ESCRIBA SU ENSAYO EN UNA MAANA

Basado en el documento http://www.unipiloto.edu.co/resources/files/03092010020500235.pdf

Redactar un ensayo en slo una maana parecer una tarea tan apresurada
como desayunarse en menos de diez minutos. Sin embargo, lo invitamos a
comprobar que no provocar mala ingestin de conocimiento o indigestin
escrita, ya que el presente material se ha preparado para ser masticado,
saboreado y deglutido en pocas horas y para que su asimilacin arroje como
producto una interesante rumia de palabras, que de las 8:00 hasta las 12:00,
se convierta en un primer intento, en un primer ensayo.

Para lograrlo, comience por degustar los extractos, esencias y fragmentos de

clebres ensayistas. En ellos saborear exquisitas pistas para la composicin
de su ensayo y descubrir estilos, maneras, modalidades y variaciones que le
ayudarn a que su escrito se parezca y, en el mejor de los casos, pertenezca a
este particular gnero.

Se ha querido homologar la funcin de alimentarse a la de escribir un ensayo:

en ambos procesos se ingieren ingredientes que mezclan, se transforman y
nutren el organismo de creacin.

As, con prrafos descansados, simples y argumentativos. Se guiar su camino

por este experimento prctico de composicin escrita, cuyo funcionamiento se
asemeja al de un men o carta de restaurante, en el que existe un orden
sugerido de aperitivo entrada plato fuerte postre pero a su vez se
presentan varias opciones. De modo que, ya no se hablar como Daniel
Cassany, de la cocina de la escritura; sino que se dedicar en esta maana a
su gastronoma, pues si bien cocinar supone ms tiempo y preparacin,
comer implica un proceso delicioso e interesante: consiste en aprovechar,
como se ha mencionado, los ingredientes las otras voces para obtener su
propio nutriente el ensayo como producto final en esta maana-.

Asi que, la mesa esta servida. Su misin consiste en elegir los platos de su
agrado, disfrutarlos y producir un ensayo con las siguientes caractersticas

El tema ser precisamente , con una extensin que

oscila entre 6 y 10 Hojas, para su desarrollo sern necesarias mnimo 4 citas y
2 notas.
 NO ESCRIBA COMO PIENSA
Al redactar su ensayo, escriba lo que piensa, pero no escriba como piensa.
Para escribir, se debe reducir, sintetizar todo aquello que piensa, en una idea
clara y contundente a la que, poco a poco, moldea hasta dar forma escrita
capaz de comunicar lo que inicialmente se piensa.

Redactar implica preguntarse Qu de todo lo que le est ocurriendo en la

mente ser lo esencial del escrito? y Qu no?; as mismo, Qu de todo
aquello va primero? y Qu debe ir en segundo lugar?, etctera.

La redaccin, entendida como proceso, lleva a la secuencia PENSAR

ORDENAR ESCRIBIR.

NOTAS

No d muchas vueltas en torno de un mismo tema. Defina el objeto de

redaccin y delimtelo.
No busque llegar al tema por el camino ms largo, ni invente
ramificaciones innecesarias: sea claro y defina su punto de vista. Slo
as podr fortalecer su argumento y todas las ideas que surjan de su
idea bsica darn soporte a su escrito.
Afortunadamente siempre se encontrar con que deber escribir algo
concreto acerca de algo ms vago. Un punto de vista, un subtema, una
idea para referirse al objeto de redaccin, de tal forma que pueda
construir lo que ser la columna vertebral de su escrito.

ORGANICE LAS IDEAS

Despus de una lluvia de ideas1, es recomendable identificar lo que ser la

columna vertebral del escrito, es decir, la idea fundamental que le va a dar
forma a lo que deseamos escribir. En este punto es oportuno preguntarse,
hacia donde apuntan todos los conceptos, todas las gotas de mi lluvia de
ideas? Qu concepto se repite ms en la lluvia de ideas?, o aun mejor, De
todas las ideas, con cul de ellas me quedo? Qu me interesa realmente
argumentar?

Una vez seleccionada la idea fundamental del escrito, habr ideas que pasaran
a un segundo plano, y otras a un tercero, y as sucesivamente, hasta tal punto
que se podra armar un rbol imaginario o no como el que sigue:

1
En la lluvia de ideas, con relacin al tema que va a desarrollar en su ensayo, escriba todos los
pensamientos que se le vengan a la cabeza, aunque stos no se relacionen entre s y parezcan
desordenados. Pero, ese es el comienzo.
2
De ellos es una forma de conectar la frase anterior Ellos hace referencia, precisamente, a Los
 MSICA EN LA PUBLICIDAD

Creatividad
Expresar con notas, sentimientos, sensaciones
Procesos de composicin
La inspiracin versus el negocio publicitario

Y es, ese rbol, precisamente el esbozo del escrito. Constituye el esqueleto de

lo que se ira a redactar.

ARME LA ESTRUCTURA DE SU ENSAYO

Falta, entonces, rellenar el esqueleto del texto con msculos y tejidos. Y esa
musculatura slo la proporcionaran las palabras organizadas en oraciones, y
estas ltimas organizadas en prrafos. Luego, mediante la organizacin de
ideas se logra que el escrito tenga sentido y orden lgico para el lector. Dicho
en otras palabras, si se selecciona adecuadamente la columna vertebral del
escrito, si se organizan ideas y se sabe cual es la principal, cuales secundarias
y cuales complementarias, se obtendr una estructura de texto coherente y
clara.

NOTAS

Escriba todas sus ideas y pensamientos que se le ocurran

Seleccione la idea fundamental de su escrito. Distngala de las
secundarias.
Arme el rbol o esbozo del texto que piensa escribir, sealando Idea
Principal e Ideas Secundarias.

Cuanto ms detallado es el rbol, es decir, cuantas ms ramificaciones posee

ideas secundarias, dentro de las secundarias, detalles, etc., ms fcil ser
redactar el texto, pues en el momento de escribir, se tendr una gua bastante
cercana al escrito final.

Y cuando se ha completado el rbol, se puede visualizar, adems de las ideas

fundamentales y secundarias, el orden que todas ellas llevaran dentro del
escrito y la relacin entre unas y otras.
 ATRAPE AL LECTOR CON SU COMIENZO
No hay ms seductor que un buen comienzo. Julio Cortazar se refera a los
comienzos de sus escritos como Knock-outs fulminantes que dejaban atnito al
lector y acaso daban tiempo para parpadear y continuar leyendo.

El inicio de su ensayo debe cumplir la doble funcin

Uno: Exponer, en forma clara y sencilla la tesis de su escrito, el

argumento bsico que defender durante el ensayo. Es decir, que los
primeros dos renglones debern aclarar al lector que idea va a ser la
ensayada.
Dos: Cautivar al lector, con la firme intensin de que lea todo el ensayo
o de que, por lo menos, se interese por comenzar a leerlo.

TESIS O ARGUMENTO
Se aconseja que la tesis o argumento bsico del ensayo sea corto, sustancial,
directo y sencillo. El periodo de la frase o frases iniciales que constituyen su
tesis no debe sobrepasar las 20 palabras. Piense que para quien lee es ms
asimilable esta frase:

Para nadie es secreto que la educacin en Colombia es un negocio

.... que esta otra:

Por todos los indicios y conjeturas que investigadores del tema, docentes,
auditores, incluso, los mismos estudiantes de educacin bsica, media y
superior, se podra decir, sin lugar a equivocaciones, que los procesos de
educacin en nuestro maltrecho pas se han convertido en un negocio

Cuando se habla de la tesis inicial del ensayo, se apela, entonces, a una

conocida frase que en muchas miscelneas aparecen pegadas en la pared,
justo al lado del telfono publico:

SEA BREVE

CONSTRUYA SUS PARRAFOS

Tan importante como elegir acertadamente la tesis argumental, resulta tejer
ideas dentro del escrito, mediante prrafos. Estas unidades conforman la
estructura del ensayo y dan sentido a lo que se suscribe, por cada prrafo
contiene frases estrechamente relacionadas.

Existen algunas maneras de estructurar un prrafo

1. La idea principal o tesis de un prrafo se puede desarrollar mediante
ejemplos. Para explicar, en un prrafo, que el trafico de Bogot es
insoportable en las llamadas horas pico, basta con ejemplificar que para
desplazarse desde Cedritos hasta Chapinero, en un viernes de quincena o
de concierto, se necesitan por lo menos dos horas para lograrlo

2. Otra forma til y sencilla de estructurar un prrafo consiste en contrastar

elementos que conformen la tesis y comparar de modo que se facilite al
lector la composicin del escrito. Con el mismo caso del trafico capitalino,
veamos como resultara: En Bogot, un alto porcentaje de semforos
permanece en mal estado: en Medelln, Barranquilla y otras ciudades del
pas, los semforos son garanta para peatones y conductores.

Si se desea guiar aun mejor a los lectores, se recomienda una tercera forma
de desarrollo de prrafos la que se denomina desarrollo de prrafos por
encuadramiento. Consiste en que, al iniciar el prrafo, guiar al lector hacia
donde ir. Existen dos causas claras del insoportable trfico de Bogot: La
primera, el deterioro de las vas principales, que por ser .......; La segunda, el
poco sentido de solidaridad que muestran ......

Prrafo narrativo: Tambin llamado cronolgico. selo cuando desee

desarrollar una idea relatando hechos a travs del tiempo o, simplemente,
acciones que suceden una tras otra. Este tipo de prrafo persuade al lector,
porque lo transporta en el tiempo por medio de datos verdicos. Durante
dcadas, el trafico vehicular de Bogot estuvo concentrado en la avenida
Jimnez con ... . Otra forma de prrafo narrativo, es toda aquella que
explique un procedimiento o algoritmo de tareas para llevar a cabo una accin.
Para tomar un servicio de taxi en Bogot, primero procure que el lugar al que
se dirija coincida con la ruta que lleva el taxista. Luego pregntele ....

Prrafo expositivo - argumentativo: este tipo de prrafo pretende ser ms

persuasivo hacia el lector, su objetivo primordial es convencer a quien lee, de
que la tesis es cierta. De ah que los elementos que en el se utilizan deben ser
muy claros y contundentes. Para esto ayudan mucho los datos que muestran y
no simples datos declaratorios, como si lo que se expone en el prrafo fuese
una especie de ley. Los embotellamientos en los principales cruces de vas
arterias, los reportes radiales del transito, en los que la mayora de emisoras
coinciden y las mltiples quejas de los ciudadanos, son pruebas reales de que
el trafico vehicular en Bogot es un verdadero desastre. Y es que, basta slo
con ....

Prrafo descriptivo: selo cuando desee involucrar ms al lector en las tesis

o ideas de su escrito, crendole atmsferas y ambientes mediante la
descripcin de lugares, personajes o cosas. Tener que soportar desde muy
temprano el desafinado concierto de bocinas y pitos de todos los calibres y
observar las caras de angustia en algunos, de resignacin en otros, y aun de
histeria en unos cuantos, resulta decepcionante.
 AMARRE SU ESCRITO
Nada mejor que los famosos conectores, aquellos inseparables amigos de los
prrafos, que le permitirn articular y relacionar las partes de su ensayo. La
carencia de ellos2, causara cierta sensacin de desorganizacin y aislamiento
entre ideas y prrafos. Su exceso3, termina por saturar el escrito y por fatigar
y, en el peor de los casos, confundir al lector. As que4, debe existir un
equilibrado manejo de los conectores, que impriman un buen ritmo al ensayo y
a la vez logren la entera comprensin de quien lee.

Basta con encontrar expresiones o conectores que sean validos para las frases
o prrafos que desee relacionar y lo ms importante, asegurarse de que sean
de lgica y fcil comprensin para el lector.

Numerosos estudios han aportado a la lingstica conectores que,

seguramente, usted habr utilizado o ira a utilizar para su ensayo. Las
categoras y los conectores lgicos mas usados son los enlistado a
continuacin.

De relacin causa efecto: entonces, por lo tanto, por ende, por

consiguiente, por tanto, as que, etc.

De adversidad: no obstante, empero, sin embargo, pero, a pesar de, si bien,

en cambio, mientras que, etc.

De sntesis: en fin, en ese orden de ideas, resumiendo, etc.

De explicacin y reconfirmacin: es decir, esto es, o sea, dicho en otras

palabras, mejor aun, etc.

De tiempo: primero que todo, antes que nada, cuando, luego, despus,
finalmente, para concluir, etc.

De similitud: as mismo (o asimismo), de igual forma, del mismo modo, etc.

De suma: adicionalmente, tambin, incluso, inclusive, y, adems, tambin es

cierto, y como si fuera poco, etc.

De conclusin: para terminar, finalmente, por ultimo, etc.

2
De ellos es una forma de conectar la frase anterior Ellos hace referencia, precisamente, a Los
conectores
3
Se comienza esta frase refirindose aun a los conectores, sin embargo, ntese que la frase se conecta slo
porque su exceso se refiere a el exceso de conectores, sino tambin porque contrasta y se opone a la
carencia de ellos
4
Mediante esta forma de conector que hace las veces de entonces se invita al lector a que comprenda
qu es lo que debe hacer con respecto a los conectores, ya que antes hemos advertido que ni la carencia ni
el exceso son buenos.
 RECUERDE QUE HABLA USTED
PERO ESCUCHA A OTROS
Como ya se ha insinuado en las pistas iniciales de este material, el ensayo
tiene la particularidad de fortalecer como genero textual, a partir de las voces
de otros para producir su propio pensamiento. Vale la pena recordar, entonces
que el ensayo, en su gran porcentaje no es producto de la inventiva o
inspiracin del autor, sino que, mas bien, es producto de la buena asimilacin
y aprovechamiento de los recursos bibliogrficos a que ha recurrido para
producir sus propias ideas.

PARA LAS CITAS

Despus de dos puntos, abra comillas y traslade, lo que dice el citado. En este
caso, debe aparecer el nombre del autor que se cita. Como lo anota Serpa
Uribe, en repetidas ocasiones: Mamola!.

Recuerde que no siempre las citas son textuales, tambin puede hacerse
alusin a alguien o a algo dicho por alguien. Gracias a los medios de
comunicacin, el popular Mamola! de Serpa Uribe goza ya de resonancia
internacional.

PARA LAS NOTAS

Vale la pena que le eche un vistazo a algunas paginas del presente material,
en las que, al practico estilo de computador, se ha utilizado notas al pie.

Con frecuencia las notas se suelen utilizar de dos maneras:

Cuando algn termino, palabra, expresin o frase necesita ser ampliada o

explicada en detalle, fuera del prrafo que la contiene. Entonces, se ubica el
pequeo numero o superndices al final de la ultima palabra que se va a
referenciar. Y abajo, en el extremo inferior de la pagina, con justificacin a la
izquierda, se repite el superndice y se redacta la nota.

Cuando se expone alguna idea, pensamiento, aporte, comentario o argumento

ajeno que, sin ser textual, se debe referenciar como bibliografa. En ese caso,
se repite el procedimiento del superndice al final de la ultima palabra de esa
idea y se lleva al final de la pagina, en donde se escribe el apellido del autor
en maysculas despus una coma y el nombre en minsculas; luego un
punto seguido y el titulo del libro despus un espacio para la editorial, seguida
de este la ciudad y el ao de impresin.
 EL TOQUE PERSONAL
Aunque las bases epistemologas de su ensayo surgen a partir de otras voces y
en repetidas ocasiones sentir la necesidad de citar, anotar, glosar o
referenciar, el ensayo es el reflejo de quien lo escribe; por eso, debe llevar
aquella impronta personal, aquella seal particular, producto del estilo que slo
usted da a sus escritos.

Es evidente que el estilo se aprecia o se comienza a reconocer despus de

cierto numero de escritos a travs del tiempo; se recomienda, sin embargo,
comenzar a esculpir el propio de cada quien.

Ahora bien, el toque personal va desde el ritmo propio que da la puntuacin al

texto, hasta la forma estructural del prrafo. Este estilo se vislumbra tambin
en la manera de argumentar o de crear inters en el lector.

En todo caso, el estilo o toque personal equivale en trminos

gastronmicos del ensayo al toque secreto de que, por lo general, gozan
los buenos platos.

DOBLE CLICK!
No es pecado descubrir el propio estilo, si este es el producto de una mezcla de
estilos de otros autores. Quizs signifique la identificacin o simpata estilstica
que se profesa hacia ellos.

IDEAS PARA EL TTULO

El titulo de su ensayo tiene una misin muy clara: llamar, atraer, seducir al
lector. El titulo es esa insinuante y coqueta invitacin a la lectura. De ah que
juegue un papel coprotagonico, al lado de la tesis y del argumento inicial.

A continuacin, algunos trucos para encontrarle el titulo mas apropiado a su

ensayo:

Relea el ensayo en su totalidad y escriba en un papel, a manera de lluvia

de ideas, cinco ttulos que se le ocurran.
No utilice el tema de su ensayo para el titulo, o mejor, no confunda el
titulo con el tema.
Busque un titulo sugestivo, insinuante, sutil, es decir, que solo de una
vaga idea de lo que ser el ensayo, pero que a la vez cree incertidumbre
en el receptor e invite a la lectura.
Subraye la(s) o palabra(s) o expresin(es) que ms se repite(n) en el
ensayo y sela como titulo o como parte de este.
 Piense en un titulo que resuma, contenga o sintetice la idea general de
su ensayo. En este caso, le pueden ser tiles la organizacin de ideas y
el rbol o estructura del escrito.

UN BUEN FINAL: SINONIMO DE LECTOR SATISFECHO

Si bien se puede escuchar que un escrito termina en punta, esto no

significa que va a quedar inconcluso. Los finales en punta, adems de
resultar divertidos para el autor, hacen que el lector disfrute, con
mltiples interpretaciones, las posibles derivaciones de ese final virtual
El ensayo bien escrito da la instruccin a su autor para que encauce las
ideas hacia la conclusin y, con la practica el autor sabr cuando debe
terminar, cuando ha dicho todo y no le queda nada por decir.
Al igual que el comienzo de ensayos, el final debe ser pensado en
funcin de quien lee, pensando en que permanezca interesado y que,
cuando llegue al final, exclame: hurra, termin y vali la pena
haberme ledo este ensayo!. As como el comienzo atrapa e invita, el
clmen debe tambin interesar al lector y debe confirmarle el inters por
el escrito.
La conclusin puede resumir todo lo que se desarrollo, sintetizando en
forma sencilla la idea del argumento inicial, al fin y al cabo, fue aquello
que se defendi durante el ensayo.
Existe otra manera de concluir, y es proponiendo o invitando al lector a
una accin o propsito relacionado directamente con el tema del ensayo,
dejando ver cierto nivel de compromiso del autor con el tema del
escrito.
Los finales en punta que ya mencionamos, a menudo forman parte de
otra forma de concluir; terminar el ensayo pensando en el efecto que
pueda causar en el lector, para ello, usted puede recurrir a una situacin
divertida, curiosa o, incluso, anecdtica. Por ejemplo: ...y quizs
cuando termine el ensayo al medio da, comprenda que, definitivamente,
es ms fcil desayunar en menos de diez minutos
 RUBICA PARA EVALUAR ENSAYOS
Basada en http://www4.gvsu.edu/wrightd/SPA%20330/Rubrica%20para%20los%20ensayos.htm

Desarrollo Inicial En desarrollo Desarrollado Destacado

No se comprende cul es La tesis es un poco vaga y podra El ensayo contiene una tesis El ensayo contiene una
la tesis presentarse de manera ms clara slida que est presentada de tesis original e interesante
Tesis / introduccin y concisa. manera clara y concisa, pero que est presentada de
podra expresarse de manera ms manera clara, concisa y
interesante. enrgica.
El escritor slo ha El escritor ha analizado algunos El escritor ha hecho un buen El escritor ha hecho un
hablado del texto aspectos pero faltan otros que anlisis del texto, pero no ha anlisis profundo y
Anlisis superficialmente son importantes tenido en cuenta algunos exhaustivo del texto.
aspectos menos importantes.

Los argumentos no estn La mayora de los argumentos La mayora de los argumentos Todos los argumentos
claramente vinculados a estn vinculados a una idea estn claramente vinculados a estn vinculados a una
Organizacin una idea principal (tesis). principal (tesis), pero la conexin una idea principal (tesis) y estn idea principal (tesis) y
con sta o la organizacin no es organizados de manera lgica. estn organizados de
algunas veces ni clara ni lgica. manera lgica.
Hay varios errores de La mayor parte de la informacin La mayor parte de la informacin Toda la informacin
informacin, y sta no en el trabajo est presentada de en el trabajo est presentada de presentada en el trabajo
queda siempre clara. O, forma clara y precisa, pero no es manera clara, precisa y correcta. es clara, precisa, correcta
Informacin el trabajo es un mero siempre correcta o relevante. Hay y relevante.
resumen de trama sin demasiado resumen de la trama
ningn anlisis. sin anlisis, o se incluye
demasiada biografa del autor.

Es muy difcil El trabajo se comprende en En general, el trabajo est bien El trabajo est muy bien
comprender lo que general, pero hay varios errores escrito, pero hay algunos errores escrito, con correccin
quiere decir el escritor. que dificultan la comprensin. de gramtica o problemas de gramatical, y un estilo
Estilo/gramtica
estilo que no dificultan la formal apropiado.
comprensin
 TCNICAS PODEROSAS PARA BUSCAR EN INTERNET
Un poderoso motor de metabsqueda es capaz de manejar bsquedas
simples y avanzadas

Un metabuscador detecta qu motores de bsqueda entienden frases, lgica

boleana, comodines y ms: traducir y transmitir su bsqueda a los motores que
pueden acomodar la complejidad de su pedido.

Caracterstica de bsqueda Cmo componer esta bsqueda

Separar los trminos de la bsqueda con espacios
para encontrar las pginas con la mayor cantidad
Tantos trminos como sea posible
de trminos posibles. El metabuscador intentar
encontrar las pginas que contengan todas sus
sabroso helado
palabras y frases, pero utilizar solo algunas de
esas palabras si lo anterior no fuese posible.
Coloque un signo (+) como prefijo de cualquier
Todos los trminos palabra que deba ser incluida. Alternativamente,
ponga la palabra "Y" entre dos palabras o frases
+abduccin +UFO que deban ser incluidas. El metabuscador
devolver solamente las pginas que contienen
o, todas esas palabras.

abduccin y UFO Si algunas palabras son obligatorias pero otras son

opcionales, coloque + antes solamente de las
o, palabras obligatorias (por ejemplo, +gelatina
verde +flan si a usted no le importa tanto el
abduccin and UFO color pero tiene ganas de encontrar un rico
postre).
Omita un trmino:

dinosaurio -barney Coloque un menos (-) antes de cualquier palabra

que no deba estar presente. Alternativamente,
o, ponga la palabra NO antes esa palabra.

dinosaurio no barney Por ejemplo, dinosaurio -barney si usted est

buscando las pginas de dinosaurios pero no
o, desea encontrar a Barney entre los dinosaurios.

dinosaurio not barney

Ponga una frase entre comillas si todas las
palabras necesitan aparecer juntas como una
frase, y no dispersas sobre la pgina. Por ejemplo,
Frase:
en una bsqueda por "parque del sur" es ms
probable encontrar websites dedicados al parque
"parque del sur"
del sur como un ejemplo de violencia en la
televisin, y es menos probable encontrar pginas
sobre los parques situados en el sur de Francia.

1
 Caracterstica de bsqueda Cmo componer esta bsqueda
Escriba sus palabras de bsqueda solo en
minscula si usted no le preocupa si los resultados
Letras maysculas:
estn en maysculas o no. Si usted desea esto, y
est buscando la publicacin TidBITS de
TidBITS
Macintosh, escriba las letras maysculas y
minsculas deseadas para evitar que las palabras
zapatos
sin maysculas de la misma manera se agreguen
a los resultados.
El asterisco (*) es un comodn, que representa a
el nmero cero o una o ms letras desconocidas.
Es til cuando usted no recuerda un nombre
Comodines: exacto o no lo sabe expresar o cuando usted
desea extraer variantes en una palabra. Por
"T* de Nueva York" ejemplo, la bsqueda "T* de Nueva York" pudo
devolver sitios que discutan los Tiempos de Nueva
"Cientos D*s" York y los sitios que discutan Tacos de Nueva
York. La bsqueda "Cientos D*s" pudo volver los
sitios que discutan cientos de dlmatas, cientos
de dlares y cientos de dolores.
Parntesis:
Construya consultas complejas mezclando ands,
ors y nots (y, o, no) dentro de un parntesis. Una
adopte y (beagle o terrier)
bsqueda para adoptar y (beagle o terrier)
encontrara las pginas con las palabras para
o,
adoptar y el beagle, o adoptar y las palabras ms
terrier, o posiblemente las tres palabras.
adopte and (beagle or terrier)
Cerca:

presidente CERCA "amiga especial"

Encuentre los trminos que aparecen juntos en
una pgina y estn cerca de la primera palabra.
o,

presidente NEAR "amiga especial"

Lenguaje natural:
Formule su pregunta de la manera que usted le
preguntara a un amigo, el metabuscador pasar
Quin es hijo de Darth Vader?
esa pregunta a los motores de bsqueda aceptan
expresiones en lenguaje natural.
Cmo puedo ser rico sin pagar cuotas?

2
 Caracterstica de bsqueda Cmo componer esta bsqueda
Usando "campos", usted podr especificar el tipo
de informacin especifica deseada. Esta es una
lista de los campos utilizados por esta clase de
metabuscadores:

ttulo: el ttulo de la pgina debe contener este

texto
Campos:
dominio: la pgina se debe establecer en un
+ttulo:"operacin condor" +Pinochet
dominio denominado .com o .gov o .edu o .es, etc.
title:"operacin condor" + Pinochet
ordenador: la pgina se debe establecer en este
+dominio:uk +beatles
ordenador especificado o en ordenadores ms
+domain:uk +beatles
especficos (e.g. ordenador:nytimes.com extraer
las pginas en nytimes.com y en
ordenador:nytimes.com
www.nytimes.com)
host:nytimes.com
imagen: la pgina debe contener una imagen que
imagen:Venus
nombre del archivo contenga el texto especificado.
image:Venus
url: encuentre las pginas con el texto
url:hombregrande
especificado donde quiera dentro del URL, e.g.
url:uk encontrar http://abc.com/pics/uk.html as
conexin:lemonde
como http://www.uk/
link:lemonde
conexin: la pgina debe contener un hyperlink
texto:"zapatos snazzy"
para el cual por lo menos una de las palabras en el
text:"zapatos snazzy"
direccionamiento de destinacin comience con el
texto especificado.
relacionado:www.apple.com
related:www.apple.com
texto: el texto contenido en la pgina debe incluir
los trminos especificados el texto (el texto pudo
aparecer de otra manera en el ttulo o en el cdigo
del hypertexto pero no en la pgina)

relacionado: encuentre los sitios con contenido

similar a la pgina especificada

ALGUNOS BUSCADORES
www.mamma.com
www.dogpile.com
www.ixquick.com
www.google.com
www.sappiens.com
www.altavista.com

RECOMENDADOS
www.scholar.google.com
www.books.google.com
www.scirus.com

3
4
 INGRESO A LAS BASES DE DATOS (Portal UTP)

1. Ingrese a la sitio WEB de la Universidad Tecnolgica de Pereira (http://www.utp.edu.co)

2. Seleccione el botn Biblioteca
3. Realice su registro Usuario y Clave
4. Elija la opcin Bases de Datos
5. Seleccione alguna Base de Datos por ejemplo Proquest

BUSCAR
BSQUEDA BSICA
a. Escriba en ingles la palabra que desea buscar. Si no sabe la traduccin, presione el botn Tesauros
Escriba el trmino en espaol. Ejemplo: Escritura
Seleccione el botn Buscar Termino
Una vez ubicado el significado deseado presione el botn Aadir
b. De ser requerido, seleccione la fecha
c. Si desea limite los resultados a Artculos de texto completo y/o Revistas Cientficas
d. Presione el botn Buscar
e. Marque los artculos a revisar

BSQUEDA AVANZADA
a. Escriba en ingles la palabra que desea buscar. Ejemplo Writing.
b. Seleccione la ubicacin de la palabra. Ejemplo Materia
c. Utilice algn conector lgico (AND: Tener en cuenta las dos palabras, OR: Tener en cuenta una o la
otra, AND NOT: Tener en cuenta la primera palabra y la segunda no, WITHIN 3: Indica que las palabras
pueden estar separadas por lo menos 3 posiciones)
d. Escriba en ingles la siguiente palabra. Ejemplo: Children.
e. Seleccione la ubicacin de la palabra. Ejemplo. Ttulo del artculo.
f. Enlace cuantas palabras necesite
g. De ser requerido, seleccione la fecha
h. Si desea limite los resultados a Artculos de texto completo y/o Revistas Cientficas
i. Presione el botn Buscar
j. Marque los artculos a revisar

BSQUEDA POR PUBLICACIN

a. Escriba el nombre (o una parte del nombre) de la publicacin que desea buscar. Ejemplo Journal
b. Seleccione la publicacin. Ejemplo American Jorunal of Education; Chicago
c. Escriba en ingles la palabra que desea buscar. Ejemplo Writing.
d. De ser requerido, seleccione la fecha
e. Seleccione la ubicacin de la palabra. Ejemplo Cita y texto del artculo
f. Si desea limite los resultados a Artculos de texto completo
g. Presione el botn Buscar
h. Marque los artculos a revisar

REVISAR DOCUMENTOS
a. Seleccione Lista marcada
b. Puede revisar cada uno de los artculos haciendo clic en el hipervnculo.
c. Puede imprimir la bibliografa haciendo seleccionando el hipervnculo Imprimir
d. Puede enviar los artculos marcados a su correo electrnico presionando el hipervnculo Enviar
e. Puede exportar citas de los artculos marcados cuando selecciona el hipervnculo Exportar
 MAPAS CONCEPTUALES
DEFINICIN
Son instrumentos de
representacin del conocimiento
sencillos y prcticos, que permiten
transmitir con claridad mensajes
conceptuales complejos y facilitar
tanto el aprendizaje como la
enseanza.
Los mapas conceptuales son
artefactos para la organizacin y
representacin del conocimiento.
Tienen su origen en las teoras
psicolgicas del aprendizaje de
David Ausubel en los aos 60.
OBJETIVO
Representar relaciones entre
conceptos (Representacin
mental que se tiene de la realidad)
en forma de proposiciones
(Unidad semntica con sentido
completo).
Los conceptos estn incluidos en
cajas o crculos, mientras que las
relaciones entre ellos se explican
mediante conectores (Palabra de
enlace)
 Mapas
Conceptuales

Representan

Sentimiento o Incluye Conocimiento

Afecto Asociado Organizado

Se aade a Se compone de

Conectados
Palabras de Para
Conceptos por Proposiciones
Enlace Formar

Son Estn Pueden

Estn Ser
Son

Regularidades
Estructuradas Unidades Enlaces
Percibidas o Etiquetados
Jerrquicamente Semnticas Cruzados
Patrones
Construidas
Empieza Mostrando
En
con Especialmente
En Con
Ayuda con En

Estructura
Sujetos Objetos Smbolos Palabras Creatividad Expertos Interrelaciones
Cognitiva

Necesaria
Para ver Entre

Diferentes
Nios Empieza Segmentos
con Del Mapa
 COMO HACER UN MAPA
CONCEPTUAL
Leer el texto con una lectura comprensiva (ir leyendo y
dar sentido y significado a los conceptos) sacar los
conceptos necesarios y esenciales que dan cuenta del
texto
Jerarquizar los conceptos de mayor a menor
importancia
1. Ms general
2. Depende de 1 orden directamente (1 o mas)
3. Depende de los conceptos de 2 orden (1 o mas)
4. as sucesivamente
Borrador de mapa 1er Orden Concepto
Palabras de Enlace

2do Orden Concepto Concepto Concepto

Reconciliacin
Integradora

3er Orden Concepto

 LISTA DE CONCEPTOS
Animales Domsticos
Se pueden clasificar 1er Orden 2do Orden 3er Orden 4to Orden
Invertebrados Gusano Seda
como Invertebrados Hombre
Abejas
Gusanos de Seda
Abejas Carpas
Peces Peces
Truchas
Criando principalmente
Animales
Carpas Domsticos
Gallina
Truchas Aves Patos Hombre
Aves
El hombre cra Gansos
Gallina Perro
Patos Mamferos
Gansos Gato
Mamferos
Compaeros del hombre PALABRAS DE ENLACE
Perro Se pueden clasificar
Gato Como
Criando principalmente
Generando rentabilidad para
El hombre cra
Hombre Compaeros del hombre
Produciendo huevos y carne Generando rentabilidad para
para el consumo del Produciendo huevos y carne para el consumo del
 ANIMALES
DOMSTICOS

Se pueden
clasificar

INVERTEBRADOS PECES AVES MAMFEROS

Como Criando El hombre cra Compaeros del

Principalmente hombre
GUSANOS DE

GALLINA

GANSOS
TRUCHA
CARPAS
ABEJAS

PERRO

GATO
SEDA

PATO
Generando Produciendo
Rentabilidad Huevos y
para Carne para
El consumo del

HOMBRE