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CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

CATEDRA : DIDACTICA NIVEL SUPERIOR

II Cuatrimestre 2012
PROFESORAS : Dra. ELISA LUCARELLI
Mgt. CLAUDIA FINKELSTEIN

Unidad II : Bibliografia

Obligatoria:
Andreozzi, M. El impacto formativo de la prctica. El papel de las prcticas de
formacin en el proceso de socializacin profesional. Rev. IICE n 9 Ao lV,
octubre 1996. Bs.As. IICE, FFyL., UBA Mio y Dvila
Barco, S. Formulacin participativa del curriculo universitario. FFyL- UBA.
Congreso Internacional de Educacin. Bs. As 1996
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y las representaciones sociales de los actores involucrados. En: Revista IICE
Universidad. Ao X , No. 20. Bs. As. UBA. FFyL.IICE. Marzo 2002.
Calvo, G. Cuaderno de Investigacin-La articulacin teora y prctica en los planes
de estudios de Ciencias de la Educacin en las Universidades Nacionales argentinas.
Buenos Aires. OPFYL.2007.
Calvo G.R.: La relacin teora y prctica en la formacin en investigacin en las
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Lucarelli, E.: Teora y prctica como innovacin en docencia, investigacin y
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Lucarelli, E.:Innovacin en el aula: el eje de la articulacin teora-prctica en la
universidad. Buenos Aires. OPFYL. 2005.
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(*) De consulta en el Departamento de Ciencias de la Educacin

De ampliacin:
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Andreozzi, M . Experiencias de prctica profesional en la formacin de grado
universitaria. Modalidades de implementacin y formatos bsicos de experiencia.
Comunicacin II CIE. Bs. As. Julio 2000.
Angulo, R. y Orozco, B.(coord.) : Alternativas metodolgicas de intervencin
curricular en la educacin superior. Mxico. Conacyt. Plaza y Valds.2007.
Calvo, G. La situacin curricular actual de la Facultad de Filosofa y Letras y las
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Beca Orientada. Direccin:E. Lucarelli. Bs.As.UBA.FFyL. 2001.
Da Cunha, M. I. : Impasses contemporneos para a Pedagoga Universitaria no
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De Alba, A. El currculum universitario ante los retos del siglo XXl: perspectivas.
(entrevista por M. Maggio y V. Perossi) en En Revista IICE N 16. Ao VIII,julio
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Macchiarola, V: Planes de estudio para la formacin de profesores. Los cdigos
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Zabalza, M. A.: Competencias docentes del profesorado universitario. Calidad y
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