U1 B Primero

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD
" Unidad 1: Profundizacin de la Unidad "
Profesor : Profesor Banco Planificaciones Inicio : 13/05/2016

Asignatura: : Tecnologa Trmino : 24/06/2016
sdfs Nivel : 1 Bsico Duracin : 7 sdfs
Natalia Andrea Quiroz
Clases : 7 Validado por :
Domnguez
Objetivos de la unidad:
Objetivos de aprendizaje:
OA1 -Crear diseos de objetos tecnolgicos, representando susideas a travs de dibujos a mano alzada o modelos
concretos, desde sus propias experiencias y tpicos de otras asignaturas, con orientacin del profesor.
OA2 -Distinguir las tareas para elaborar un objeto tecnolgico, identificando los materiales y las herramientas
necesarias en cada una de ellas para lograr el resultado deseado.
Habilidades:
1.1 -Comprender que los objetos responden a necesidades.
6.3 -Creacin y transformacin de objetos tecnolgicos.
6.4 -Crear diseos de objetos tecnolgicos.
4.1 -Comunicar ideas a travs de dibujos y modelos tecnolgicos.
7.2 -Asumir diferentes roles en la elaboracin de un objeto.
13.1 -Seguir normas de seguridad al trabajar con materiales y herramientas.
Habilidades adicionales:
1 - Comprender que los objetos responden a necesidades. Creacin y transformacin de objetos tecnolgicos. Crear
diseos de objetos tecnolgicos. Comunicar ideas a travs de dibujos y modelos tecnolgicos. Asumir diferentes roles
en la elaboracin de un objeto. Seguir normas de seguridad al trabajar con materiales y herramientas.
Actitudes:
AC1 -Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
funcionamiento y materiales
AC2 -Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
AC3 -Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras.
AC4 -Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas.
Sntesis y Evaluacin:
Formativa
PLANIFICACIN DE LA CLASE
" Clase1: Diseos de objetos tecnolgicos "
Profesor: Profesor Banco Planificaciones Inicio: 13/05/2016

Asignatura: Tecnologa Trmino: 13/05/2016
Unidad: Unidad 1: Profundizacin de la Unidad Duracin: 1 Horas
Nivel: 1 Bsico Validado por: Natalia Andrea Quiroz Domnguez
Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:
OA1 - Crear diseos de objetos tecnolgicos, representando susideas a travs de dibujos a mano alzada o modelos
concretos, desde sus propias experiencias y tpicos de otras asignaturas, con orientacin del profesor.
Indicadores:
1 - Formulan ideas de diseo que podran confeccionar para solucionar un problema seleccionado junto al grupo de
trabajo.
2 - Dibujan a mano alzada ideas o soluciones tecnolgicas simples.
Habilidades:
1.1 - Comprender que los objetos responden a necesidades.
6.3 - Creacin y transformacin de objetos tecnolgicos.
6.4 - Crear diseos de objetos tecnolgicos.
Actitudes:
AA - - Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
funcionamiento y materiales - Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente.
Actividad metodolgica
Inicio:
El docente introduce la unidad preguntando para qu sirven los elementos como un portalpices, un porta clips, un pad mouse, etc.
Luego enuncia el objetivo de la clase que es comprender el uso y disear objetos tecnolgicos.
Desarrollo:
Los estudiantes en parejas eligen y dibujan a mano alzada el posible diseo de uno de los siguientes problemas:
En ciertos momentos debemos dejar un mensaje a personas que no encontramos. Disea un porta notas solo con alambre y
papel.
Disea juegos con formas geomtricas que se puedan elaborar utilizando materiales de desecho (como por ejemplo cajas de
cartn, entre otros)
A veces es necesario guardar objetos de tamao pequeo como arroz, clavos, mostacillas etctera. Disea una forma de
guardarlos transformando frascos vacos (de comida de bebs, medicamentos, mermeladas, entre otros) y utilizando papel, goma
y lpices
Imagina que tienes que decorar un estante solo con alambres y pintura. Disea posibles soluciones (por ejemplo flores, figuras
humanas, animales, entre otras). Se indica a los estudiantes que deben considerar que la representacin sea coherente en forma y
se empleen adecuadamente trazos de lneas rectas y curvas en forma clara y limpia.
Cierre:
Finalmente, el docente les pide a estudiantes que muestren y expliquen sus diseos.
Otros recursos:
-Sala de Pc- data
Sntesis y evaluacin
Formativa
Indicadores de Evaluacin:
OA1 - I1: Formulan ideas de diseo que podran confeccionar para solucionar un problema seleccionado junto al
grupo de trabajo.
OA1 - I2: Dibujan a mano alzada ideas o soluciones tecnolgicas simples.
" Clase 2: Uso de software de dibujo "

Actitudes:
Inicio:
El docente pregunta a estudiantes sobre lo que aprendieron la clase anterior. Comenta que en esta clase aprendern a utilizar
una de las herramientas del computador, pero antes, les pide que realicen un dibujo relacionado con la computacin en una hoja
de oficio.
Desarrollo:
El docente explica y muestra los procedimientos para abrir el programa Paint al curso. Los alumnos siguen las instrucciones y los
procedimientos que muestra el profesor (ingresar al botn Inicio, ir a Todos los programas, luego a Accesorios y a Paint). Luego,
el docente muestra que al ingresar al programa Paint, se encontrarn con una ventana casi en blanco, con slo algunas
herramientas para dibujar y pintar. La ilustracin muestra las diferentes partes de la ventana de Paint. Guiados por el docente, los
alumnos realizan el mismo dibujo realizado en inicio utilizando lneas rectas y curvas. Para finalizar, el docente les comenta que
pueden guardar sus trabajos en el men Archivo y Guardar, asignndoles el nombre que deseen.
Cierre:
Comparan sus dos dibujos y docente les pregunta cual de los dos les cost ms y cual les gust ms realizar. Les pide que
comenten cmo realizaron dibujos, que colores utilizaron, etc. Por ltimo les pide que comenten el proceso de guardar su archivo.
Apagan computador.
Otros recursos:
-Sala de Pc -Data -Hoja de oficio
Sntesis y evaluacin
TIPO:Formativa INDICADORES: - Usan software de dibujo en funciones como: abrir, cerrar, guardar, arrastrar el mouse y
cliquear. - Dibujan ideas usando: lneas rectas y curvas, tringulos, cuadrados y crculos.
" Clase 3: Formas en paint "

Habilidades adicionales
1- Comprender que los objetos responden a necesidades. Creacin y transformacin de objetos tecnolgicos. Crear
diseos de objetos tecnolgicos. Comunicar ideas a travs de dibujos y modelos tecnolgicos. Asumir diferentes roles
en la elaboracin de un objeto. Seguir normas de seguridad al trabajar con materiales y herramientas.
Actitudes:
AA - -Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
funcionamiento y materiales. -Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente. -Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas
innovadoras. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un
uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de
autor.
Inicio:
Docente pregunta a estudiantes que aprendieron en clase anterior. Comenta que software utilizado en clase anterior sirve para
hacer muchos tipos de dibujos, luego exhibe video con la creacin de un dibujo animado. qu les pareci video?
Desarrollo:
Guiados por el profesor, los estudiantes descubren las diferentes formas (cuadrado, redondo y diagonal) y tamaos del pincel que
ofrecen los software de dibujo: a. pintan lneas verticales, horizontales y diagonales de diferentes grosores con el pincel cuadrado
b. pintan lneas curvas de variados colores con el pincel redondo c. pintan una lnea ondulada horizontal, que llegue de un borde a
otro de la hoja. d. crean una composicin utilizando lneas y colores.
Cierre:
Docente guarda previamente dibujos de algunos estudiantes, los exhibe y comentan las figuras que aparecen en ellos, cmo las
hicieron?, cmo aplicaron colores?, qu pasos siguieron para guardarlos?
Otros recursos:
-Sala Pc -Data
Sntesis y evaluacin
TIPO:Formativa INDICADORES: - Usan software de dibujo en funciones como: abrir, cerrar, guardar, arrastrar el mouse y cliquear.
- Dibujan ideas usando: lneas rectas y curvas, tringulos, cuadrados y crculos. - Crean imgenes guiados por el docente usando
pincel, lpiz, brocha, goma y relleno.
" Clase 4: Herramientas de paint "

Actitudes:
Inicio:
Docente pregunta a estudiantes sobre lo que aprendieron clase anterior y exhibe breve video en el cual se utiliza la herramienta del
paint. Estudiantes comentan video.
Desarrollo:
El docente comenta algunas herramientas del software de dibujo y las aplica mostrando el resultado en la pantalla. Por ejemplo, el
modo de insertar formas (como rectngulos, elipses, flechas, lneas rectas y curvas) y de seleccionar espacios de la imagen.
Luego, realizan dibujo de bandera chilena aplicando: - lneas rectas, - lneas horizontales - lneas verticales - las herramientas de
seleccin para mover algunas lneas (si fuere necesario).
Cierre:
Docente exhibe algunos trabajos y estudiantes comentan aspectos que les costaron de paint y los cuales usaron sin problemas.
Comentan y recuerdan tambin como guardar archivos. Cierran computador.
Otros recursos:
-sala pc -data
Sntesis y evaluacin
TIPO:Formativa INDICADORES: - Usan software de dibujo en funciones como: abrir, cerrar, guardar, arrastrar el mouse y cliquear.
- Dibujan ideas usando: lneas rectas y curvas, tringulos, cuadrados y crculos. - Crean imgenes guiados por el docente usando
pincel, lpiz, brocha, goma y relleno.
" Clase 5: Software de libros "

Actitudes:
Inicio:
Docente pregunta a estudiantes sobre aprendizajes de clases anteriores, luego les pide que comenten como el computador les
puede servir para estudiar otras asignaturas como lenguaje o matemtica. Por ltimo exhibe alguna aplicacin relacionada con
lenguaje y comunicacin.
Desarrollo:
Los estudiantes guiados por el docente, interactan con una variedad de libros digitales o software educativos disponibles que
permitan reforzar sus aprendizajes asociados a la lectura y escritura. Tales como: - identificar los sonidos que componen las
palabras, - demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares, entre otros.
Cierre:
Docente revisa junto a estudiantes la actividad. Estudiantes comentan aspectos que les parecieron difciles y aquellos que no. Por
ltimo comentan las ventajas que puede tener utilizar la tecnologa en sus estudios.
Otros recursos:
-sala pc -data
Sntesis y evaluacin
TIPO:Formativa INDICADORES: - Juegan y avanza en distintos niveles de complejidad - Reconocen los iconos para entrar, salir y
avanzar en las aplicaciones (libros digitales y software interactivos.) - Siguen las instrucciones de los juegos interactivos y explican
lo aprendido a un par o a un adulto.
" Clase 6: Libros digitales "

Actitudes:
Inicio:
Docente pregunta a estudiantes sobre lo que aprendieron clase anterior, luego exhibe algunos breves cuentos digitales,
estudiantes los comentan.
Desarrollo:
Los estudiantes guiados por el docente, interactan con una variedad de libros digitales disponibles que permitan reforzar sus
aprendizajes asociados a la lectura y escritura. Tales como: - identificar los sonidos que componen las palabras, - demostrar
comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares, entre otros.
Cierre:
Estudiantes guiados por docente comentan principales caractersticas de los textos revisados en clase, luego comentan como
accedieron a ellos y las ventajas de los textos digitales para ellos.
Otros recursos:
-sala de pc -data
Sntesis y evaluacin
TIPO:Formativa INDICADORES: - Reconocen los iconos para entrar, salir y avanzar en las aplicaciones (libros digitales y software
interactivos.) - Siguen las instrucciones de textos digitales y explican lo aprendido a un par o a un adulto.
" Clase 7: Dibujo en paint "

Habilidades:
1.1 - Comprender que los objetos responden a necesidades.
6.3 - Creacin y transformacin de objetos tecnolgicos.
6.4 - Crear diseos de objetos tecnolgicos.
4.1 - Comunicar ideas a travs de dibujos y modelos tecnolgicos.
7.2 - Asumir diferentes roles en la elaboracin de un objeto.
13.1 - Seguir normas de seguridad al trabajar con materiales y herramientas.
Actitudes:
Inicio:
Docente pregunta a estudiantes sobre lo aprendido durante unidad. Realiza una sntesis de los temas tratados y luego exhibe un
breve texto digital, estudiantes lo comentan.
Desarrollo:
Docente indica a estudiantes realizar un dibujo en paint sobre relato mostrado anteriormente. Deben aplicar lo aprendido en unidad
para prender computador, acceder a paint, acceder a texto digital si lo desean, etc.
Cierre:
Se exhiben algunos trabajos los que son comentados por estudiantes. Adems indican como accedieron a aplicaciones y como les
pueden servir en sus estudios.
Otros recursos:
-sala de pc -data
Sntesis y evaluacin
TIPO:Sumativa INDICADORES: -Usan software de dibujo en funciones como: abrir, cerrar, guardar, arrastrar el mouse y cliquear. -
Crean imgenes guiados por el docente usando pincel, lpiz, brocha, goma y relleno. -Reconocen los iconos para entrar, salir y
avanzar en las aplicaciones (libros digitales y software interactivos.) -Leen textos simples en la pantalla

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