquete Teatral e Pintura em Tela as inscries sero
realizadas exclusivamente on-line atravs do preenchimento e envio do Formulrio de Inscries da
Categoria Cultural (ANEXO IV), exclusivamente em formato PDF, para o e-mail
cefop@ct.seduc.ce.gov.br, com cpia para cefopsefor@gmail.com. O ttulo do e-mail deve conter os
dizeres Inscrio Feira de Cincias da SEFOR. No corpo do e-mail deve estar identificada a
escola, regio, modalidade do projeto, ttulo do projeto e nome do professor orientador.
5.8.2.2. Para efetivar a inscrio do projeto nas Modalidades Dana Tradicional Brasileira,
Interpretao Musical, Interpretao de Poema de Autoria Discente e Esquete Teatral, faz-se
necessrio que todos os campos obrigatrios do Formulrio de Inscries da Categoria Cultural
(ANEXO IV) sejam preenchidos, em fonte Arial, tamanho 12, espaamento entre linhas de 1,0 e texto
justificado, sem espaamento entre os pargrafos. Atente para as informaes necessrias para o
preenchimento do formulrio: Crede; Escola; Professor Orientador; Modalidade (Dana Tradicional
Brasileira, Interpretao Musical, Interpretao de Poema de Autoria Discente, Esquete Teatral ou
Pintura em Tela); Estudantes; Resumo do Projeto (Ttulo, Autores, Texto com at 500 palavras
_______________________________________________________________________________________
Telefones 3101.2061 / 3218.1213
descrevendo de forma breve o projeto com seus objetivos).

5.8.2.3. Alm das informaes pessoais e de outros dados solicitados para efetivao da inscrio
nas Modalidades Dana Tradicional Brasileira, Interpretao Musical, Interpretao de Poema de
Autoria Discente, Esquete Teatral e Pintura em Tela, ser obrigatria a postagem de um vdeo da
internet (Youtube), de trs a dez minutos, constando uma apresentao sobre o projeto cultural a ser
avaliado. O endereo de postagem do vdeo (URL) deve ser inserido no campo disponibilizado no
Formulrio de Inscries da Categoria Cultural (ANEXO IV).
5.8.2.4. Para a insero do link (URL) no Formulrio de Inscries da Categoria Cultural (ANEXO
IV), o candidato dever hospedar os vdeos previamente e por sua conta, em canal prprio na
internet (Youtube). Os arquivos de vdeo devem ser nomeados com o nome do projeto, antes da
publicao.
5.8.2.5. No caso dos trabalhos inscritos na Modalidade Pintura em Tela, dever ser enviado no
mesmo e-mail uma fotografia da tela, preferencialmente em formato JPEG ou PDF.
6. TERMO DE RESPONSABILIDADE PARA OS PROJETOS SELECIONADOS

6.1. Os professores orientadores dos projetos selecionados, tanto da categoria cientfica, como da
cultural, das escolas associadas SME ou SEFOR, no ato do credenciamento, no primeiro dia do
evento (ou seja, dia 24 de novembro de 2016), devero entregar os Termos de Responsabilidade e
Uso de Imagem (ANEXO II), devidamente preenchidos e assinados Comisso Organizadora do
Evento.
6.2. A no entrega destes termos acarretar automaticamente na excluso do projeto, tendo em vista
que os alunos no podero efetuar o credenciamento, nem participar da Feira.
7. DA SELEO PARA A IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR E V MOSTRA

REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL AVALIAO VIRTUAL
7.1. De carter eliminatrio e classificatrio, o processo de avaliao virtual constitui-se da avaliao
dos resumos e das mdias de cada projeto inscrito por trs especialistas da Comisso Avaliadora,
composta por profissionais ligados s escolas, universidades, empresas e instituies pblicas e
privadas, com graduao e experincia profissional que os torna capacitados a atuarem nessa
funo.
7.2. Ressalta-se que esta avaliao virtual destinada somente s escolas sob o domnio da
SEFOR, no sendo, portanto, aplicada s escolas da SME conforme j explicado no item 5.6 deste
edital
7.3. Sero avaliados somente os projetos adequados aos critrios previstos neste Edital.
7.4. Projetos com formatao em desacordo s normas deste Edital sero DESCLASSIFICADOS.
7.5. Aps a avaliao e comentrios de cada especialista ser obtida a mdia aritmtica [MA =
(Avaliador1 + Avaliador2 + Avaliador3)/3] de cada projeto inscrito.
7.6. O projeto que obtiver MA inferior a 7,0 (sete), ou valor equivalente de acordo com a plataforma,
ser automaticamente desclassificado deste certame, mesmo que haja vagas remanescentes na
categoria para a qual est inscrito.
7.7. Sero considerados classificados para participarem da IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA
_______________________________________________________________________________________
Telefones 3101.2061 / 3218.1213
SEFOR e V MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL os projetos que obtiverem Mdia

Aritmtica igual ou superior a 7,0 (sete), dispostos at o limite de vagas ofertadas por
categoria/rea/modalidade.
7.8. Os projetos sero ordenados por categoria/rea/modalidade de acordo com os valores
decrescentes da MA, observados os critrios de desempate presentes neste Edital.
7.9. O resultado final, por categoria e em ordem decrescente, contendo os projetos classificados para
serem apresentados na IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR e V MOSTRA REGIONAL
DE EDUCAO AMBIENTAL, ser divulgado no Portal da Secretaria da Educao do Estado do
Cear, endereo eletrnico http://www.seduc.ce.gov.br, at as 17 horas do dia 18 de novembro de
2016, sendo tambm enviado ao e-mail institucional de todas as escolas.
7.10. Os critrios a serem considerados na primeira etapa de seleo dos projetos (avaliao virtual
do resumo e mdia) sero diferentes dos critrios adotados para a avaliao presencial, sendo
tambm diferentes os critrios das Categorias Cientfica e Cultural.
7.11. Nesta Edio, assim como no I CEAR CIENTFICO, promovido pela SEDUC, os critrios de
avaliao tero pesos diferenciados, tanto na etapa virtual, como na presencial.
ATENO!
Nesta edio, assim como no I CEAR CIENTFICO, a etapa virtual ter influncia no resultado
final do projeto (aps a etapa presencial), tendo em vista que este se dar atravs da mdia
aritmtica entre o resultado da avaliao virtual e o resultado da da avaliao presencial.
7.12. Critrios da Avaliao Virtual da Categoria Cientfica (Linguagens, Cincias da Natureza,

Cincias Humanas, Matemtica, Robtica Educacional, Pesquisa Jnior Ensino
Fundamental, Educao Ambiental Cientfica) Resumo e Mdia
Critrios de Avaliao Pontuao
a) Criatividade e Inovao 25%
b) Conhecimento Cientfico do Problema Abordado 25%
c) Metodologia Cientfica 20%
d) Mdia Apresentao da Pesquisa/Projeto 15%
e) Mdia Coerncia com o Resumo 15%
7.12.1. Criatividade e Inovao Resumo e Mdia (25%)
Criatividade pensar coisas novas, inovao fazer coisas novas e valiosas. Inovao a
implementao de um novo ou significativamente melhorado produto (bem ou servio), processo
de trabalho ou prtica de relacionamento entre pessoas, grupos ou organizaes com uma
contribuio social. Para a categoria Educao Ambiental, a criatividade e a inovao esto
atreladas ao reflexo da proposta em mudanas significativas capazes de minimizar impactos
ambientais e desigualdades socioambientais. Nem sempre a inovao o resultado da criao de
algo totalmente novo, mas, com muita frequncia, o resultado da combinao original de coisas j
existentes. Algumas importantes inovaes consistem de novos usos para objetos e tecnologias
preexistentes. preciso demonstrar e convencer o que seu projeto tem de criativo e de inovador no
corpo do texto do seu resumo.
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7.12.2. Conhecimento Cientfico do Problema Abordado Resumo e a Mdia (25%)

Do conhecimento cientfico nasce o raciocnio argumentativo que extremamente relevante para o
conhecimento das cincias. De posse do conhecimento cientfico, o educando poder construir
modelos, desenvolver explicaes do mundo fsico e natural e ser capaz de interagir com eles.
Precisa demonstrar, no seu texto, que aprenderam significativamente os conceitos implicados
associados ao trabalho defendido, e que desenvolveram a capacidade de responder
questionamentos sobre o seu trabalho de posse dos conhecimentos cientficos.
7.12.3. Metodologia Cientfica Resumo e a Mdia (20%)
Os educandos precisam ser capazes de explicar, atravs do texto de seus projetos/pesquisa, como
procederam as suas investigaes; que instrumentos eles utilizaram para coletar dados; quais as
fontes que eles pesquisaram e como eles tiveram acesso a tais fontes, bem como em que perodo
desenvolveu sua pesquisa. Todas estas explicaes devem ter como amparo os conhecimentos
cientficos adquiridos. Tambm ser avaliado, neste quesito, a correta escrita e organizao do texto
da pesquisa/projeto em relao metodologia cientfica na redao de um artigo cientfico.
7.12.4. Mdia Apresentao da Pesquisa/Projeto (15%)
Os vdeos devem apresentar a pesquisa/projeto de forma criativa e livre para que o avaliador possa
compreend-lo(a) e avali-lo(a). Ressaltamos que, nesta categoria, os vdeos devero ter uma
durao mnima de 01 (um) minuto e mxima de 03 (trs) minutos.
7.12.5. Mdia Coerncia com o Resumo (15%)
O vdeo deve ser coerente com o que foi escrito no resumo, de forma que o avaliador possa ter uma
noo ampla e objetiva da sua pesquisa/projeto.
7.13. Critrios da Avaliao Virtual da Categoria Cultural.

7.13.1. Dana Tradicional Brasileira Resumo e Mdia
a) Qualidade e Adequao do Resumo 20%
b) Qualidade Artstica e Tcnica 20%
c) Coreografia 20%
d) Interpretao 20%
e) Harmonia 20%
7.13.1.1. Qualidade e Adequao do Resumo (20%)
Resumo contendo uma breve descrio do projeto, com seus objetivos, escrito de forma clara,
objetiva e coerente com o que apresentado na mdia.
7.13.1.2. Qualidade Artstica e Tcnica (20%)
Dana de acordo com o estilo, preocupao em desenvolver a tcnica de forma adequada.
7.13.1.3. Coreografia (20%)
Movimentos harmnicos de acordo com a msica, utilizao do espao de forma ampla.
7.13.1.4. Interpretao (20%)
Expresso facial do bailarino, expresso corporal.
7.13.1.5. Apresentao (20%)
Conjunto, expresso, concentrao, ateno, sensibilidade e originalidade da performance.
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7.13.2. Interpretao Musical Resumo e Mdia

c) Afinao 20%
d) Ritmo 20%
e) Interpretao 20%
Candidato utiliza recursos tcnicos, ou seja, instrumental ou vocal para execuo da obra. Este
critrio no est relacionado quantidade de instrumentos musicais.
7.13.2.3. Afinao (20%)
O candidato mantm tom, percebe e executa com preciso e senso esttico as variaes meldicas.
7.13.2.4. Rtmo (20%)
O candidato executa o ritmo musical de maneira fluente, respeitando suas variaes e nuances.
O candidato executa a msica fluente, respeitando suas variaes e nuances.
7.13.3. Interpretao de Poema de Autoria Discente Resumo e Mdia

b) Excelncia Tcnica 20%
c) Interpretao 20%
d) Apresentao 20%
e) Excelncia Artstica 20%
7.13.3.2. Excelncia Tcnica (20%)
Explorao de recursos inerentes poesia, tais como: mtrica, rima, ritmo, riqueza no uso de figuras
de linguagens, sobretudo as metforas, etc.
Originalidade e estilo prprio, dico e articulao vocal, dinmicas, uso correto da voz (respirao,
impostao e projeo).
7.13.3.4. Apresentao (20%)
7.13.3.5. Excelncia Artstica (20%)
Qualidade na abordagem do tema escolhido, criatividade na elaborao do poema.
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7.13.4. Esquete Teatral Resumo e Mdia

b) Excelncia Artstica do Espetculo 20%
c) Encenao 20%
d) Interpretao 20%
e) Estrutura Cnica 20%
7.13.4.2. Excelncia Artstica do Espetculo (20%)
Atores atuam de acordo com o estilo, havendo a preocupao em desenvolver a tcnica de forma
adequada, criativa e original.
7.13.4.3. Encenao (20%)
A encenao propriamente dita, conjunto de meios de interpretao cnica (cenografia, msica, jogo
etc.) e transposio de uma escrita dramtica numa escrita cnica.
Atuao do intrprete dentro da perspectiva proposta pela encenao e seu desenvolvimento
tcnico.
7.13.4.5. Estrutura Cnica (20%)
Coerncia esttica entre a proposta de encenao e a encenao propriamente dita. Tipo de
Gnero, Proposta Conceitual e Proposta Formal, Linguagens e Tcnicas Cnicas utilizadas e Modelo
de Interpretao.
7.13.5. Pintura em tela Resumo e Mdia

b) Excelncia Tcnica 25%
c) Criatividade E Originalidade 25%
d) Composio 25%
Resumo contendo uma breve descrio do projeto, com seus objetivos, influncias e caractersticas,
escrito de forma clara, objetiva e coerente com o que apresentado na mdia.
Conhecimento e domnio prtico das ferramentas e materiais utilizados na elaborao da pintura em
tela.
7.13.5.3. Criatividade e Originalidade (25%)
Sensibilidade e inspirao, inovao, autenticidade e estilo prprio.
7.13.5.4. Composio (25%)
Explorao de recursos inerentes pintura, tais como: luz, tons, planimetria, acabamento, correo,
construo em perspectiva, etc.
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7.13.6. Educao Ambiental Artstica-cultural

a) Criatividade e Inovao 25%
b) Conhecimento Cientfico do Problema Abordado 25%
c) Metodologia Cientfica 20%
d) Mdia Apresentao da Pesquisa/Projeto 15%
e) Mdia Coerncia com o Resumo 15%
7.13.6.1. Criatividade e Inovao Resumo e Mdia (25%)
Criatividade pensar coisas novas, inovao fazer coisas novas e valiosas. Inovao a
implementao de um novo ou significativamente melhorado produto (bem ou servio), processo
de trabalho ou prtica de relacionamento entre pessoas, grupos ou organizaes com uma
contribuio social. Para a categoria Educao Ambiental, a criatividade e a inovao esto
atreladas ao reflexo da proposta em mudanas significativas capazes de minimizar impactos
ambientais e desigualdades socioambientais. Nem sempre a inovao o resultado da criao de
algo totalmente novo, mas, com muita frequncia, o resultado da combinao original de coisas j
existentes. Algumas importantes inovaes consistem de novos usos para objetos e tecnologias
preexistentes. preciso demonstrar e convencer o que seu projeto tem de criativo e de inovador no
corpo do texto do seu resumo.
7.13.6.2. Conhecimento Cientfico do Problema Abordado Resumo e Mdia (25%)
Do conhecimento cientfico nasce o raciocnio argumentativo que extremamente relevante para o
Precisa demonstrar, no seu texto, que aprenderam significativamente os conceitos implicados
associados ao trabalho defendido, e que desenvolveram a capacidade de responder
questionamentos sobre o seu trabalho de posse dos conhecimentos cientficos.
7.13.6.3. Metodologia Cientfica Resumo e Mdia (20%)
Os educandos precisam ser capazes de explicar, atravs do texto de seus projetos/pesquisa, como
procederam as suas investigaes; que instrumentos eles utilizaram para coletar dados; quais as
fontes que eles pesquisaram e como eles tiveram acesso a tais fontes, bem como em que perodo
desenvolveu sua pesquisa. Todas estas explicaes devem ter como amparo os conhecimentos
cientficos adquiridos. Tambm ser avaliado, neste quesito, a correta escrita e organizao do texto
da pesquisa/projeto em relao metodologia cientfica na redao de um artigo cientfico.
7.13.6.4. Mdia Apresentao da Pesquisa/Projeto (15%)
Os vdeos devem apresentar a pesquisa/projeto de forma criativa e livre para que o avaliador possa
compreend-lo(a) e avali-lo(a). Ressaltamos que, nesta modalidade, os vdeos tambm devero ter
uma durao mnima de 01 (um) minuto e mxima de 03 (trs) minutos.
7.13.6.5. Mdia Coerncia com o Resumo (15%)

O vdeo deve ser coerente com o que foi escrito no resumo, de forma que o avaliador possa ter uma
noo ampla e objetiva da sua pesquisa/projeto.
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8. DAS VAGAS
8.1. Sero selecionados para participarem da IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR e da
V MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL um total de 141 projetos, sendo 105 projetos
da Categoria Cientfica e 36 da Categoria Cultural, distribudos respectivamente conforme o
QUADRO III e QUADRO IV.
8.2. O quantitativo de vagas distribudo para cada SEFOR, sendo a SEFOR 1 composta pela 1 e
3 Regies; a SEFOR 2 composta pela 2 e 6 Regies e a SEFOR 3 composta pela 4 e 5 Regies.
8.3. Mesmo estando geograficamente em regies diferentes, os Centros de Educao de Jovens e
Adultos CEJAs iro concorrer somente com as Escolas pertencente SEFOR 1 assim como a EEF
Instituto dos Cegos que concorrer junto s instituies da SEFOR 2.
8.4. Em caso do no preenchimento das vagas em alguma rea, Modalidade e/ou SEFOR, seja por
ausncia de trabalhos inscritos ou por eliminao aps avaliao (MA inferior 7,0), estas vagas
podero ser remanejadas a outras reas, Modalidades e/ou SEFORs. A redistribuio das vagas
ser decidida pela Comisso Organizadora da IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR e V
MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL, que definir os critrios observando a
quantidade de trabalhos inscritos e aprovados.
8.5. Caso a comisso avaliadora julgue algum projeto como inscrito em rea inadequada, pela
impossibilidade de modific-lo aps inscrito na Plataforma, este poder ser DESCLASSIFICADO,
sendo esta desclassificao devidamente justificada aos autores.
8.7. Os projetos inscritos que apresentarem irregularidades tcnicas, na formatao dos dados, na
composio dos resultados ou de qualquer outro item, regularizado pelo evento, sero
automaticamente DESCLASSIFICADOS.
QUADRO III Distribuio das Vagas de Acordo com as reas da Categoria Cientfica
Categoria Cientfica
Quantidade de Vagas para Cada SEFOR/SME Quantitativo
rea de Projetos
SEFOR 1 SEFOR 2 SEFOR 3 SME
Linguagens 5 5 5 0 15
Cincias da Natureza 5 5 5 0 15
Cincias Humanas 5 5 5 0 15
Matemtica 5 5 5 0 15
Robtica Educacional 5 5 5 0 15
Educao Ambiental Cientfica 4 4 4 0 12
Pesquisa Jnior Ensino
2 2 2 12 18
Fundamental
Subtotal de Projetos da Categoria Cientfica 105
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QUADRO IV Distribuio das Vagas de Acordo com as Modalidades da Categoria Cultural

Categoria Cultural
Quantidade de Vagas para
Modalidade Cada SEFOR Quantitativo de
Projetos
SEFOR 1 SEFOR 2 SEFOR 3
Dana Tradicional Brasileira 2 2 2 6
Interpretao Musical 2 2 2 6
Interpretao de Poema de Autoria Discente 2 2 2 6
Esquete Teatral 2 2 2 6
Pintura em Tela 2 2 2 6
Educao Ambiental Cultural 2 2 2 6
Subtotal de Projetos da Categoria Cultural 36
9. DA EXPOSIO CIENTFICA
9.1. Cada equipe ter um estande de 2,00m X 1,00m, com uma bancada e duas banquetas, com
ganchos para a fixao de banners.
9.2. Cada estande ser identificado por um cdigo a ser definido pela Comisso Organizadora do
Evento e devidamente divulgado aos participantes.
9.3. Haver uma equipe da Comisso Organizadora orientando os expositores durante os dois dias
do evento.
9.4. Todos os estandes tero a disponibilidade de dois pontos de energia (tomada de 220V em
padro brasileiro tri pino de 4mm), entretanto, somente as equipes das categorias Robtica
Educacional e Pesquisa Jnior Ensino Fundamental podero utilizar equipamentos que faam uso
de eletricidade para comporem a sua apresentao.
9.5. Cada equipe da categoria Robtica Educacional e Pesquisa Jnior Ensino Fundamental ter a
responsabilidade de trazer todos os equipamentos necessrios, tendo sobre eles total
responsabilidade.
9.6. A apresentao visual e oral deve ser em Portugus.
9.7. Para o caso de algum aluno com deficincia auditiva, ser permitida a presena de um intrprete
de LIBRAS durante todo o momento da apresentao, desde que este intrprete no seja o
professor orientador do trabalho.
9.8. permitida a ornamentao dos estandes como um atrativo a mais para os visitantes, no
entanto, sem interferncia nos critrios de avaliao, no sendo indicada a poluio visual nem a
extrapolao do espao disponibilizado.
9.9. Podero ser expostos esquemas, equipamentos, fotos, prottipos que ilustrem e/ou estejam
relacionados ao objeto da pesquisa, entretanto os pontos de energia no podero ser utilizados para
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a exposio de tais objetos, exceto para as categorias Robtica Educacional e Pesquisa Jnior
Ensino Fundamental.
ATENO!
Ser permitido o uso de computadores somente para os trabalhos da categoria Robtica
Educacional e Pesquisa Jnior Ensino Fundamental, porm no ser disponibilizado pela
Comisso Organizadora ponto de internet, seja este via cabo ou wi-fi.
9.10. A desenvoltura oral na defesa do trabalho, utilizando o banner e o caderno de campo/pesquisa,

ser a anlise principal da avaliao da equipe. A inteno deste processo adequar sua forma
avaliativa aos critrios dos principais eventos cientficos nacionais e internacionais.
9.11. Durante todo o evento, pelo menos um dos alunos expositores dever permanecer em seu
estande apresentando o projeto aos visitantes. A ausncia no estande poder ocasionar a
eliminao da equipe.
9.12. A exposio dos projetos acontecer nos dias 24 e 25 de novembro de 2016, em local e hora a
serem divulgados posteriormente.
10. DAS APRESENTAES CULTURAIS

10.1. Est previsto para os dias das apresentaes culturais a seguinte infraestrutura:
a) Palco nas dimenses de 7m de largura x 7m de profundidade, com 1m de altura e piso
em linleo adequado para dana;
b) Iluminao direta;
c) Sistema de som: mesa de som, com cabeamento para at quatro instrumentos musicais
(violes, baixos, guitarras entre outros);
d) Quatro microfones sem fio com pedestais;
e) Operador de som com notebook (durante todo o perodo de realizao do evento);
f) Suportes para a exposio das pinturas em tela.
10.2. Caso haja alguma alterao na infraestrutura, informaremos, em tempo hbil, s Escolas
participantes, para possibilitar a todos os candidatos selecionados fazerem eventuais adaptaes em
suas apresentaes, caso haja necessidade, sem trazer-lhes qualquer prejuzo.
10.3. Os projetos culturais selecionados devero se adequar aos espaos e recursos
disponibilizados para esse fim, sob pena de serem eliminados do evento.
10.4. A apresentao e a avaliao dos projetos ocorrer nos dias 24 e 25 de novembro de 2016, em
horrios e local a serem definidos aps a seleo dos projetos.
10.5. Todas as equipes da categoria cultural devero realizar o credenciamento a partir das 13 horas
do dia de sua apresentao (24 ou 25 de novembro).
10.6. Qualquer arquivo de udio que ser utilizado durante as apresentaes dever ser entregue,
exclusivamente em formato mp3, ao operador da mesa, no dia da apresentao at as 13 horas e 30
minutos, no nos responsabilizamos caso haja incompatibilidade de formato de arquivos.
10.7. As equipes devero estar prontas para se apresentarem pelo menos 30 minutos antes de seu
horrio de apresentao, que ser divulgado posteriormente.
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10.8. As equipes que no estiverem de prontido no horrio determinado para sua apresentao
sero penalizadas com a perda de 2,0 (dois) pontos na nota final para cada minuto de atraso.
10.9. A mesma penalidade do item anterior ser aplicada s equipes que excederem o tempo
previsto neste Edital para sua apresentao, portanto, para cada minuto excedido, sero
descontados 2,0 (dois) pontos da nota final.
10.10. Os tempos para cada modalidade esto devidamente expressos no item 12 deste edital.
11. AVALIAO DOS PROJETOS DA CATEGORIA CIENTFICA NA IX FEIRA DE CINCIAS E

CULTURA DA SEFOR E V MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL ETAPA
PRESENCIAL
11.1. A Banca Avaliadora da IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR e V MOSTRA
REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL ser a mesma da etapa virtual, entretanto os critrios da
avaliao presencial no sero necessariamente os mesmos utilizados na etapa virtual.
11.2. vedado qualquer tipo de interferncia do professor orientador durante a avaliao.
11.3. Cada projeto ser necessariamente avaliado por 03 (trs) especialistas, que estaro
devidamente identificados com crachs.
11.4. A nota final atribuda a cada projeto se dar a partir da mdia aritmtica entre o resultado da
avaliao virtual e o resultado da avaliao presencial.
11.5. Pelo menos um dos alunos expositores dever permanecer sempre junto ao seu estande
durante todo o perodo de apresentao dos trabalhos.
11.6. A avaliao dos projetos ocorrer ao longo dos dias 24 e 25 de novembro de 2016, em horrios
a serem definidos aps a seleo virtual dos projetos.
11.7. Da Apresentao Oral

11.7.1. A apresentao deve ser de forma clara e objetiva, obedecendo ao mtodo cientfico, e
utilizando, como recursos principais, os elementos do banner e do caderno de campo/pesquisa.
11.7.2. Cada equipe dispe de at 10 (dez) minutos, que devem ser distribudos/administrados de
forma que tenha tempo para a sua explanao e para as possveis perguntas e consideraes do
avaliador.
11.7.3. Ser permitida a distribuio de cartes de contato e folders relativos ao projeto. Entretanto,
a distribuio no pode fazer parte da apresentao.
11.7.4. No ser permitida a exposio de nenhum item que fuja s regras de segurana (conforme
Item 15 deste Edital).
11.8. Da Exibio Visual Banner (Observar ANEXO IV):
11.8.1. A exibio visual dever ser feita na forma de banner de maneira clara e objetiva, salientando
os dados mais importantes, para possibilitar o perfeito entendimento do projeto.
11.8.2. O banner dever ser confeccionado apenas aps a divulgao da seleo do trabalho pela
Comisso Organizadora da IX Feira de Cincias da SEFOR e V Mostra Regional de Educao
Ambiental.
11.8.3. O banner dever seguir o seguinte padro tcnico:
I. Tamanho do banner: Largura: 0,90m; Altura: de 0,90m at 1,20m (no mximo);
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II. O texto do banner deve ser legvel a uma distncia de, pelo menos, 1,00 m;
III. Fica a critrio das equipes o material no qual o banner ser confeccionado (lona ou
papel).
11.9. Critrios da Avaliao Presencial da Categoria Cientfica

a) Criatividade e inovao 15%
b) Conhecimento cientfico do problema abordado 15%
c) Metodologia cientfica 20%
d) Clareza e objetividade na apresentao do trabalho 20%
e) Banner 15%
f) Caderno de Campo 15%
11.9.1. Criatividade e Inovao (15%)
Neste processo de anlise, criatividade compreendida como o ato de pensar coisas novas. J
inovao, compreende fazer coisas novas e valiosas, ou seja, implementao de um novo, ou
significativamente melhorado, produto, bem ou servio, processo de trabalho ou prtica de
relacionamento entre pessoas, grupos ou organizaes como uma contribuio social. A inovao,
geralmente, o resultado da recriao de algo. Tambm pode ser o resultado da combinao
original de coisas j existentes. Algumas importantes inovaes consistem de novos usos para
objetos e tecnologias preexistentes.
11.9.2. Conhecimento cientfico do problema abordado (15%)

O conhecimento cientfico promove o raciocnio argumentativo que extremamente relevante para o
Precisa demonstrar que aprenderam significativamente os conceitos implicados associados ao
trabalho defendido, e que desenvolveram a capacidade de responder questionamentos sobre o seu
trabalho de posse dos conhecimentos cientficos.
11.9.3. Metodologia Cientfica (20%)

Os educandos precisam ser capazes de explicar como procederam as suas investigaes; que
instrumentos eles utilizaram para coletar dados; quais as fontes que eles pesquisaram, como eles
tiveram acesso a tais fontes, bem como em que perodo desenvolveram suas pesquisas. Todas
estas explicaes devem ter como fundamento os conhecimentos cientficos adquiridos.
11.9.4. Clareza e objetividade na apresentao do trabalho (20%)

Os autores devem planejar com clareza e objetividade a sua apresentao de modo que o tempo
seja otimizado e as informaes compartilhadas possam ser bem explicadas e bem interpretadas.
Um bom entrosamento (apresentao compartilhada) entre os alunos/expositores se faz importante
para este quesito. Este entrosamento se refere a um sequenciamento lgico e dinmico, levando-se
em considerao a participao dos dois alunos na apresentao do trabalho.
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11.9.5. Banner (15%)

As equipes devem privilegiar o espao do banner (0,90m x 1.20m) destinando a maior parte (at de
65%) deste para exposio de ilustraes (fotos, figuras, tabelas, quadros, grficos, etc). No espao
restante devero ser explanados os textos relativos ao trabalho apresentado.
11.9.6. Caderno de Campo (15%)
11.9.6.1. Neste documento, o(s) alunos(s) deve(m) ter registrado as etapas, que realizou para
desenvolver o projeto, relatando todos os fatos e as datas respectivas.
11.9.6.2. Caso seja continuao de projeto, o Caderno de Campo deve abranger o perodo, relativo a
todo o desenvolvimento do projeto.
11.9.6.3. O caderno no dever ser digitado, apenas manuscrito, mas caso tenha sido feito a sua
digitao ou a sua cpia, obrigatria a apresentao do caderno de campo original.
11.9.6.4. O Caderno dever conter:
a) Registro detalhado e preciso dos fatos, dos passos, das descobertas, das novas indagaes;
b) Registro do(s) estudante(s) e professor(es) orientador(es) envolvidos em cada etapa/ao do
projeto;
c) Poder incluir fotos, gravuras, figuras e desenhos;
d) Registro das datas e locais das investigaes;
e) Registro dos testes e resultados;
f) Entrevistas e consultas s pessoas fontes;
g) Referncias bibliogrficas.
ATENO!
Recomendamos que o Caderno de Campo/Pesquisa tenha a assinatura cotidiana do orientador,
sendo numerado e datado para demonstrar a originalidade e a rotina de encontro e de
desenvolvimento do projeto/pesquisa.
12. AVALIAO DOS PROJETOS DA CATEGORIA CULTURAL NA IX FEIRA DE CINCIAS E

CULTURA DA SEFOR E V MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL ETAPA
PRESENCIAL
12.1. A Banca Avaliadora da IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR E V MOSTRA
REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL ser a mesma da etapa virtual, entretanto os critrios da
avaliao presencial no sero necessariamente os mesmos da etapa virtual.
12.2. vedada qualquer tipo de interferncia do professor orientador durante a avaliao.
12.3. Cada projeto ser necessariamente avaliado por 03 (trs) especialistas, que estaro
devidamente identificados com crachs.
12.4. A nota final atribuda aos projetos se dar a partir da mdia aritmtica entre o resultado da
avaliao virtual e o resultado da avaliao presencial.
12.5. A apresentao e a avaliao dos projetos ocorrer nos dias 24 e 25 de novembro de 2016, em
horrios e local a serem definidos, e divulgados em tempo hbil, aps a seleo virtual dos projetos.
12.6. Ser disponibilizado um tempo de 60 (sessenta) minutos antes do incio das apresentaes
(entre 12h30min e 13h30min), compartilhado entre os grupos que apresentaro no dia, para ajustes
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tcnicos (passagem de som), marcao de palco e reconhecimento do local.

12.7. Todas as equipes tero um tempo mnimo e mximo determinado para as suas apresentaes,
varivel de acordo com cada Modalidade (Item 12.8 deste edital), alm de 10 (dez) minutos para
ajustes necessrios como: montagem/desmontagem de cenrios, posicionamento do grupo,
passagem de som, conexo de instrumentos, entre outros.
12.8. Critrios da Avaliao Presencial da Categoria Cultural

12.8.1. Dana Tradicional Brasileira
a) Figurino 20%
c) Coreografia 20%
d) Interpretao 20%
e) Harmonia 20%
12.8.1.1. Figurino (20%)
Ser considerado a originalidade e criatividade sem priorizar produtos materiais. Figurino de acordo
com o tema.
Dana de acordo com o estilo, preocupao em desenvolver a tcnica de forma adequada.
12.8.1.3. Coreografia (20%)
Movimentos harmnicos de acordo com a msica, utilizao e deslocamento do espao de forma
ampla.
Expresso facial do(a) bailarino(a), expresso corporal.
12.8.1.5. Harmonia (20%)
12.8.1.6. Tempo de apresentao mnimo 3 (trs) minutos e mximo de 10 (dez) minutos.
12.8.1.7. Em caso de empate na contagem final, ser utilizado o seguinte critrio, conforme ordem
abaixo relacionada:
I. Maior pontuao no critrio QUALIDADE ARTSTICA E TCNICA
II. Maior pontuao no critrio COREOGRAFIA
III. Maior pontuao no critrio INTERPRETAO
IV. Maior pontuao no critrio HARMONIA
V. Maior pontuao no critrio FIGURINO
12.8.2. Interpretao Musical
a) Performance 20%
c) Afinao 20%
d) Ritmo 20%
e) Interpretao 20%
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12.8.2.1. Performance (20%)

Domnio do espao cnico e interao com a obra e o pblico.
Candidato utiliza recursos tcnicos, ou seja, instrumental ou vocal para execuo da obra. Este
critrio no est relacionado quantidade de instrumentos musicais.
12.8.2.3. Afinao (20%)
O candidato mantm tom, percebe e executa com preciso e senso esttico as variaes meldicas.
12.8.2.4. Ritmo (20%)
O candidato executa o ritmo musical de maneira fluente, respeitando suas variaes e nuances.
O candidato executa a msica fluente, respeitando suas variaes e nuances.
12.8.2.6. Tempo de apresentao mnimo 3 (trs) minutos e mximo de 10 (dez) minutos.
12.8.2.7. O uso de figurino (fantasia) no obrigatrio e no interfere na nota do aluno.
12.8.2.8. Em caso de empate na contagem final ser utilizado o seguinte critrio, conforme ordem
abaixo relacionada:
I. Maior nmero de pontos no critrio QUALIDADE ARTSTICA E TCNICA
II. Maior nmero de pontos no critrio AFINAO
III. Maior nmero de pontos no critrio RITMO
IV. Maior nmero de pontos no critrio INTERPRETAO
12.8.3. Interpretao de Poema de Autoria Discente

a) Excelncia Tcnica 25%
b) Interpretao 25%
c) Apresentao 25%
d) Excelncia Artstica 25%
Explorao de recursos inerentes poesia, tais como: mtrica, rima, ritmo, riqueza no uso de figuras
de linguagens, sobretudo as metforas, etc.
Originalidade e estilo prprio, dico e articulao vocal, dinmicas, uso correto da voz (respirao,
impostao e projeo).
12.8.3.3. Apresentao (25%)

12.8.3.4. Excelncia Artstica (25%)
Qualidade na abordagem do tema escolhido, criatividade na elaborao do poema.
12.8.3.5. O poema enviado dever ser, obrigatoriamente, de um aluno regularmente matriculado em
uma escola da rede estadual de ensino, podendo ser interpretado por ele ou um aluno regularmente
matriculado na mesma escola.
12.8.3.6. A veracidade da autoria de responsabilidade do mesmo. O no cumprimento deste
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requisito desclassificar automaticamente o participante.

12.8.3.7. Tempo de apresentao mnimo de 3 (trs) minutos e mximo de 5 (cinco) minutos
abaixo relacionada:
I. Maior pontuao no critrio EXCELNCIA TCNICA
II. Maior pontuao no critrio INTERPRETAO
III. Maior pontuao no critrio APRESENTAO
IV. Maior pontuao no critrio EXCELNCIA ARTSTICA
12.8.4. Esquete Teatral

a) Aspectos Visuais 20%
b) Excelncia Artstica do Espetculo 20%
c) Encenao 20%
d) Interpretao 20%
e) Estrutura Cnica 20%
12.8.4.1. Aspectos Visuais (20%)
Aspectos visuais como elemento cognitivo e potico na valorizao da proposta de encenao. Este
critrio compreende o Figurino, Maquiagem e Cenrio no sendo obrigatria a utilizao de todos
os elementos.
12.8.4.2. Excelncia Artstica do Espetculo (20%)
Atores atuam de acordo com o estilo, havendo a preocupao em desenvolver a tcnica de forma
adequada, criativa e original.
12.8.4.3. Encenao (20%)
A encenao propriamente dita, conjunto de meios de interpretao cnica (cenografia, msica, jogo
etc.) e transposio de uma escrita dramtica numa escrita cnica.
Atuao do intrprete dentro da perspectiva proposta pela encenao e seu desenvolvimento
tcnico.
12.8.4.5. Estrutura Cnica (20%)
Coerncia esttica entre a proposta de encenao e a encenao propriamente dita. Tipo de
Gnero, Proposta Conceitual e Proposta Formal, Linguagens e Tcnicas Cnicas utilizadas e Modelo
de Interpretao.
12.8.4.6. Tempo de apresentao mnimo 10 (dez) minutos e mximo de 20 (vinte) minutos.
12.8.4.7. A equipe dever se organizar para montar o cenrio, caso haja, de forma a no exceder os
20 min destinados sua apresentao, sob pena de serem descontados 2,0 pontos da nota final
para cada minuto de atraso, adequando-se rea e aos recursos disponveis no palco do evento.
abaixo relacionada:
I. Maior pontuao no critrio EXCELNCIA ARTSTICA DO ESPETCULO
II. Maior pontuao no critrio ENCENAO
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III. Maior pontuao no critrio INTERPRETAO

IV. Maior pontuao no critrio ESTRUTURA CNICA
V. Maior pontuao no critrio ESTRUTURA CNICA
12.8.5. Pintura em Tela

a) Excelncia Tcnica 30%
b) Criatividade e Originalidade 30%
c) Composio 40%
Conhecimento e domnio prtico das ferramentas e materiais utilizados na elaborao da pintura.
12.8.5.2. Criatividade e Originalidade (30%)
Sensibilidade e inspirao, inovao, autenticidade e estilo prprio.
12.8.5.3. Composio (40%)
Explorao de recursos inerentes pintura, tais como: luz, tons, planimetria, acabamento, correo,
construo em perspectiva, etc.
12.8.5.4. A pintura enviada dever ser, obrigatoriamente, de um aluno regularmente matriculado em
uma escola da rede estadual de ensino.
12.8.5.5. A veracidade da autoria de responsabilidade do mesmo. O no cumprimento deste
requisito desclassificar automaticamente o participante.
12.8.5.6. As telas devero ter dimenses de no mnimo 40cm x 60cm e mximo de 50cm x 70cm, e
podero ser apresentados na horizontal ou na vertical.
12.8.5.7. As telas devero ser apresentadas sem restrio de material ou tcnica utilizada (tcnica
livre).
12.8.5.8. Sero desclassificados trabalhos plagiados em sua totalidade ou em partes.
12.8.5.9. A incluso e a retirada dos quadros so de exclusiva responsabilidade dos (as)
concorrentes.
12.8.5.10. No sero aceitas telas que j tenham sido publicadas, exibidas em pblico, premiadas
em outros concursos ou que tenham sofrido qualquer modificao ou montagem em relao
pintura original.
abaixo relacionada:
I. Maior pontuao no critrio COMPOSIO
II. Maior pontuao no critrio CRIATIVIDADE E ORIGINALIDADE
III. Maior pontuao no critrio EXCELNCIA TCNICA
12.8.6. Educao Ambiental Artstica-cultural

Este ano, assim como ser adotado no I Cear Cientfico, os critrios utilizados para a modalidade
Educao Ambiental Artstica-cultural sero similares ao utilizados nos trabalhos da Categoria
Cientfica, tendo em vista que as apresentaes devem fazer parte de um algum projeto j
desenvolvido na escola fazendo uso do mtodo cientfico. Os projetos tero um tempo mnimo de 05
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(cinco) minutos e um mximo de 10 (dez) minutos para se apresentarem

a) Criatividade e inovao 15%
b) Conhecimento cientfico do problema abordado 15%
c) Metodologia cientfica 20%
d) Ao educativa 20%
e) Ao Curricular 15%
f) Caderno de Campo 15%
12.8.6.1. Criatividade e Inovao (15%)
Neste processo de anlise, criatividade compreendida como o ato de pensar. Significa a
necessidade de criar caminhos ou estratgias diferentes ao habituais meios para atingir
determinados objetivos. J inovao, trazer novidades, ou seja, implementao de algo novo, ou
significativamente aprimorado, produto, bem ou servio, processo de trabalho ou prtica de
relacionamento entre pessoas, grupos ou organizaes como uma contribuio social. A inovao,
geralmente, o resultado da recriao de algo.
12.8.6.2. Conhecimento cientfico do problema abordado (15%)

O conhecimento cientfico promove o raciocnio argumentativo que extremamente relevante para o
Precisa demonstrar que aprenderam significativamente os conceitos implicados associados ao
trabalho defendido, e que desenvolveram a capacidade de responder questionamentos sobre o seu
trabalho de posse dos conhecimentos cientficos.
12.8.6.3. Metodologia Cientfica (20%)

Os educandos precisam ser capazes de explicar como procederam as suas investigaes; que
instrumentos eles utilizaram para coletar dados; quais as fontes que eles pesquisaram, como eles
tiveram acesso a tais fontes, bem como em que perodo desenvolveram suas pesquisas. Todas
estas explicaes devem ter como fundamento os conhecimentos cientficos adquiridos.
12.8.6.4. Ao Educativa (20%)

Aes que promovam mudanas de atitudes e de comportamentos da comunidade escolar e
comunidade local quanto gesto escolar, currculo e espao fsico que promovam a consolidao
das Escolas como Espao Educador Sustentvel.
12.8.6.5. Ao Curricular (15%)

As aes e projetos devem promover a integrao curricular das disciplinas, enaltecendo a
transdisciplinaridade e interdisciplinaridade do tema abordado, fortalecendo a interface da Educao
Ambiental com o cotidiano escolar, de forma permanente ao longo do ano letivo.
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12.8.6.6 Caderno de Campo (15%)

12.8.6.6.1. Neste documento, o(s) alunos(s) deve(m) ter registrado as etapas, que realizou para
desenvolver o projeto, relatando todos os fatos e as datas respectivas.
12.8.6.6.2. Caso seja continuao de projeto, o Caderno de Campo deve abranger o perodo, relativo
a todo o desenvolvimento do projeto.
12.8.5.6.3. O caderno no dever ser digitado, apenas manuscrito, mas caso tenha sido feito a sua
digitao ou a sua cpia, obrigatria a apresentao do caderno de campo original.
12.8.6.6.4. O Caderno dever conter:
a) Registro detalhado e preciso dos fatos, dos passos, das descobertas, das novas
indagaes;
b) Registro do(s) estudante(s) e professor(es) orientador(es) envolvidos em cada
etapa/ao do projeto;
c) Poder incluir fotos, gravuras, figuras e desenhos;
d) Registro das datas e locais das investigaes;
e) Registro dos testes e resultados;
f) Entrevistas e consultas s pessoas fontes;
g) Referncias bibliogrficas.
ATENO!
Recomendamos que o Caderno de Campo/Pesquisa tenha a assinatura cotidiana do orientador,
sendo numerado e datado para demonstrar a originalidade e a rotina de encontro e de
desenvolvimento do projeto/pesquisa.
13. PREMIAO DOS PROJETOS CIENTFICOS E CULTURAIS

13.1. Todos os projetos selecionados para a IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR e V
MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL recebero certificados emitidos pela SEFOR,
atravs da Clula de Formao, Programas e Projetos.
13.2. Os projetos classificados em primeiro, segundo e terceiro lugares, em cada categoria,
recebero premiao (medalhas e placas de homenagem).
13.3. Os casos omissos sobre avaliao, julgamento e classificao sero resolvidos pela Comisso
Organizadora da IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR e V MOSTRA REGIONAL DE
EDUCAO AMBIENTAL.
13.5. A Solenidade de Premiao da categoria CIENTFICA e CULTURAL ocorrer no ltimo dia da
IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR e V MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO
AMBIENTAL.
14. DA QUALIFICAO PARA O I CEAR CIENTFICO

14.1. Sero qualificados para participarem do I CEAR CIENTFICO os 03 (trs) primeiros colocados
de cada rea da categoria cientfica e os trs primeiros colocados da modalidade Educao
Ambiental Artstica-cultural da categoria cultural, classificados em ordem decrescente de acordo com
a mdia final, totalizando 24 (vinte e quatro) trabalhos (QUADRO V).
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14.2. Perodo de realizao do I CEAR CIENTFICO: 07 a 09 de dezembro de 2016 em local a ser

divulgado posteriormente.
QUADRO V Quantidade de Projetos Classificados para participarem do I Cear Cientfico

Categoria rea ou Modalidade QUANTIDADE
Linguagens 03
Cincias da Natureza 03
Cincias Humanas 03
Cientfica Matemtica 03
Robtica Educacional 03
Pesquisa Jnior Ensino Fundamental 03
Educao Ambiental Cientfica 03
Cultural Educao Ambiental Artstica-cultural 03
Total de Trabalhos Qualificados da SEFOR ou SME 24
15. REGRAS DE SEGURANA

15.1. Sero proibidas as exposies dos seguintes itens:
a) Organismos vivos (ex: plantas, animais, microbiota de qualquer espcie etc.);
b) Espcimes (ou partes) dissecados;
c) Meios de cultura in vitro de qualquer espcie, mesmo que lacrados;
d) Animais vertebrados ou invertebrados preservados (inclusive embries);
e) rgos ou membros de animais/humanos ou seus fluidos (sangue, urina, etc.), exceto: dentes,
cabelos, unhas, ossos secos de animais, cortes histolgicos dissecados e lminas de tecido mido
quando completamente lacrado;
f) Gelo seco ou outros slidos sublimveis;
g) Comida humana ou animal;
g) Produtos qumicos e/ou combustveis
i) Substncias txicas ou de uso controlado;
j) Colocao em marcha de motores de combusto interna;
k) Materiais perfurocortantes, ou materiais de qualquer natureza que possam provocar ferimentos;
l) Fotografias ou quaisquer outras formas de apresentao visual de tcnicas cirrgicas, dissecao,
necropsia ou outras tcnicas de laboratrio;
m) Quaisquer outras formas de apresentao visual que seja ofensivo ao direito e dignidade
humana;
n) Aparelhos de udio que no faam parte do Projeto ou que atrapalhem as apresentaes dos
expositores circunvizinhos.
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15.2. O descumprimento das regras de segurana acarretar em penalidade a ser julgada pela
Comisso Organizadora da IX Feira de Cincias e Cultura da SEFOR e V Mostra Regional de
Educao Ambiental.
16. DAS PENALIDADES

16.1. A no observncia das normas estabelecidas neste regulamento implicar prejuzos na
avaliao dos projetos inscritos.
16.2. Atos de indisciplina, por parte dos expositores, sero encaminhados Comisso Coordenadora
da IX Feira de Cincias e Cultura da SEFOR e V Mostra Regional de Educao Ambiental e estaro
sujeitos perda de pontos ou desclassificao.
16.3. Casos especiais sero analisados pela Comisso Organizadora da IX Feira de Cincias e
Cultura da SEFOR e V Mostra Regional de Educao Ambiental.
16.4. A falta de organizao dos estandes implicar sobre a avaliao realizada pela Banca
Avaliadora. Esta anlise ser feita durante a realizao da Feira e ao final de cada dia, pelos
organizadores da mesma, implicando numa penalidade de 10 (dez) pontos por dia.
16.5. Os projetos/trabalhos penalizados sero notificados por escrito, sendo o professor orientador a
pessoa para quem este documento ser direcionado.
16.6. Em caso de atos de vandalismo por parte dos alunos expositores, orientadores ou
participantes, a escola responsvel ser imediatamente desclassificada e arcar com os prejuzos
causados.
16.7. Prmios e/ou medalhas que tenham sido conquistados pela escola no devero fazer parte da
exposio sob pena de desclassificao do trabalho.
17. DA DOCUMENTAO
17.1. Os documentos, informaes e resumos necessrios inscrio on-line no precisam ser
enviados Clula de Formao, Projetos e Programas (CEFOP).
17.2. O Termo de Responsabilidade deve ser preenchido e ficar de posse de seus representantes
legais que os acompanharo durante a IX Feira de Cincias e Cultura da SEFOR e V Mostra
Regional de Educao Ambiental (nesse caso, os professores). Deve-se entregar uma cpia desse
documento no ato do credenciamento, ou seja, no dia do evento, comisso organizadora.
18. RESPONSABILIDADES
18.1. A Superintendncia das Escolas Estaduais de Fortaleza atravs da Clula de Formao,
Programas e Projetos CEFOP, ser responsvel pela organizao e execuo da IX Feira de
Cincias e Cultura da SEFOR e V Mostra Regional de Educao Ambiental e pela premiao dos
trs primeiros colocados em cada categoria especificada neste edital.
18.2. de inteira responsabilidade da escola o transporte dos participantes, bem como
equipamentos, para o local do evento, a montagem e a desmontagem do material necessrio para
as exposies ou apresentaes durante a IX Feira de Cincias e Cultura da SEFOR e V Mostra
Regional de Educao Ambiental.
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19. COMISSO ORGANIZADORA DA IX FEIRA DE CINCIA E CULTURA DA SEFOR

19.1. Orientador da Clula de Formao, Programas e Projetos (CEFOP)
Otvio Vieira Sobreira Jnior
19.2. Assistente Tcnica da Clula de Formao, Programas e Projetos (CEFOP)

Viviana Cavalcante Pinheiro de Lima
19.3. Professores e Tcnicos Educacionais da Clula de Formao, Programas e Projetos (CEFOP)

Francisco das Chagas Silveira Filho
Francisca Hisllya Bandeira Cavalcante
Karla Barreto Silva Araujo
Rosaura Ribeiro e Silva Bessa
Rosilene Aires
20. CONTATO DA CLULA DE FORMAO, PROGRAMAS E PROJETOS CEFOP

Centro de Treinamento Professor Antnio de Albuquerque Sousa Filho
Rua Adolfo Moreira de Carvalho, S/N, Bairro Edson Queiroz
E-mail: cefop@ct.seduc.ce.gov.br / cefopsefor@gmail.com
Telefones: (85) 3101.2061 / (85) 3218.1213
Horrio de Atendimento: Segunda Sexta-feira de 8 s 12 horas e de 13 s 17 horas.
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ANEXO I

IV MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL DA SEFOR
MODELO DE RESUMO DE UM PROJETO CIENTFICO
Ttulo: A IMPORTNCIA DA EDUCAO CIENTIFICA NO COTIDIANO ESCOLAR

Autores
Maria da Esperana1
Joaquina do Saber1
Pedro do Conhecimento2
1 Alunos da E.E.F.M do Desenvolvimento Cientfico
2 Professor de Filosofia da E.E.F.M do Desenvolvimento Cientfico
CONTEXTUALIZAO:
Um dos grandes problemas encontrados no sistema educacional brasileiro a produo de
conhecimento (DEMO, 1996). Apesar dos avanos, ainda observam-se muitos professores como
meros transmissores e alunos somente espectadores de conhecimentos. Compreende-se que
produzir conhecimento no necessrio apenas para a base terica, mas principalmente uma
educao metodolgica interdisciplinar que coloque o estudante em condies de identificar e propor
solues aos problemas de seu cotidiano (DEMO, 2009). Neste contexto, gera-se o seguinte
questionamento: Como o estmulo pesquisa na educao bsica pode melhorar os indicadores
escolares?
OBJETIVO GERAL:
Apresentar a experincia pedaggica na utilizao da pesquisa no cotidiano escolar.
OBJETIVO ESPECFICO:
Dinamizar e (re)significar o currculo escolar;
Desenvolver o protagonismo docente e discente na escola;
Melhorar os indicadores internos e externos de aprendizagem.
METODOLOGIA:
Estabeleceu-se como rea de estudo a E.E.F.M do Desenvolvimento Cientfico. A pesquisa ocorreu
com os alunos das trs turmas de 3 ano existentes na instituio. Foram selecionados 45
participantes, 15 de cada uma das turmas, estes alunos realizaram um curso de iniciao cientfica
com 30 horas-aula, ministrados pelos autores do projeto e por professores de outras instituies e,
posteriormente, deveriam ser multiplicadores nas clulas de aprendizagens em educao cientfica,
criadas para os demais estudantes e professores. Estimulou-se a produo de projetos e artigos
cientficos. Estabeleceram-se encontros de discusses sobre as metodologias dos projetos, onde os
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integrantes e os autores podiam apresentar a metodologia e os seus resultados. Realizou-se um

questionrio com os todos os participantes a fim de avaliar os benefcios da ao. Tambm foi
analisado o rendimento escolar dos estudantes envolvidos antes e depois do desenvolvimento do
projeto.
RELEVNCIA DA PESQUISA/PROJETO:
O processo de educao cientfica possibilita a autonomia dos estudantes atravs da cincia,
induzindo o ato reflexivo e investigativo atravs do uso do mtodo cientfico. Novas tcnicas de
pesquisa e de levantamento de dados foram apreendidas pelos estudantes, os quais passaram a
aproveitar mais o tempo de aula, alm de interagirem com mais frequncia. Todos os encontros do
projeto acabavam em fervorosos debates que geravam aprendizado.
IMPACTO DA PESQUISA/PROJETO:
O projeto promoveu a mudana de comportamento de toda a comunidade escolar na construo e
no desenvolvimento dos projetos cientficos, as aulas se tornaram mais dinmicas e os professores
da unidade escolar foram convidados, pelos estudantes, para colaborarem na orientao das
pesquisas e projetos criados. Houve a reduo na infrequncia, aumentando em 30% o rendimento
escolar nas avaliaes internas e houve a importante marca de 95% de inscrio no ENEM. Tambm
podemos relatar como impacto positivo a realizao da feira escolar, onde tivemos 60 projetos
apresentados nos moldes do rigor cientfico que a SEDUC promove na sua Feira Estadual de
Cincia e Cultura.
CONSIDERAES FINAIS:
O incentivo educao cientfica proporcionou aos jovens participantes da ao diversas
oportunidades, entre elas a formao de ser pensante e gerador de conhecimento. Os projetos
produzidos foram apresentados em eventos cientficos. Na avaliao realizada, todos os integrantes
confirmaram sua melhoria nas disciplinas da grade curricular e a escola melhorou os seus
indicadores de aprendizagem e de permanncia. Percebe-se a mudana significativa dos
estudantes, que agora conseguem ter autonomia na busca de conhecimento e criarem suas
oportunidades no mundo do trabalho. O trabalho continua e novos avanos devem ser alcanados.
REFERNCIAS
CARVALHO, A.M.P (org.). Ensino de Cincias: unindo a pesquisa e a prtica. So Paulo: Pioneira
Thomson Learning, 2004.
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 1996.
MOREIRA, M. A. Aprendizagem significativa. Braslia: Universidade de Braslia, 1999.
Palavras-chave: Ensino, pesquisa e educao cientfica.

E-mail para contato: pedro@conhecimento.cientfico.br
_______________________________________________________________________________________
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ANEXO II

TERMO DE RESPONSABILIDADE E USO DE IMAGEM

(ALUNO MENOR DE IDADE)
Eu, _______________________________________________________________, portador do CPF

____________________, RG __________________________, responsvel legal pelo(a) aluno(a)
______________________________________________________, matrcula SIGE N __________
da Escola ______________________________________________, AUTORIZO sua participao na
IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR e V MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO
AMBIENTAL DA SEFOR, bem como o uso de sua imagem em veculos de comunicao,
respeitando a tica e a conduta da Secretaria de Educao do Estado do Cear.
Declaro ainda estar ciente das atividades previstas neste evento educacional e que meu (minha)
_____________________ ter que se dedicar exclusivamente apresentao do seu trabalho sob a
responsabilidade do(a) professor(a) Orientador(a) ________________________________________
durante a participao do evento, respeitando as normas e critrios de segurana e conduta prevista
no Edital da IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR e V MOSTRA REGIONAL DE
EDUCAO AMBIENTAL DA SEFOR.
_________________ , ______ de ____________ de 2015
__________________________________________
Assinatura do(a) Responsvel Legal pelo Aluno
__________________________________________
Assinatura do Professor(a) Orientador(a)
__________________________________________
Assinatura do(a) Diretor(a) da Escola
_______________________________________________________________________________________
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ANEXO III

TERMO DE AUTORIZAO DE USO DE IMAGEM

(PROFESSOR E ALUNO MAIOR DE IDADE)
Eu, _______________________________________________________________, portador do CPF

____________________, RG __________________________, autorizo a Secretaria da Educao
do Estado do Cear (SEDUC), estabelecida na Av. Gen. Afonso Albuquerque Lima, s/n, Cambeba
Fortaleza-CE, inscrita no CNPJ sob n 07954514/0001-25, o uso da minha imagem em publicidade,
por meio de peas grficas, mdia impressa, mdia interior e exterior, matria jornalstica e site
(internet), em todo territrio nacional, at 31/12/2019. Tenho cincia que esta autorizao est sendo
realizada em carter gratuito, nada tendo a receber ou recorrer.
_________________ , ______ de ____________ de 2016
__________________________________________
Assinatura
_______________________________________________________________________________________
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ANEXO IV

ORIENTAES DE COMO FAZER UM BANNER/PROJETO CIENTFICO
1. Funo do Banner
Sintetizar informaes e dados relevantes da pesquisa. a primeira impresso que o
visitante/avaliador ter da sua pesquisa/projeto. Neste sentido, deve ser atraente, mas no poludo,
deve conter informaes que levem o leitor a saber do que se trata, mas no deve esgotar o
assunto, pois deve deixar um desejo de querer saber mais que a apresentao oral suprir.
2. Formato Grfico
2.1. Tamanho do banner: 0,90m de largura por 1,20m de altura (0,90m x 1,20m).
2.2. Tamanho da fonte e espaamento entre linhas: (legvel a uma distncia de pelo menos 1m
depender da quantidade de informao contida; no banner).
Tamanho recomendado de fonte para ttulo: 40.
Tamanho recomendado de fonte para texto: 26.
Tamanho recomendado de fonte para grficos, tabelas, fotos, figuras etc: 14 a 16.
Tamanho recomendado de fonte para contato: 14 a 16.
2.3. Cor da fonte (Que se destaque da cor definida no plano de fundo do banner).
2.4. Alinhamentos: justificado.
2.5. Margens: (esquerda 3,0 cm / direita, superior e inferior 2,5 cm.).
3. Estrutura do Banner e/ou do Resumo da Pesquisa/Projeto

3.1. Ttulo
Deve ser sinttico e refletir a essncia do trabalho, ou seja, o objeto de pesquisa.
Deve ser centralizado.
3.2. Autores e Orientador(a)
Citados por extenso.
Deve ser centralizado.
3.3. Contextualizao
A formulao do contexto/problema a delimitao da pesquisa. Neste item indicado qual a
dificuldade (problema) que se pretende resolver ou responder. a apresentao da ideia central do
trabalho. um desenvolvimento da definio clara e exata do assunto (problema) a ser desenvolvido
(resolvido). onde o autor deve contextualizar, de forma sucinta, o tema de sua pesquisa.
Contextualizar significa abordar o tema de forma a identificar a situao ou o contexto no qual o
problema a seguir ser inserido. Essa uma forma de introduzir o leitor no tema em que se encontra
o problema, permitindo uma visualizao situacional da questo (OLIVEIRA, 2002, p. 169).
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3.4. Objetivo Geral

o sentido mais amplo que constitui a ao que conduzir ao tratamento da questo abordada no
problema da pesquisa/projeto.
3.5. Objetivo Especfico
Detalhada, as aes que se pretende alcanar e estabelecer estreita relao com as particularidades
relativas temtica trabalhada.
3.6. Metodologia
Apresenta os procedimentos de coletas e anlise dos dados. Sntese da metodologia (anlise do
discurso, anlise de contedo etc.) e dos procedimentos metodolgicos (pesquisa em peridicos,
observao, entrevista, etc.) adotados pelo pesquisador.
3.7. Relevncia da Pesquisa/Projeto
Revela a importncia do problema ou tema estudado especificando a sua principal relevncia social
e/ou acadmica.
3.8. Impacto da Pesquisa/Projeto
Explicita o impacto da pesquisa/projeto para o ensino e para o aprendizado ou para a
comunidade/sociedade. Tambm pode ser impacto a mudana de concepo e de postura.
3.9. Consideraes Finais
Breve resgate das hipteses/objetivos, relacionando-os aos resultados de maior destaque, e
indicao de perspectivas para abordagem do tema. Confirma ou refuta as(os) hipteses/objetivos
do trabalho. Dever apresentar dedues lgicas e correspondentes aos(s) objetivos/hipteses
propostos, ressaltando o alcance e as consequncias de suas contribuies, bem como seu possvel
mrito. Resumidamente, trata-se da indicao dos resultados alcanados, com breve anlise de
como eles foram obtidos e quais as suas implicaes.
3.10. Referncias
Indicao da bibliografia, dos peridicos e de demais fontes efetivamente utilizadas pelo autor
conforme normas da ABNT. Citar as trs fontes mais importantes.
3.11. Contatos dos participantes do projeto.
E-mail para contatos posteriores.
ATENO!
Sobre a colocao de Grficos, Tabelas, Fotos e Figuras
Quando houver fotos, essas devem ser ampliadas, preferencialmente em cores, com boa resoluo,
contendo legenda e fonte abaixo das mesmas. Tabelas e Figuras, tambm devem ser ampliadas,
com boa qualidade de impresso, contendo fonte e legenda explicativas.
Recomenda-se mesclar texto, grficos e figuras. No esqueam! 65% do Banner deve ser
composto por Grficos, Tabelas, Fotos, Figuras etc.
_______________________________________________________________________________________
Telefones 3101.2061 / 3218.1213
ANEXO V
FORMULRIO DE INSCRIES DA CATEGORIA CULTURAL

(Apenas para as Modalidades: Dana Tradicional Brasileira, Interpretao Musical, Interpretao de
Poema de Autoria Discente, Esquete Teatral ou Pintura em Tela)
CREDE/SEFOR (SEFOR 1, SEFOR 2 ou SEFOR 3)
Escola
Professor Orientador
Modalidade (Dana Tradicional Brasileira, Interpretao Musical, Interpretao de Poema de

Autoria Discente, Esquete Teatral ou Pintura em Tela)
Nome Completo e Nmero de Matrcula (SIGE) dos Estudantes Participantes
Ttulo do Trabalho
Link do Vdeo no Youtube (Vdeo de 3 a 10 Minutos)
_______________________________________________________________________________________
Telefones 3101.2061 / 3218.1213
Descrio do Projeto com seus Objetivos (At 500 palavras)
_______________________________________________________________________________________
Telefones 3101.2061 / 3218.1213
ANEXO VI

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Evento / Atividade Datas

Abertura das Inscries 11 de outubro de 2016
Encerramento das Inscries 28 de outubro de 2016
Divulgao da Lista de Selecionados 18 de novembro de 2016
Realizao da IX Feira de Cincias e Cultura da SEFOR e V
24 e 25 de novembro de 2016
Mostra Regional de Educao Ambiental da SEFOR
Premiao dos Trabalhos 25 de novembro de 2016
Divulgao dos Trabalhos Classificados para o I Cear
25 de novembro de 2016
Cientfico
Realizao do I Cear Cientfico 07 e 09 de dezembro de 2016
_______________________________________________________________________________________
Telefones 3101.2061 / 3218.1213

X Feira Regional de Ciências e Cultura Da Ibiapaba e A VI Mostra de Educação Ambiental Da Ibiapaba

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Superintendncia das Escolas Estaduais de Fortaleza

CLULA DE FORMAO, PROGRAMAS E PROJETOS

IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR

1.2 DOS DIRIGENTES

A V MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL DA SEFOR envolver apenas as Escolas

2.2. DA IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR

A IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR envolver as Escolas Pblicas da Rede

3.1. Incentivar o desenvolvimento de trabalhos/projetos cientficos criativos e inovadores de

4. CATEGORIAS, REAS E CARACTERIZAO DOS PROJETOS PARTICIPANTES

4.5. CATEGORIA CIENTFICA

4.6. CATEGORIA CULTURAL

QUADRO I reas e Componentes da pesquisa dos Projetos da Categoria Cientfica da IX

QUADRO II Modalidades e Objetos da Pesquisa dos Projetos da Categoria Cultural da IX

5.7. CATEGORIA CIENTFICA

5.7.5. O resumo da categoria cientfica dever seguir o padro definido abaixo:

5.7.6. No nos responsabilizamos por informaes incorretas ou no recebidas por motivos de

5.8. CATEGORIA CULTURAL

5.8.2. Trabalhos das Modalidades Dana Tradicional Brasileira, Interpretao Musical,

descrevendo de forma breve o projeto com seus objetivos).

6. TERMO DE RESPONSABILIDADE PARA OS PROJETOS SELECIONADOS

7. DA SELEO PARA A IX FEIRA DE CINCIAS E CULTURA DA SEFOR E V MOSTRA

SEFOR e V MOSTRA REGIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL os projetos que obtiverem Mdia

7.12. Critrios da Avaliao Virtual da Categoria Cientfica (Linguagens, Cincias da Natureza,

7.12.2. Conhecimento Cientfico do Problema Abordado Resumo e a Mdia (25%)

7.13. Critrios da Avaliao Virtual da Categoria Cultural.

7.13.2. Interpretao Musical Resumo e Mdia

7.13.3. Interpretao de Poema de Autoria Discente Resumo e Mdia

7.13.4. Esquete Teatral Resumo e Mdia

7.13.5. Pintura em tela Resumo e Mdia

7.13.6. Educao Ambiental Artstica-cultural

7.13.6.5. Mdia Coerncia com o Resumo (15%)

QUADRO IV Distribuio das Vagas de Acordo com as Modalidades da Categoria Cultural

9.10. A desenvoltura oral na defesa do trabalho, utilizando o banner e o caderno de campo/pesquisa,

10. DAS APRESENTAES CULTURAIS

11. AVALIAO DOS PROJETOS DA CATEGORIA CIENTFICA NA IX FEIRA DE CINCIAS E

11.7. Da Apresentao Oral

11.9. Critrios da Avaliao Presencial da Categoria Cientfica

11.9.2. Conhecimento cientfico do problema abordado (15%)

11.9.3. Metodologia Cientfica (20%)

11.9.4. Clareza e objetividade na apresentao do trabalho (20%)

11.9.5. Banner (15%)

12. AVALIAO DOS PROJETOS DA CATEGORIA CULTURAL NA IX FEIRA DE CINCIAS E

tcnicos (passagem de som), marcao de palco e reconhecimento do local.

12.8. Critrios da Avaliao Presencial da Categoria Cultural

12.8.2.1. Performance (20%)

12.8.3. Interpretao de Poema de Autoria Discente

12.8.3.3. Apresentao (25%)

requisito desclassificar automaticamente o participante.

12.8.4. Esquete Teatral

III. Maior pontuao no critrio INTERPRETAO

12.8.5. Pintura em Tela

12.8.6. Educao Ambiental Artstica-cultural

(cinco) minutos e um mximo de 10 (dez) minutos para se apresentarem

12.8.6.2. Conhecimento cientfico do problema abordado (15%)

12.8.6.3. Metodologia Cientfica (20%)

12.8.6.4. Ao Educativa (20%)

12.8.6.5. Ao Curricular (15%)

12.8.6.6 Caderno de Campo (15%)

13. PREMIAO DOS PROJETOS CIENTFICOS E CULTURAIS

14. DA QUALIFICAO PARA O I CEAR CIENTFICO

14.2. Perodo de realizao do I CEAR CIENTFICO: 07 a 09 de dezembro de 2016 em local a ser

QUADRO V Quantidade de Projetos Classificados para participarem do I Cear Cientfico

15. REGRAS DE SEGURANA

___ , de de 2016