UNIVERSIDAD TCNICA DE

C O T O PA X I
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERA
Y APLICADAS (CIYA)

CARRERA:
INGENIERA INDUSTRIAL.

TEMA:

CUESTIONARIO DE ACORDE AL TEMA DE

EXPOSICIN.

ASIGNATURA:
EQUIDAD Y GNERO.

DOCENTE:
ING. TANIA BORJA

CICLO:
QUINTO INDUSTRIAL A

30/05/2017
 PREGUNTAS GRUPO 1
Seleccione la respuesta correcta
1. Cundo fue creada la comisaria de la mujer en el ecuador?
a.) El 3 de marzo de 1996
b.) El 9 de marzo de 1994
c.) El 6 de marzo de 1994
2. Cules son los porcentajes en el mbito familiar y domstico de la violencia a
nivel mundial?
a.) El 2% de las vctimas son varones, el 75% son mujeres y el 23% son casos de
violencia cruzada o recproca.
b.) El 10% de las vctimas son varones, el 65% son mujeres y el 25% son casos de
violencia cruzada o recproca.
c.) El 20% de las vctimas son varones, el 75% son mujeres y el 5% son casos de
violencia cruzada o recproca.
3. Qu implica el acoso sexual en el trabajo?
a.) Implica el trfico ilcito de mujeres y su explotacin mediante su prostitucin.
b.) Implica en repercusiones particularmente graves para los nios.
c.) Implica chantaje, amenaza o presin, y se manifiesta en forma directa o indirecta en
actos que fluctan entre comportamientos muy sutiles y la agresin sexual laboral.

Escriba verdadero o falso segn corresponda

4. De los tipos de violencia de genero son la fsica, psicolgica, econmica, sexual

y social. (verdadero)
5. Entre las causas de violencia de gnero esta la educacin machista, celos, odio,
frustracin. (verdadero)
6. El agredido/a permanece con su agresor/a por depender emocionalmente de
su pareja, por la dependencia econmica o por sentirse culpable.
(verdadero)
7. qu medidas tom la organizacin de los estados americanos (oea) contra la
violencia de gnero?

Comenz a tomar medidas concretas contra la violencia de gnero creando sistemas

jurdicos, figuras legales que tipifiquen los delitos, sancionen a los agresores y
protejan a las vctimas.

8. En la repblica del ecuador en qu fecha y ao se aprob la creacin de

comisaras de mujeres?

Se aprob el 9 de marzo de 1994.

9. Qu ciudades fueron las primeras en que se aprob la creacin de comisaras

de mujeres en el ecuador?

En guayaquil, cuenca, quito y portoviejo.

 10. Cules son las fases del ciclo de la violencia contra la mujer?

Tercera fase: Primera fase:

arrepentimiento, Acumulacion de
disculpas y la tensin.
promesa que no Conflictos con
volvera a suceder. manifestaciones de
agresividad verbal

Segunda fase:
Explosin de
violencia con
agresion fsica
brutal.

PREGUNTAS GRUPO 2
Marque con una (x) o subraye la respuesta que crea sea la correcta.

11. Cual es la diferencia entre lder y liderazgo?

a) Son las relaciones humanas con el grupo y liderazgo es la cabeza responsable frente
a otros directrices.
b) Es un equipo, y liderazgo es la actividad que este desmpea.
c) Es aquella persona que tiene como objetivo guiar a un grupo y liderazgo son las
acciones q se toma en el grupo.
d) Otros.
12. El lder nace o se hace?
a) El lder es un don.
b) El lder nace y tambin se hace.
c) El lder se hace.
d) Ninguna de las anteriores.
13. Para usted que es la personalidad?
a) Las caractersticas que dan cuenta de los patrones consistentes de sentir, pensar y
actuar.
b) Se mantiene excelentes relaciones humanas con el grupo.
c) Es como una relacin de influencia que existe entre un lder y sus seguidores.
d) Otros.
14. Cules cree que son los rasgos de la personalidad?
a) Responnsabilidad, extraversion, liderasgo, personalidad.
b) La experiencia, responnsabilidad, extraversion, estabilidad emocional, amabilidad.
c) Extraversion, estabilidad emocional, lider, lider democratico.
d) Ninguna de las anteriores.
15. Cual es la identidad personal que uno como ser humano posee?
a) Los valores y cdigos de la tica personal.
b) Los conocimientos y saberes que uno incorpora.
c) Est dada principalmente por el nombre y el apellido.
d) Otros.
16. Que son los rasgos familiares?
a) Es el verdadero carcter que aparece desde la niez y dura toda la vida.
b) Son las herencias fisicas como personalidades y actitudes.
c) Es aquella faccin del rostro
d) Ninguna de las anteriores.
17. Qu entiende por identidad colectiva?
a) Es aquel entorno humano donde se comparten vinculos culturales.
b) Identidad personal la cual se construye en base a costumbres y tradiciones.
c) Conciencia y capacidad para cumplir metas y objetivos.
d) Otros.
18. Como cree que se caracteriza la identidad colectiva de una ciudad?
a) Se caracteriza por sus habilidades y conductas observables.
b) Se caracteriza por sus costumbres, tradiciones, festividades, etnias y creencias
religiosas.
c) Se caracteriza por sus actividades personales, laborales y profesionales.
d) Ninguna de las anteriores.
19. Qu entiende por autodeterminacin?
a) Es una meta educativa prioritaria para las personas con discapacidad intelectual.
b) Es el camino hacia una vida de calidad, acorde con las preferencias e intereses
propios.
c) Es un derecho universal y una necesidad interna que todos tenemos.
d) Otros.
20. Qu entiende por autodeterminacin personal?
a) Es sinnimo de independencia o autosuficiencia
b) Es tomar consciencia de tu potencial para cumplir cualquier meta.
c) Es una caracterstica que se tiene o no se tiene"
d) Ninguna de las anteriores.

PREGUNTAS GRUPO 3

21. Para usted el sndrome de down es?

a) Una enfermedad
b) Es una alteracin en el equilibrio gentico

22. El sndrome de down se da por

a) Una copia extra del cromosoma 21
b) Por la falta de un cromosoma 21
c) Por un total de 46 cromosomas.

23. Escriba como mnimo tres rasgos fsicos del sndrome de down.
Baja estatura
Una inclinacin hacia arriba a los ojos
Paladar hendido
24. Escriba los mtodos de enseanza que se aplican a un nio con sndrome de
down
Asociacin
Seleccin
Clasificacin
Denominacin
Generalizacin
25. Qu es para usted la inclusin educativa?
a) Que todos los nio/as y jvenes, con y sin discapacidad o dificultades, aprenden
juntos en las diversas instituciones educativas regulares.
b) Transmisin de conocimientos a una persona para que esta adquiera una determinada
formacin.
c) Es la imposibilidad y/o dificultad que enfrentan algunas personas de integrarse a la
sociedad y de participar en la vida educativa
26. Cul es la causa del autismo?
a) Siempre es hereditario.
b) Por los genes del padre.
c) Aun no existe una causa especfica.
27. Enumere 3 estrategias educativas para los nios con autismo.
Los trabajos en mesa deben ser repetitivos.
Los apoyos visuales como dibujos, fotos, carteles, entre otros
La evolucin del alumno
28. Dos psiclogos estn discutiendo sobre la inclusin educativa de personas con
sndrome de asperger y autismo. Indique cul de los dos se encuentra en la
razn.
a) El psiclogo a afirma que los nios con sndrome de asperger no tienen el mismo
perfil de comportamiento y aprendizaje que los nios con autismo, es decir las
unidades educativas para nios con autismo no son las adecuadas para nios con
asperger
b) El psiclogo b afirma que el sndrome de asperger es lo mismo que el autismo, y
por ende la inclusin y adaptacin curricular educativa debe ser la misma para ambos
casos.
29. Indique si la siguiente afirmacin es correcta. De no serlo justifique su
respuesta- las personas con sndrome de asperger poseen un coeficiente
intelectual muy bajo en comparacin a lo normal, por el contrario de las
personas autistas que tienen un coeficiente intelectual elevado
La afirmacin es falsa, debido a que una persona aspergiana o con sndrome de
asperger tiene un coeficiente intelectual alto, por encima de lo normal, en cambio
una persona autista tiene dificultades en el momento de desarrollarse
intelectualmente, es decir su coeficiente intelectual est debajo de lo normal.
30. Indique dos caractersticas que se recomienda que un profesor adquiera para
educar acadmicamente a una persona con asperger.
Los profesores deben de tener un carcter tranquilo, ser predecible en las reacciones
emocionales de los nios con asperger y flexible con el plan de estudios o
adaptaciones curriculares.
El profesor debe de ser capaz de ver el mundo desde la perspectiva del nio, adems
de tener un buen sentido del humor.

PREGUNTAS GRUPO 4
31. En el contexto del mundo del trabajo, la igualdad entre mujeres y hombres
incluye?
a) Ser superiores que el otro genero
b) Ser inferiores que el otro genero
c) Igualdad de participacin
32. Que busca la igualdad entre mujeres y hombres?
a) Poder social
b) Tareas similares
c) Las mismas oportunidades
33. Cul es uno de los objetivos del crecimiento personal?
a) Influencia social
b) Establecer una identidad de genero
c) Conocer quin soy yo
d) Ninguna
34. Un avance en la igualdad entre mujeres y hombres es?
a) La toma de decisiones
b) Tener salud personal
c) La educacin
35. Ponga un ejemplo de crecimiento personal?
Usar el pensamiento libre o autnomo.
Dominar una libertad responsable, siendo lder de s mismo.
Tener salud emocional.
Lograr el xito en sus emprendimientos.
36. En la antigedad cmo era considerado el hombre?
a) Proveedor de atenciones y cuidados
b) Visto como el jefe de la familia y proveedor de ingresos
c) Visto como reproductor del hogar
37. En la antigedad la mujer que trabajo desempeaba?
a) Como principal proveedora de ingresos
b) Como jefa de produccin
c) Como ama de casa domestica
38. Para el desarrollo de la personalidad cules son las preguntas que debes
plantearte?
a) fue planeado y bienvenido su nacimiento?
b) cmo encaja su personalidad con la de ellos?
c) Todas las anteriores
d) Ninguna
39. en la actualidad la mujer puede desempear?
a) Los mismos cargos que un hombre
b) Solo puede trabajar en su hogar
c) Solo debe cuidar de sus hijos
40. Cmo influye la familia en la construccin de gnero?
Es el pilar fundamental ya que son los primeros en formar la identidad de cada persona

PREGUNTAS GRUPO 5

41. Qu es rasgo?
Es un concepto cientfico que resume las conductas que las personas realizan en
distintas situaciones y ocasiones.
42. Qu es psicologa?
La Psicologa es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales
43. Mencione al menos 5 ramas de la psicologa?
Psicologa transcultural
Biopsicologa
Psicologa Forense
Psicologa clnica
Psicologa anormal
44. Qu es sexo?
Es el conjunto de caractersticas anatomo-fisiolgicas que definen al ser humano como
mujer u hombre. Se nace con l, es universal y no es sinnimo de sexualidad.
45. Qu es sexualidad?
Es la forma en que cada persona expresa sus deseos, pensamientos, fantasas, actitudes,
actividades prcticas y relaciones interpersonales y es el resultado de factores biolgicos,
psicolgicos, socioeconmicos, culturales, ticos, religiosos, espirituales y
comunicativos.
46. Segn sigmun freud cuales son las etapas de la sexualidad?
Etapa oral
Etapa anal
Etapa falica
Etapa de latencia
Etapa genital
47. Que es el desarrollo cognitivo?
Mantiene que los nios pasan a travs de etapas especificas conforme su intelecto y
capacidad para percibir las relaciones en donde aprenden a madurar.
48. Cuales son las etapas del desarrollo cognitivo?
Etapa sensomotora
Etapa preoperacionales
Etapa de operaciones formales
49. Mencione 3 transtornos de ansiedad en la infancia
Transtorno de ansiedad por separacion
Transtorno de panico
Fobia especifica
50. Mencione 4 compulsisones frecuebtes en los nios
Lavado ritualizado de manos
Necesidad de repetir, chequear y contar
Rituales a la hora de dormir
Preocupacin crnica y excesiva, difcil de controlar

PREGUNTAS GRUPO 6

51. La palabra inequidad describe?

a) Desigualdad o falta de equidad y se asocia a una situacin de diferencia que genera
injusticia.
b) Falta de la moral de las personas hacia la sociedad.
c) Desigualdad de oportunidades en la sociedad.
52. Palabra genero se denomina por?
a) Hecho biolgico de nacer de uno u otro sexo.
b) Un conjunto de rasgos que una sociedad determinada asigna en forma diferenciada
a mujeres y hombres en el proceso de socializacin.
c) Factores que relacionan a las personas con la sociedad.
53. Las inequidad de gnero es?
a) La desigualdad de trato que se le da a una persona dentro de una sociedad.
b) La aceptacin de una persona dentro de una sociedad.
c) La separacin de una persona de la sociedad por su inclinacin sexual.
54. Las clases sociales en la actualidad es?
a) La divisin jerrquica de un grupo de individuos por la diferencias de ingresos,
riquezas y acceso a los recursos materiales.
b) La vinculacin de un grupo de individuos con la sociedad.
c) La aportacin productiva de un grupo de individuos a la sociedad.
55. A las personas en las clases sociales se les diferencia?
a) De acuerdo a la cultura y etnia que pertenecen.
b) De acuerdo a la disponibilidad de recursos y riquezas.
c) De acuerdo a la religin y creencias.
56. Por qu apareci la desigualdad entre hombres y mujeres?
a) Por las alternativa superadora por los rasgos y funciones psicolgicos y
socioculturales.
b) Por el talento de interrelacionar con otras personas.
c) Por la forma de aportacin con la sociedad.
57. Qu es la relacin social?
a) Son formas de unir culturas.
b) Son formas de desigualdad entre mujeres y varones.
c) Son normas que determinan las relaciones entre mujeres y varones.
58. Las mujeres indgenas constituyen una parte importante de los grupos
silenciados?
a) Si
b) No
59. La desigualdad de oportunidades de empleo y a puestos de responsabilidad se a
dado a las personas de.
a) Culturas, etnias diferentes
b) Culturas, etnias iguales
60. la tasa de empleo femenino continua siendo inferior al masculino?
a) Si
b) No