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El INEE promueve la mejora continua de los procesos de evaluacin educativa en nuestro pas.
Por ello, tras la celebracin del proceso de evaluacin de 2015, adems de su revisin tcnica y
de la supervisin de todas sus fases, el Instituto llev a cabo diversos estudios, as como consul-
tas a maestros y a los rganos colegiados del INEE, para sistematizar la informacin recabada.
De acuerdo a ello, se concluye que la evaluacin de 2015 fue vlida y permiti establecer adecua-
damente el nivel de desempeo de quienes participaron en ella. Por otro lado, se detectaron
tambin problemas que se necesitan atender.
El INEE recoge as la experiencia anterior de lo que funcion bien y reformula de fondo lo que no.
El replanteamiento considera tres etapas en vez de las cuatro del modelo de evaluacin del
desempeo docente 2015:
As es. Todo ello basado en experiencias nacionales e internacionales que lo certifican como
el mejor mecanismo en aras de garantizar un proceso eficaz, eficiente y transparente.
10. Esto quiere decir que se suspende la evaluacin hasta que se presente
el nuevo modelo?
En tanto se desarrolla el modelo 2017, las autoridades educativas llevarn a cabo la evalu-
acin del desempeo en el mes de noviembre de este ao, conforme al calendario previsto.
Esta evaluacin es una etapa de transicin que utilizar el modelo 2015 e incorpora mejoras
sustantivas en los aspectos necesarios.
La evaluacin de noviembre de 2016 ser obligatoria para quienes obtuvieron resultados
insuficientes en la evaluacin de 2015, as como para quienes quieran ser evaluadores.
Habr adems una convocatoria en la que voluntariamente podrn registrarse un nmero
determinado de maestros y directivos que deseen ejercer su derecho a evaluarse para
poder ser sujetos a incentivos.
11. Qu mejoras sustantivas incluir el modelo transitorio de 2016?
Se incluyen, principalmente: