MUNICIPALIDAD DE SANTA CRUZ

DIRECCION DE EDUCACION
ESCUELA RINCON DE YAQUIL

GUIA DE LENGUAJE

Obj.: LE05 OA 23

Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o

ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor, poemas, mitos y leyendas,
captulos de novelas.

La lrica pertenece a los gneros literarios, del mismo modo que la narrativa y el
drama. Cuando hablamos del concepto lrica, estamos aludiendo a todo lo que
desciende de la lira, es decir, de un instrumento musical que acompaaba
antiguamente a la poesa cantada; de all nace esta palabra, que a medida que
avanzan los tiempos, ha adquirido otros modos de manifestacin, ya no centradas
en el canto propiamente tal.

Etimolgicamente hablando, la lrica tiene su origen en Grecia, ya que en ese

lugar era comn or recitaciones de poesa en sitios pblicos, por parte de una
persona o de un grupo o coro y esta declamacin era
en compaa de alguna instrumentacin musical, por lo
general, de la lira.

En la actualidad la lrica abarca a las obras poticas en

todo su espectro, a las creaciones de carcter
subjetivo y de manifestacin de sentimientos por
parte de un hablante, quien escribe por medio de
versos o de rima potica. La lrica se relaciona con la mtrica, con la musicalidad y el ritmo.

Al gnero lrico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se
expresan sentimientos y emociones ntimas, individuales, personales. De acuerdo a esto, las obras
lricas, entre ellas la poesa, tienen un carcter subjetivo porque muestran sentimientos y emociones
personales.

1.- En El poema La Higuera

COMPLETA EL CUADRO, escribiendo lo que corresponde:

Tema del Poema Sentimiento que se expresa

2.- Reunidos en parejas, Desarrollen las siguientes actividades:

Respondan:

1.-Cmo es la higuera?

a) Un rbol poco vistoso.

b) Un rbol con hojas verdes y brillantes.

c) Un rbol con flores llamativas.

1
2.- Qu rboles de la finca tienen la copa ms redondeada?

a) Los ciruelos.

b) Los limoneros.

c) Los naranjos.

3.- En qu poca del ao florecen los rboles?

a) En verano.

b) En otoo.

c) En primavera.

4.- Slo hay un rbol al que no se le ven las flores:

a) El ciruelo.

b) La higuera.

c) El naranjo.

5.- Cmo habla la poetisa cuando pasa cerca de la higuera?

a) En voz baja.

b) Con dulzura.

c) Con voz enrgica.

6.- Lo que le dice a la higuera es cierto?

a) Si, la higuera es el rbol ms hermoso.

b) No, se lo dice para alegrarla.

c) No, se lo dice para que d ms higos.

7.- Cmo reaccionar seguramente la higuera?

a) Se queda como est porque no se lo cree.

b) Dando ms higos.

c) Alegrndose en su interior.

2
8.- Cundo recordar con ms gozo las dulces palabras?

a) Por la maana, con el roco.

b) Con el calor del medioda.

c) Por la noche.

3. Tcnica de la estructura paralela de un poema

Actividad: Crear un poema a partir de la estructura de un poema de referencia.

a) Poema de apoyo

Las cigarras

Cantan las cigarras

en el naranjal.

Frente a tu ventana
hay tres arbolillos.
Si no se han dormido
ya se dormirn.

Cantan las cigarras

en el naranjal.

b) Propuesta

Cantan ___________________

en _______________________.

Frente a __________________

hay ______________________.

Si no _____________________

ya _______________________.

Cantan ___________________