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PARA TEL
Nombre: ____________________________________________________________________
Curso:___________________
Diagnostico: T.E.L. ____________________________ Fecha de Nac:_____________
Fonoaudiloga: Fernanda Meza Saavedra
Escala de Evaluacin: Logrado (L) En Desarrollo (ED) No Logrado (NL)
Seleccin
Evaluacin
Objetivos
rea Objetivos
T1 T2 T3 T1 T2 T3
Atencin
Concentracin
Memoria de trabajo
Habilidades
Prelinguisticas Esquema Reconocer esquema bucal en s mismo y en
Y Bucal otros
Prearticulatorias
Ejecutar adecuadamente praxias faciales
(aisladas y en secuencias)
Ofas Ejecutar adecuadamente Praxias labiales
(aisladas y en secuencias)
Ejecutar adecuadamente Praxias linguales
(aisladas y en secuencias)
Utilizar tipo y modo respiratorio adecuado
Respiracin
Conseguir adecuada coordinacin fono-
respiratoria
Utilizar adecuada fuerza, direccin y duracin
Soplo
del soplo
Ritmo Lograr adecuado ritmo
Expresin de Polislabos
Segmentacin de trislabos
Segmentacin de polislabos
Identificar el sonido final de la palabra. (Rima o
slaba final)
Identificar el sonido inicial de la palabra.
Manipulacin fonmica
Categorizar elementos
Expresar sinnimos
Expresar Antnimos
Expresar parnimos.
Reconocer vocabulario pasivo acorde a su
edad cronolgica
Vocabulario Reconocer elementos de diversas categoras
SEMNTICA Pasivo lxicas de acuerdo a sus usos.
COMPRENSIVA
Reconocer categoras semnticas simples
Establecer relaciones de complementariedad
(Asociaciones semnticas)
Reconocer analogas opuestas
Iniciar tpicos
Mantener tpicos
Manejar adecuadamente roles en la
interaccin.
Manejar adecuadamente turnos
conversacionales.
Lograr que sea capaz de adaptar su
conversacin al contexto y al auditorio
Aclaracin y reparacin de quiebres
conversacionales.
CONCLUSIN:
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FIRMA Y TIMBRE
CONCLUSIN:
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FIRMA Y TIMBRE
CONCLUSIN:
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